2020学年三年级语文下册期末真题预测四(人教部编版含答案).docx

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1、2020学年三年级(下)期末真题预测四学校 班级 姓名 座位号学校 班级 姓名 座位号学籍号考前须知:条形码区域1 .答题前,考生务必用蓝黑色字迹的钢笆埴弓学错号、学校、班级、姓名、 座位号,在条形码区域贴好条形码.2 .保持卡面消洁,不要祈登.不要弄破.第一局部 基础知识积累和运用(37分)一、抄写下面一段话,书写正确美观,行款整齐。(2分)初夏的阳光从密密层层的枝叶间透射下来,地上印满铜钱大小的粼粼光斑。;二、看拼音,写词语。(8分)kua yaomuliaokua zaishuixing( )()()()亲 氏ba caotuddi.gong ch6ngwanqiang雷41 ( )()

2、()()三、形近字组词o(5分)惨()愈()疼()裂()叮室 浒( )渗()愉()痛()烈()钉( )四.读句子,选择恰当的词语填空。(4分)变幻 变换.一天结束了,落日的余晖不时()着颜色。1 .他周末在家把家具都()了一下位置。继续 持续.这场暴雨已经()一个星期了,再这样下去庄稼会涝死的。2 .他们奇怪地互相望了一眼,又()吃了起来。五、把以下词语补写完整。(8分)()竽充数双龙( )珠 望闻问() 笔()纸砚(.)耳盗铃.世界( )名 没精打() 光( )夺目六、把下面的名言警句、诗句、成语补充完整。(10分)1.泥融飞燕子,一O2.,耳听为虚。3 .玩手机上瘾会影响我们的学习成绩,老

3、师这样的担忧并非。(用口积月累中的成语填空).“人非圣贤,孰能无过。”最糟糕的不是犯错,而是知错不改,正如论语中所说: “ ,是谓过矣。”有了错误,就要善于总结,听取正确的意见,正如苏轼说的“改过不各,才能不断提升自我修养。第二局部经典诵读(15分)朝花夕拾:温馨的回忆与理性的批判1 .朝花夕拾是鲁迅惟一一本 集。全书十篇文章,是鲁迅回忆童年、少年和青年时期不同生活经历与体验的文字。我们学过其中的、等。2 .五猖会记叙作者儿时父子之间一场微妙的冲突一一表现了父亲对儿童心理的,含蓄地批判了的不合理。骆驼祥子:旧北京人力车夫的辛酸故事1 .骆驼祥子是作者 最钟爱的作品,讲述的是一个普通的的 02

4、.骆驼祥子以二十年代末期的北京市民生活为背景,以人力车夫祥子的坎坷悲惨生 活遭遇为主要情节,样子来自农村,他,祥子最大的梦想不过是。但是他的希望一次又一次破灭,他与命运的抗争最终以惨败告终。 到小说结尾,样子已经变成了 03 .骆驼祥子还写了其他各色人物,如残忍霸道的车主,大胆泼辣而有点变态的,一步步走向毁灭的以及大学教授曹先生和他所受的政 治迫害等等。钢铁是怎样炼成的:理想主义的旅帜与人生的教科书1 .原苏联小说钢铁是怎样炼成的作者是 O他双目失明,全身瘫痪,这部书是他强忍病痛,在病榻上历时三年才写成的。其后,他乂开始了另一部小说的创作,但只完成了第一部,就与世长辞了。2 .钢铁是怎样炼成的

5、以主人公 的生活经历为线索,展现了从1915到193()年前后苏俄广阔的历史画面和人民的艰苦卓绝的斗争生活。主人公当过童工, 从小就在社会最低层饱受折磨和侮辱。后来在的影响下,逐步走上革命道路。第三局部阅读理解(23分)(一)课外阅读。(10分)会说话的植物植物有语言吗?它能说长道短吗?年轻的英国植物研究专家希拉米鲁拉德研究成功一种植物语言翻译,器一一植物 探测仪,可以清晰地听到植物说话的声音,背上仪器,戴上耳机,把仪器的一根线头和 植物叶子相接,这根导线就可以振动,生物电子翻译器立即对这种振动进行翻译,在耳 机内便可清晰地听到植物对话的声音,植物会向人们诉说是饥是饱、是冷是热、是涝是 早。意

6、大利创造家创造了一种能和植物讲话的对讲仪。他将植物连接在对讲仪的电极上,便 听到了植物的“讲话”声,然后根据植物发出的信息翻译密码,区分出“热” “冷” “渴” 和其他简单的词汇。一般来说,在正常情况下,植物的“说话”声是有节奏的,伴有欢快的,音乐曲调, 而当遇到刮风等灾难性天气时,植物的“讲话”那么变得消沉、紊乱。它们在养料充足时, 声音高;在养料缺乏时,“讲话”声音就很微弱。1 .找出画线句子中的几组反义词。(3分)( )( ) ( )( ) ( )( )2 .希拉米鲁拉德研究成功植物语言翻译器叫做,通过它 能 o (2分).植物的“说话”有什么特点?用“”在原文中画出。(2分)3 .你觉

7、得,研究植物说话有什么作用?(3分)(二)课外阅读。(13分)鹉蚌相争鹤在天空中飞着,不住地朝下看,想找点儿食物吃。忽然,它看见一只河蚌张开壳 儿,正在沙滩上晒太阳呢。“多好的一顿美(cdn)哪!”鹤的口水都要流出来了。它立刻飞下来啄那只河蚌的 (rou) o河蚌急忙把两片壳儿合上,紧紧地夹住了鹤的嘴巴,不 肯放松。鹤说:“今天不下雨,明天不下雨,就会渴死你,看你松开不松开!”蚌说:“今天不放开你,明天不放开你,就会饿死你,看你还啄不啄我! ”鹤和蚌吵个不停,谁也不肯让步。这时候走来一个打鱼的人,毫不费力地就把它们 两个一起捉走了。1 .根据括号里的拼音,在横线上写出正确的字。(2分)2 .联

8、系上下文,解释以下词语。(2分)放松:让步:,3 .请用自己的话说一说这篇文章的主要内容。(3分)4 .想一想,说一说。鹤蚌相争这那么寓言告诉我什么道理?(3分)5 .读完鹤蚌相争你会对鹤和蚌说些什么?(3分)第四局部 作文(25分)提示与要求:“环保”已经成为当今世界人们最关注的话题之一。通过本单元的 学习,相信你对“环保”有了自己的认识,这次习作,就请你写写这方面的内容,可 以写家乡的环境状况;也可以展开想象写几年后家乡的环境。题目自拟。字数300字左 右。KK答案第一局部 一、略二、夸耀 木料 跨在 水性 拔草 拖地 工程 顽强三、惨了渗透愈合愉快疼痛痛了裂开热烈叮嘱钉子四、1.变幻 2

9、.变换3.持续 4.继续五、滥戏切墨掩闻采彩六、1.沙暖睡鸳鸯2.眼见为实3.杞人忧天4.过而不改 从善如流第二局部朝花夕拾:温馨的回忆与理性的批判.散文从百草园到三味书屋阿长与山海经藤野先生1 .我对五猖会的热切盼望和父亲的阻难无知和隔膜 封建思想习俗骆驼祥子:旧北京人力车夫的辛酸故事1.老舍 人力车夫2.老实、健壮、坚忍、自尊好强、吃苦耐劳等拥有一辆自己的车 麻木、潦倒、狡猾、好占廉价、吃喝嫖赌、自暴自弃的行厂走肉3.刘四 虎妞 小福子钢铁是怎样炼成的:理想主义的旗帜与人生的教科书1 .尼古拉?奥斯特洛夫斯基 暴风雨所诞生的2.保尔?柯察金朱赫来第三局部(一)1.饥饱冷热旱涝.植物探测仪清晰地听到植物说话的声音2 .画:植物的“说话”声是有节奏的,伴有欢快的音乐曲调,而当遇到刮风、下雨等灾 难性天气时,植物的“说话”声那么变得消沉、紊乱。它们在养料充足时,声音高;在养 料缺乏时“说话”声音就很微弱。3 .可以了解植物的生长状况,对它们提供有针对性地帮助,让它们长得更好。(二)1.餐肉.放松:控制或注意力由紧变松而松驰让步:在争执中局部地或全部地放弃自己的意见和利益.鹤去咬蚌,蚌的壳夹住了鹤的嘴巴,他们都不放松,最后让渔人给抓去了。2 .告诉我们做事情不要斤斤计较,如果什么事情都要争斗一番,只会廉价.了他人。3 .(略)

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