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1、22.探索宇宙课板要月13.4太阳系是人类已经探测到的宇宙中很小的一局部，地球是太阳系口 的一颗行星。学1 .通过学习活动，引导学生学会查阅、整理从书刊即通过其他途径获不 的科学资料；能选择自己擅长的方式表述研究结果；能倾听和尊重其他同与 不同的观点和评议。2 .通过学生小组合作学习活动，学生能乐于合作与交流；认识到科学发 不断开展的，意识到科学技术对人类与社会的开展有着积极的促进作用。3 .通过学习活动，学生了解人类对宇宙的探索历史；知道一些重要的右 索宇宙的工具，意识到人类对天空的认识随着技术的基本而深化和拓展；i 识到人类为了探索宇宙奥秘付出了艰辛的劳动；能关注我国空间技术的最亲 开展。
2、6 登 评任1 .任务一：人类是怎样观察天体的？（检测目标1）2 .任务二：走进航天展厅？（检测目标2）3 .任务三：了解人类对宇宙的探索成就？（检测目标3）资源上建51 .本课结合了解人类对宇宙的探索历史,关注我国及世界空间技术的自 新开展。结合学生已有的知识，让学生通过调查、查阅资料、交流活动中 经历整理信息等科学探究的过程，体验到探究的乐趣，学会提供、交流 归纳。课前需准备：课件、有关望远镜与宇宙探索的开展、世界及我国航亍 技术的开展历程的相关资料。2 .学习过程：教材由两局部组成：第一局部活动过程。此局部包括二4 活动：活动一：人类是怎样观察天体的？活动二：走进航天展厅。第二 局部拓展
3、活动：进一步了解人类探索宇宙的意义。3 .本课学习重难点是“探索宇宙的历程及技术的开展”。二次学习过程（课前预习课中学习）设计探索宇宙课前预习单 说一说人类是怎样探索宇宙的？我国在宇宙探索方面取得了哪些成就吗？1.2.任务一：人类是怎样观察天体的？（检测目标1）一、情境聚焦茫茫的宇宙浩渤而神秘，自从有了人类以来，人们便对它充满着无限的关 想：宇宙从哪儿来？它到底有多大？并为此不断地对宇宙进行探索和研究， 天我们就来看看人类是怎样探索宇宙的。二、方案探究：活动一：人类是怎样观察天体的？基础活动：（一）了解古人类对宇宙的观察。1 .师：在科学技术不兴旺的远古时代，人们看到一些自然现象，由于无米 解
4、释，常常通过编撰神话、传说来寄托他们对宇宙的迫切了解与探索宇宙的弓; 烈愿望。2 .讨论：在没有先进观测器的远古时代，人类是怎样认识和观察宇宙的？3 .小结：古人对宇宙的探索主要靠肉眼来观察的，并常常为一些无法解方 的自然现象编纂神话寄托理想。3. PPT出示观察的方式改变。人的观察从用眼到用望远镜，观察地点从地球到了太空，观察视野更开阔三、交流评价进阶活动：（二）了解天文望远镜的开展。1 .师：人类最早观测宇宙的工具是望远镜，关于望远镜你有哪些了解？2. PPT出示伽利略折射望远镜。(1)折射望远镜：最早的天文望远镜是折射望远镜，是意大利天文学家伽才 略在1607年创造的。他用这架望远镜观察
5、到了月球上的环形山以及木星的 颗卫星。3. PPT出示牛顿反射望远镜。(2)反射望远镜：1672年牛顿创造了世界上第一架反射式望远镜，能更听 晰的观测到比拟暗的天体。4. PPT出示射电望远镜。(3)射电望远镜：好比是天文学家的“顺风耳”，随着地球的运动，望发 镜扫射天空，接受天体发来的无线电波，天文学家就是通过它捕捉来白宇宙tr 各种信息的。5. PPT出示哈勃太空望远镜(4)空间望远镜：著名的哈勃望远镜是目前世界上最大的空问望远镜，) 们把它的诞生看成是天文学走向空间时代的一座里程碑。6. 讨论：了解了这么多的望远镜，你认为望远镜是怎样帮助天文学家提: 探索宁宙的能力的？科学技术是怎样影响
6、望远镜的开展的？学生讨论交流。师：认识我国最先进的天文望远镜。7. PPT出示天眼。世界最大单口径、最灵敏的射电望远镜。截至2019年8月28日，已2 现93颗新的脉冲星。8. PPT 出示郭守敬望远镜。师：在地球上用望远镜观察宇宙，获的信息毕竟是有限的，只有到太有 中观测，才能获得更多的有关宇宙天体的信息，因此人类向太空中发射了许乡 宇宙探测器。9. 二：走进航天展厅？(检测目标2)10. PPT出示探索宇宙的开展。从肉眼观察到天文观察；再到飞向太空。从发射火箭、星到发射探测器； 再到发射载人飞船，建立太空站，探索范围越来越广。四、拓展应用任务三：了解人类对宇宙的探索成就？（检测目标3）师：
7、自古以来，人类就对宇宙充满了幻想，向往着飞向太空。人们经过上 时间的努力取得了一些成就。你知道我国在宇宙探索方面取得了哪些成就吗？ 学生交流。3 .边解释边放图片。PPT出示（分别展示长征系列运载火箭、“墨子”号量子科实验卫星、鹊桥q 继卫星、“嫦娥四号”、“玉兔”月球车、太空行走、天舟一号、神舟d 一和天宫二号对接、空间站结构图、准备发射的火星探测器等）4 .讨论：这些成就的取得对中国航天事业意味着什么呢？学生讨论交流5 .小结：随着人类对宇宙的探测工具的不断改进，现在我们不仅能在地王 上研究宇宙，还可以利用人造卫星、宇宙飞船、星际探测器等手段进入到宇W 空间，向宇宙的深处进行探索，人类对宇
8、宙的探索是没有止境的。同学们 让我们一起为揭开宇宙神秘的面纱而努力吧！6 . PPT 出示探索宇宙必然是一项充满着风险与挑战的事业。让学理解，探索宇宙要小 出代价。五、梳理总结1 .通过我们今天的探讨，你有哪些收获？你感觉自己表现如何？2 .学生交流收获。四、拓展活动1. PPT出示人类探索宇宙的意义。时间：5分钟得分：一、填空题（每题15分，共60分）1、1969年，美国三名宇航员乘“阿波罗”（）号飞船顺利登月，B姆斯特朗走下舷梯，在月面上留下第一个脚印。2、“（）”空间站在太空运行15年，创造了航天史上的一大奇迹3、“（）” 1号人造地球卫星发射成功，标志着中国人昂首跨入航亍时代。4、19
9、61年，前苏联宇航员（），乘坐“东方” 1号飞船进入太空二、单项选择题（每题15分，共30分）1、美国第一艘载人运载火箭是（）A 太阳神号B联盟号 C阿波罗1号 D宇E神号2、是谁在月球上留下第一个脚印并感慨地说：“对于我来说，这只不文 是一小步，但对于人类来说，是迈出了巨大的一步”（）A加加林B阿姆斯特朗三、判断题（共10分）加加林是太空旅行的第一人（）我知道第一个进入太空的人是苏联宇航员（）。他于1961年乘坐飞船进入太空，）：过了 108分钟。12.美国宇航员（），是第一个登上月球的人。、3.我国第一位进入太空的人是（），他乘坐的是（）号飞船，时间是2003年。V4.（）于1990年发射，是天文史上最重要的仪器，是人类最早用来认识宇宙的工具探索宇宙古代一一眼睛地月系望远镜太阳系板书现代一一望远镜银河系设计宇宙飞船 河外星系航天飞机无限宇宙星际探测器太空望远镜备课组长意见：学科负责人意见:学后反思