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1、中学语文老师教学计划 中学语文老师教学安排 篇1 一、状况分析1、学生基本状况分析：从整体来看，部分学生身上好的习惯(课堂听讲，记笔记，发言提问、课外阅读)正在逐步养成，语文的综合实力也在原来的基础上有了较大的提高，但仍有不少学生的学习爱好和学习看法没有明显的转变。2、教材分析：本学期拟上完九年级上册及部分下册内容，上册教材共分为六个单元。第一单元是诗歌单元，让学生感悟人生，其次单元、第三单元人与自然。第四单元民俗文化，第五单元、第六单元古文阅读。下册主要包括爱国思乡之情的诗歌单元、社会生活的小说单元，生命主题的散文单元、戏剧单元、两个文言文单元合共六个单元。初三语文的学习，是初中学习过程的第
2、三个阶段(第五、六学期)，也即最终阶段。教学重点上升为培育学生在生活中运用语文的实力，使学生懂得语文对生活的服务关系，发挥语言的交际功能，更好的适应社会。同时，还要培育学生文学观赏的实力。语文基本训练更进一步，进行记叙、说明、争论三种表达方式综合的训练，并落实到实际运用上。二、教学目标学问与实力目标：了解描写方法和修辞方法和词类的有关学问，熟记课文中出现的生字生词的音形义。能领悟词句在语言环境中的含义和作用，理解思想内容和文章的思路，了解基本写法，具有肯定的语言感受实力，初步驾驭精读略读的方法，培育默读的习惯，提高阅读速度，能用一般话正确流畅地朗读课文，背诵基本课文中的一些精彩片段，初步具有观
3、赏文学作品的实力，读文言文课文，要了解内容，背诵一些基本篇目，娴熟运用常用字典词典，养成读书看报的习惯。过程与方法目标：初步学会在日常生活中能正确运用语言文字来进行口语交际，把课本中感受学习到的有关人的语文素养的东西敏捷运用到生活中，从而提高自己的文化品位，例如待人接物的仪态，为人处事的心理，读书看报看电视的习惯等。情感与价值观目标：在语文教学过程中，进一步培育学生的爱国主义精神，激发学生酷爱祖国语言文字的感情，努力开拓学生的视野，注意培育创新精神和创建实力，发展学生的智力，培育学生健康的审美情趣，提高学生的文化品位。发展健康特性，逐步形成健全人格。三、教学资源的开发严格遵守教学的基本环节，努
4、力创设具有个人风格的课堂教学模式，将课改理念自觉运用于加大信息技术与课件整合为教学供应服务。充分利用Internet，拓展学问面，培育学生探究学问的实力。四、教学措施1、从语文学科的特点和社会发展对语文的新要求动身，使学生在潜移默化中，提高思想相识，陶冶道德情操，培育审美情趣，做到既教书又育人。2、语文教学中，要加强综合，简化头绪，突出重点，重视积累、感悟、熏陶和培育语感，致力于语文素养的整体提高。3、视学生思维实力的发展。指导学生运用比较、分析、归纳等方法，发展他们的视察、记忆、思索、联想和想象的实力，尤其要重视培育学生的创建性思维。4、教学过程应突出学生的实践活动，指导学生主动地获得学问，
5、科学地训练技能，全面提高语文实力。细心备课，尤其要备好学生，突出重点和难点。要提倡敏捷多样的教学方式，尤其是启发式和探讨式，激励运用探究性的学习方式。5、重视创设语文学习的环境，沟通课本内外、课堂内外、学校内外的联系，拓宽学习渠道，增加学生语文实践的机会。6、作文教学，贴近生活实际，富有生活气息，把握中考方向，多写小作文片段作文，统一支配，尝试互批共批，以改促写，有效提高作文水平。7、实行分层目标教学，依据教学内容对不同层次的学生进行分层教学。利用课外实行培优辅差，力争整体提高。8、优化作业管理，培育学生自主学习、自我管理，加强课代表，小组长的模范带头作用和监督作用，避开欠交作业。9、作业的布
6、置和批改要有所区分，要因人而异。充分照看到不同学生的特点。10、利用多种多样的教学形式，开展丰富多彩的读书报告会、演讲会、小辩论，熬炼实力，提兴奋趣、培育思维及口头表达和语文学问的运用。 中学语文老师教学安排 篇2 一、指导思想本学期接着以学校教化教学工作安排为依据，仔细学习课改理论，深化实行“和谐高效对话型课堂”教学探讨，更新教学观念;落实自主探究合作的课堂教学模式，打造真实课堂，提高课堂效益;打造和谐课堂，提升课堂品质。形成良好的语文学习氛围，为学生的终身、全面发展而不断努力。二、班级分析初二的学生在听、说、读、写四项基本技能方面还存在不足，尤其是在阅读和写作方面水平较低，程度也参差不齐。
7、初一学生基础尤其差，要在下一阶段着力进行基本功与实力拔高训练。在阅读实力方面：在理解文章，分析内容，概括语言、表达方面都有待提高;在写作方面，文章无亮点、主题不够明确、语言不出彩、形式无新意等问题还依旧存在，须要进一步加强读写指导与训练。三、教材分析初二语文下册分为三大块：整合优化单元、专题、名著导读。每单元含课文56篇，各单元课文编写前都有一则介绍某种主题文章的学习方法的短文。初二下册教材有4个现代文单元，1个文言文单元。其中现代文单元基本根据主题分类。每篇课文后的“研讨与练习”与单元后“综合学习.写作.口语交际”设计相关的题目，帮助学生理解单元主题，提高自主独立学习的实力，并从中提炼写作题
8、材，进行相应的写作训练。四、本学期教学的主要目的'要求初中语文教学要立足于学生的终身发展，为他们的终身学习、生活和工作奠定良好的基础。在语文教学过程中要进一步培育学生的爱国主义精神，激发学生酷爱祖国语言文字的感情，努力开拓学生的视野，注意培育创新精神和创建实力，发展学生的智力，培育学生健康的审美情趣，提高学生的文化品位。发展健康特性，逐步形成健全的人格。这是初中四年的最终目标，本学期要在上学期的基础上接着为学生打好基础。在学问方面，要使学生了解课本中有关重要作家作品的文学常识，了解描写方法和修辞方法和词句类的有关学问，诗歌、散文与小说等文体学问，娴熟驾驭课文中生字、词的音形义。教学中进
9、一步指导学生正确理解和运用祖国语言文字，使他们具有基本的阅读听话说话的实力，养成学习语文的良好习惯。要使学生能领悟词句在语言环境中的含义和作用，理解思想内容和文章的思路，了解各种体裁文章的基本写法，具有肯定的语言感受实力，驾驭精读略读的方法，培育默读的习惯，提高阅读速度，能用一般话正确流畅地朗读课文，具有较强的口头表达实力，说话简明连贯得体，能背诵课文中的一些精彩片段，初步具有观赏文学作品的实力，读文言文课文，要了解内容，疏通文意，背诵基本篇目。在人文素养方面，初步学会在日常生活中能正确运用语言文字来进行沟通表达，把课本中感受学习到的有关人的语文素养的东西敏捷运用到生活中，从而提高自己的文化品
10、位。五、教学措施依据学生的实际状况，本学期主要采纳以下措施：1、注意“先学后讲，多方互动”。主要是留意学生学习的自主、互助、合作、探究。2、依据学生的状况，逐步激励学生对语文学习产生爱好。注意培育学生主动自觉的学习习惯和主动动脑的优良习惯，课堂上精讲多练，把课堂教给学生，让他们有时间和空间自主学习。3、重视课堂教学质量，每堂课注意当堂的学习效果，突出重点难点.务必要求学生驾驭必需驾驭的基础学问，随堂检测学生的学习效果。4、有意识培育学生读写的基本实力。重视创设语文学习的环境，沟通课本内外、课堂内外的联系，拓宽学习渠道，增加学生应用的机会。注意写作教学与阅读教学相结合。5、依据每个学生的详细状况
11、，提出明确的学习目标，并督促学生为实现目标切实地进行刻苦学习。建立学生语文学习档案，记录学生的阶段学习状况，以便有的放矢帮助学生。六、教学重、难点重点：精读课文(包括文言文)是全书的重点，也是教材的主体，因此教学过程中要留意以下几点：1、突出重点项目的训练。2、接着重视词、句、段的训练。3、重视朗读的指导和训练。4、充分发挥学生的主动性和主动性。难点：积累、运用是语文基本功的综合训练，包括读读写写、阅读、口语交际或实践活动、习作共四项。尤其是现代文阅读与写作，要常抓不懈，逐步提高。 中学语文老师教学安排 篇3 一、指导思想本学期，在学校工作安排的指导下，以课堂教学改革为中心，提高课堂教学效率和
12、提升办学质量为目标，提高老师专业素养，进一步加强教学工作的管理与指导，抓常规、抓教学、抓素养，保质量，坚持以人为本的观念，以求真、务实、创新的工作作风，主动开展教学改革探讨，加强教研组、备课组建设，全面优化学校教化教学管理，进一步提升学校的整体办学水平。二、工作目标1.以制度为保障，接着扎实教学常规管理，确保学校教学工作有序开展。2.以丰富多彩的活动为抓手，开展班级特色活动，组织校级各类学科竞赛，进一步丰富学生学习生活，陶冶学生情操，全面提升学生综合素养。3.加强岗位练兵，提升老师实践实力。通过开展多元的教学探讨活动，加强校级科研型老师队伍培育。加强、完善教研组、备课组建设的新机制，提高校本教
13、研的质效。4.围绕学校办学目标，扎实推动学校特色、项目特色建设，提升学校办学品尝。三、主要工作（一）全面贯彻“两纲”教化精神，增加德育工作实效性。1.充分发挥课堂教学主渠道的作用，力求融学问传授、实力培育、智力开发、民族精神教化为一体；充分利专心理健康教化、法制教化、防震减灾教化等专题教化，有效地对学生开展生命教化。2.重视学生行为规范教化。以中学生日常行为规范、戴窑中学学生在校一日常规为抓手，抓常规管理，使学生的行为规范得到长期有效的训练，并内化为个人须要，形成良好的素养。3.重视家庭教化，发挥学校在家庭教化指导中的主导作用，充分利用家长会、家访等，刚好进行家校联系，形成教化合力，提高教化质
14、量。4.加强心理健康教化，定期开展心里健康学问宣扬活动，结合学生日常的学习、生活，多渠道驾驭和了解学生的心理问题，常常性地通过板报、广播、询问的形式进行教化，不断提高学生的心理素养。5.建立诚信、友爱、健康、充溢特性的班级集体，着力进行校内文化建设，使校内、班级成为师生学习生活的欢乐家园。（二）推动课堂教学改革，提高课堂教学效率1.抓好教学五环节，使教学常规各项制度得到真正落实。老师的主阵地是课堂，课堂是展示我们教学成果的关键。要深化推动课程改革，进一步转变教学方式和学习方式，力求做到四“要”。即：备课要实、上课要活、师生要亲、反思要深。本学期，我们将加强常态课、家常课的教学探讨与管理，注意过
15、程管理，发觉问题，刚好与老师沟通。对老师布置的作业，要求各年级、各学科的课堂作业要统一，题型做到多样，关注分层，努力使每一个孩子都获得胜利的喜悦。老师批改时既要留意学生的格式规范，也要留意批改的格式和书写规范，并使学生养成良好的学习习惯。2.深化开展教学探讨活动，定期组织学科教研活动。（1）各教研组要依据学科特点与本年级段学生状况，结合学科教学特色的创建活动，制定教研组活动安排，落实活动内容。内容有学理论、听讲座、看课例等，主要是进行专业学问的学习和专题研讨。努力做到活动系列化、主题化。（2）开设研讨课、展示课等，形成良好的教研氛围。学习新阅历，收集教化信息，以新课程、新学问、新技术、新方法为
16、重点，开展同课异构等教研活动，并利用集体备课的时间进行评讲，不断总结，形成本年级的经典教案。（3）主动开展互听课观摩活动。每学期应按听课节数的要求听好课，切实提高常态下课堂教学的质量和效益。为了发挥教有特色及骨干老师的辐射、引领作用，我校本学期将举办骨干老师教学展示研讨活动，为老师搭建教学探讨与沟通的平台。（4）接着完善教研组考核制度。学校将从“师德修养”、“教研活动”、“参赛状况”、“材料收集”、“民主评议”等五个方面对教研组进行客观的综合评价，力求通过加强教研组建设来拓展教学内涵，提高老师专业化水平，利用教研组这一阵地：吸引一批人、带动一批人、激励一批人、提高一批人。3.激励老师、学生参与
17、学区、市局组织的各类竞赛活动，各类赛事学校提前启动、提前组织，力争佳绩。4.接着仔细做好各学科的质量调研。更新观念，强化意识，主动构建绿色质量体系。仔细做好月度质量检测、期中、期末考试工作，做到每次测试有目标、有重点、有分析、有反馈，进一步推动学校的教学工作，稳步推动教学质量。四、其他工作。1.进一步加强学校的体育工作，坚固树立“健康第一”的思想，保证学生每天一小时体育活动时间，全面实施学生体质健康标准，广泛开展校内阳光体育活动。2.拓宽科技、艺术教化活动的形式与渠道，开展丰富多彩的科技、艺术教化活动，开发与实践科技、艺术教化的课程体系，创设有利于学校特性特长发展的科技艺术教化氛围。3.进一步
18、做好“三进”、学籍管理、心理健康教化等工作的规范管理，不断提高工作的质量和水平；进一步做好各类资料的积累工作。在仔细做好管理工作的同时，做好各类教化教学资料积累整理工作，为学校发展供应科学依据。4.加强对各专用教室的管理，提高各教室和和教学具的运用率。规范运用电脑房、音乐室、阅览室、试验室等专用教室，对现有的教学具要充分运用，使其限度地为教化教学服务。 中学语文老师教学安排 篇4 为进一步完善和加强德育领导机构，学校建立健全毒品预防教化工作领导小组。组长由校长亲自担当，其他行政人员任副组长，全部班主任为成员的禁毒工作领导小组，确保各项禁毒工作扎实、有效地开展。一、统一思想，提高相识，全面开展预
19、防毒品犯罪宣扬教化工作。把禁毒教化列为学校教化工作安排中，与学生思想政治教化结合起来；与学生日常行为规范教化结合起来；与学校法制教化结合起来；与培育青少年树立良好的道德观结合起来，要做到教化工作常抓不懈。二、领导到位，加强对学校禁毒工作的组织领导，多渠道开展形式多样的毒品预防教化活动。1、成立毒品预防教化活动领导小组。领导小组由校长、书记任组长，德育处主任任副组长，组员由年级组长、家长委员会代表等成员组成。2、制定有关学校防毒、禁毒的制度和措施。领导小组指导学生开展禁毒学问宣扬、自护教化、志愿帮教等工作，并负责详细活动的组织和实施。三、加强教化，增加青少年拒毒防毒实力。1、大力宣扬，营造良好的
20、禁毒氛围。(1)多层面、多渠道开展宣扬教化活动。学校领导、工会、共青团可以充分利用广播、校内网、宣扬栏、开展 远离毒品为主题的手抄报竞赛、主题班队会、演讲、征文等形式宣扬毒品的种类、性能、危害以及远离毒品的方法和学问，使100%的中学生都能深刻相识毒品犯罪的社会危害性，自觉抵制、远离毒品，从而使广阔青少年自觉增加防毒的意识和决心。禁毒工作有安排、有落实，制度健全，措施有力。学校依据上级文件精神，结合学校实际制定禁毒工作实施方案，进行自查，并严格按方案开展工作。开展形式多样的禁毒教化活动，使预防毒品教化更为深化。开展预防毒品、禁止毒品入侵专项宣扬活动。举办两次禁毒学问专题课。通过上好禁毒学问专题
21、课，把禁毒预防学问告知每一个学生。利用班会课、思品课及团队活动课、校会、广播等途径，广泛开展宣扬毒品预防学问。(2)开展禁毒教化主题班会。为使学校禁毒教化活动更加细化，各班主任利用班会组织学生开展主题为珍爱生命、远离毒品的中队活动，通过学生人人参加讲，亲历禁毒教化，加深学生的禁毒意识，以实际行动来参加禁毒斗争。(3)观看禁毒教化光碟。为使禁毒教化深化学生心中，以国际禁毒日为契机，由班主任组织本班学生自行选择时间，观看禁毒教化光碟，学生通过观看禁毒教化光碟，从片中详细生动的事例，从心灵中去触动学生，加深学生禁毒意识，增加学生明辨是非实力，让学生从心理上反抗毒品、远离毒品。四、加强宣扬，家校联系，
22、为开展毒品预防教化工作创建良好条件。(1)开展小手拉大手活动，加强学校与家长的沟通联系，向家长发传单，讲授毒品危害和预防学生吸毒等学问，让学生与家长联系起来。家长相识到这一活动的意义和必要性，于是自发地与学校一起，共同努力，构筑防毒拒毒的钢铁长城。(2)在校内适当地方设置毒品预防教化标语、警句、毒品预防教化宣扬牌。青少年是祖国的将来，民族的希望，加强禁毒教化是加强未成年人思想道德建设的有效手段之一，功在当代，利在千秋。通过大量工作，学校毒品预防教化开展得绘声绘色，校内形成一个禁毒、拒毒的良好风气。 中学语文老师教学安排 篇5 学校毒品预防教化工作是禁毒工作的基础工程。为进一步加强我校禁毒教化工
23、作，提高广阔师生对毒品犯罪的社会危害性和禁毒工作的重要性、紧迫性的相识水平，激发广阔师生主动参加禁毒斗争的热忱，提高学生拒毒防毒意识和自觉抵制毒品侵袭的实力，增加禁毒、防毒意识，推动学校创建平安、无毒、文明校内，对我校禁毒工作做以下支配。一、各年级要切实把禁毒宣扬教化工作列入德育工作议事日程。以党的xx大精神和三个代表思想为指导，结合落实学校德育工作安排，把禁毒宣扬教化工作作为法制教化的重要内容，每学期要有一个禁毒专题教化课，并结合法制教化讲座、报告会，开展好禁毒学问讲座、禁毒专题报告，各班要充分发挥专栏、橱窗的宣扬教化作用，利用校内广播、黑板报等设施广泛宣扬毒品的社会危害及禁毒的重要意义，要
24、结合学校德育工作、法制教化的阶段性工作重点，开展禁毒宣扬周、宣扬月等集中宣扬教化工作。在今年6.26国际禁毒日期间，各班要开展大型禁毒宣扬活动，掀起禁毒宣扬高潮。充分发挥团员、班级等组织在宣扬教化工作中的优势，开展远离毒品为主题的签名宣誓仪式、主题班会、演讲、征文等活动，通过广泛深化细致的宣扬教化工作，使100%的学生都能深刻相识毒品犯罪的社会危害性，自觉抵制、远离毒品，增加禁毒、防毒意识。二、各年级、各班要严格执行禁毒工作责任制。各年级、各班要把创建综治模范学校、创建无毒学校和创建模范文明学校结合起来，实行有效措施大力创建平安、无毒、文明学校。1、落实四包责任制(单位包职工、学校包学生、街道
25、包居民、家庭包成员)。一是各班要对在校学生的思想道德表现进行深化地排查和摸底，特殊对双差生中有不良行为习惯的学生进行重点摸排，依据学生的实际表现开展教化和帮助，确保在校学生无涉毒、吸毒人员。要坚决防止学生进舞厅、网吧等吸食摇头丸的行为，一经发觉，彻底查处。二是对职工和职工家属、子女中的涉毒人员要摸清底子，登记造册，驾驭清晰其思想、生活状况及动向，主动协作政法部门做好禁戒毒工作，并实行单位包职工、家庭包成员的方法，制定帮助教化和挽救的措施方法，履行帮教职责，仔细做好帮助挽救工作。2、主动主动地与法制副校长协调联系，刚好精确地驾驭在校学生有无与涉毒人员交往活动的状况，征求他们对学校禁毒教化的看法建
26、议，协同协作做好学生的教化工作，使禁、戒毒工作达到无毒单位的要求。三、进一步加强对禁毒工作的领导，仔细落实学校禁毒教化工作的各项目标任务。1、要明确和建立各部门、组织是禁毒工作的领导机构的责任体系，各行政主要领导是禁毒工作的第一责任人的职责分工，严格执行领导责任查纠制度，实行目标管理责任制，切实建立起一个职责明确、分工协作、严格考核、责任追究的禁毒工作责任体系和工作运行机制。成立由校长任组长的工作领导小组，负责我校禁毒工作的组织领导。并在德育处设立办公室，负责学校禁毒工作的日常事务及支配、检查、协调、督促等详细工作。切实提高禁毒工作的实效性。2、签订目标管理责任状，明确主管部门、班主任的工作职
27、责，把禁毒教化及禁戒毒工作的任务目标层层分解，落实到德育工作、法制教化和禁毒教化工作网络的各层面和详细的人头上，狠抓工作落实。3、建立严格的考核、追究制度。各班禁毒工作要坚持每月专题探讨一次、每季度检查一次、年底全面考核的制度，将禁毒工作的目标责任列入工作实绩中加以考核，做到与业务工作同支配、同检查、同考核、同奖罚，依据考核方法赐予奖惩或组织处理，促进禁毒工作任务的落实。四、宣扬教化的重点及宣扬内容1、学校预防禁毒健康教化重点为：讲解禁毒的危害、毒品传播途径、如何预防毒品以及相关的无偿献血学问等。要仔细把握宣扬教化内容的科学性、精确性和政策性。2、加强课堂教学。将预防毒品和无偿献血学问等纳入学
28、校教化教学安排，按规定开齐课程，上足课时。在高年级把预防毒品、无偿献血学问等纳入卫生与保健课程中进行宣扬教化，每学年不少于4课时。除上好课之外，还要充分利用每年的6.14国际献血日、6.26国际禁毒日等集中开展宣扬教化活动，利用广播、黑板报、图片展览等宣扬材料对学生进行宣扬教化，由小手牵大手，搭起一条由学校、学生、家长组成的禁毒、防治禁毒宣扬教化的桥梁，使学生的预防毒品和无偿献血学问知晓率达100%。 中学语文老师教学安排 篇6 一、指导思想：依据教化局会议精神，结合我校“让每一个学生健康成长，和谐发展”的办学理念，以着力提高教化教学质量为总体目标，以新课程改革为突破口，转变教化教学观念，加强
29、教学常规管理，强化课堂教学探讨，提高课堂效率，接着实施减负增效，不断提高老师队伍的专业化水平，为全面提升我校的教学质量而不断努力。二、工作目标：1.强化教学常规管理，抓实教学过程管理，努力提高教学质量。2.主动推动“主体-和谐-高效”教学模式，努力构建高效课堂。3.抓好校本教研，抓牢老师培训，逐步提高老师专业化水平。三、工作措施：（一）进一步规范教学管理，确保教学质量稳步提高。1.精细备课。各年级同学科每周支配一次集体备课，共同研讨确定课时支配、教学目标、重点难点、教学设计、作业设计，共同完成电子教案。在集体研讨的基础上，每个老师依据自身特点和不同学情，对电子教案进行特性化修改。课后要仔细填写
30、课后反思。2.精彩上课。在课堂上要实行“主体、和谐、高效”教学模式的基本要求。每位老师要细心设计“导、讲、练、拓”四个教学环节，要求语言精练、激发爱好、步步深化、科学合理。要切实做到以老师为主导，以学生为主体；面对全体，充分调动学生参加课堂活动的主动性与有效性；激励学生大胆质疑，大胆发表自己的见解。全体老师要注意师德修养，敬重学生，擅长发觉并刚好激励学生的闪光点，着力培育学生良好的学习习惯；严格要求自己的教学仪表、教学看法、一般话以及板书水平。3.精确批改。要求习题精选，题量适中，减轻负担，评讲刚好，课堂作业要全批全改，杜绝重复和不经典作业。4.精炼优辅。因材施教，分层教学，常常深化到学生中去
31、，尤其要多关注学困生，为他们供应方法指导与学习帮助。每位主科老师至少包5名学生，老师多找学生谈心辅导，确保优等生养分丰富，学困生消化得了，努力提高整体合格率。学校领导班子接着实行包班包学生制度，定期做好潜能生的转化工作，且要仔细填写谈话记录。5.精准检查。教务处坚持每日巡课、查岗制度，定期对教案、作业及批改记录、培优辅差记录、听评课记录、教研记录等进行检查，刚好精确的记录和订正日常教学过程中出现的问题。6.精研听评。接着开展大课堂活动，搞好青年老师的学习课、汇报课，骨干老师的展示课、示范课、创优课。立足课堂，搞好各级各类课的评课活动，深化研发课堂教学模式，并形成常态。7.精析考试。仔细组织好质
32、量跟踪调查考试，重视学生复习方法、答题技巧、应试心理的指导，严格考场纪律，肃穆阅卷制度，仔细分析试卷，点成果、找差距、求不足，刚好变更教学方式方法。（二）进一步组织好教研活动，确保老师专业实力稳步提高。1.加强老师教化理论学问的学习，强化老师理念灌输与专业培训，抓实老师外出学习学习培训，注意薄弱学科老师、青年老师和骨干老师的派出学习与提高，提高老师敬业精神，转变老师教学理念。2.深化开展校际合作、协作区、同课异构等活动，创建条件，利用外出听课、请进送课，相互评课等途径，在课堂教学、日常管理等方面加强与兄弟学校的合作与沟通。3、接着开展“新老老师结对帮扶”活动，促进青年老师的专业化发展。对青年老
33、师培育的工作重点放在备好课、上好课，管好学生上，努力为他们创建学习和展示的机会，加速青年老师成长。4.仔细组织好老师和学生的各级各类竞赛活动，如科技竞赛、教学竞赛、论文撰写等，通过参加提高老师、学生的各方面实力和水平。（三）进一步加大科研力度，确保科研水平稳步提升。1.各教研组要完成课题的申报、探讨和结题工作，各课题组每月集中一次研讨，总结近期的工作进展，研讨面临的主要问题与相应措施，部署即将完成的工作，责任到人。2.激励老师主动撰写教研科研论文，并组织好老师参与各类论文大赛的参评工作，努力提高老师的教化科研水平。（四）进一步抓好专用教室管理，确保运用率稳步提高。1.各专用教室台帐齐全，物品摆
34、放有序，卫生状况良好，各试验室负责人老师要仔细梳理应做试验，争取演示和分组试验开足、开好。2.图书室要确保正常供应借书和阅览，做好借阅登记。阅览室管理员要依据阅读课的支配，刚好打算好阅读书籍。3.语文老师要仔细指导学生阅读，指导学生做好阅读笔记。（五）进一步加强毕业班管理，确保教学成果稳步攀升。1.开好毕业班学生、家长、老师动员会，适时做好学生的心理辅导。2.搞好各种考试分析，建立成果档案和坐标曲线图，刚好改进工作方法。3.开展老师阅历沟通活动，加大对外沟通，拓展信息渠道.4.聘请优秀毕业生回校作阅历介绍。5.优化策略，搞好循环复习。 中学语文老师教学安排 篇7 一、指导思想新学年历史组将全面
35、实行学校工作安排和教学安排为重点，围绕学校工作安排和教学安排，坚持求真、务实的工作思路，调动全组老师的主动性，紧扣提高教学质量主题，以构建高效课堂为中心，以一般中学历史课程标准为依据，全面提高学生的历史素养，充分发挥历史课程的育人功能，培育学生肯定的读史实力、探究实力，形成良好的思想道德素养和科学文化素养，为其终身学习和特性的发展奠定基础。二、工作目标全组四位老师高度与学校保持相同的价值趋向，与学校同呼吸、共命运，加强集体备课，团结协教，不断提高自身的业务实力，一心一意为学生服务，为温十一中各个年级历史成果的提高不遗余力、尽职尽责。1、创建高效课堂。2、严格落实教学常规。围绕课堂抓常规，并推陈
36、出新，力争体现教研组的学科教学和校本课程的特色。3、抓好集体备课。发扬组内同志的合作意识和团结协教的精神，集思广益，充分发挥集体力气，强化教研组、备课组的集体备课，提高各年级的整体水平。4、主动参加校本课程、探讨性学习的提升学科实力的开发，促进老师的业务水平和业务实力的提高。三、详细工作(一)狠抓教学质量，坚持不懈、深化细致地抓好教学常规1、强化集体备课本学期历史组的集体备课有高一年级的叶敏宋宏宇老师;高三年级的文科综合三位老师。将根据规定时间(定于每周五下午，就本组的教学活动进度，作业布置作统一要求)和自行支配时间两部分进行集体备课，保证每周高一一次，高三两次集体备课，实行“中心发言人”的集
37、体备课制，达到集思广益，资源共享，优势互补，将集体备课中落到实处，同时也促进备课组整体教学实力的增加。2、狠抓课堂(1)严格课堂管理，相识到位，并常抓不懈。(2)努力创建高效课堂，以教案、学案为依托，培育学生自主学习实力，从而提高学生学习爱好，提高课堂效率。(3)探究适合本学科不同年段的课堂教学模式。小考、学案(自制的或教辅资料的)、教材整合、课件运用、协助资料选用、习题讲评等环节如何有效连接，达到课堂的高效，仍需探究并反思总结形成较成型的模式。(4)课堂小结要追求高浓度，简洁精练，达到对本课学问的理解和升华。(5)作业布置和批改完全依照学校的要求。(6)搞好期中期末，大型考试，做好批改与试卷
38、讲评、试卷分析。3、有重点地完成不同学年段的教学任务高一年级叶敏宋宏宇老师要依据课程改革的要求和学校的详细条件及学生的接受状况，重视对学生学习品质、学习习惯、学习方法的订正、培育和指导，把握好教学起点。高二年级朱华老师要仔细探讨课标，上好必修课，开好选修课，注意将基础学问转化为实际实力的培育，要在教法和学法指导上下功夫要高度关注基础学问不扎实、实力发展不到位、书写不规范、表达不精确的问题，注意将基础学问转化为实际实力的培育。高三年级尤乐乐老师要瞄准高考，仔细学习课程标准和考试大纲，加强对课改省高考试题的探讨与分析，扎扎实实的进行每一轮基础过关复习。突出针对性和实效性，要全面加强学生的管理，大力
39、营造备考的氛围，理顺、优化学生的心理和心情。加强对每次模拟考试成果的分析，刚好查漏补缺，刚好调整教学思路和方向，关注学生基础学问不扎实、实力发展不到位、书写不规范、审题不细致、表达不精确的问题，有的放矢的调整教学思路和重点，提高课堂效率。4、接着实施分层次的教学和管理教学中进一步强化对两头学生的教化工作，促进学生的全面发展。同时接着坚持课前小考并主动提倡全组老师能充分利用课后时间主动下班辅导，并将其作为一种自觉行为，长期坚持，切实帮助学生解决实际困难。(二)实行学校常规安排，完成以下安排要求：1、备课组长每周上传学案、试题，保证质量。2、每堂课前有小考，5分钟左右，刚好反馈检查提高教学质量。3
40、、高一、高二年级搞好校本课程。要与学科连接，加深拓展延长。(三)主动参与各级教研活动和增加科研意识。全组老师要主动探讨20_年高考历史试题和反思高考命题趋势及备考方向;主动参与市教化学院组织的教研活动，并在组内沟通，;主动参与学校定期实行教学讲座和教研活动，相互学习和借鉴，促进业务水平的提高;组内老师要增加科研意识，每学年至少要撰写一篇教化或教学论文。(四)努力争创先进教研组，建设特色历史组。1、严格贯彻和落实的学校和教研组的各项安排要求。2、努力探究和反思总结教研组的特色教学，创建特色教研组，并争取在市里的教研活动中发挥作用，在市里和市直学校中扩大影响和知名度。3、严于律己，宽以待人，相互关
41、切，相互帮助，顾全大局，不斤斤计较。 中学语文老师教学安排 篇8 一、学情分析1.学生方面八年级学生刚接触物理，有些概念很抽象，对于由感性思维到抽象思维转变的同学来说理解是很不简单的。虽然在小学的自然课的学习中有了肯定的物理学问基础，但从物理学问系统的总体上来说，只是学习了其中最基础、最基本的物理学问，所学的学问比较浅显，作为一门新学科，应当留意爱护学生学习的主动性，从而培育学生的学习爱好。2.老师方面在中三教学战线上经过5年的磨砺,基本把握中考考试方向,对初中物理学问体系有较完善的驾驭。二、教材分析我校所运用的教材是苏科版的义务教化课程标准试验教材。本教材面对全体学生，体现“以人为本”的思想
42、,以学生爱好、相识规律和探究的便利动身设计教材的结构，书中包含很多开放性问题和实践性课题，充分体现STS思想，同时留意扩高校生的学问面，收入一些非常有用且好玩的学问，力求形式生动活泼。能够激发学生学习的爱好。三、教学目标1.学问与技能(1)初步了解简洁机械和功、电学基本学问及能量和等一些基本的物理现象和物理规律，知道物理学不仅指物理学问，而且还包含科学探讨方法、科学看法和科学精神。(2)具有初步的试验操作技能，会运用简洁的试验仪器和测量工具，能测量一些基本的物理量。(3)会记录试验数据，知道简洁的数据处理方法，会写简洁的试验报告，会用科学术语、简洁图表等描述试验结果。2.过程与方法(1)经验视
43、察物理现象的过程，能简洁描述所视察物理现象的主要特征。能在视察物理现象或物理学习过程中发觉一些问题。具有有初步的视察实力和提出问题的实力。(2)通过参加科学探究活动，有初步的信息收集和处理的实力。(3)学习从物理现象和试验中归纳简洁的科学规律，尝试应用已知的科学规律去说明某些详细问题。有初步的分析概括实力。3.情感看法与价值观(1)具有对科学的求知欲，乐于探究自然现象和日常生活中的物理学道理，勇于探究日常用品或新器件中的物理学原理，有将科学技术应用于日常生活、社会实践的意识。乐于参加视察、试验、制作、调查等科学实践活动(2)在解决问题的过程中，有克服困难的信念和决心，能体验战胜困难、解决物理问
44、题时的喜悦。(3)初步相识科学及其相关技术对于社会发展、自然环境及人类生活的影响，有可持续发展的意识，能在个人力所能及的范围内对社会的可持续发展有所贡献。四、详细安排与措施1.加强自身的业务理论学习，仔细学习有关素养教化的理论，加强教科研活动，提高自身的业务水平;2.仔细钻研教材、教参，注意教材体系，把握重点难点。要充分利用教材中已有的各类试验，把好试验关。3.仔细备课，依据不同的课型，细心设计每一个学案，让学案真正服务于课堂，服务于学生，充分利用课堂45分钟，向45分钟要效益。4.留意调整课堂气氛，初中生的留意力比较分散，上课时要留意师生互动，生生互动，充分体现以“老师为主导，学生为主体”的
45、教学理念。5.加强对学生学习方法的指导。指导学生建立“问题记录本”，要求学生人人做到每日一问;建立“错题记录本”，做到不放过任何一个错题;并指导学生预习、复习、解题的思路和实力;6.留意培育学生良好的学习习惯。做到课前预习，课上记笔记，课后复习，的学习习惯;杜绝学生不做作业、少做作业，严禁学生抄袭他人作业;教化学生养成独立思问题实力，使每一个学生真正做到学习成为自已终身的乐趣。7.严格要求学生，不能放松任何一个细微环节的管理。但依据初三学生的年龄特点，要做到严而有情，严而有度。凡事要优先摆事实、讲道理，以劝服教化为主，不能一味的指责指责。8.主动学习现代化的教化教学技术，在教学中充分利用投影、录像、录音、多媒体等协助教学手段，来优化课堂教学，提高授课效率。9.开展好形式多样的课外活动，培育学生爱科学、用科学的爱好。10.充分利用教材中的德育因素，加强对学生的政治思想教化。教材中有很多科学家、爱国人士、唯物论者，他们是学生学习的榜样，老师应当在教学过程中，因势利导对学生进行思想品德教化