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1、认识实习教学大纲一、课程基本情况实践环节代码：1051149171实践环节名称(中/英文)：认识实习/Cognition Practice课程类别：专业实践课程学分：1周数：1适用专业：工程造价适用对象：本科开课学院：土木工程学院二、认识实习简介L认识实习任务与目的认识实习是人才培养的重要组成局部，是深化课堂教学的重要环节，是学生了解社会、 接触生产实际，获取、掌握生产现场相关知识的重要途径，在培养学生实践能力、创新精神, 树立事业心、责任感等方面有着重要作用。认识实习是通过新建工程、已建工程的感性认识, 使学生对工程制图、工程材料及房屋建筑识图的理论知识与实践相结合，增强感 性认识，巩固所学
2、知识，为后续专业基础课及实践环节做好准备，培养学生分析解决实际问 题的能力。通过现场专家讲解、资料收集，培养学生对本专业的学习兴趣，为后续课程的学 习打下基础。2 .对接培养的岗位能力具备初步掌握建筑工程、工程材料、建筑设备、施工技术以及现场管理的能力。三、教学目标通过实习，使学生具备以下能力和素养：目标L能够增强感性认识，巩固所学知识，为后续专业基础课及实践环节做好准备， 培养学生分析解决实际问题的能力。(支撑毕业要求4.1、5)目标2,能够在建设工程岗位上培养吃苦耐劳、爱岗敬业精神、培养规范意识、团队协 作能力的职业素养。(支撑毕业要求10. 4)四、认识实习内容和要求.实习内容(1) 了
3、解建筑企业的组织结构及企业经营管理、了解建筑企业文化、企业团队建设、 企业概况和企业价值；了解工程概况、企事业单位的隶属关系及施工现场各部门之间的责、权、利关系;(2) 了解建筑工程材料的力学性能、用途、加工、堆放及保管问题；了解工程施工现场布局、现场管理方法及施工工艺流程，丰富和扩大学生的专业知识领域。1 .实习要求：实习以小组为单位，各组组长负责领取有关实习物品及整理、归还工作，负责小组内的 安 全协调工作，每组有一位专业老师指导。具体要求如下：(1)每次实习开始由组长负责集 合本组同学并带到指定地点；(2)学生按时到岗，不得无故缺勤，每次实习结束，组长要上交考勤情况；(3)实习期间认真听
4、指导老师和现场指导人员的讲解，仔细观察，做好实习记录；(4)严格遵守施工现场安 全管理制度，服从岗位安排；(5)注意平安，要统一行动，听从指挥，不要随便进入工地现场或危险的地方，进现 场要佩带平安帽，跟随工地引导人员，严禁违章作业，遵守工地平安制度，确保人身平安;(6)按时完成实习报告，要求字迹工整，书写规范，语言表达正确，内容充实，图表正确。五、时间安排序号实习内容与安排时间负责人备注1认识常用材料1天实习指导教师大纲执行过2了解施工工艺1天实习指导教师程中实际的3专家讲座1天实习指导教师进度安排，应4工程参观讲解1天实习指导教师以当期实习5实习报告的撰写1天实习指导教师计划为准。合计5天(
5、1周)六、认识实习报告.认识实习报告内容(1)实习目的(2)实习时间(3)实习地点(4)实习单位和部门(5)实习内容(6)实习总结1 ,认识实习报告编写基本要求(1)字迹工整，书写规范，语言表达正确(2)内容充实，图表正确，报告内容完整。七、考核学生成绩评定样表考核平时成绩实习报告出勤实习表现实习效果辩论VVV成绩 比例101030501 .实习成绩构成（1）实习过程中的组织纪律，占20虬（2）实习效果（获取资料的数量和质量），占30%。（3）实习报告的撰写，占50虬2 .评分标准3 生认识实习成绩考评标准分5个等级：、良好、中等、及格和不及格。（1）：按时参加实习，无迟到、早退、旷课、请假现
6、象；注意平安、实习认真，动手 获取资料，实习总结全面、真实，语言流畅，实习报告有新意，有独到见解，书写工整，能 得到企业有关人员、同学、实习指导教师的好评。（2）良好：按时参加实习，无迟到、早退、旷课现象；动手获取资料，实习总结分析 较为全面，实习报告内容较充实，语言流畅，书写工整清晰。（3）中等：介于及格和良好之间。（4）及格：有事能够请假，实习较为认真，按规定时间完成实习报告的撰写，实习报 告内容无明显错误，语言流畅，书写端正。（5）有以下情况之一者，判为不及格：实习报告有明显错误；组织纪律性差，违反学 校与实习单位规章制度；缺勤超过实习时间1/3者。八、教学资源1 .王星.认识实习教学计划.自编，2019.2 .林祖宏,建筑材料（第2版）.北京：北京大学,2014.8.3李源清等,建筑施工工艺.北京：北京大学,2014. 12.