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1、2022教师研修心得体会1在研修日日夜夜里，我十分珍惜这次不断完善和提高自 我的机会，并且积极参加了培训的全过程。在培训中，我 聆听了教育专家的精彩讲座，观摩了教师的优秀课例，远 程教育培训学习即将结束，我的心中除了不舍还是不舍， 是远程研修平台拉近了我们初中生物教育工作者的距离。在这次远程研修学习中，我们按时观摩学习了每一个专 题的讲座，认真听取了专家们对初中生物教学的指导和解 读。对每一个专题的问题都和本期研修同学们进行了探 讨，同时按时完成了作业。积极参与交流，广泛阅读了学 员们提交的作业及发表的文章并及时做出评论。认真阅读 了每一期班级简报。各级领导对这次研修给予了高度重视和支持。为做
2、好 远程研修培训的组织和管理工作，更有效探讨分散学习教 学管理的方法，大家分担着存在的困难、提供着能参加这 个难得的学习机会的喜悦。最后大家表示，一定会合理安排 时间，克服一切困难，认真学习。在学习过程中，我们通过网络途径对存在的问题进行 研讨，按时完成每天的课题作业，每天的收获颇多。指导老 师在研修过程中，对我们学员的作业及时的批改和鼓励，促2022教师研修心得体会4期待中，暑期培训来了，我怀着一颗感恩的心去感谢 这次研修。感谢省工程办为我们提供这次学习的机会。真 如酷暑中送来清爽，我的心中一片舒畅。教学工作中的困 惑问题萦绕心间，期待聆听专家们的赐教。平台带来些新课改的气息，专家的新理念，
3、课改教师 的新实践，都在远程研修的视频里酝酿。学员将心思安在 研修平台中，兴奋起来了，呼朋引伴地学习着视频、文 本，碰出思想的火花。作为一名研修学员，我决心做到以 下几点：对待研修，勤奋热忱，做到学以致用。有所施定有所获，这是因果法那么。对待研修我将更加 勤奋努力，以全力以赴、精益求精的态度、火焰般的热 忱，去学习，感悟、聆听，反思。把学到的知识转化成自 己的教育行为，从点点滴滴小事做起，做好平凡而有伟大的 幼教事业，把自己所从事的事业当作人生旅途中的乐趣，把 与孩子们的朝夕相处当作汩汨快乐源泉，自己从中搜索、 探悟所从事事业的真谛所在，在平凡的工作中锻炼自己的意 志、丰富自己的思想、增进自己
4、的智慧、培养自己的能 力、重塑自己的人格魅力、展现自己的才华，在工作中寻求 自身的价值，汲取失败的教训，总结成功的经验。对待自己，自信坚韧，将学习看作是人生的快乐与荣 耀。战胜自己，做自己思想的主宰，用热忱善待这次研 修，因为热忱是所有伟大成就取得过程中最具有活力的因 素，它是一种精神力量，它使人保持清醒，使全身的神经都 处于兴奋状态，去进行内心所渴望的事情，它不容忍任何 有碍于实现既定目标的干扰。我将以满腔热忱高度集中于 这次研修，重塑自我表现，增强自信心和学习的韧劲，将 学习看作是人生的快乐与荣耀，并且使自己拥有一种使命 感、自信心！2022教师研修心得体会5通过全员培训初中道法的培训学习
5、，加深了我对全员 培训初中道法的认识和理解，使我对自己所从事的教师职 业有了新的认识，对自己在职业中应该具备的职业道德有 了更加规范的理解，了解了更多的现代教育思想，掌握了 更为先进的教育技能和教学，不管是听课还是讲座都给我 带来了很大的提高。现将学习心得体会浅谈如下：第一、通过课程学习，让我懂得了做一名怎样的 初中道法教师。作为初中道法教师，责任重大。他们的基 本理念就是一切为了孩子的开展，培养学生终生学习的愿 望和能力，初中道法教师就是教会学生做人的教育。一、注重学习、转变教师角色。新的课程、新的标 准、新的教学模式，需要用新的教学理念、教学原那么来支 撑，而这些理论的实践者，就是教师。可
6、见转变教师的教 育理念，提高教师对课改的认识是实施课程改革的要害。 传统课堂教学中，教师处于主体地位，课堂成了教案 剧出演的舞台，好学生是配角中的主角“，大多 数学生只是观众“与“听众。在课堂上，学生被当成是 单独的学习个体，而教师往往居高临下地对彳寺学生，有 点唯老师独尊的架式，而且一味地强调学生接受老师灌输 的现有知识，很少甚至没有考虑过学生的真实感受。新的 教学理念强调教师是学习活动的组织者和弓I导者，同时 认为学生才是课堂的主体，老师应尽可能地把课堂还给学 生，让尽可能多的学生参与课堂，把主宰权还给学 生。我认为，学习的目的是为了学以致用，而不是单纯地 为了考试，为了升学。因此作为教师
7、确实有必要转变一下自 己的角色地位顺应课改的需求，把放飞心灵的空间和时间 留给学生，营造宽松自由的课堂气氛，在这种轻松的气氛 里真正地引导学生们积极、主动地学习，这样一来，学生 有了较自由的学习空间，有了与老师平等对话的机会，变得越来越大胆，在课堂上踊跃发言，积极地表现自我。第二、从这些优秀教师的身上，看到了他们对教 育事业的一种敬业精神。小赢凭智，大胜靠德“千 教万教教人求真，千学万学学做真人”，我们无法决定学生 生命的长度，但我们可以拓展学生生命的宽度和生命的厚 度。新课程下,初中道法还是以学生为本的教育。学生是 人，是主动开展的人，更是不成熟的人。我们说以人为本就 是以学生为本。改变学生
8、的学习方法，以培养学生的创新 精神和实践能力为目的。学生是学习和开展的主体。要关 注学生的个体差异和不同的学习需求，充分激发学生的主动 参与意识和进取精神，积极倡导自主、合作、探究的学习 方式，为学生全面开展和终身开展奠定基础。在教学过程 中，教师要不断地实现自我更新。第三、对有效教学和评价一节课好坏有了新的认 识。有效有三条标准：课堂教学的生成度；学生思维活跃的 强度；情感态度价值观内化的深度。由此得出有效教学的三 条规律;先学后教一一以学定教;先教后学一一以教导学；温 故而知新。随着课改如火如荼的展开，我们在学校学习的 那点知识，已经远远不够传授了。要想成为研究型教师、 专家型教师，不学习
9、怎么可以，怎么能胜任更多的教育教 学工作？新课程将改变教师与学生的传统角色、教学方式和 学习方式，积极倡导学生主动学习和主动探究的精神，教 师要不断地实现自我更新，在自己的实际教学中以培养学 生的创新精神和实践能力为重点，创设情境让学生们去 想，鼓励学生动脑、动手去做。制定自我开展目标，我们 只有更加努力地勤奋学习，不断充实自我，不断超越自 我，不断完善自我的知识体系，保持一颗永远年轻奋进的 心，唯有如此方能适应当今教育形势的新篇章。、通过学习，我认识到了要根据自身的特长，学生的实际情况采取不同的教学方式。对于新的 教学方式，可谓二者见仁，智者见智。教育是事业，其 意义在于献身；教育是科学，其
10、价值在于求真;教育是艺 术，其生命在于创新。学生的开展，我们主要强调应该是全 体学生；而不是局部学生，应该是学生人格的全面开展，而 不是重智力轻其他;应该是个性开展而不是同一模式，应该 是可持续开展，而不是限于当前的开展，教师的每节施教必 须从这点做起，这是我们一切教学活动的出发点。总之，我将在此后的工作中，积极地学习、反思、实 践，努力提高个人的综合素养，以适应新形势下教育开展的 要求。让我们带着期望上路吧，去探索教育的规律，去增 长教育的智慧，去找寻教育的快乐！2022教师研修心得体会6组织情况。L领导重视，小组互助。自20-年8月接到研修通知之后，我校领导对此事高度 重视，积极组织全体小
11、学语文教师学习相关文件，了解文 件精神，解读文件内涵，使他们意识到这次研修的重要性 与意义。同时成立了以业务校长为组长的南苑学校小学 语文远程教育领导小组和以小学部教导主任为组长的 南苑学校小学语文远程教育实施小组制定了南苑学校关 于组织小学语文远程教育培训的计划通过传达计划，让每 位老师明确了学习任务，并成立了 一帮一 互助小组，即 每个参加集中培训的老师指导一名未参加培训的老师学会 登录网站，完成作业、发表文章与评论。同时还对学习纪 律提出了明确要求，并鼓励老师们积极争当优秀学员，同 时尽最大能力提高自己的业务水平。2、将远程研修与我校小学语文教研活动相结合，采用 分散学习与集中研讨相结合
12、的方式组织学习。为了将我校的远程研修工作搞好，充分发挥其实效 性，我们将其与我校小学语文教研活动相结合，采取分散 学习与集中研讨结合的方式组织学习。因我校小学教师大局部住在农村，受条件限制，家中能上网的寥寥无几，为 了保证研修的效果，每次研修之前科研处会负责将研修视 频下载下来，然后组织老师们利用教研活动时间看视频进 行集体研修，集体研彳修结束后，各老师自己在办公室里 完成作业。在研修后的第二个星期的教研活动时间里，各 位教师对研修内容进行研讨，从而研究出了真正符合我校教 学实际的教学方法，并鼓励将学到的新的好的教学方法运 用到自己的教育教学中去。3、创造条件，让分校的教师也参与到研修当中来。
13、为了让分校的老师们跟我们一起成长，我们还针对分 校当时不能上网，老师们无法进行正常研修的情况，把每 次研修课程的视频刻录成碟，发放到分校教研组，让分校 的老师们也跟上时代的步伐，跟我们一起研修。通过研修， 分校老师们的教学困惑得到了解决，阅读教学水平得到了 很大的提高。4、作业完成情况。到目前为止，我校教师一共完成作业149次，写文章 233篇，发表评论680篇，人均完成作业18。6次，发表文 章29篇，发表评论85条。这其中王洪香、孙庆芳、王晓 艳三位教师表现尤为突出，她们发表的文章屡次在班级简 报中被转载，有的还在全国简报及新思考花絮中被刊登，这对他们是一种鼓舞，对我校语文教师也是一种鼓舞
14、。二、研修的效果。1.远程研修给老师们提供了学习的平台，切实提高了 我校小学语文教师的整体水平。因为受资金和培训人员数量的限制，我校小学的大部 分教师鲜有机会参加各种提高教育教学水平的培训，而这 次远程研修为我们的语文老师提供了一个广阔的免费的学 习平台，这里有全国知名的专家、教师做指导，有全国各 地的优秀老师跟我们一起研修、交流，这个机会对他们来说 是难得的。正因为如此，老师们对视频中介绍的一些教学方法， 感到十分新奇而又感兴趣，通过研讨，他们把这些教学方 法与自己的教学相结合，取得了很好的教学效果。比方我 校的刘美芹主任带着语文教研组的教师，把从研修专题 二、三、五所学到的东西，与我校开设
15、的小学生习字 课与古代经典诵读课相结合，有效地指导了我校 的写字课与经典诵读课，同时每月开展写字比 赛与快乐诗者背诗比赛，给成绩优异的同学颁发等级 证书，并在全校范围内进行通报表扬，这一活动的开展极 大地调动了我校学生写字、背诗的热情，提高了学生的写 字、阅读的兴趣与水平。另外，老师们通过参与培训学到了很多的好的教作文的方法，他们把这些方法用到自己的 教学中，使得学生的写作水平也有了极2022教师研修心得体会7通过研修，我的教育教学理念、方法在不断改进，学习 了不少新的课堂教学艺术。对自己以后的教学起到了积极 的促进作用，对教育教学工作也有了一种新的理解。一、在这次研修过程中，我坚持每天进行1
16、网上 学习，认真观看各个专家的教学资源。通过学习，解 决了在实际教学中遇到的很多疑难问题，使自己在师德修 养、教育理念、教学方法等各方面有了很大的提升，驾驭 课堂、把握教材、交流沟通、教学设计、班级管理、教学 反思的技能也有了很大的提高，同时更新了教育理论，丰 富了教学经验，为今后从事语文教学？和班级管理工作，进 一步提高课堂教学效率打下了良好的基础，开阔了视野，充 实了自己。二、通过本次教师培训,？我深深感受到教育面I缶新的挑战。？基础教育改革的核心是课程改革，课程改 革的关键是课程实施，而课程实施的主体是教师，新课程的 实施需要通过教师的努力来实现，教师行为变化的速度和 程度，决定着新课程
17、的进程和成败，因此，新课程为教师 带来了前所未有的新挑战，对教师提出了新要求。作为教 师,必须努力完善心理素质以面向课程改革，适应课程改革 的步伐。三、把学到的科学的教育教学模式，运用课堂教 学中，不断探索适合学生愉悦学习的好的教学模 式，向同组的老师学习先进的教学方法。善于总结自 己在教育教学中的点点滴滴，积极订阅教育教学有帮助的 刊物，学习其中先进的教育教学经验，不断提高自己的教育 教学水平。从小事中总结大道理，不断改进自己的教育方 式。总之，在这次教师研修培训中收获是沉甸甸的。我已 经尝到了网络研修的甜头，在今后的教学实践中，要把学 到的新课程理念运用到自己的课堂教学之中去，不断学习，
18、总结教学经验，选择恰当的行之有效的教学方法、教学手 段，此外，还要不断加强自我反思，才能站在新课改理性的 高度，认真研修新课改专题，认真教好我们的学生，才能 与学生共享新课改后教育教学的过程和成果；在今后的工作 中我会更加积极、主动地参与到网络研修中来，不断的提 高自己的教育教学能力，同时还要带动其他老师积极参 与，以促进学校、学生的开展。同大家一起在网络研修中使我们学习热情一直高涨。因此整个学习过程中，我们学 员尽管遇到了诸多困难，但我们的学员都能想尽方法解 决，保证每天的上网学习时间不少于6小时，研修学习已 经成为我们生活的一局部。正因为有了领导的重视和支 持，指导老师的跟踪学习，学员们的
19、主动参与，在研修专 家的指导下，我们在理论知识、学习状态、教学技能上等 方面都有了很大的收获，屡次得到专家组的好评。在这个 知识舞动的平台上，我们所有参加研修的学员们累并快乐 着！通过本期研修培训，我认真学习别人的成功经验，借 鉴别人的好的教学方法，通过这些资源的综合利用，来加 强自身的建设。通过这次研修我对今后的教学工作，信心百倍，热情 高涨。我们的目标只有一个：为了孩子的明天！感谢国培, 让我学会智慧的工作，敏于观察，善于钻研，从小处着 眼，关照教育细节，探索创新。2022教师研修心得体会2我有幸参加了吉林省小学音乐教师网络研修培训。这 次培训的内容丰富，形式多样，有集中培训、网上培训，
20、专家讲座引领，有教学实地的考察，有学员间的互动交流 等。以下是我参加培训学习的几点体会：健康、快乐的成长！让我们在培训中不断探索，不断追 求，不断完善成为优秀的教书育人工作者。2022教师研修心得体会8我们中心小学每周三的语文教研活动每周都按时进行, 不管是看视频上的名师课堂展示，还是我们学校语文教师出 的公开课，每一堂课都具有学习意义，每一位教师的精心展 示不仅令学生陶醉痴迷w寸于正在语文教学路途上摸索前 进的我来说，收获颇多。下面我就谈谈我对我校语文教研活动的心得体会：第一、吃透教材是最根本的。听完几位老师的课后，我认为他们对教材的把握都有 其独到之处，但都能抓住题眼，一步步的深入文本。鲁
21、少 宁老师在教学蚂蚁和掴掴时，她出示了一组词，让学生 选个词说一句话，这样不仅引导学生积累了词语，又使学生 在词语中感受到了词语不同的特点，为学生学习新课打好 了扎实的基础。郭春玲老师学写日记一课中，采用吹 泡泡的游戏方式，激发了学生的无限乐趣。整节课在郭老 师优美生动语言中层层展开，使听者回味无穷，学生也在 潜移默化中学会了写日记。第二、注重启发式教学，让学生主动学。新课程标准要求让学生成为学习的主体，教师是这个 主体的引导者。这几位老师都充分的做到了这点。第三、注重引导学生朗读。大局部老师都非常注重指导学生朗读，但决不是为了 读而读，而是在体会情感的基础上去读，并且对读的要求 也不尽相同，
22、例如王景燕老师在上黄河的主人这课 时，首先让学生大声自由的读课文的重点段落，抓住重点 词句朗读，文章就是成功了一半；配乐读，让学生深情并茂 的体会文言文的奥秘之处。学习中还穿插着齐读、开火车 读、示范读，进而激发同学阅读兴趣,让学生在阅读中更好 的领会文章所表达的黄河的主人一艄公的精神，层次非常 清晰。第四、注重学习习惯的养成。很多老师会在课堂上穿插着一些学习方法，让学生收 获这些学习的方法，当他以后遇到类似的问题时才能够用 自己的力量解决。例如王新景老师在上鸟岛一课时， 就要求在正文学习前为每段标上序号，便于在学习课文时 迅速找到所讲的内容。她还要求在读文章时对有生字或读 不通的句子多读几遍
23、，这样就能读书百遍，其意自见。张艳芳老师在上水一课时，她在学生阅读的过程中及 时的纠正文字的发音，潜移默化的教导学生字音要读准的习 惯。还有的老师一直强调不动笔墨不读书，有利于培 养学生集中精力的好习惯。2022教师研修心得体会9园本教研是幼儿园教师学习、成长的重要阵地。近年 来，我们南麻五小幼儿园立足本园开展，加强园本培训。 现将工作总结如下：以科学的开展观为指导，高度重视园本教研工作如果说，教师的素质是决定一切教育工作成败的关 键，那么，我们认为，面对今天我园幼儿教师队伍的现 状，园本培训及开展园本教研应是我园保教工作开展的关 键所在。所以，我们的办园理念就是：自主、协作、探 究、创新。通
24、过园本教研，让教师成长于学习之中，开展 于工作之中。在施教的同时，为自己不断积累知识和才 能，不断地提升自身的价值和品味。从合格教师逐步成长 为优秀教师、专家型教师，从而更好的实现自身的价值。二、加强园本培训的组织领导，明确分工，责任到人首先，园长亲自抓幼儿园工作，由她牵头成立了以园长 为首的园本培训领导小组和指导小组。辅导员具体负责培 训工作，其他的成员分工明确，责任到人。其次，我们把园 本工作列入幼儿园每周活动设计中；每学期，我们还定时召 开园本培训园本培训活动，及时解决培训工作中遇到的问 题，对园本培训工作进行及时的调度，加强了培训的针对 性、时效性。三、建立健全各项制度和计划，确保培训
25、落实到 位为确保园本培训落到实处，制定了园本培训工作的 计划，列出培动计划。训的内容和安排，教师再依据总 的计划制定出本班的园本活这样既指导了教师的学习，又 明确了学习的内容，让老师们知道了学什么，什么时间学， 统一 了步骤，保证了学习的系统性和针对性，催促教师自觉 的完成学习任务。四、采用灵活多样的园本教研形式，激发教师主动参与的热情，促进教师成长。一是开展各种比赛活动，让人人都有参与和施展才能 的机会。教师通过学习与实践，进一步理解了园本教学的 重要性。二是为让教师能很好的从经验中去反思、积累、升 华，我们要求每人每月必须写二篇教育叙事，内容可以是 孩子的追尾宗记录、可以是对某一个问题的思
26、考、想法与 体会，可以是工作中遇到的问题，也可以是抒发自己的思 想、感情等等，但必须是教师的真情实感。记得上海的特级 教师应彩云说过这样一句话：走进孩子的世界，你会变 得越来越丰富，我们会从这里收获快乐与支持，这也就 是幼儿教育的内涵所在。另外，我们从幼儿一日活动入手，引导孩子动口、动 手、动脑，自己从操作中发现问题，学着解决问题，通过教 师预设和幼儿生成的一个个主题，营造出一个与幼儿生活 本身密切相关的高度整合的课程模式逐渐完成由单一知识 向跨学科知识、由学习知识向体验知识的转变，真正符合 了新大纲提出的让孩子主动开展的要求。五：下一步工作思路：1、进一步加强各层次教师培训：我们将以提高教师
27、思想水平、理论水平、实际操作水 平为目标，实现培训一探索一操作（灵活性、创造性） 总结一体化的路子，并针对每一个教师的具体情 况，有针对性的进行辅导，使教师尽快掌握园本课程的精 华所在。同时，我们还要进一步加强教师的基本功培训，争 取教师全部达标。2、继续积极有效开展园本教研活动，进一步做到有计 划、有目标、有记录，有总结。注重形式多样，讲究方 法。在今后的征程上，我们将继续不断到改进，不断创 新，用我们的实际行动促进全园教师保教工作的提高。为 使我园成为全区最优秀最具实力的乡镇幼儿园而努力。2022教师研修心得体会10时光匆匆，转眼又是期末了。作为幼儿园教研组的成 员，我们深感肩负的责任。如
28、何指导教师进行教育研究， 提高保教质量，增强教师自身的素质是本学期我们教研的 重点，为此，我们在教研工作中进行了一些探索与尝试活 动，下面，我们对本学期的教研工作作个回顾与总结。一、充分认识教研活动的意义，调动教师参与教 研活动的积极性。说起教研活动，有相当一局部教师认为教研只是专家 学者的事，教师只要做好本职工作就可以了。针对这种现 象，我们把让教师充分认识教研活动的意义，调动教师参 与教研活动的积极性作为有效开展教研活动的首要问题。具体做法是：第一让教师明确教研活动是幼儿园保教业务管理中不 可缺少的一局部，而且针对性很强，主要解决教育实践中 的问题或疑难。通过教研可以改进工作方法，促进教育
29、教 学活动质量的提高。第二，让教师明确教研活动是提高自身业务水平的重要 途径，而教师的业务水平有直接影响幼儿园的教育质量。第三，让教师明确教研的内容来源于教师的实践 经验，而这种实践经验又来源于日常教学工作。因 此，教师在进行日常教学工作时，不能忘记自己是研究 者，教师提出的问题也许正是教研活动开展的主要内容， 这样教师的意见和想法被纳入研究的行列中来，教师的意 识上得到重视，从而有效提高了教师参与教研活动的积极 性。二、加强理论培训，转变教师观念，统一教育思想。教师的整体素质和理念的更新直接关系到保教质量的 水平。一年来，我们坚持外学习、内研究的方法，结合我镇 的实际情况，加强研究，从转变观
30、念入手，提高教师的整体水 平。在理论培训方面，我们借助外出学习、网络、书刊的先进经验对教师进行各方面的理论培训。一年来，我们先 后选派10多名教师到北京、济南、潍坊、淄博参观学习， 将先进的知识带回来，与大家共同学习提供。根据教研组的工作安排，三四月份我们在全镇开展 主题环境创设活动，首先进行了教学环境的创设如何能 真正促进幼儿的开展、教师在开展主题教学中如何优化主 题环境、如何让环境与幼儿对话，让幼儿做环境的主人等 理论知识培iJH.中心幼儿园以突出乡土特色为主，在各班 级进行了石材、草编、花布、纸艺、瓶艺、果实不同特色 的环境创设，在4月10日，我园成功为莱州市农村幼儿园 现场会提供现场,
31、得到专家领导的高度评价。各村园的环境 创设也有了较大的变化，既贴近主题，处处以幼儿为中 心，又表达出灵活性和趣味性。在档案管理工作方面，我们首先让教师明确档案管理 工作的重要意义及内容,先后进行了如何科学的做好分类归 档工作、归档的常用方法等理论培训，并组织观摩中心幼 儿园的档案管理。现在全镇每处幼儿园的档案管理都有了 较大的进步，都能做到分类明确、目录齐备、内容充实，并 建起了赋有个性化的教师成长档案。另外，我们还通过不同的案例进行解剖分析，以问题 的形式展开活动。这样经过大家的共同讨论，使整个案例分析的更直观、更形象。通过培训，使教师对教育教学有 了新的认识，能够大胆表达自己的看法和见解，
32、积极提出 各种问题，使教师在学习中以问题为线索，以解决问题为 目标，使教师逐渐形成了一种边学习、边研究、边反思、 边提升的教研方式，让教研更加有效的服务教学。幼儿园 教研活动总结三、根据实际情况，及时发现问题，使其成为教 研工作的新起点，一个灵活的教研突破口。在教研工作中，我们指导和带动教师勤做笔记，学会 观察，学会记录，学会反思，学会在司空见惯中发现问题， 并顺着这些问题去探索、实践，寻找合适的解决方法。各年 级组青年教师人人做笔记，并积极地向外投稿，一篇的稿子 在杂志上刊登，本学期还选送两篇教育笔记参加市的评 比。作为教研组长，我们还配合园务对教师的教育教学工 作进行了随机抽查，及时指出可
33、供探讨的地方，与教师进 行个别交流。游戏是幼儿园工作的一个重要内容，当发现 问题时，我们及时地组织教师学习相关的文章，如自主性 游戏中教师的指导方式等，为教师提供理论指导，同时 开展各年级组间的游戏观摩，让教师相互学习，共同提高。四、注重教师实践操作，加强反思学习。幼儿园的教育活动内容具有很大的灵活性、选择性， 单靠理论上的学习，很难使教师真正的理解和领会。因此, 我们积极为教师提供实践操作的平台，让她们进行实践操 作，在操作中发现问题。比方在教师集体备课的过程中，充 分发挥教师的主动性启己预设在活动中幼儿会提出什么问 题、幼儿会有什么样的反响、什么样游戏更适合幼儿、什 么样的设计更利于幼儿接
34、受、如何评价幼儿。这样大家在 一起各抒己见、集思广益，思维得到了碰撞，体验到不同 的教学个性，所有教师都能资源共享，在教研的气氛中体 验到快乐。通过实践操作，教师们对幼儿园的课程有了新 的认识，活动中主动参与，性较好，教学活动充分表达新理 念，以游戏为主，动静交替，教学过程能首先考虑幼儿的 需要，满足幼儿的需求。五、组织本组教师共同整理和制作各种教具、学兵和各类教育资料，定期指导教师更换和增添游戏材料，创设主题教育环境。协助园长组织好几个大的教育活动，如春游、庆六一 节日活动、举办儿童作品展览、幼儿讲故事比赛等，在每 个活动中，我们尽量调动教师主动参与，如大班举行家长 半日活动的组织形式，就是
35、大班教研组成员的共同智慧， 教师在幼儿作品展这一环节中，巧用多种形式展示了幼儿一、灵魂的升华音乐是一种崇高而深刻的艺术，它具有强烈的感人魅 力，作为一线的教师必须的安心坚守岗位，这是道德的底 线。只有安心教育事业，才能思变开展，这是生命的意 义。怎样对待自己、怎样对待学生、给学生什么教育、给 学生什么影响这都是教师的责任。因此，在今后的实践期 间，我永远铭记自己的责任与使命。他让我更安心地从事 教育事业。二、幸福的事业教学过程是师生生命存在的一个有机组成局部，因而 关注生命价值，引导学生心灵的健康成长是课堂教学的一 个内在品质。教学过程中师生关系应是对话的、和谐的关 系。教学要真正丰富学生的精
36、神世界，释放学生的内心能 量，开掘学生的生命潜能，倡导师生之间的相互沟通与交 流。教学过程应是一个不断生成及提升人的生命价值的过 程。教师要用一颗灵动的心，要用一双锐利的眼，去把握 与发现学生的生命律动，唤醒学生内在沉睡已久的意识和 潜能。幸福不仅是教育的最终目的，它同时也贯穿于整个 教育过程。在当今这个以人为本的社会幸福是人的追 求也是人的需要。然而人的幸福的获得需要教育来实现。 幸福在教育方面不仅包括学生的幸福也包括老师的幸福。的在园生活，学习成果，让家长教师的工作，幼儿园的教 育，如利用相机拍下孩子们的活动集锦，配上儿童的话语布 置生活栏，提供多种材料，指导幼儿人人制作作品，并把 这些作
37、品布置成不同的图案，独具匠心的创意，也让家长感 到了教师的细心及对教学工作的重视,得到了好评。再如， 六一游园活动，我们与领导共同拟订活动计划，带着本组 教师制作材料，各尽所能，使活动准备充分,开展得丰富多 彩。我们还积极组织多项活动，让教师在活动中不断成 长，如：庆三八爰妈娉主题活动，我们邀请全园的妈 妈来园参加活动，让妈妈们在庆祝自己的节日的同时，感 受到孩子的点滴进步；在家长开放日中，组织家长观摩区角 活动、操舞表演、户外游戏、集体教学，让家长进一步了 解幼儿的在园表现,并对幼儿园的工作有了新的认识;在中 秋节系列活动中，我们邀请制做月饼的专业师傅来园为孩 子们演示做月饼的过程。在师傅的
38、精心指导下，孩子经过 团、揉、捏、压等各种工序制作出来了各式各样的月饼， 吃着自己制作的月饼别有一番乐趣；幼儿故事大王比赛、六 一联欢、舞蹈比赛、教师课堂教学大比武、技能技巧比赛 等活动中，教师与孩子们共同成长、共同进步。在教研实践中，我们几个教研组长深知，教师是教研 的主体，只有通过多种形式调动教师参加教研的积极性、 主动性，将教研内化为教师的自我开展、自我提高的内在 动力，才能提高教师教研活动的质量，促进保教质量的提 高。我们教研组要配合领导，进一步落实工作计划，深入开 展教研活动，使教研组真正成为提高教师业务水平和保教 质量的重要基地。幼儿园教研活动总结另外，在实践操作 中，我们还注重加
39、强教师反思性学习。从反思中寻找问题 的切入口，使教师从点点滴滴中树立正确的观念，从研讨 中列出问题、总结经验。我们经常组织教师进行教学反思 交流，让教师取长补短，互相学习经验，从而更加有效地指 导自己的教学。教学过程中要有幸福接受教育之后的人更要有幸福。三、生命的旋律作为一名音乐教师，我们努力发挥自己的专业素质，把 爱与知识播送给每一位孩子，让他们健康、个性地成长。 引用各种教学方法，让学生去感受、理解、表现音乐；给他 们旋律人生，享受人生旋律。印象最深的课程是程露霞老 师为我们传授了许多音乐，教学方法（达尔克洛兹教育体 系、柯达伊教育体系、奥尔夫音乐教育体系、），受益极 大。特别是洁净的教学
40、方式一丹麦的、七式音阶，让全班 同学进全面参与、体验、实验。把这些知识变化性地运用 到我们的音乐课堂中，收到很好的教学效应。引导学生去 感受、欣赏、理解美，启迪学生去想象美与创造美，从而 激发学生学习音乐的兴趣，培养他们的自主学习与协作学 习能力，建构起以以学生开展为本”的新型音乐教学模 式。为了使学生能轻松、愉快地上音乐课，多用鼓励的方 式使学生表现出良好的品质。努力做到用好的设计抓住学 生的注意力。在教学中，我尽量防止那种生硬的、繁难的 技巧技能性训练，而是从学生出发，多为他们营造一些发 现美、创造美的自由空间，以激发起他们热爱美、传播美 的热情，从而使美能在学生的心灵中生根、发芽、成长、
41、壮大。终身的学习新时代、新知识、新课程都要求教师树立终身学习的 目标，实现自身的可持续开展。学习不仅仅只学专业方 面，要扩充到各个领域，不断的提升自身的修养和素质。 首先必须树立终身学习的意识，把不断学习作为自身开展 的源泉和动力。其次，教师应把学习贯彻在自己的教学实 践中，将学习与实际教学结合起来，努力探索新的教育教学 方法。通过总结经验，提高自身，向更完善的目标努力。 注重与其他教师和专家的合作探讨，教师要秉承终身学习 的教育理念，以适应教育改革的浪潮。这次小学音乐教师省级培训，为我们营造了 f互相学 习的环境，从根本上改变了原先的传统学习模式，更给我 们带来了新的学习观念、学习方式和教学
42、理念，为我们今 后的人生开辟了新天地。我要小巴汲取到的先进理念思想 运用到工作中去，工作中去，让此次培训的价值在工作中 得到最大的表达。短暂的集中学习虽然结束了，但网上远 程学习还在继续，我相信骨干教师培训带给我们的将是不 断探究，不断开展，不断完善自我的永远的研修平台。2022教师研修心得体会3这次培训使我终身受益，老师的精彩讲解，学员间的 集体讨论，使我对在现代教育技术条件的学科整合的理念 得到了深刻的认识和理解，当今以计算机和网络技术为核 心的现代技术正在飞速的开展，改变我的学习和教学方 式。信息的获取、分析、处理、应用的能力将作为现代人 最基本的能力和素质的标志，也将促使自己在以后的教
43、育教 学过程中积极运用。以下是本次培训的心得体会：一、树立了新的教育教学理念这次培训虽然只有短短的一周时间，但是每一天紧张 有序的培训都使我在观念上有一个更新。我们学习了创立 与管理自己的网络空间、教育技术、网络教育资源的检索 与管理、用Flash制作动画、微课的制作、多媒体教室环 境下的课堂教学设计、多媒体网络教室环境下的教学设计 及教学评价各专题的学习，这些教学活动实现了教师教学 资源在网上的共享，加强了老师们的教学交流，提高的教 学效率，更有利于老师业务水平的提高。同时，也为学员们 提供了一个丰富的教学资源库。二、提升了信息技术在教育教学中的应用能力通过聆听曾友立教授对中小学教师信息技术
44、能力标 准解读、”信息化教学环境专题与案例分析的学习，使 我认识到作为一名教师，首先要具备基本的信息素养，掌握 信息操作的基本能力和获取信息的能力，除此之外还应具 备信息收集处理以及表达的能力和综合运用能力。深刻的 认识到教育信息的重要性，明白什么是教育信息化发的发 展情况，真正理解了信息化教学环境在教育教学中的作 用，掌握了几种常用的教学模式和软件的基本应用。通过张葵老师和黎建强老师手把手的对资源检索与 获取、多媒体素材的处理”、“办公软件综合应 用、多媒体课件设计与制作、微课设计与制作等的教学 和解析，才真正的意识到自己在信息技术教育能力应用方 面的知识太落后与缺乏。我将在今后的工作中不断
45、学习来 丰富自我专业知识。三、更新了教育教学方法通过这次培训，教育观念有所更新，教学方法更新， 让我充提供受了运用远程教育培训的成果。更加便于对每 个知识内容的融会贯通，使原来想做而做不到的事情成为 现实。结合专家讲座、作业练习、教师间相互交流等学习 方式，更新教学理念，也明确了今后教学努力的方向。今 后我们可以通过网络媒体通讯技术进行自主学习，可以随时将自己的薄弱环节强化学习，直到完全巩固并深入到今 后的教育教学中。四、开阔了交流空间，增进了老师的友谊通过这个平台，与全国教育专家进行了一次零距 离的接触，面对面聆听他们的辅导讲座、鲜活的案 例和丰富的知识内涵，让我开阔了视野。在学习的同时，
46、可以在班级论坛学习交流时与其他相识或不相识的同行朋 友进行网上探讨。学到了许多新的教育观念，也通过同行 的帮助，解除了自己在教育教学中的许多困惑，促进了教师 之间的真挚交流，增长了教师的见识，增进了我们老师之 间的友谊。这种平台，使我们的距离变得更近、更方便交 流，真正的学有所获。培训是短暂的，效益是明显的，收获是充实的。这次研修，使我耳目一新。通过深入学习，知道了作 为一名教师必须不断的提高自己，充实自己，具有丰富的 知识含量，扎实的教学基本功，才能适应社会，适应学 生。这次培训我感觉增强了自身学习的紧迫性，危机感和责 任感，树立了以学生开展为本”的教育思想，只有不断 进行教学观念的更新，树
47、立新的教学观，转变教学方法， 才能讲出好课，才能讲出学生喜欢的课。在日常教学中， 我们经常是一本教科书，一本教案就是教学的全部，往往 在教学中教师千言万语，学生无动于衷，根本没有兴趣听老 师在前面大讲理论，在实践中根本无法运用，这些理论应该 由实践来支撑。在设计活动的时候,往往我们考虑到的只 是我该如何教，而忽视了 学生如何去学的问题。 有人说过：讲好一节课，不仅是知识信息的传播过程，更 是一个心灵交汇的心理场。如果教师在教学中的表现只是 平平淡淡，没有激情，那么学生的情绪也不会特别高涨。 因此我觉得在教学中激发学生的情感，教师自我的情感体 现是非常重要的。总之，这是收获丰厚的一次培训，充实和完善了自 己，我很荣幸，但更多感到的是责任、是压力，也是促进 我教学上不断成长的一次培训。这次培训使我受益匪浅。 它让我站在了一个崭新的平台上审视了我的教学，使我对 今后的教学工作有了明确的方向。这一次培训活动后，我 要把所学的教学理念，咀嚼、消化，内化为自己的教学思 想，指导自己的教学实践；要不断教育信息，学习教育 理论,增长专业知识，课后经常撰写教学反思，不断总结经 验教训，努力培养学生的创新精神和实践能力，促进教学 方式的根本性变革，为培养新世纪的人才做出贡献。