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1、学校疫情期间线上教学工作总结由于受到疫情的影响，各地都推迟了学校开学时间，根 据“停课不停学”的要求，保证学生的学习，生怕广大师生 耽误课程。我校也不例外，开启了网络直播授课模式，现将 本校网络授课情况汇报如下：一、直播教学情况（一）各备课组直播情况各科老师均利用钉钉平台进行分班级直播授课，大部分 教师能打开摄像头与学生面对面地亲切交流，备课组进度一 致。班主任每天20： 10这个时间通过钉钉和学生沟通学生 的表现情况，表扬优秀树立典型。毕业班主任召开了百日誓 师会，激发了学生的斗志，领导们为学生加油鼓劲，效果良 好。（二）各学科作业落实情况各学科作业布置主要为上课配套地专项练习，理科方面 地
2、教师额外给学生布置了每天一题，作为帮助学生巩固一轮 复习地手段。整体作业布置合理，在第五天由于考试作业稍 显多，但是在学生完成的范围内。学生完成认真，对不会做的题目，教师采用三种方式：1.课前就难度较大的习题统进行讲解；U!U!、内研外修，提升教师线上教学能力线上课堂虽然各位老师有一定的经验可以借鉴，但是依 然存在很多技术领域的空白，学习是最好填白与提升。学校 一直鼓励教内研外修。内研指教师以科组单位，定时组织线 上听评课活动；外修指组织教师积极完成上级部门组织相关 培训活动，每周一研，共同促进与发展。五、以课传情，呵护学生身心健康课堂是教师与孩子传递知识的桥梁，更是教师与孩子的 情感纽带。特
3、别是网课时期，孩子与教师的联络更少，为了 规避这个短板，我校推行每周一主题教育，德育处结合爱国 教育、传统节日、现代节日等设计课程，如：开启新学期 一起向未来等主题班会，及时教育引领，守好德育阵地。 居家学习是一段寂寞的旅程，孩子孤独情绪的倾述需要平台。在网课课时间上，我校特别延长了 10分钟，别看这短短的 十分钟，它就是学生与教师分享居家生活、讲讲笑话、猜猜 谜语、脑筋急转弯等情感交流的好时间，学校重视学生知识 能力的同时，不忘呵护学生身心健康。六、分组治理，培养学生自主管理能力“细化班级管理，培养学生自主管理能力，实现学生自治” 一直我校班级管理的目标与追求。我校“人人有事做, 事事有人做
4、”的责任意识也一直在班级中实施与推广。线上 课堂给学生的考题是自律，自律者王也。无形的网络，一头连着学生，一头连着老师；一头连着 求知，一头连着奉献。所以，面对挑战，我们不必气馁，网 课教学也可以一样精彩。学校“线上教学”工作总结为贯彻落实关于当前防控新冠疫情作出的重要指示精 神和相关文件精神的要求,20XX年X月17日，我校高度重视 上下联动，经过全体老师的精心筹划，线上教学如期进行。在整个“线上教学”过程中，学生们学习热情高涨，积 极参加线上学习，主动地完成学科任务；并能够按照作息时 间，积极参加眼保健操以及其他体育锻炼，真正做到劳逸结 合。别样的课堂，让孩子们有了别样的体验。一、别样的课
5、堂，别样的体验。根据我校当地实际情况线上教学灵活多样，主要是借助 相关平台为依托发布名师同步微课及集体备课组的导学案 为主，采取全程互动教学。作业收发主要借助“课堂XXX” 平台。每天的教学情况以及疫情防控小知识在我校微信公众 号平台发布。、创新与亮点。我校坚持立德树人和五育并举，指导学生抓好各学科学 习的同时，注重综合素质和实践能力的培养。线上教学课程丰富多彩，以巩固旧知、学习防疫知识、居家体育锻炼、美 术作品、疫情防控传唱、家庭劳动等内容为主，以增加孩子 们的身心健康、强调劳逸结合。“线上教学”的每一天，学 生都积极上线学习，热情高涨。这一别开生面的教学方式， 给学生带来一不样的体验。三、
6、我校线上教学存在的问题与不足。1 .复工复产对学生线上学习产生了很大的影响。由于近 期疫情趋于缓和，复工复产全面展开。我校处于农村，学生 家长大部分外出打工，孩子的自觉性较差，线上学习质量和 作业质量难以保证。2 .家长对于线上教学不够重视。我校有一部分学生家长 对于线上教学重视程度不够高。家长和学生合用一部智能手 机。家长有事外出直接把手机带走，孩子无法进行正常的学 习。3 .学生的时间观念不够强。在家学习，氛围不好。有些 同学八点起床打卡签到开始学习。在学习的中途离线去吃饭, 影响教学效果。4 .在作业方面出现“掩耳盗铃”的现象。全校在不同的 班级出现同学抄袭冒用别人作业的行为。5 .还存
7、在个别人的现象。有个别同学学习的积极性不够 高，存在“三天打鱼两天晒网”的现象。6 .作业拖拉质量较差。有个别同学的作业质量难以保证, 交作业不及时。7 .农村地区网络不好。个别家庭网络不稳定，在观看教 学视频时会出现卡顿。四、改进计划和措施。1 .整合资源，优化教学方式。目前线上教学资源丰富, 各种直播课程、录播课程、APP软件、视频等资源应有尽有。 我们老师应选择适合自己班级的线上教学方式。2 .多和家长沟通。应让家长明白现在的社会形势，线上 教学的重要性。3 .培养孩子的时间观念意识。制定班级课程表，一日时 间安排。让孩子们有时间观念。4 .利用小程序杜绝抄袭。利用“班级小管家”小程序严
8、 防学生抄袭冒用别人的作业。5 .老师家访杜绝个别人。对于上课不积极，作业不按时 上交的同学，老师进行家访。疫情阻挡了我们外出的脚步，却无法组织我们学习的脚 步。在这个“加长版”假期里，我校全体师生积极响应“停 课不停教、不停学”的号召，学生在老师们的精心指导下, 利用各种学习资源，不仅增长知识、见识，而且在老师的指 导下，强身健体、学习面对疫情的知识。我校全体教师将和 同学们、家长们一起，同舟共济，共克时艰！疫情防控期间线上教学工作总结按照上级部门“停课不停学”工作要求，我校积极行动 起来，一方面做好各项疫情控工作，一方面牢记育人使命， 如期“开学，乂月17日开展本校的“停课不停学”线上教
9、学活动，为顺利过渡到上级部门组织的线上教学打好基础， 现将本次线上教学工作做如下总结：一、制定教学计划，保证线上教学有序进行。凡事预则立，不预则废。X月17号之前，学校接上级部 门文件要求，制定了我校“停课不停学”线上教学活动实施 方案，组织教师多渠道地开展线上教学活动。X月2日前， 接上级部门文件要求，组织我校各科教师就已准备教学计划、 线上授课计划，确保线上教学顺利开展，督促学生进行线上 教育教学活动。二、多种形式教学，保证学生学有所获。1 .微信答疑。鼓励学生跟着微课直播的进度学习，如有 不会的问题及时请教老师，进行线上答疑。2 .视频补充。将空中课堂上的教学视频分知识点剪辑， 当直播中
10、出现与教材不太衔接的地方时，按知识点发微课视 频补充。3 .微信视频教学。为了帮助学生更好地理解，老师用班级微信群，视频讲解重难点。4 .要求作业布置一律通过微信群发布，作业布置要适量, 批改要及时。对优秀作业要在微信群公布，倡导教师以录短 视频的形式在学科微信群对学生答疑解惑。对学困生老师要 私聊辅导。5 .坚持阅读，拓宽学生知识面。6 .线上优秀作业展评、优秀学习者的表扬，及时培养学 生好习惯。三、家校协同，保证育人有合力。以班级管理为阵地，让每个家庭创造一个优良学习的环 境，鼓励家长引导孩子自我探索、认真学习，使家长在孩子 的学习中担当积极的角色。最终目的是把家庭变成学生学习 的一个重要
11、场所，让每一个学生在隔空管理的状态下，通过 结合多方力量协作，提高自律性，达到学习的实效。U!线上教学给的三个思考：一是线上网络隔空教学，对于 不能自律的学生是一个很大挑战。失去面对面的教师监测, 老师很难从屏幕上做到对课堂教学场面的精准掌控，网课越 久，是否会造成学生强者恒强，弱者更弱的局面呢？二是学 生不确定因素的增多（网速、设备、环境等），降低了教师 预期的教学效果；学生天天面对手机或电脑，线上网课师生 互动的局限性（连麦，语音，文字回复），不利于激发学生 学习兴趣，时间久了，会不会降低学生主动学习的动力呢？ 三是对眼睛的视力绝对是个挑战，近2个月的网课，不用多 说，肯定对学生的视力会有
12、影响。最担心一点，开会后学校 还能有几个不戴眼镜的学生呢？疫情期间，我们尽管做了不少工作，想了不少办法，但 我的网络教学工作仍存在许多问题，非常时期，我坚信在上 级部门的正确领导下，只要我们老师们团结协作，务实进取, 定能共克时艰。停课不停学，隔空不隔爱，相信经过我们的 努力，纵使病毒猖獗，只要能创新教育方法和教育方式，依 然会迎来教育阳光明媚的春天！2 .中等题目布置给学生讲解，录好视频发到班级答疑群, 共同分享；3 .教师对于重点题型录制微课为学生详细讲解，发布到 班级群。教师批改作业认真，主要途径有：1 .平台练习中心，只能批阅，准确统计，有的放矢；2 .班级小管家发布，学生上传，方便清
13、楚，对主管题目 进行随时追踪，还可以奖励小红花，效果比较好。二、教学过程中的亮点1 .每个组的教师都高度关注边缘生的上课和作业完成 情况，课下加强督导，及时和家长反馈，做到了目标明确， 重点突出。2 .备课组集体备课形式多样，有微信群、QQ群、钉钉群、 优教信使等多种途径，但是都达到了统进度，突出重难点的 集体备课要求。3 .备课组想尽办法，为提高时效性助力。4 .班主任们利用班级小管家每天督促学生三检，强调上 传视频才可以完成打卡，并有时间限制，最大限度的控制学 生的学习。5 .学校统进行了毕业年级线上百日誓师大会，通过领导 的讲话，教学处主任讲话、年级组长讲话、学生代表发言， 以及班主任视
14、频、学生宣誓视频等多种形式，为100天壮志 加油，场面宏大，效果良好。6 .组织全体家长开了云家长会，让家长明白了当前的形 式以及家长监督的重要性。7 .每周两次线上考试，制作答题卡，学生上传照片，教 师批阅，学生查阅成绩，教学处下发成绩统计表，备课组进 行成绩分析，商量下一步改进措施。三、出现的问题.作业落实不容易到位，真实性不能完全保证；1 .考试过程的监督需要依赖家长，可操作性不强，学生 独立完成靠自觉，出现了一些反常的试卷；2 .上课率可以保证，但是满勤率较难，由于网络问题有 些学生上课途中会掉线，掉线后进不来，导致满勤受影响；3 .上课互动和上课的课容量有些冲突，连麦耗时，学生 讲解
15、也耗时。四、改进方案.通过家长会告知考试的重要性，请家长尽量配合监督;1 .作业讲解中让学生讲，从而发现学生做作业的问题和 真实性；2 .统计可以连麦的学生人数，可以减少中途不必要的耗 时；.课下通知学生提前录好视频，上传到多媒体，这样可以增加参与度，也可以增加课容量。学校停课期间线上教学总结为了应对新冠疫情带来的挑战，做好延迟开学期间“停 课不停学”线上教学活动。全体教师积极响应上级领导部门 “停课不停学，号召，认真组织开展线上教育教学活动。学 生这段时间在家里通过各种途径观看省“XX同步课堂”直 播，在微信、钉钉班级群内提交老师布置的各科作业，初步 做到了 “停课不停学”，并取得了一定的效
16、果。现对这一段 时间的网上教学工作简单汇报如下：一.精心准备整体布局根据上级部门的相关要求，学校 迅速成立了 “停课不停学”领导小组。XX任组长，XX任副 组长，协调、指导年级主任和一线教师做好此项工作。当天， 由校长主持召开了全校教职工会议，传达精神、统思想，对 新学期开学前的各项教学准备工作尤其是网上教学工作作 出了详细的部署。学校安排了专门的技术保障团队，及时解 决可能出现的网上教学问题，在学校专用QQ群对教师提供 如何进行直播的培训，还提供了培训视频、操作手册及网课 录制技巧等技能知识。二.学生上网课情况线上课堂的最大特点是教学方式从 现实的班级常规教学转变为虚拟的网上教学，学生的学习
17、环 境也相应地从教室转移到家庭。这段时间，按照上级相关要 求，我们以年级为横向单位，以学科组为纵向单位，以学生 为点，班级为面，以校为网，实行“一班一策，一科一策”， 全网格化进行线上教育教学工作。各班主任X月3日把上级 相关部门微信公众号上“停课不停学”的文件通知和“XX 同步课堂”的相关链接第一时间发送到班级微信群里，让家 长提前下载相关软件，熟悉操作流程，做好听网课的准备。 X月5日左右完成所有可线上学习所有学生情况摸底工作， 尤其是对贫困家庭学生进行一对一电话跟进沟通，经过不断 努力与上报不能线上学习的家长交流，提供方法选择，切实 落实各项沟通措施，帮助不能开展线上学习的学生家长确定
18、能进行线上学习的方法。X月10日是“XX同步课堂网络直 播授课”的第一天，同学们分别通过有线电视、网络电视机 顶盒、手机、电脑、平板等形式，收看了 “XX同步课堂网络 直播”，部分家长还把孩子听课的照片发送到了班级微信群。 有个别学生家里没有有线电视或者网络信号的，也积极到自 己的邻居家进行观看，家长积极联系网络公司的人上门安装, 确保网络听课能够全员参加，不漏一人。三.学生作业完成情况全校各年级以班级为单位，各班 级根据各自学生学情，利用好班级小组长，学科作业，做好 家长入群登记工作，学生每次网络直播授课前，各科老师都 要亲自阅读所教课文的电子版，进行认真备课，努力把握本 课的重点和难点，组
19、织学生从线上学习开展当日起进行打卡, 拍照之后上传到班级钉钉群中。教师对每一份提交的作业进 行批改，有的还要写出批语，评选出当次的优秀作业，在班 级钉钉群内进行公布。针对学生出错较多的题型，会在群内 进行集中讲解纠错。对学习优秀的学生进行适时表扬，树立 良好榜样形象；对于后进生，进行一对一，点对点及进与家长取得联系， 了解学习状态，对有疑困知识点，在线进行辅导交流，确保 每一个学生都能够过关。三.教师线上教学情况各科教师每天进行课前备课，与 学生一同在线上学习课程，根据课表进度，根据重难点知识 点布置设计阶梯式作业、扣展性作业、研究性作业，并在当 天完成作业的批改登记工作，并在班级群内汇总，反
20、馈，各 班根据学情布置作业实行“因班布置”，提倡多布置趣味情、 待长作业、实验作业等，让学生能自主学习，促进不同学情 学生共同进步目的，从而达到“一班一策” “一班一待色” 的作业模式。班主任每天下午4:00前将本班学生学习情况 通过微信形式报送至班主任群，年级主任汇总后把情况报教 务处，教务处根据班主作群里汇报的学生学习率与各教师线 上教育教学、辅导学生情况，从而汇总到学校线上教育教学 开展情况日报表中。四.网上教学的建议这次“XX同步课堂”的网络直播课, 授课教师素质较高，教学手段多样，紧扣新课程标准和单元 教学目标进行授课，取得了不错的效果，受到了学生和家长的欢迎。为了让网络直播授课的效
21、果更好，提出如下几点建 议：1 .每节课配套一定的习题（电子版），在直播授课结束 之后，让学生及时下载填写，然后教师及时批改，及时巩固 当节课的教学效果。2 .积极和市XX书店进行联系，通过各种途径，把语文、 数学、英语等学科的纸质教材分发到教师和学生手中，这样 学生在听网课的时候看着纸质教材，教学效果会更加良好， 也方便教师在教材上进行批注，方便正式开学之后教师上课。3 .在进行直播授课时，能多推出一些教材相关的拓展网 课，增加孩子们的课外知识，让他们尽快掌握课本的教学重 点，也让广大基层一线教师尽快熟悉这类课的授课方法，为 今后这类课的教学打下基础。“停课不停学，是疫情蔓延的特殊时期的教育
22、系统项 重要工作，“网络直播授课”也是当今时期出现的一个新生 事物，难免会存在一些问题。希望在上级教育部门的正确领 导下，在学生家长的积极配合下，能够逐渐解决“网课教学” 中存在的一些问题，努力做到真正的在家“停课不停学”， 让每一个孩子在这个特殊时期都能够学有所获。疫情期间线上教学工作总结我们的世界原本就不是那么完美，总会遭遇困难和祸患, 人类来到这个星球是来体验世界的丰富性的。因受突然来袭 的疫情影响，学校再次按下了开学的暂停键。按照上级部门 的工作部署，网课又成为师生新一轮的居家学习挑战，网课 的安全与学生的自律也成为家长又一个心结，顿时家长群内 一片哗然。为确保线上教学质量，校领导们群
23、策群力，制定 了线上教学工作的相关通知和要求，明确了线上教学与“双 减”政策并行作为此次网课的教学重点，并推出多项举措同 时并施：一、成立网课专班小组网课下学校成为一个大电视台，校长为台长，教导主任 为课程策划人，科组长为资源部部长，后勤与信息技术老师 为技术人员，教师既是学科策划者，也是主播，更是家长、 孩子的心理导师。大家角色分工明确，岗位职责清晰，并安 排巡课值日以及周“课堂”评选，每日一公示，每周一评， 拿出重磅评价鼓励主播们创新、晔厉奋进。二、防微杜渐,熟记网课须知本期网课与之前的网课大不相同，之前家长与孩子一起 居家，网课的落实难度系数和安全系数相对小，如今家长们 上班，针对此情况
24、，为了防微杜渐，我校未雨绸缪，做了一 系列课前准备工作，努力使上下政令畅通，共建多方联盟： 首先召开科组教师会议，会上教师根据以往经历对网课存在 问题提前进行预判、梳理、研讨、突破，并提出应对措施和 解决方案；随后学校进行家庭问卷调查（含设备、父母工作 情况）；并召开课前家长会：排除家长网课的焦虑、教家长 防诈骗小妙招、提供居家陪伴小锦囊等；当然最重要是做好 学生的思想统领，网课第一课，老师们就对孩子们如何居家 上网、如何考勤、如何完成作业，班干部如何线上管理以及 作息表、课程表等一一与孩子沟通，达成统意见。第一天网 课老师们顺利召开，衔接有度，孩子们积极向上，上课率达 至 |了 100%。三
25、、五育并举，着力学科素养提升学校遵照上级有关部门的要求，五育并举，开齐开足线上课程同时，学校更加重视是学生的素养提升，对线上课堂 的教学也提出具体要求：1 .减轻知识的难度，强化训练学生听、说、读的能力。2 .减少知识点，适量增加学科拓展知识。3 .重视学生劳动技能课程，给予劳动指导。为了拉近师 生距离，学校一边大力倡导教师利用好教育平台和网上资源, 一边鼓励教师自我创新，录制一些视频，熟人实景，增强网 课的亲和力。结合“双减”政策，老师们在作业上也下大功 夫，一改以往读写作业，强化创新，彰显特色，如数学的XX 中数学、英语单词卡片的制作、语文单元思维导图、科学 小实验等，努力激发学生的作业动力。