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1、管理学原理课程教学大纲一、课程基本情况课程代码：1071129045课程名称（中/英）：管理学/ nagement Science Principle课程类别：学科专业基础课程学分：2总学时：32理论学时：32实验/实践学时：0适用专业：工程造价适用对象：本科先修课程：经济学开课学院：经济与管理学院二、课程简介1 .课程任务与目的本课程充分结合思想开展，在坚持现代管理学理论系统性的前提下，对庞杂的管理学 内容进行取舍整合，充分表达本专业“理论以、够用为度”的思想。根据理论与实践相结合 的原那么，吸取中外管理思想和管理理论的精华，分析人类不同管理活动的共同特征，设计 管理学研究的总体框架，从过程
2、角度系统阐述管理学的基本原理，探讨市场经济条件下管 理者的伦理道德要求，描述全球化背景下管理的决策、组织、领导、控制基本职能活动的 一般规律。2 .对接培养的岗位能力具备从事企事业基层管理、工程造价管理、工程工程监理等工作的组织、计划、协调、 沟通、领导等综合管理能力。三、课程教学目标通过本课程学习，使学生具备以下能力和素质：目标1.能够运用管理学思想，树立现代管理的思想理念和以人为本的价值观，具有从 事基层管理岗位的综合管理素质，树立正确的人生观、价值观和世界观，增强社会责任感。 （支撑毕业要求8.1）目标2.能够运用管理学的基本原理和基本知识，分析和解决现实中工程工程管理问 题，提高自身的
3、管理素质，培养计划与决策能力、组织与人事能力、领导与沟通能力、控 制与评价能力、创新与创造能力（支撑毕业要求4.2、6.6、7.3）。目标3.能够运用管理学的基本原理特征及基本方法，树立系统原理、人本原理、效益 原理和适度原理的管理思想，培养严谨求实的科学态度，科学管理的思考和方法。（支撑毕 业要求9.2）四、教学课时安排学时分配主题教学内容总学时学时完成课程四、实验工程及学时安排序号实验/实践（选其一）工程名称实验 学时实验 类型实验 要求每组 人数备注1AutoCAD 2014基础知识2验证性必做12AutoCAD 2014基本绘图命令2验证性必做13AutoCAD 2014辅助绘图工具2
4、验证性必做14AutoCAD 2014图层、图线与特性2验证性必做15AutoCAD 2014基本编辑命令2验证性必做16AutoCAD 2014文字、表格与尺寸 标注2验证性必做17AutoCAD 2014图块、外部参照与 设计2验证性必做18AutoCAD 2014绘制建筑平面图2综合性必做1合计16五、实验内容实验一AutoCAD基础知识实验实验目的：熟悉AutoCAD的坐标系；掌握软件的操作界面及配置绘图系统、设置绘图环境、基本操 作命令、文件管理的方法和步骤。实验设备：计算机。实验内容及步骤：AutoCAD 2014工作空间、工作界面及基本操作、命令的执行与输入、对象选择、错误 纠正
5、、坐标、绘图环境的设定及图形文件的新建、保存与翻开；步骤参考上课所授内容。实验二AutoCAD 2014基本绘图命令实验实验目的：掌握线的绘制方法；熟悉绘制直线、多段线、多线、样条曲线等命令和操作步骤；掌握 基本二维图形的绘制方法，熟悉矩形、多边形、圆弧、圆、圆环等绘图命令及操作步骤；掌 握图案填充的方法和步骤。实验设备：计算机。实验内容及步骤：绘制直线、绘制点、绘制矩形、绘制多边形、绘制圆、绘制圆弧、绘制多段线、绘制样 条曲线、绘制多线绘制圆环、绘制椭圆或椭圆弧及图案填充；步骤参考上课所授内容。实验三 AutoCAD 2014辅助绘图工具实验实验目的：掌握设置捕捉与栅格、利用正交模式绘图、对
6、象捕捉绘图、自动追踪和动态输入绘图、 试图窗口的缩放与平移的方法和步骤。实验设备：计算机。实验内容及步骤：捕捉与栅格、正交绘图、对象捕捉、自动追踪、动态输入、图形显示控制、常用功能键和系统参数与图形参数查询；步骤参考上课所授内容。实验四 AutoCAD 2014图层、图线与特性实验实验目的：了解图层的作用；掌握建立新图层、修改图层名称、设置图层的颜色和线型、修改线型 比例、设定线宽、修改对象特性的方法和步骤。实验设备：计算机。实验内容及步骤：图层、图像特性匹配和对象特性的改变；步骤参考上课所授内容。实验五 AutoCAD 2014基本编辑命令实验实验目的：掌握二维图像的基本编辑命令。实验设备：
7、计算机。实验内容及步骤：图形对象的、图形对象的变换、图形的修改、多段线编辑、多线编辑和夹点功能的运用；步骤参考上课所授内容。实验六 AutoCAD 2014文字、表格与尺寸标注实验实验目的：掌握书写单行文字和多行文字、创立门窗表、掌握平面图尺寸标注的方法和步骤。实验设备：计算机。实验内容及步骤：文字、表格和尺寸标注；步骤参考上课所授内容。实验七AutoCAD 2014图块、外部参照与设计实验实验目的：掌握图块的定义与插入、图块创立与编辑、外部参照的附着编辑与管理、设计和工具选 项板的综合运用。实验设备：计算机。实验内容及步骤：图块、外部参照、设计和工具选项板；步骤参考上课所授内容。实验八Aut
8、oCAD 2014图块、外部参照与设计实验实验目的：熟悉建筑平面图的基本图示内容；掌握建筑平面图的绘图步骤；掌握建筑平面图的尺寸 标注和文字注写的方法。实验设备：计算机。实验内容及步骤：设置绘图环境、绘制编辑轴线、绘制编辑墙线、绘制窗、绘制门、绘制阳台、标注尺寸、注写文字、绘制楼梯、绘制散水和加注剖切符号；步骤参考上课所授内容。六、实验报告格式实验名称（一）实验目的（二）实验设备（三）实验内容及步骤（四）结果与分析（五）问题讨论七、考核学生成绩评定样表考核出勤作业实验表现阶段测验辩论工程小文章实验报告VVV成绩 比例%1010301 .平时成绩按照、良好、中等、及格、不及格五级制综合评定。2
9、.期末考核采用大作业形式，按照、良好、中等、及格、不及格五级制综合评定。3 .总评成绩按照平时成绩和期末考核的百分比综合评定。八、教学资源(1)胡云杰，王冀豫.建筑CAD.(第1版).上海:上海交通大学.2016.(2)姜勇，李善锋,谢卫标.AutoCAD建筑制图教程(第1版).北京：人民邮电,2011.(3)建筑云课.4 4) 讲课实验/实践教学目标1 .管理学导 论管理的内涵与本质；管理的基本 原理与方法；管理思想开展史44目标12 .决策与计 划决策过程与影响因素；决策理论 与决策方法；计划与计划工作88目标2目标33组织组织结构与设计；组织变革与组 织文化；人力资源管理88目标2目标3
10、4 .领导领导概论；激励；沟通88目标2目标35.控制控制原理与控制类型；控制的方 法与技术44目标2目标3合计3232五、教学内容及教学设计主题1管理学导论1 .教学内容管理的内涵与本质；管理的基本原理与方法；管理思想开展史。2 .教学管理的本质和基本原理；管理的基本方法；管理的职能与角色、技能。3 .教学难点管理的本质；管理学研究内容与方法；不同时期管理理论间的区别与联系。4 .教学设计融入以人为本的管理学思想，结合科学开展观、以人为本等理念，以多媒体、启发式、 案例分析的形式引入管理内涵及整体思路、学科框架。在了解中西方管理思想的演变过程 中，分析中国传统管理思想，融入仁义礼智信的优良传
11、统，传承中国传统文化；融入社会 责任思想，以案例形式引入管理几种相关的道德观，提高学生的社会责任感。主题2决策与计划.教学内容决策过程与影响因素；决策理论与决策方法；计划与计划工作。1 .教学决策过程、影响因素及决策方法；计划的制定、编制及实施；目标管理的实施。2 .教学难点定量决策方法中的计算问题；计划的制定与编制。3 .教学设计结合国家重大决策，通过多媒体、启发式、案例分析、课堂讨论、小组汇报，在决策 的方法上了解国情，提升国家荣誉感。运用决策几种定性方法，让学生模拟决策情景，提 升决策思维及决策能力；结合国家重大计划案例，如经济计划、国家规划，让学生了解国 情，提高社会责任感，并分组讨论
12、如何制定计划、进行目标管理，培养学生战略分析思维 和计划的组织实施能力；分组自选案例进行小组汇报。主题3组织1 .教学内容组织结构与设计；组织变革与组织文化；人力资源管理。2 .教学集权与分权的影响因素；组织结构类型与设计；管理组织变革；组织文化的结构与内 容；人力资源供需计划、绩效考核。3 .教学难点组织结构设计；组织变革的管理；组织文化的塑造；绩效评价方法。4 .教学设计结合校园组织、企业组织、社会组织、国家组织案例，通过多媒体、启发式、案例分 析、课堂讨论、小组汇报，了解组织结构设计以及组织文化，提升团队合作意识及集体荣 誉感，模拟组织场景、分析组织结构，分组讨论集权与分权的优劣势，学会
13、设计组织结构, 培养学生组织创新意识以及组织文化建设的能力。通过掌握绩效考核的程序、方法与要求, 培养学生人力资本管理意识；分组自选案例进行小组汇报。5 题4领导1 .教学内容领导概论；激励；沟通。2 .教学领导的基本理论；领导与效能；激励的基本理论与基本方法；沟通原理、冲突管理、 团队建设。3 .教学难点领导理论；激励的技巧与方法；沟通。4 .教学设计结合国家领导、党的领导、企业的领导等案例，通过多媒体、启发式、案例分析，课 堂讨论、小组汇报，了解领导的风格类型和领导；通过案例分析、分组讨论、场景模拟、 角色演练培养学生运用权力的能力、激励性的意识、人际交往和沟通能力以及冲突的化解 能力；分
14、组自选案例进行小组汇报。主题5控制1 .教学内容控制原理与控制类型；控制的方法与技术。2 .教学控制过程；控制方法。3 .教学难点控制的过程和性。4 .教学设计通过相关案例分析与谈论，培养学生控制意识能力，掌握控制过程的几个环节。六、学生成绩评定学生成绩评定样表考核平时成绩期末 考核出勤作业课堂表现阶段 测验辩论小组 汇报小文章实验/ 实践7Vq7成绩20551060比例%1 .平时成绩按照、良好、中等、及格、不及格五级制综合评定。(其中，主题2、主题 3、主题4、主题5案例分析汇报小组任选一个，抽签决定汇报主题。).期末考核采用试卷类形式，按照百分制进行评定。2 总评成绩按照平时成绩和期末考
15、核的百分比综合评定。七、教材、参考书目、重要文献以及课程网络资源建议教材：陈传明主编.管理学M).北京:高等教育,2019.参考书：(1)郭咸纲,西方管理思想史M).北京:经济管理,2002.(2)斯蒂芬.P罗宾斯.管理学(M) .(第13版)北京:中国人民大学,2017.(3)周三多，陈传明.管理学一原理与方法(M) .(第6版)北京：中国人民大学,2014.(4)宣传部.系列重要讲话读本M).北京:人民大学,2016.(5)张玉利主编,创业与创业基础(M).北京:高等教育,2017.(6)鲁克德.从零开始读懂管理学(M).北京:立信会计,2014.重要文献：(1)姚高瑞.多媒体情境下管理学
16、课程的思考与设计J.教育教学,2019(07):225-226.(2)邓隽.管理学课程教学探析J.河南教育(高教),2019(03):109-111.(3)黄卓.高校本科生管理学课程教学探索J.文化创新比拟研究,2018,2(26):95-96.(4)徐鑫.论管理学课程中案例教学的运用J,科技视界,2017(16):225-226.(5)杜红平，郭红莲，肖为群,陈喜波.高校本科生管理学课程教学探索J.当代教育实践 与教学研究,2017(02):201 -202.(6)高亚超.应用型本科院校管理学课程中情景模拟教学法的实践研究J.吉林广 播电视大学学报,2017(03):58-60.(7)罗明,
17、谢丹芳,应用型本科院校管理学课程教学及实效分析J.现代商贸工 业,2015,36(05): 157-158.课程网络资源：(1)国家精品课程资源网(2)建筑云课(3)中国大学M00C建筑CAD课程教学大纲一、课程基本情况课程代码：1051129181课程名称(中/英文)：建筑CAD/ Building CAD 课程类别：学科专业基础课程学分数：1.5总学时：24理论学时：8实验学时：16适用专业：工程造价适用对象：本科先修课程：计算机应用基础、工程制图开课学院：土木工程学院二、课程简介.课程任务与目的本课程贯彻思想，以立德树人为根本任务，将核心价值观贯穿始 终，课程通过对CAD 绘制建筑图的基
18、本原理、方法、步骤及绘图命令基本操作的学习，使学生掌握CAD绘制建筑 工程图的相关知识。引导学生在以后的工作中以现代信息技术为导向，在不损害国家和集体 利益的基础上提高工程绘图能力。1 .对接培养的岗位能力具备在建设工程岗位上能利用现代化信息技术进行建筑制图和识图的能力。三、课程教学目标通过本课程的学习，使学生具备以下能力和素养：目标1.能够熟练应用现代信息技术，结合建筑工程设计有关的基础知识、国家和行业 的设计与制图规范，掌握建筑工程图的绘制思路和基本步骤，绘制建筑施工图的能力，培养 学生职业素养和高度的社会责任感。（支撑毕业要求3. 2、6.4）目标2.能够熟练掌握CAD基本命令，在建设工
19、程岗位上培养规范意识、精进的意识、 团队协作能力，具备解决工程问题的职业素养。（支撑毕业要求4.1、6.4） 四、课程教学内容、学时分配和具体安排（一）教学内容及学时分配主题教学内容总学时学时完成课程 教学目标讲课实验1. AutoCAD 2014基础知 识、基本绘 图命令AutoCAD 2014工作空间、工 作界面及基本操作、命令的 执行与输入、对象选择、错 误纠正、坐标、绘图环境的 设定及图形文件的新建、保 存与翻开、绘制直线、绘制 点、绘制矩形、绘制多边形、 绘制圆、绘制圆弧、绘制多624目标1目标2段线、绘制样条曲线、绘制 多线绘制圆环、绘制椭圆或 椭圆弧及图案填充。2.AutoCAD
20、 2014辅助绘 图工具、图 层、图线与 特性。捕捉与栅格、正交绘图、对 象捕捉、自动追踪、动态输 入、图形显示控制、常用功 能键和系统参数与图形参数 查询、图层、图像特性匹配 和对象特性的改变。624目标1目标23.AutoCAD 2014基本编 辑命令、文 字、表格与 尺寸标注、 图块、外部 参照与设计图形对象的、图形对象的变 换、图形的修改、多段线编 辑、多线编辑和夹点功能的 运用、文字、表格和尺寸标 注、图块、外部参照、设计 和工具选项板。826目标1目标24 .绘制建筑 平面图设置绘图环境、绘制编辑轴 线、绘制编辑墙线、绘制窗、 绘制门、绘制阳台、标注尺 寸、注写文字、绘制楼梯、 绘
21、制散水和加注剖切符号。422目标1目标2合计24816(-)实验/实践教学安排序号实验工程名称学时类型要求每组 人数备注1AutoCAD 2014基础知识2验证性必做12AutoCAD 2014基本绘图命令2验证性必做13AutoCAD 2014辅助绘图工具2验证性必做14AutoCAD 2014图层、图线与特性2验证性必做15AutoCAD 2014基本编辑命令2验证性必做16AutoCAD 2014文字、表格与尺寸 标注2验证性必做17AutoCAD 2014图块、外部参照与 设计2验证性必做18AutoCAD 2014绘制建筑平面图2综合性必做1合计16五、教学内容及教学设计主题1 Au
22、toCAD 2014基础知识、基本绘图命令1 .教学内容AutoCAD 2014工作空间、工作界面及基本操作、命令的执行与输入、对象选择、错误 纠正、坐标、绘图环境的设定及图形文件的新建、保存与翻开、绘制直线、绘制点、绘制矩 形、绘制多边形、绘制圆、绘制圆弧、绘制多段线、绘制样条曲线、绘制多线绘制圆环、绘 制椭圆或椭圆弧及图案填充。2 .教学AutoCAD 2014工作空间、工作界面及基本操作、基本二维图形的绘制方法。3 .教学难点图案填充的方法和步骤。4 .教学方案设计授课采用多媒体教学手段，以CAD工作界面入手，详细介绍基本操作，引导学生严格职 业操守，形成诚信守法、爱岗敬业的价值理念，将
23、主题内容进行梳理，充分讨论教学的内容, 深入剖析教学的难点内容，实现课程目标。主题2 AutoCAD 2014辅助绘图工具、图层、图线与特性.教学内容捕捉与栅格、正交绘图、对象捕捉、自动追踪、动态输入、图形显示控制、常用功能键 和系统参数与图形参数查询、图层、图像特性匹配和对象特性的改变。1 .教学辅助绘图工具、图形显示控制、图层的设定。2 .教学难点图形显示控制。3 .教学方案设计授课采用多媒体教学手段，通过理论讲解并配合实际操作，引导学生严格职业操守，形 成诚信守法、爱岗敬业的价值理念，将主题内容进行梳理，充分讨论教学的内容，深入剖析 教学的难点内容，实现课程目标。主题3 AutoCAD
24、2014基本编辑命令、文字、表格与尺寸标注、图块、外部参照与设 计.教学内容图形对象的、图形对象的变换、图形的修改、多段线编辑、多线编辑和夹点功能的运用、 文字、表格和尺寸标注、图块、外部参照、设计和工具选项板。1 .教学二维图像的基本编辑命令、创立门窗表；尺寸标注的方法和步骤、外部参照、设计和工具选项板。2 .教学难点多线编辑、尺寸标注的方法和步骤。3 .教学方案设计授课采用多媒体教学手段，逐步深入介绍CAD命令，引导学生严格职业操守，形成诚信 守法、爱岗敬业的价值理念，将主题内容进行梳理，充分讨论教学的内容，深入剖析教学的 难点内容，实现课程目标。4 题4绘制建筑平面图.教学内容设置绘图环
25、境、绘制编辑轴线、绘制编辑墙线、绘制窗、绘制门、绘制阳台、标注尺寸、 注写文字、绘制楼梯、绘制散水和加注剖切符号。1 .教学建筑平面图的基本图示内容及绘制方法。2 .教学难点建筑平面图的绘图步骤。3 .教学方案设计授课采用多媒体教学手段，通过综合实例，引导学生严格职业操守，形成诚信守法、爱 岗敬业的价值理念，将主题内容进行梳理，充分讨论教学的内容，深入剖析教学的难点内容, 实现课程目标。六、学生成绩评定学生成绩评定样表考核平时成绩期末 考核出勤作业课堂表现阶段测验辩论工程小文章实验VV成绩 比例%105040.平时成绩按照、良好、中等、及格、不及格五级制综合评定。1 .期末考核采用非试卷类形式
26、，按照五级制进行评定。2 .总评成绩按照平时成绩和期末考核的百分比综合评定。七、教材、参考书目、重要文献以及课程网络资源建议教材：（1）胡云杰，王冀豫.建筑CAD.（第1版）.上海:上海交通大学.2016.（2）姜勇，李善锋,谢卫标.AutoCAD建筑制图教程（第1版）.北京:人民邮电,2011.参考书：（1）朱立东，姜勇，赵艳.从零开始AutoCAD 2014中文版建筑制图基础教程培训课程M北京:人民邮电,2014.(2)孙海粟.建筑CAD.版.北京.化学工业,2012.重要文献：(1) CAD/CAM/CAE技术联盟.AutoCAD 2014建筑设计自学视频教程M.北京:清华大 学,201
27、4.(2)技术联盟.AutoCAD2014建筑设计.北京:清华大学.2014.(3)张渝生.土建CAD教程.北京：中国建筑工业.2012.课程网络资源：(1) pan. baidu. com ptpedu. com, cn(3)建筑云课建筑CAD实验教学大纲一、课程基本情况课程代码：1051129181课程名称(中/英文)：建筑CAD/ Building CAD课程类别：学科专业基础课程课程类型：课程实验总学分：1. 5总学时：24实验学时：16适用专业：工程造价适用对象：本科先修课程：计算机应用基础、工程制图开课学院：土木工程学院二、课程简介本课程贯彻思想，以立德树人为根本任务，将核心价值观贯穿始 终，通过本课程实验 练习要求学生了解AutoCAD关于工程图的基本功能、基本操作和相关技术；进而使学生掌握 绘制工程图的基本方法和基本技巧，能的绘制各种工程图；同时深入的了解AutoCAD绘制工 程图的功能、方法和技巧，为学生后期学习BIM软件及技术奠定基础。三、实验教学目标目标1.能够培养学生熟练掌握建筑CAD软件的基本命令，具备较强的分析与解决工程 绘图问题的能力。(支撑毕业要求3. 2、6.4)目标2.能够为学生后期学习BIM软件及技术奠定基础。(支撑毕业要求4.1、6.4)