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1、技工学校年度工作总结职业学校招生工作总结近几年来，我校招生就业工作坚持从学校可持续发展的战略高度出发，抓住职业教育良好就业前景，以就业拉动招生。做到领导重视、全体动员、认识到位、组织到位、措施到位、落实到位，高标准严要求顺利地完成招生工作。一、2008年招生工作基本情况2008年参加我校学生 2800人，计划招生 810人，实际招生 1079人，是搬到新校后招生人数最多一年。、2008年招生工作的主要做法2008 年招生工作在上级领导的高度重视下，统一组织，科学调度，各处室教研组通力协作，全校教职工积极发挥主人翁意识，不断探索新的招生工作方式方法，措施得力，超额完成今年招生计划。主要做法如下：
2、1、提早动手，周密布署今年招生工作，学校领导重视，责成学生处早做计划安排，诸事走在前，取得了显著的成绩。今年秋季招生，2008 年 2 月份就开始着手制定招生计划了；因为提前动手，掌握了主动权，我们充分摸清了各生源校毕业生的人数及升学意愿，有针对性的制定招生任务，有目的、上门动员，使招生人数一路攀升。所以4 月份，在教育局的主持下，我们邀请龙华区各初中校长座谈，在座谈会上我校厉校长详细介绍了我校办学情况，带大家参观学校实训室，提高了校长们的认识；4月份我们动员部分教师组成七支宣传队到全市初中校进行招生发动宣传，发了广告20000多份；5 月 1 日、2 日进行招生面试，5 月 14 日新生报到
3、，5 月 24日缴校服费，8 月中旬报名注册。2、领导带头，包片包校；教职工积极参与，成立强悍招生队。在近几年招生工作中，有一个成功的经验，就是每次招生都是领导带头，包片包校；全体教职工发杨主人翁的精神，积极参与其中，抽调出责任心强、能说会道的教师组成强悍招生队，学校所有领导必须参与其中。领导带头深入生源校，体现了我校对招生工作的重视，也能引起生源校的重视。招生队的教师们充分利用在各校熟人、亲朋好友、同学等关系进行广泛地联系，他们在教学任务繁重情况下克服困难，不计较个人报酬，牺牲节假日休息时间，为学校招生工作尽力。3、多渠道、多形式加大招生宣传工作俗话说得好，酒香也怕巷子深，职教招生，宣传先行
4、。在历年文档编码:CS5Y5N7V4P6 HN4U8F9V3R6 ZA3E6W5I10O9文档编码:CS5Y5N7V4P6 HN4U8F9V3R6 ZA3E6W5I10O9文档编码:CS5Y5N7V4P6 HN4U8F9V3R6 ZA3E6W5I10O9文档编码:CS5Y5N7V4P6 HN4U8F9V3R6 ZA3E6W5I10O9文档编码:CS5Y5N7V4P6 HN4U8F9V3R6 ZA3E6W5I10O9文档编码:CS5Y5N7V4P6 HN4U8F9V3R6 ZA3E6W5I10O9文档编码:CS5Y5N7V4P6 HN4U8F9V3R6 ZA3E6W5I10O9文档编码:CS5Y
5、5N7V4P6 HN4U8F9V3R6 ZA3E6W5I10O9文档编码:CS5Y5N7V4P6 HN4U8F9V3R6 ZA3E6W5I10O9文档编码:CS5Y5N7V4P6 HN4U8F9V3R6 ZA3E6W5I10O9文档编码:CS5Y5N7V4P6 HN4U8F9V3R6 ZA3E6W5I10O9文档编码:CS5Y5N7V4P6 HN4U8F9V3R6 ZA3E6W5I10O9文档编码:CS5Y5N7V4P6 HN4U8F9V3R6 ZA3E6W5I10O9文档编码:CS5Y5N7V4P6 HN4U8F9V3R6 ZA3E6W5I10O9文档编码:CS5Y5N7V4P6 HN4U8
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7、5I10O9文档编码:CS5Y5N7V4P6 HN4U8F9V3R6 ZA3E6W5I10O9文档编码:CS5Y5N7V4P6 HN4U8F9V3R6 ZA3E6W5I10O9文档编码:CS5Y5N7V4P6 HN4U8F9V3R6 ZA3E6W5I10O9文档编码:CS5Y5N7V4P6 HN4U8F9V3R6 ZA3E6W5I10O9文档编码:CS5Y5N7V4P6 HN4U8F9V3R6 ZA3E6W5I10O9文档编码:CS5Y5N7V4P6 HN4U8F9V3R6 ZA3E6W5I10O9文档编码:CS5Y5N7V4P6 HN4U8F9V3R6 ZA3E6W5I10O9文档编码:CS
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9、U8F9V3R6 ZA3E6W5I10O9文档编码:CS5Y5N7V4P6 HN4U8F9V3R6 ZA3E6W5I10O9文档编码:CS5Y5N7V4P6 HN4U8F9V3R6 ZA3E6W5I10O9文档编码:CS5Y5N7V4P6 HN4U8F9V3R6 ZA3E6W5I10O9文档编码:CS5Y5N7V4P6 HN4U8F9V3R6 ZA3E6W5I10O9文档编码:CS5Y5N7V4P6 HN4U8F9V3R6 ZA3E6W5I10O9文档编码:CS5Y5N7V4P6 HN4U8F9V3R6 ZA3E6W5I10O9文档编码:CS5Y5N7V4P6 HN4U8F9V3R6 ZA3E
10、6W5I10O9文档编码:CS5Y5N7V4P6 HN4U8F9V3R6 ZA3E6W5I10O9文档编码:CS5Y5N7V4P6 HN4U8F9V3R6 ZA3E6W5I10O9文档编码:CS5Y5N7V4P6 HN4U8F9V3R6 ZA3E6W5I10O9文档编码:CS5Y5N7V4P6 HN4U8F9V3R6 ZA3E6W5I10O9的招生工作中，我们采取了多种形式和方法，广泛进行宣传。主要有电视媒体宣传：先后在省电视台、市电视台通过专题片及招生广告的形式进行宣传。报纸媒体宣传：先后在海南日报、海口晚报、省中招指南市中招指南进行了广泛宣传。印制画册进行宣传。每年招生前，我们都要印制大量
11、画册发放到学校进行职教招生宣传装备宣传大蓬车下校宣传。在今年秋季招生中，我们装备了三辆宣传车，连续下校宣传15 天，把全市所有学校都跑了一遍，让每位学生都知道职教业教育的好政策。制作招生简章、招生宣传彩页、招生传单等进行宣传。在招生工作中，我们适应市场发展，及时调整专业并制作精美宣传资料。4、经常向上级汇报工作，摸清职教发展动态，第一时间了解国家职业教育新政策，并应用于招生宣传中。07 年厉春校长调入我校担任校长后，他组织教师多次考察外地办学经验，经常向盛市领导汇报工作，搜集职教发展的新经验和好政策。在今年招生中，我们宣传的一个亮点就是国家助学金，虽然只有一部分学生才能享受，但我们已将这项政策
12、宣传到了每一个家长心里。5、以就业促招生，将优秀毕业生事迹做为招生宣传的亮点就业和招生是职业学校工作中很重要的两个部分，他们相互制文档编码:CS5Y5N7V4P6 HN4U8F9V3R6 ZA3E6W5I10O9文档编码:CS5Y5N7V4P6 HN4U8F9V3R6 ZA3E6W5I10O9文档编码:CS5Y5N7V4P6 HN4U8F9V3R6 ZA3E6W5I10O9文档编码:CS5Y5N7V4P6 HN4U8F9V3R6 ZA3E6W5I10O9文档编码:CS5Y5N7V4P6 HN4U8F9V3R6 ZA3E6W5I10O9文档编码:CS5Y5N7V4P6 HN4U8F9V3R6 Z
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19、业时的想法说起，怎么到职学，怎样学到技术后被学校安置出去，有了好的工作，实现了自己的理想等等。取得了明显的宣传效果。二、就业工作毕业生就业工作，是一项政策性强、涉及面广、时间紧、任务重的工作。既涉及到国家长远利益，又涉及到社会千家万户。切实有效地做好毕业生工作，关系到校企联合办学的持续发展。学校领导班子高度重视就业工作，把毕业生就业工作作为学校发展和稳定大事来抓：主要做了如下工作：1、成立了以学校领导挂帅的学校毕业生就业工作领导小组对毕业生工作加强领导、及时进行指导。做到主要领导亲自抓、负总责，分管领导抓具体，一级级抓。2、学校设置校办公室和招生就业服务机构（校就业办），共同为毕业生提供服务3
20、、加强毕业生的就业指导教育，进一步转变毕业生的就业观念教育学生树立“骑马找马”的思想，先就业后择业，降低心理预期，先在自己现在实习的企业就业，或找一份自己临近自己专业的工作，积累经验并提升自己的社会阅历，再寻求发展。调整好毕业生的择业文档编码:CS5Y5N7V4P6 HN4U8F9V3R6 ZA3E6W5I10O9文档编码:CS5Y5N7V4P6 HN4U8F9V3R6 ZA3E6W5I10O9文档编码:CS5Y5N7V4P6 HN4U8F9V3R6 ZA3E6W5I10O9文档编码:CS5Y5N7V4P6 HN4U8F9V3R6 ZA3E6W5I10O9文档编码:CS5Y5N7V4P6 HN
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27、和服务，缩小毕业生的就业期望与社会需求之间的距离。4、积极开展就业服务工作。学校从毕业生就业指导工作入手，将社会需求和就业形势与毕业生择业观念结合起来，引导毕业生认清当前就形势，树立就业信心，面对现实，摆正位置，正确定位就业目标。本着背靠行业，依托系统，面向社会，先就业，后择业的就业原则，统一认识，加强领导，组织有序，确保毕业生就业工作各个环节的顺利进行。主要有以下几点：学校引进招聘企业到校，进行宣传讲座。通过讲座，引导毕业生树立行业工作的苦乐观、爱岗敬业，乐与奉献的就业观。继续采取三年级顶岗实习与毕业生就业推荐相结合的方法。根据用人单位的规模层次，有目的的选送符合用人单位录用标准的学生去实习
28、，既锻炼了学生，又使用人单位考核了学生，学生通过实习留在用人单位就业。今年我校毕业生人数少出现了用人单位供不应求的可喜局面。收集用人需求信息和托宽就业渠道和市常学校建立了“需求信息公告”制度，在信息宣传栏上及时公布招聘信息和通知，真正做到快速、公开、公平、公正的招聘信息发布。学校组织有关人员到用人单位介绍毕业生情况，帮助毕业生与用人单位直接见面，实行双向文档编码:CS5Y5N7V4P6 HN4U8F9V3R6 ZA3E6W5I10O9文档编码:CS5Y5N7V4P6 HN4U8F9V3R6 ZA3E6W5I10O9文档编码:CS5Y5N7V4P6 HN4U8F9V3R6 ZA3E6W5I10O
29、9文档编码:CS5Y5N7V4P6 HN4U8F9V3R6 ZA3E6W5I10O9文档编码:CS5Y5N7V4P6 HN4U8F9V3R6 ZA3E6W5I10O9文档编码:CS5Y5N7V4P6 HN4U8F9V3R6 ZA3E6W5I10O9文档编码:CS5Y5N7V4P6 HN4U8F9V3R6 ZA3E6W5I10O9文档编码:CS5Y5N7V4P6 HN4U8F9V3R6 ZA3E6W5I10O9文档编码:CS5Y5N7V4P6 HN4U8F9V3R6 ZA3E6W5I10O9文档编码:CS5Y5N7V4P6 HN4U8F9V3R6 ZA3E6W5I10O9文档编码:CS5Y5N7
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32、0O9文档编码:CS5Y5N7V4P6 HN4U8F9V3R6 ZA3E6W5I10O9文档编码:CS5Y5N7V4P6 HN4U8F9V3R6 ZA3E6W5I10O9文档编码:CS5Y5N7V4P6 HN4U8F9V3R6 ZA3E6W5I10O9文档编码:CS5Y5N7V4P6 HN4U8F9V3R6 ZA3E6W5I10O9文档编码:CS5Y5N7V4P6 HN4U8F9V3R6 ZA3E6W5I10O9文档编码:CS5Y5N7V4P6 HN4U8F9V3R6 ZA3E6W5I10O9文档编码:CS5Y5N7V4P6 HN4U8F9V3R6 ZA3E6W5I10O9文档编码:CS5Y5
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34、9V3R6 ZA3E6W5I10O9文档编码:CS5Y5N7V4P6 HN4U8F9V3R6 ZA3E6W5I10O9文档编码:CS5Y5N7V4P6 HN4U8F9V3R6 ZA3E6W5I10O9文档编码:CS5Y5N7V4P6 HN4U8F9V3R6 ZA3E6W5I10O9文档编码:CS5Y5N7V4P6 HN4U8F9V3R6 ZA3E6W5I10O9文档编码:CS5Y5N7V4P6 HN4U8F9V3R6 ZA3E6W5I10O9文档编码:CS5Y5N7V4P6 HN4U8F9V3R6 ZA3E6W5I10O9文档编码:CS5Y5N7V4P6 HN4U8F9V3R6 ZA3E6W5
35、I10O9文档编码:CS5Y5N7V4P6 HN4U8F9V3R6 ZA3E6W5I10O9选择，签订协议。另外在推荐工作中，尽可能地帮助和推销毕业生中就业压力较大的部分女生和家庭困难的学生。充分发挥党团组织、班主任、专业教师等方面的作用，实行全体教职工“全员参与就业的做法”。在工作中，校长、书记还是普通教职工，都在利用自己的各种社会关系联系用人单位，通过多种渠道广泛收集用人单位的需求信息汇总到招生就业处统一安排；班主任和一些专业教师关心了解毕业学生就业情况，耐心做好学生思想工作；初步形成全体教职工关心学生就业，参与学生就业指导的良好局面。由学校引进企业和组织毕业生进行面试，学生与用人单位进行
36、双向选择，解决学生的就业问题。5、2008 年，我校专业毕业生445人，其中专业班429人就业率 96.7.%，成绩喜人。三、存在的问题一是有的毕业生就业观念没有完全解决，相互攀化，等待观望，由于不能很好地把握自身的就业定位，错过了很好的就业机会。二是部分学生不愿满足于随便找个工作，出现了就业不稳定，频繁换岗的情况。我们要进一步加强毕业生的专业思想教育。从导向上引导毕业生通过行业就业，树立“先就业，后择业”的就业观，提高毕业生的就业率。文档编码:CS5Y5N7V4P6 HN4U8F9V3R6 ZA3E6W5I10O9文档编码:CS5Y5N7V4P6 HN4U8F9V3R6 ZA3E6W5I10
37、O9文档编码:CS5Y5N7V4P6 HN4U8F9V3R6 ZA3E6W5I10O9文档编码:CS5Y5N7V4P6 HN4U8F9V3R6 ZA3E6W5I10O9文档编码:CS5Y5N7V4P6 HN4U8F9V3R6 ZA3E6W5I10O9文档编码:CS5Y5N7V4P6 HN4U8F9V3R6 ZA3E6W5I10O9文档编码:CS5Y5N7V4P6 HN4U8F9V3R6 ZA3E6W5I10O9文档编码:CS5Y5N7V4P6 HN4U8F9V3R6 ZA3E6W5I10O9文档编码:CS5Y5N7V4P6 HN4U8F9V3R6 ZA3E6W5I10O9文档编码:CS5Y5N
38、7V4P6 HN4U8F9V3R6 ZA3E6W5I10O9文档编码:CS5Y5N7V4P6 HN4U8F9V3R6 ZA3E6W5I10O9文档编码:CS5Y5N7V4P6 HN4U8F9V3R6 ZA3E6W5I10O9文档编码:CS5Y5N7V4P6 HN4U8F9V3R6 ZA3E6W5I10O9文档编码:CS5Y5N7V4P6 HN4U8F9V3R6 ZA3E6W5I10O9文档编码:CS5Y5N7V4P6 HN4U8F9V3R6 ZA3E6W5I10O9文档编码:CS5Y5N7V4P6 HN4U8F9V3R6 ZA3E6W5I10O9文档编码:CS5Y5N7V4P6 HN4U8F9
39、V3R6 ZA3E6W5I10O9文档编码:CS5Y5N7V4P6 HN4U8F9V3R6 ZA3E6W5I10O9文档编码:CS5Y5N7V4P6 HN4U8F9V3R6 ZA3E6W5I10O9文档编码:CS5Y5N7V4P6 HN4U8F9V3R6 ZA3E6W5I10O9文档编码:CS5Y5N7V4P6 HN4U8F9V3R6 ZA3E6W5I10O9文档编码:CS5Y5N7V4P6 HN4U8F9V3R6 ZA3E6W5I10O9文档编码:CS5Y5N7V4P6 HN4U8F9V3R6 ZA3E6W5I10O9文档编码:CS5Y5N7V4P6 HN4U8F9V3R6 ZA3E6W5I
40、10O9文档编码:CS5Y5N7V4P6 HN4U8F9V3R6 ZA3E6W5I10O9文档编码:CS5Y5N7V4P6 HN4U8F9V3R6 ZA3E6W5I10O9文档编码:CS5Y5N7V4P6 HN4U8F9V3R6 ZA3E6W5I10O9文档编码:CS5Y5N7V4P6 HN4U8F9V3R6 ZA3E6W5I10O9文档编码:CS5Y5N7V4P6 HN4U8F9V3R6 ZA3E6W5I10O9文档编码:CS5Y5N7V4P6 HN4U8F9V3R6 ZA3E6W5I10O9文档编码:CS5Y5N7V4P6 HN4U8F9V3R6 ZA3E6W5I10O9文档编码:CS5Y
41、5N7V4P6 HN4U8F9V3R6 ZA3E6W5I10O9文档编码:CS5Y5N7V4P6 HN4U8F9V3R6 ZA3E6W5I10O9文档编码:CS5Y5N7V4P6 HN4U8F9V3R6 ZA3E6W5I10O9文档编码:CS5Y5N7V4P6 HN4U8F9V3R6 ZA3E6W5I10O9文档编码:CS5Y5N7V4P6 HN4U8F9V3R6 ZA3E6W5I10O9文档编码:CS5Y5N7V4P6 HN4U8F9V3R6 ZA3E6W5I10O9文档编码:CS5Y5N7V4P6 HN4U8F9V3R6 ZA3E6W5I10O9文档编码:CS5Y5N7V4P6 HN4U8
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43、5I10O9文档编码:CS5Y5N7V4P6 HN4U8F9V3R6 ZA3E6W5I10O9文档编码:CS5Y5N7V4P6 HN4U8F9V3R6 ZA3E6W5I10O9文档编码:CS5Y5N7V4P6 HN4U8F9V3R6 ZA3E6W5I10O9文档编码:CS5Y5N7V4P6 HN4U8F9V3R6 ZA3E6W5I10O9文档编码:CS5Y5N7V4P6 HN4U8F9V3R6 ZA3E6W5I10O9文档编码:CS5Y5N7V4P6 HN4U8F9V3R6 ZA3E6W5I10O9文档编码:CS5Y5N7V4P6 HN4U8F9V3R6 ZA3E6W5I10O9文档编码:CS
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