《青岛版科学六年级下册8通电的线圈一教学设计.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《青岛版科学六年级下册8通电的线圈一教学设计.docx（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、8.通电的线圈一主题与课时青岛版小学科学六年级上册第二单元课标要求描述某些材料的导电性，说出他们的主要用途（1.2）学习目标1、培养学生能应用已有的知识和经验，对电磁铁的性质做假设性解释，能提 出进行探究活动的大致思路。2、通过实验让学生知道电磁铁在通电条件下有磁性，电磁铁也有两个磁极， 培养学生的制作能力（学会制作电磁铁的方法）、实验能力和归纳概括能力。做 一个电磁铁。3、培养学生的尊重证据；愿意合作交流；尊重他人的劳动成果和探究问题的 兴趣和态度评价任务1 .任务一：怎样制作电磁铁（检测目标1）2 .任务二：探究电磁铁的使用方法。（检测目标2、3）资源与建议1 .课前准备：电池、电池夹、包
2、皮细电线、铁钉、工具刀、胶带等2 .学习过程：通过让学生对电磁铁的性质做假设性解释，能提出进行探究活动 的大致思路。进而进行实验让学生知道电磁铁在通电条件下有磁性，电磁铁也有 两个磁极，培养学生的制作能力（学会制作电磁铁的方法）、实验能力和归纳概 括能力。做一个电磁铁。3 .本课学习重点是让学生知道电磁铁在通电条件下有磁性，电磁铁也有两个磁 极，难点是“激发学生想动手制作电磁铁，探究电磁铁的性质。学习过程课前探究通电的线圈一课前预习单怎样制作电磁铁 我采用的方法是： 1.2.观察生活中常见的电磁铁，有什么特点？什么样的地方用什么样的电磁铁， 并将物品带到课堂上来。任务一：怎样制作电磁铁（检测目
3、标1）一、情境聚焦观察做电磁铁所需要的材料：导线、铁钉、电池盒、电池、胶带、闸刀开关、 大头针你准备怎样做一个电磁铁呢？先在小组内设计一个方案。设计交流制作方案组内交流汇报制作方案生：我们制作时将选用螺丝钉做铁芯，选择绝缘导线缠绕为线圈，把绝缘导 线按一个方向缠绕在螺丝钉上，就可以了。二、方案探究（一）基础活动师：老师为同学们带来了一件礼物，大家想知道是什么吗？（想知道）（出示装置）师：请同学们认真观察这个装置，回答以下两个问题。它主要由几局部构成。各有什么特点？组内观察交流生：这个装置由一块金属和带绝缘皮的细导线组成。带绝缘皮的细导线是缠 绕在金属上的。师：带绝缘皮的细导线是怎样缠绕在金属上
4、的？生：按同一个方向生：师：其实中间的金属在这里叫铁芯，这个金属局部也可以用铁条、铁棍等代替；缠绕一圈一圈的带绝缘皮的细导线在这里叫线圈。（出示课件）线圈通过电源后就成了一个通电的线圈。二、方案探究（二）进阶活动任务二：探究磁铁的性质。（检测目标2）出示配图，磁铁有这么多性质，电磁铁比磁铁多了一个电字，它会有什么样 的性质呢？请同学们大胆猜测并验证探究电磁铁性质实验记录表探究方法我的发现结论验证 是否有 磁性电磁铁靠 近大头针通电时断电时验证 是否有 两极通电时电 磁铁的两端 分别靠近磁 铁的一个极通电时电磁 铁的一端与磁 铁1 .用大头针等金属进行判断是否磁性，如果通电的电磁铁靠近大头针等金
5、属 时，大头针等金属被吸起来，那么有磁性。2 .用磁铁进行判断电磁铁是否有磁极，根据磁铁“同极相斥、异极相吸”的性 质，如果电磁铁的一端靠近磁铁的两个磁极时发生相吸或相斥现象，那么判断电磁 铁也有磁极。3 .请各组用你手中的器材动手验证，并请记录员及时填好实验记录表。4 .分组实验，并填写记录表，（出示课件）。5 .汇报实验结果（要求按实验记录表汇报）评价标准：（1）能根据老师课件出示的图片判断出温度计正确的使用方法。（2）能正确的使用温度计测量水温，小组成员分工明确、人人参与。（3）能准确的记录数据结果，并意识到使用温度计测量比用自己的感官观察 更准确。三、拓展应用课后利用今天所学的知识，自
6、己制作一个电磁起重机，看谁的吸起的小螺丝 钉多四、梳理总结本节课，同学们的表现都很好，都能够全身心的投入到活动中，认真观察， 动脑思考，积极回答下列问题，课后请同学们继续留意观察：电磁铁通电有磁性，断 电没有磁性，它有南北两个磁极。从能量转化角度来说，电磁铁是将电能转化为 电磁能的装置。检测与作业一、填一填1 .电磁铁是把转化为电磁能的装置。2 .电磁铁是由和两局部组成的3 .电磁铁是利用通绕制成的线产生性的装置。4 .在我们的生活中、_都是利用电磁铁工作。5 .电磁铁在通电时产生,断电时6 .要制作一个电磁铁需的材料:、_、等二、小法官1 .小电动机的转子是一个电磁铁，通电后会产生磁性（）2 .使用电灯照明时，输入的能量是热能，输出的是电能（）3 .电磁铁是把机械能转化成电能（）三、简答题如何制作一个简易的电磁铁？学后反思1 .通过这一课的探究，我获得的知识与方法有哪些？2 .结合生活实际，你见过哪些地方用到了电磁铁，还有哪些特殊的线圈？和同 学交流。