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1、精选优质文档-倾情为你奉上北冥有鱼【教学目标】1在反复朗读课文的基础上，能清晰、流利地背诵课文。2结合课文注释及工具书读通全文，掌握重点文言词语。【教学重难点】明确本文以寓言故事设喻来说明道理的方法，并能说出本文阐述的道理。【教学过程】（一）依据资料，梳理知识：作家卡片：庄子，名周，战国时宋国人，著名的思想家，文学家。道家学派的重要代表，与老子并称为“老庄”。道家的主要精神是崇尚自然，庄子对待生活的态度是：一切顺其自然，“安时而处顺”、“知其无可奈何而安之若命”、“清静无为”。政治上主张“无为而治”。庄子一生著书十余万言，书名庄子。作品介绍：庄子，道家经典之一。今存三十三篇，内篇7篇是庄子所作
2、，外篇15篇和杂篇11篇学术界认为是他人伪作。庄子的文章，想象奇幻，构思巧妙，善用寓言和比喻，文笔汪洋恣肆，具有浪漫主义的艺术风格。它不仅有很高的哲学成就，对后世文学的发展也有着深远的影响。人们评价这本书为“文学的哲学、哲学的文学”。鲁迅先生更评价说：“其文汪洋辟阖，仪态万方，晚周诸子之作，莫能先也。”（二）读课文，基础积累。学习古文应该反复诵读，以致成诵。请同学们挺直腰板，捧起课本，自由地、大声地朗读文章，注意读准字音和停顿。1给加粗字注音。北冥（mn） 鲲鹏（kn） 抟（tun） 迁徙（x） 齐谐（xi） 正色邪（y）2通假字北冥有鱼 “冥”通“溟” 海 其正色邪 “邪”通“耶” 语气词
3、呢、吗3词类活用志怪者也。 怪：形作名，怪异的事情水击三千里， 水：名作形，在水面上 南冥者，天池也。 天：名作形，天然的4翻译重点句子。（1）怒而飞，其翼若垂天之云振翅飞翔起来，它的翅膀就像挂在天边的云彩。（2）是鸟也，海运则将徙于南冥。这只鸟，海动风起时就将迁往南方（3）鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。大鹏迁徙到南海的时候，在水面抨击翅膀，激起的波涛浪花有三千里，它乘着旋风回旋向上飞，一直冲上九万里的高空，它是凭借着六月的大风离开的（4）天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？天色深蓝，是它真正的颜色呢，还是因为太遥远而没有办法看到天的尽头呢？5在理解文意的基
4、础上，背诵课文。（三）理解识记，自清互查1组内交流自学过程中不能解决的问题。2小组进行翻译接龙，一人一句，要能及时发现并纠正他人翻译中出现的问题。3组内开展背诵竞赛。（四）展示竞赛，基础反馈1字词展示竞赛，看谁能在最短时间内准确流利地将本课翻译出来。2全班进行背诵比赛展示。（五）展示提升，拓展延伸1大鹏的形象如何呢？作者又是怎样描写这一形象的呢？鲲鹏形体硕大无比，变化神奇莫测，奋飞时气势壮美。从体大、背大、翼大以及活动范围大（长度：从北海到南海；高度：九万里）四个方面极写鲲鹏形象磅礴壮观。用夸张的手法描述鲲鹏，“不知其几千里也”言其形，“若垂天之云”言其翼，“北冥”“南冥”“九万里”言其活动天地，极言鲲鹏形体之大、变化之神奇、飞腾时气势之壮观，一开头就向我们展示了一幅雄奇壮丽的画卷。2各组组长要组织本组组员组内合作交流，解决探究时的疑难，为展示时做准备。小组可共同预设本组合作展示内容和方式（讲解、表演、板书等）专心-专注-专业