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1、武义县2022年城区小学学区调整方案口匕耳1 .城区小学布局调整。2022年秋学期壶山小学新城校区 和实验小学武川校区投入使用，今年还将启动实验小学栖霞校区新建工程，并于2023年完工。随着城区小学布局调整， 需要重新划分城区小学学区，进行生源和教育资源再分配,为高起点办好新校区夯实基础。2 .城区适龄儿童人口激增。如按原学区招生，今明两年,实验小学需招新生18个班、22个班；壶山小学需招新生14 个班、18个班。因近多年来超规模办学，现已经没有扩班空 间。今年完成城区小学学区调整，将壶山小学和实验小学的 生源向壶山小学新城小学校区、实验小学武川校区、实验小 学栖霞校区分流，是应对今明两年城区
2、小学入学高峰必要举措。3 .促进城区小学优质均衡开展。学校办学规模不超过 2000人,是“全国义务教育优质均衡开展县”评估和省现代化 学校评估的前置条件，是教育现代化水平监测的重要指标。 目前，壶山小学、实验小学、熟溪小学在校生分别到达3014 人、3264人、2035人，均严重超规模办学。通过学区调 整，既能缩小三所学校的招生规模，又能促进城区小学生源 均衡，落实集团化管理举措，实现城区小学优质均衡开展。二、原那么1 .坚持“相对就近，划片招生”。鉴于我县城区人口分布和 学校布局不均匀性、街区形状不规那么性等情况，就近入学并不 意味着直线距离最近入学。充分考虑可能影响教育公平的各关 键要素基
3、础上，确定相对科学的学区划分规那么，确保适龄儿童 少年整体上相对就近入学。2 .坚持“促进均衡，共同开展，考虑各校的办学规模， 确保生源数量上相对均衡，与学校设计规模相对匹配。通过 融合型教共体（集团化办学）等方式，均衡配置各校师资, 扩大优质资源覆盖面，高起点办好新校区，促进城区教育集 团各校区均衡开展。3 .坚持“基本稳定，动态调整”。学区确定后，在一段时 期内保持相对稳定。但鉴于未来学校布局可能的变化，局部 区域可能还需在今后几年内动态调整。三、划分范围根据今后三年城区小学入学需求，教育局组织了学校、 教办、街道（及履坦镇）等多个层面调研，统筹考虑我县城 市开展、人口分布、学校办学条件等
4、综合因素，形成了以“街 道、社区（村）为界进行划分”的方案。学校校区学区范围壶山小学 教育集团壶山校区齐心社区、金星社区、星光社区、南丰 社区、中南社区、西溪村新城校区塔山社区、北岭社区、履坦镇户籍生实验小学 教育集团武川校区熟溪社区、端村、冷水坑、福源、郭洞 村、红豆村、佐溪村梅郎校区溪南社区、江山社区栖霞校区栖霞社区、南湖村、溪里、先胜、水碓 后、金村、甘塔、娱蚣形、塘里四、配套举措1 .实行紧密型集团化办学模式，打通管理团队和师资队 伍，集团内六年级毕业后的班主任、人才引进的优秀教师、 进城考入教师进行均衡分配后统筹使用。2 .由于学区调整导致多孩家庭子女不在同一校区的实际 情况，根据学校办学规模及生源类别，结合家长意愿实施“长 幼同校”政策，具体方法另行公布。