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1、小班早期阅读：花脖子活动目标：1 .愿意与教师一起阅读，理解故事内容，并能讲述画面内容。2 .通过送唇印游戏，感知体验朋友之间相互关爱的情感。活动准备：投影仪、PPT、唇印、幼儿互相帮助的照片活动过程：1 .出示花脖子长颈鹿引题：提问：这是谁？它的脖子上有什么？教师示范用唇印印在纸上。你们想知道长颈鹿脖子上的唇印是谁送给它的吗？我给大家带来一本书，名 字叫花脖子，看完这本书，你们就知道了，让我们一起来看看吧。2 .引导幼儿自主阅读长颈鹿脖子上的唇印是谁送给它的？他们为什么要把唇印送给长颈鹿？我们一起再来看看。3 .引导幼儿逐幅阅读(1)小兔为什么把唇印印在长颈鹿的脖子上？(2)长颈鹿是怎么帮助
2、小兔的？依次提问，帮助幼儿理解故事内容。(3)长颈鹿帮助了小动物，现在长颈鹿的脖子上变成了什么？5 .师幼共同完整有序地阅读。(1)讨论：你喜欢谁？为什么？(2)教师小结6 .游戏：送唇印我们班也有一些小朋友像长颈鹿一样，爱帮助小朋友、关心小朋友，让我们 一起来看看，看完之后，请你把唇印送给他们。花脖子长颈鹿的脖子，长长的，光光的。长颈鹿送小兔过小溪小兔抱住长脖子亲了亲，脖子上印个红红的小唇 印。长颈鹿帮小熊摘果子小熊抱住长脖子亲了亲，脖子上印个红红的小唇 印。长颈鹿帮小羊找到了自己的家小羊抱住长脖子亲了亲，脖子上印个红红的小唇 印。长颈鹿爱帮助别人，脖子上印满了红红的小唇一个唇印一朵花，长颈鹿的长脖子，变成了漂亮 的花脖子啦！