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1、快乐的音乐会一. 教学目标：1、能用活泼欢快的情绪，明亮柔和的声音，完整准确地演唱歌曲。教学内容：表演歌曲快乐的音乐会2、创编歌词教学重点：感受歌曲活泼欢快的情绪及民族乐器的音色，完整准确地演唱歌曲。教学难点：唱准歌曲中XX XX XX X XX Ox X节奏教具准备：多媒体课件、钢琴教学过程;，1、导入：师：哪些同学看过音乐会？那没有关系，今天老师就带你们走进快乐的音乐会2、课程新授：老师弹唱歌曲老师先让你们体验了一把音乐会的感觉，同学们，想想要去音乐会了，高兴嘛？高兴， 那现在我们来看一看音乐会的邀请函，咦？这个音乐会有点特殊，还得有通关密语，我们 来看一看第一条。哦，是一条节奏，老师先来
2、示范一遍，同学们再跟老师来一遍 同学们，0在数学里是什么意思啊，对了表示没有的意思，那0在咱们音乐里也表示没有, 暂停的意思，叫休止符，在这里表示休止半拍。看到这个拳头了吗？等下到了休止符这里 咱们就用拳头来代替。 同学们节奏感真好，做的真棒，我们来看看第二个密语是什么，咦？怎么好像看着跟刚 才的一样啊，有什么不同呢？（老师手势指引）对了，这条提出了新的要求，每一小节的 第一拍为重拍，第二拍轻轻地拍同学们，你们觉得空心的球和实心的球哪个重哪个轻啊？对了，实心的球重，空心的球轻XX XX XX X XX Ox X3导入视频师：“哇，好热闹啊，老师都有点激动了，你们呢？心情怎么样啊？生：高兴，激动
3、。师：那就让我们再次分享这一份喜悦吧，这一次你们要把耳朵竖起来，听一听里面到底藏 着哪两位神秘嘉宾（师展示小猫小狗图案）再次导入师：告诉老师，他们都是谁啊？对了，那它们去音乐会看到了哪些乐器？这些乐器发出什 么样的声音啊？老师看见同学们听的都很仔细，那谁告诉老师，它们都发出了什么声音啊（展示乐器图片） 老师下台询问同学们5、学唱歌曲 学唱第一段真棒，都说对了。那请同学们翻开音乐教材16页，跟着老师的琴声来学一学重点指导一二乐句聪明的小朋友，你们发现了吗？这首歌跟咱们以往学得歌比起来，有什么新鲜的玩意儿啊？ “得儿喂”要儿化音师，我们再唱一唱后面两句，小狗小猫听到优美的琴声有什么表现？（师弹琴，
4、学生演唱 后两句）同学们学得真快，那我们完整的来唱一遍第一段师，你们唱的真棒，如果能够边表演边唱就更好了，你们会拉胡琴吗？（师示范）6学唱二三段师：第一段我们已经轻松地学会了，那么第二段和第三段也跟第一段差不多，我们先来复 习一下刚才的密语（师带领学生打节奏）师：我们来听一听小喇叭和小铜鼓是怎么演奏的，同学们请看着书，跟着老师的琴声试一 试我们完整的学习了这首歌曲，那么现在我们分组来一遍今天我们也演奏了一场属于自己的音乐会，那么在这场音乐会的成功不仅需要各组同学默 契的配合，还需要我们有为共同目标奋斗的精神，那么不仅仅是开音乐会，我们也要将这 种精神发扬下去，以后的学习和生活中同学们都要互帮互助，共同进步。好了，同学们， 下课。