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1、二年级“多种形式连续跳跃的练习方法3”教学设计一、教材分析“多种形式连续跳跃的练习方法3”主要让学生完成多种形式有节奏的连续跳跃。 让学生做出侧并跳，单双脚多级跳、单双脚交替跳等。根据基本的跳跃动作设计 多种形式的行进跳跃游戏，激发学生的想象力，创造力，丰富身体感知力，开展 力量、协调性、灵敏性等体能，夯实运动基础，提高身体的控制能力。二、学情分析本次教学对象是二年级的孩子，他们活泼好动，相对于高段的孩子有更强烈的模 仿欲和求知欲，需要教师更多地利用直观性、开放性教学和多样化游戏来调动他 们的学习积极性，同时辅以多元评价方式来激励学生学习技术动作，从而让他们 体验成功的乐趣。三、设计思路：本课
2、的设计以省课程指导纲要为依据，选自水平一“多种形式的行进跳 跃方法和游戏”单元中的练习方法3,以体能维度为侧重点。本课以多种形式有 节奏的跳跃练习方法为教学重点，让学生在掌握动作方法的基础上再提升，开展 多种体能，如节奏感、协调性、灵敏性等。在教学中根据学生的心理和生理特点， 通过教师语言引导、场地器材的设置，为学生创设轻松愉快的教学环境与气氛， 激发学生的学习兴趣。让学生通过自己的观察、思考、模仿，去自主合作，探究 性地学习。使他们在积极地看、学、练、比的过程中展示所学的运动技能，培养 与他人合作的能力，体验成功的乐趣。体育与健康课教案教学L跳跃：多种形式连续跳跃的练习方法3内容2.游戏：敏
3、捷梯的练习方法1.能说出“膝关节”等肢体部位的名称。教学2.能在跳跃游戏中，做出单（双）脚连续向前、向侧有节奏的跳。目标3 .在练习中能互帮互助、；积极动脑、勇于挑战。重难重点：有节奏的跳跃。点难点：动作协调。教学组织形式练习练习教学内容学练标准过程与平安措施次数时间L课堂常规1 .教师整队，做到静、齐、快。22准备2.队列练习四列横队局部2. 1四列横队原地踏步2.1认真完成动作，做到562.2四列横队四面转法步调一致。902. 2做到精神饱满，配以口令、跟上节奏。3.1 一路纵队在233 . 一路纵队慢跑4 .情境导入5.3.热身、激趣。教师带着下慢跑3.2听教师指挥 进行热身游戏注意同伴
4、之间 的避让自主90”1.多种形式的跳跃方法1.1在练习中，能做到动和游戏作连贯、协调、节奏一 致。1.1.三打白骨精1.2在老师的练习要求601.2.学本领原地单双脚下，能抱住膝盖不松手。各23跳1.3.进行不同方向的单 双脚跳练习（向前跳、侧 跳）L3练习中，能手脚协调 用力，保持身体平衡。四人一组，分十组同时进行60”L4进行反口令的单双脚跳练习1.4按老师要求完成游戏。L5敏捷梯的练习方法发挥自己的想象 力，想出多种跳敏捷梯1.5.1 规定方法跳敏捷梯1.5.2 自由方法跳敏捷梯1.5.3 跟节拍跳敏捷梯的方法，在单双脚跳的时候腿部能协调变换。平安提示：遵 守规那么、听从 指挥假设干次
5、300”6.遵守游戏规那么，在游基本戏时注重单双脚跳的合2.游戏：“动物园里运动理运用，以音乐结束为局部28-会”练习方法五人一组，分八组进行单准。平安提示：控制好距离，假设120”30脚跳、跳“草地”、跳敏捷梯、双脚跳“围栏”注意同伴间的 位置。干次150”结束局部45L放松操：自编拉伸操2.评价小结、养成教育1 .肢体拉伸时，静控至 少30秒。2 .自我评价，积极收还 器材。面朝老师散点 练习平安提示：保 持合理左右之 间距离。22120”场地 器材1.篮球场一片2.标志物16个3.敏捷梯9条 4.音响一只（自配音乐）5.垫子8块6.跳栏8个预计负荷1 .练习密度：52%左右2.平均心率：120次/分左右课后 作业利用大课间或课余时间找同伴一起练习跳房子