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1、生活中的数字-教学设计【教学参考】中班：数学生活中的数字活动目标：1、发现生活中处处有数字，体验发现的乐趣。（情感）2、了解急救 及其在生活中的作用，知道数字在不同的地方表示不同的作用。（认知）3、感知数字与人们日常生活的密切关系。（认知）重点难点：重点：知道数字在不同的地方表示不同的作用。难点：感知数字与人们日常生活的密切关系。活动准备：1、实物：钟表、温度计、图书、尺子、 、日历、水彩笔、药盒、食品盒等。2、PPT：警车、消防车、救护车。3、数卡：1-10.活动过程：1、游戏：听一听、做一做，巩固10以内的数。1、教师学小动物叫声，幼儿听声音说出数量。2、教师出示数卡，幼儿看数卡拍手。（除
2、拍手还可以点头、跺脚做其他动作，可以进行分组 比赛）2、参观数字王国，发现生活中的数字。（认知，通过情境导入）1、引导幼儿仔细观察，发现各种物品上的数字。师：这些物品上藏着许多数字，请你们仔细找找，告诉大家你在什么物品上发现了数字？生 活中还有哪些地方有数字？小结：原来生活中处处都有数字。3、理解数字在不同的地方有不同的作用。（理解数字的含义，解决重点目标）1、师：生活中处处都有数字，那么数字在不同的地方表示什么意思？他们表示的意思一样 吗？小结：钟表上的数字表示时间，日历上的数字表示日期，尺子上的数字表示长度，温度计上 的数字表示温度。数字在不同的地方表示不同的意义。4、观看PPT, 了解急救 及其在生活中的作用。（重点介绍了生活中常用的 号码，使 幼儿知道数字的重要作用，解决难点）1、出示警车、消防车、救护车。师：这是什么车，车上的数字有什么作用？小结：生活中会发生一些紧急情况，我们应该记住这些急救 。5、讨论：数字与人们生活的关系。（通过讨论内化为幼儿的经验，从而对数字的重要性有更 深的认识，解决难点）1、师：数字的作用这么大，如果没有数字我们的生活会怎么样？小结：数字对我们的生活很重要，小朋友们要和数字交朋友。延伸：唱歌曲郊游，带幼儿去户外寻找数字。