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1、2022个人读爱的教育心得作文五篇爱的教化文字虽然简洁朴实，所描写的也是极为平凡的人物，没有跌岩起伏的情节，没有引人入胜的悬念，但是，其中流露出人与人之间的真挚情感，会让人感受动不已。今日我在这给大家整理了一些关于爱的教化读书心得，我们一起来看看吧!爱的教化读书心得1我读爱的教化，我走入恩里科的生活，目睹了他们是怎样学习，生活，怎样去爱。语言在感动中，我发觉爱中包含着对于生活的追求!爱的教化的书名使我思索，在这纷纭的世界里，爱原委是什么带着这个思索，我与这个意大利小学生一齐跋涉，去探寻一个未知的答案。一个四年级小学生在一个学年十个月中所记的日记，包含了同学之间的爱，姐弟之间的爱，子女与父母间的
2、爱，师生之间的爱，对祖国的爱使人读之，尤如在爱的怀抱中成长。爱的教化，我是一口气读完的，虽然我没有流泪，但是我认为这是一本洗涤心灵的书籍。吸引我的，好像并不是其文学价值有多高，而在于那平凡而细腻的笔触中体现出来的近乎完备的亲子之爱，师生之情，挚友之谊，乡国之恋这部到处洋溢着爱的小说所蕴涵散发出的那种深厚，浓郁的情感力气，真的很宏大。爱的教化在诉说崇高纯真的人性之爱就是一种最为真诚的教化，而教化使爱在升华。虽然，每个人的人生阅历不同，但是你会从爱的教化中，体会到以前经验过的那些类似的情感，可我们对此的看法行为可能不同。它让我感动的同时也引发了我对于爱的一些思索。爱，像空气，每一天在我们身边，因其
3、无影无形经常会被我们所忽视，但是我们的生活不能缺少它，其实他的好处已经融入生命。就如父母的爱，恩里科有本与父母共同读写的日记，而此刻许多学生的日记上还挂着一把小锁。最简洁的东西却最简单忽视，正如这博大的爱中深厚的亲子之爱，许多人都无法感受到。爱之所以宏大，是因为它不仅仅仅对个人而言，更是以整个民族为荣的尊严与心情。爱的教化一书中描述了一群充溢活力，专心要求上进，如阳光般绚丽的少年。他们有的家庭贫困，有的身有残疾，当然也有一些是沐浴在华蜜中的。他们从出身到性格都有迥异之外，但他们身上却都有着一种共同的东西对自己的祖国意大利的深深的爱，对亲友的真挚之情。那里面不能忽视的是每个月老师读给那群少年听的
4、“精神讲话。这一个个小故事，不仅仅使书中的人物受到熏陶，同样让我这个外国读者也被其中所体现出的剧烈的情感所震撼。而应对我们的教化，爱就应是教化力气的源泉，是教化胜利的基础。夏丐尊先生在翻译爱的教化时说过这样一段话：“教化之没有情感，没有爱，犹如池塘没有水一样。没有水，就不成其池塘，没有爱就没有教化。”“爱是一次没有终点的旅行，一路上边走边看，就会很简洁，每一天也会有因对新东西的感悟，学习而充溢起来。”于是，就想接着走下去，甚至投入热忱，不在乎它将持续多久。这时候，这种情怀已升华为一种爱，一种对于生活的爱。爱的教化读书心得2一位妇女微笑着抱住一个金发的小少年，他正在吻他的母亲，他们沉醉在华蜜的气
5、氛中这就是爱的教化的封面。文中主子公安利柯是一个意大利少年。作者以日记的形式把四年级的安利柯一学年每一天发生爱的故事全部都记录了下来。这本书里讲到了父母和孩子之间的亲情，同学之间的友情，老师和学生之间的师生情，让人备受感动。这本书中还有几篇使我受益匪浅的文章，“高尚的行为”中讲到的是，安利柯上课时，望见四个同学正在戏弄红头发的克洛西，他是一只胳膊残废的小孩，他的母亲卖菜为生。那几个戏弄他的同学更加起劲了，弗兰谛这个无赖还跳到凳上，扮着克洛西母亲挑菜担的样子来。这时克洛西气极了，把桌子上的墨水瓶向弗兰谛扔过去，但是并没有打中他，而是恰好打在正走进课室的老师身上。这时，卡伦突然站起来，承认是自己干
6、的，但老师说不是他。过了一会儿，克洛西站了起来，哭着把事情的经过告知老师。然后，老师走到卡伦面前，赞扬他的心灵是高尚的。看到这里，我也不由得为卡伦那高尚的心灵而称赞不已。他也告知我们如何做人、处事、如何成为一个在道德、品质上都优秀的人;告知我只要有一颗充溢爱的心，才会感到欢乐和无比的华蜜。读了爱的教化，我好像懂得更多：酷爱学习、酷爱祖国、怜悯弱小、乐于助人、爱护父母等都是“爱”。这个生生不息的神圣字眼，虽没有惊天地，泣鬼神的惊心动魄，却总让人怦然心动，甚至泪流满面，它提示我们学会要用一种暖和的眼光去看世界。读完这本书之后，我相识到了人间到处有爱，爱是人间至美之情。爱的教化读书心得3爱的教化讲解
7、并描述了很多个令人感动的故事。其中一篇讲了四个孩子戏弄红头发、一条胳膊残疾的克罗西。他的母亲是卖菜的。克罗西孤零零地坐在座位上，脸色惨白，一边提防着，一边用请求的目光看看这个，看看那个，希望他们放过他。突然，一脸坏像的弗兰蒂学着克罗西母亲来学校接儿子时手上拎着菜篮子的样子，逗得很多同学大笑起来。克罗西气急了，抓起墨水瓶向弗兰蒂扔去。弗兰蒂一低头，墨水瓶刚好在刚进门的老师身上。老师问：“是谁干的?”加罗内出于对克罗西的怜悯，站了起来，说：“是我。”老师看了看加罗内，然后用安静的声音说：“不是你。”克罗西哭着站了起来，承认了错误。老师惩处了那几个戏弄克罗西的孩子。然后凝视着加罗内，说：“你是个高尚
8、的孩子。”加罗内在老师的耳朵边说了点什么，老师对那几个戏弄克罗西的孩子说：“我宽恕你们了。”那几个戏弄克罗西的孩子真是没有爱心，戏弄已经残疾的克罗西。欺压一个原来就生活不便的孩子，还羞辱他的妈妈。而加罗内却与他们截然相反，不仅很有爱心，怜悯克罗西，还情愿帮克罗西担当错误，真是一个品德高尚的孩子。我们要学习他这种高尚的行为。我们要包涵同学，不要因为对方做错了一点事就厉声呵斥，要多替别人着想，要爱惜家庭条件不太志向或身体不便的同学，学会像加罗内一样关切他们，帮助他们树立信念，要从别人的角度看问题，不能觉得自己肯定是对的。在别人须要帮助而自己又力所能及的时候，要尽全力去帮助别人。要像故事里的老师一样
9、，处事冷静，遇到突发的事情也不惊慌，以最客观的角度去推断事情的真相，做一个好学生。爱的教化读书心得4读完了爱的教化，我深深的陷入了深思。如何做才是爱的教化?在我们的教化中，“爱的教化”这四个字，说来简单，做起来又是何等的困难!通过阅读本书，使我更加懂得了老师在教学中起的是引导和协助作用对学问感情的引导。老师引导的方法的好坏对学生的成长，甚至于对其以后的各个方面都将产生重要的影响。是呀，只有真正对孩子们付出关切、爱心与真心，才能得到孩子的真诚回报;也只有这样才能启发孩子，了解孩子;没有“爱的教化”，哪有“美的回忆”。由此，我有了如下体会：1、在教化教学中，注意情商的培育，而不仅仅只是开发学生的智
10、商。事实上，爱好是最好的老师，热忱对的成长、发展能起更大的推动作用。2、在日常生活中，我们常常只顾及到自己的感受，而不能在学生的角度看问题，我们应当深化学生的心理，真正了解学生的感受，这将有利于我们更好得处理师生互动关系。3、生活犹如一本书，其中蕴涵着不少的哲理和启示。我们应当多加视察，多加思索，从中得些人生的蕴涵，这不仅是一种学问的获得，更是一种人性的修养。4、老师要专业。专业的精神表现在对国家、社会、学校、学生、老师与家长之间的认知。我们在教化教学中起的是引导作用，而不是填鸭式灌输。老师应当的重视学生存在，以情感去开启学生的心智。5、我们应以身作则，潜移默化地把中国传统美德传授给学生。适时
11、的赞美和接纳、激励和帮助学生，培育学生接受挫折的实力。6、在教学过程中，多激励、赞美学生，培育学生主动性的同时，培育他们对挫折的容忍实力，是学生欢乐成长。了解学生的感受，视察学生的反应，倾听学生的心得。7、用“爱”来感化学生，真诚地为学生提工服务，在生活中做学生的挚友。8、不要过分地执着于“立竿见影”，留意学生的人格培育，身心健康。教化不要悲观。要乐观以对，充溢希望与志向。爱的教化读书心得5这是意大利闻名的教化家亚米契斯的一部代表，直到现在，我还清晰的记得这本书的扉页上的那段话：一本好书，可以变更多数人的命运。一滴墨水，可以引发千万人的思索。这本书主要是写小学生安利柯的成长故事。通过安利柯九个
12、月在学校，家庭，社会的所见，所闻，反映了社会各个阶层的状况，并以高尚的爱心情感联系在一起，组成了一幅幅生动的画卷，带给我们爱与美的享受。爱是整篇小说的主旨，就在最平实的字里行间，融入了种种人世间最宏大的爱：老师之爱、父母之爱、儿女之爱、同学之爱每一种爱都不是震天动地的，但却感人肺腑、引人深思。这里有让安利柯深以为傲的好友卡隆的侠义之举，有得才兼备的班长代洛西的助人为乐;也有华梯尼的虚荣狭隘，诺琵斯的高傲无礼;还有“小石匠”的朴实可爱，克洛西的坚毅不息完全在用爱去感受生活中的点点滴滴。其中，让我感受最深的是一篇文章是英勇的罗伯特，故事讲解并描述了：一次爸爸送主子公安利柯去上学时，目睹了一个小学生
13、在上学的时候，跑到公路中间，正好有辆马车驶过，眼看小学生要被车子轧着了，罗伯特英勇地冲了过去把小学生抱开，小学生得救了，可罗伯特却被车子轧伤了脚，脚骨粉碎，从今残废了。罗伯特这种舍己为人的精神深深地感动了我，我们大家都应当向他学习。爱的教化这本书中还有很多这样感人的故事。如扫烟窗的孩子、感恩、穷人、小抄写员等等。从我翻开这本书的那一刻起，我就被它深深地吸引住了。每每被书中那些平凡人物的平凡事迹感动。爱是一种感受，是一种信仰，是一种追求，拥有爱的人，付出爱的心，人生必定是充溢而无憾的。只要人人都献出一点爱，世界将变成美妙的人间。我想爱的教化这本书将会把“爱”带给更多的人。让我们的爱无处不在!个人读爱的教化心得作文五篇本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第9页 共9页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页