《黑龙江哈尔滨市尚志市尚志中学-2020学年高二上学期第三次月考语文试卷人教版高二.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《黑龙江哈尔滨市尚志市尚志中学-2020学年高二上学期第三次月考语文试卷人教版高二.docx（14页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、黑龙江哈尔滨市尚志市尚志中学-2020学年高二上学期第三次月考语文试卷 人教版高二语文试题 一现代文阅读 （一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分） 阅读下面的文字，完成下列小题。 文化是一个国家、一个民族的灵魂。中华民族5000多年的文明史蕴含丰富多彩的地域文化，这些地域文化是发展中国特色社会主义文化，建设文化强国取之不尽、用之不竭的宝贵财富。新时代，我们要大力加强地域文化研究，拓展中华文化研究的地域视角。 一方水土孕育一方文化。地域文化主要是指在一定自然地理范围内经过长期历史发展形成的、为当地人民所熟知和认同、带有地域文化符号的物质文化和非物质文化。在中华大地上，多种多样的优秀地域文化一同
2、构成了中华文化。地域文化历来是中华文化宏大画卷中的灿烂一页，是中华民族不断传承和发扬的文化宝藏。从历史上看，中华文化很早以前就是在广阔的地理空间内形成的，其中包括平原、高原、山地、河谷、海城等。在这些地理空间内，人们发展出农耕、渔猎、游牧等不同经济形态，进而形成具有明显地域差别的文化。西周分封之后，齐、楚、燕、晋等处于不同地域的诸侯国，依据各自的自然条件和人文基础，发展出既具有共同特点又具有鲜明地域特色的文化。秦汉以降，中华文化的地域格局不断扩展，内容也愈加丰富，直至近现代，地域文化一直在为中华文化这棵参天大树提供源源不断的滋养。当前，高铁、互联网等的发展虽然极大消除了不同自然地理空间之间的界
3、限，不同地域文化也加速向具有同质特性的现代文化转化，但地域文化并没有消失，还将持续对当代社会发展产生重要影响，因此，深入研究地域文化仍然具有十分重要的意义。 我们今天所强调的地域文化研究，不是简单地重复地方文化研究，也不能与民族文化研究画等号，更不可将其与文化地理学等同，而是要突出中华文化研究的地域视角。这样的地域文化研究，是通过历史、民族、政治、经济、社会、文学、宗教等多学科的视角和方法，深入分析中国各个地域文化的历史源流、丰富内容、人文特征和当代价值。换言之，当代地域文化研究要服务于中华优秀传统文化的创造性转化和创新性发展，服务于中华文化真实、立体、全面的展现，服务于中国特色社会主义文化发
4、展和中国经济社会发展。 地域文化研究是一项系统工程，需要从各个方面着力，从地域文化的发展历史和现状看，横向和纵向的研究都很重要。经过改革开放以来一波接一波的地域文化研究热潮，各地区对自己地域文化的纵向研究已经比较充分和深入，但地域文化的横向研究还比较薄弱，即对各地域文化之间关系的研究还不够深入，不能很好地将具有独特文化内涵的地域文化纳入作为整体的中华文化宏观研究格局中来，为了促进地域文化研究在更大平台、更高层次上繁荣发展，可以成立全国性的研究学会，建设一支热心于地域文化研究、具有相当理论和学术水平的专业队伍，举办各种地域文化学术会议。 （摘编自邵汉明拓展中华文化研究的地域视角） 1.下列关于原
5、文内容的理解和分析,不正确的一项是（）3分 A.多种多样的优秀地域文化一同构成了中华文化，是中华文化重要的组成部分，值得我们继续传承和发扬。 B.地域文化研究不包括民族文化研究，不等同于文化地理学，而是对中华文化进行地域视角的研究。 C.改革开放后，研究者对各地域文化自身进行了充分的纵向研究，但横向研究还不成熟，有待加强。 D.地域文化的横向研究应将其放在整个中华文化的大视野中进行，需深入关注各文化间的相互关系。 2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（）3分 A.文章围绕地域文化的概念、发展过程以及相关研究来展开论述，论证思路条理清晰。 B.文章多次论及地域文化与当代中国文化和社会发展
6、间的关系，彰显了立足当代的立场。 C.第二段以西周和秦汉为例，都具体详实地论证了中华地域文化不断丰富扩展的历程。 D.第三、四段针对地域文化研究过程中存在的一些片面认识及缺憾，提出了自己的观点。 3.根据原文内容,下列说法正确的一项是（）3分 A.地方上经过长期历史发展形成的各种物质与非物质文化都属于地域文化，有很强的地域色彩。 B.广阔的地理空间、多样的经济形态、悠久的历史，使中国很早就形成了丰富多彩的地域文化。 C.地域文化在加速向具有同质特性的现代化文化转化，可见对其作深入地研究没有太大的价值。 D.如果能够加强地域文化研究并拓展中华文化研究的地域视角，那么中华文化就可以繁荣 (二)实用
7、类文本阅读(12分) 阅读下面的文字，完成各题。 材料一： 6月25日2时9分,我国在西昌卫星发射中心用长征三号乙运载火箭，成功发射第46颗北斗导航卫星。 截至目前，北斗三号已成功发射21颗卫星，包括18颗MEO卫星，这一轨道的卫星因小巧灵活加之英文简称谐音而被网友称为“萌星”；1颗GEO卫星，这一轨道的卫星被北斗人称为“吉星”；两颗IGSO卫星，被北斗人称为“爱星”。 “萌星”是全球组网的主力，不辞辛劳地绕着地球满场跑，以求覆盖到全球更广阔的区域；“吉星”则始终随着地球自转而动，以便时刻聚焦祖国；“爱星”则像辛勤的蜜蜂一样，让自己的星下点轨迹始终聚焦亚太地区跳8字舞。此次发射的第46颗北斗导
8、航卫星，是北斗三号系统的第二颗“爱星”。 （摘编自6月27日“中国卫星导航定位应用管理中心”网站） 材料二： 第十届中国卫星导航年会5月22日在北京召开，一批具有自主知识产权的北斗最新成果得到全方位展示。据了解，我国今年还将发射6至8颗北斗三号卫星，继续加快全球组网步伐。 20余年来，我国北斗导航实现“三步走”。去年，北斗三号卫星更是以一年19星的佳绩在太空中刷新了“中国速度”。在北斗背后，是一支以中国航天科技集团五院为主的研发团队，他们秉持“北斗精神”为国家托举国之重器。 北斗一号总设计师、中国工程院院士范本尧回忆，国产化从北斗一号的太阳帆板做起，“当时很多卫星都不敢上，北斗是第一个吃螃蟹的
9、，硬着头皮上。”之后的国产化攻关更为艰苦，凭借自力更生的创业精神，以总指挥李祖洪、总设计师范本尧等为代表的老一辈北斗人逐一攻克，于2003年建成了北斗一号系统，使我国成为继美、俄之后第三个拥有自主卫星导航系统的国家。 北斗二号研制在国产化的道路上迈出更大步伐。为实现快速形成区域导航服务能力的国家战略，以谢军、杨慧等为代表的北斗人设计了国际上首个以GEO/IGSO卫星为主、有源与无源导航多功能服务相融合的卫星方案,攻克了以导航卫星总体技术、高精度星载原子钟等为代表的多项关键技术，建成了国际上首个混合星座区域卫星导航系统。 北斗三号更是一马当先，开始了从并跑到领跑的征程。五院卫星团队在谢军、迟军、
10、王平、陈忠贵等的带领下，率先提出国际上首个高中轨道星间链路混合型新体制，形成了具有自主知识产权的星间链路网络协议、自主定轨、时间同步等系统方案,填补了国内空白。 （摘编自5月27日经济参考报） 材料三： 作为一个重大而复杂的系统工程，北斗直接牵引带动着数百家单位、上万名研制人员。北斗三号工程副总设计师谢军告诉记者,这些人在过去20多年的研制过程中共同锻造了主动协作、顾全大局的精神。“这是一项团队工程,没有个人英雄，航天事业的成功是一个团队的成功。” 谢军说，即便是团队中的泰斗和“明星”人物,也不“藏着掖着”。他们相信“教会徒弟才能解放师傅,一代更比一代强”，从而醉心于推进知识转移和人才培养。
11、（摘编自中国北斗的自主创新之路将“命脉”牢牢把握在自己手里） 材料四： 北斗系统被称为“太空丝绸之路”。英国皇家联合军种防务与安全研究所的亚历山德拉.斯蒂金斯表示：“这期间肯定有涉及扩大影响力的因素，但更多则是关于经济安全的。他认为，能够与全球定位系统（GPS）匹敌的全球导航系统，是中国成为太空领域全球领导者雄心的一个重要组成部分。 （摘编自9月25日网易科技报道BBC：中国北斗导航系统走向全球） 4.下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是（）3分 A.北斗三号的三种卫星发挥着不同的功能,我国发射的第46颗北斗导航卫星是北斗三号的第21颗卫星。 B.中国成为继美国和俄罗斯之后第三个拥有自主卫
12、星导航系统的国家，这和北斗团队的接力奋斗密不可分。 C.北斗卫星导航系统从无到有，从并跑到领跑，体现了中国速度，目前，已经全面领先世界其他导航系统。 D.北斗工程是一项系统工程、团队工程,它的研制发展走过了20多年的历程，对国家的发展意义重大。 5.下列对材料相关内容概括和分析，不正确的一项是（）3分 A.太阳帆板是北斗卫星国产化的开端，这之后北斗卫星国产化步伐逐渐加快，具有自主知识产权的成果不断出现。 B.是北斗卫星高密度发射期,再发射6至8颗卫星之后，将开启北斗导航系统全球组网新时代。 C.由材料二和材料四可知，从北斗一号到北斗三号,北斗“三步走”的规划是由区域覆盖到全球覆盖，为全球提供服
13、务。 D.随着北斗系统由区域导航发展到全球导航，西方有人从不同角度对中国发展卫星导航系统的目的作出自己的判断。 6.“北斗精神”的内涵是什么？请结合材料简要概括。6分 （三）文学类文本阅读（15分） 阅读下面的作品，完成各题。 苏七块 冯骥才 苏大幅本名苏金散，民国初年在小白楼一带，开所行医。正骨拿踝，天津卫挂头牌。连洋人赛马，折胳膊断腿，也来求他。 他人高袍长，手瘦有劲，五十开外，红唇结齿，眸子赛灯，下巴颤儿一塔山羊须，浸了油赛的乌黑锃亮。张口说话，声音打胸腔出来，带着丹田气，远近一样响，要是当年入班学戏，保准是金少山的冤家对头。他手下动作更是“干净麻利快”，逢到有人伤筋断骨找他来，他呢？手
14、指一触，隔皮戳肉，里头怎么回事，立时心明眼亮。忽然双手赛一对白鸟，上下翻飞，疾如闪电，只听“咔嚓咔嚓”，不等病人觉疼，断骨头就接上了。贴块膏药，上了夹板，病人回去自好。倘若再来，一准是鞠大功谢大恩送大匾来了。 人有了能耐，脾气准各色。苏大夫有个各色的规矩，凡来瞧病，无论贫富亲疏，必得先拿七块银元码在台子上，他才肯瞧病，否则绝不搭理。这叫嘛规矩？他就这规矩！人家骂他认钱不认人，能耐就值七块，因故得个挨贬的绰号叫作“苏七块”。当面称他苏大夫，背后叫他“苏七块”，谁也不知他的大名苏金散了。 苏大夫好打牌，一日闲着，两位牌友来玩，三缺一，便把街北不远的牙医华大夫请来，凑上一桌。玩得正来神儿，忽然三轮车
15、夫张四闯进来，往门上一靠，右手拖着左胳膊肘，脑袋瓜淌汗，脖子周围的小褂湿了一圈，显然摔坏了胳膊，疼得够劲。可三轮车夫都是赚一天吃一天，哪拿得出七块银元？他说他先欠着苏大夫，过后准还，说话时哼呦哼呦叫疼。谁料苏大夫听都没听，照样摸牌看牌算牌打牌，或喜或忧或惊或装作不惊，脑子全在牌桌上。一位牌友看不过去，使手指指门外，苏大夫眼睛仍不离牌。“苏七块”这绰号就表现得斩钉截铁了。 牙医华大夫出名的心善，他推说去撒尿，离开牌桌走到后院，钻出门后，绕到前街，远远把靠在门边的张四悄悄招呼过来，打怀里摸出七块银元给了他。不等张四感激，转身打原道返回，进屋坐回牌桌，若无其事地接着打牌。 过了一会儿，张四歪歪扭扭走
16、进屋，把七块银元“哗”地往台子上一码，这下比按铃还快，苏大夫已然站在张四面前，挽起袖子，把张四的胳膊放在台子上，捏几下骨头，跟手左拉右推，下顶上压。张四抽肩缩颈闭眼龇牙，预备重重挨几下，苏大夫却说：“接上了。”当下便涂上药膏，架上夹板，还给张四几包活血止疼的药面子。张四说他再没钱付药款，苏大夫只说了句：“这药我送了。”便回到牌桌旁。 今儿的牌各有输赢，更是没完没了，直到点灯时分，肚子空得直叫，大家才散去。临出门时，苏大夫伸出瘦手，拦住华大夫，留他有事。待那二位牌友走后，他打自己座位前那堆银元里取出七块，往华大夫手心一放，在华大夫惊愕中说道：“有句话，还得跟您说。您别以为我这人心地不善，只是我立
17、的这规矩不能改！” 华大夫把这话带回去，琢磨了三天三夜，到底也没琢磨透苏大夫这话里的深意。但他打心眼儿里钦佩苏大夫这事这理这人。 （选自俗世奇人） 【注】赛：天津地方土语，有“好像”或“似”之意。各色：方言，意思是特殊，与众不同。 7.下列对小说相关内容和艺术特色分析鉴赏，不正确的一项是（）3分 A.小说情节曲折，作者运用伏笔和照应，先写车夫求医无钱，再写华大夫暗中相助，最后写苏七块赠药退钱，可谓一波三折，引人入胜。 B.小说主人公苏七块职业是医生，在医术上可谓是“正骨神医”，但“人家骂他认钱不认人，能耐就值七块”，说明他的医德遭人质疑。 C.小说采用欧亨利式的结尾，结局颇有点出人意料，读者在
18、对苏七块的个性、人品感到惊疑、怪异之际，又会对他油然萌生敬佩之情。 D.小说的故事性和传奇性很强，语言典雅优美。让人粗读故事会大呼奇妙，咀嚼文字又觉得精妙无比。 8.小说是如何塑造苏七块这个人物形象的？请结合文本简要分析。6分 9.请探究小说为什么以苏七块还钱赠药为结尾。6分 二、古代诗文阅读 （一）文言文阅读（共四道小题，19分） 阅读下面的文言文，完成各题。 吕好问，字舜徒,侍讲希哲子也.以荫补官。崇宁初，治党事，好问以元佑子弟坐废。 后两监东岳庙。时蔡卞为帅，欲扳附善类，待好问特异.好问以礼自持，卞不得亲.靖康元年，以荐召为左司谏。钦宗谕之曰：“卿元佑子孙，朕特用卿，令天下知朕意所向.”
19、先是，徽宗将内禅，诏解党禁，除新法，尽复祖宗之故.而蔡京党戚根据中外，害其事，莫肯行.好问言：“陛下宵衣肝食,有求治之意；发号施令,有求治之言.逮今半载，治效途越，良由左右前后，不能推广德意，而陛下过于容养.臣恐淳厚之德，变为颓靡.且今不尽革京、贯等所为，大平无由可致。”钦宗乡纳。好问疏蔡京过恶，乞役海外，黜朋附之尤者以厉其余。每奏对，帝虽当食，辄使毕其说。 时金人既退，大臣不复顾虑，武备益弛.好问言：“金人得志，益轻中国，秋冬必倾国复来,御敌之备当速讲求.今边审经画旬月，不见施设，臣僚奏请皆不行下，此臣所深惧也。”及边警急，大臣不知所出，遣使讲解。金人佯许而攻略自如，诸将以和议故，皆闭壁不出
20、.好问言：“彼名和而实攻，朝廷不谋进兵遣将，何也？请亟集沧、滑、邢、相之戍，以遏奔冲，而列勤王之师于畿邑，以卫京城。”疏上不省. 金人陷真定上下震骇廷臣狐疑相顾犹以和议为辞好问率台属劾大臣畏懦误国出好问知袁州既而金人薄都城进兵部尚书都城失守金人立张邦昌以好问为审务官.邦昌入居都省，好问曰：“相公真欲立邪，抑姑塞敌意而徐为之图尔？”邦昌曰：“是何言也？”好问曰：“女真既去，能保如今日乎？大元帅在外，元佑皇太后在内，此殆天意，盍亟还政，可转祸为福.”以好问摄门下省。好问既系衔.仍行旧职.时百司文移，必去年号，独好问所行文书，称“靖康二年”。 高宗即位，太后遣好问奉手书诣行在所，高宗劳之曰：“宗庙获
21、全，卿之力也。”除尚书右丞。除资政殿学士、知宣州、提举洞霄宫，以恩封东莱郡侯.避地，卒于桂州. （选自宋史，有删改） 10下列对文中画波浪线的断句，正确的一项是（）3分 A金人陷真定/上下震骇/廷臣狐疑相顾/犹以和议为辞/好问率台属劾大臣/畏懦误国/出好问知袁州/既而金人薄都城/进兵部尚书/都城失守/金人立/张邦昌/以好问为事务官 B金人陷真定/上下震骇/廷臣狐疑/相顾犹以和议为辞/好问率台属劾大臣畏懦误国/出好问知袁州/既而金人薄都城/进兵部尚书/都城失守/金人立/张邦昌/以好问为事务官 C金人陷真定/上下震骇/廷臣狐疑/相顾犹以和议为辞/好问率台属劾大臣/畏懦误国/出好问知袁州/既而金人薄
22、都城/进兵部尚书/都城失守/金人立张邦昌/以好问为事务官 D金人陷真定/上下震骇/廷臣狐疑相顾/犹以和议为辞/好问率台属劾大臣畏懦误国/出好问知袁州/既而金人薄都城/进兵部尚书/都城失守/金人立张邦昌/以好问为事务官 11下列对文中加点词语的相关内容的解说不正确的一项是（）3分 A元佑,宋哲宗年号。元祐年间由反对新政之旧党当政，故以此来代指旧党及其成员。 B内禅,禅让制的一种，其中传位给同姓继承人称“内禅”，禅位于外姓为“外禅”。 C行在所，也称行在。指皇帝所在的地方，后专指皇帝或地方长官巡行所到之地。 D荫补,又可称为任子、门荫、恩荫、世赏，指因祖先功勋而补官的一种制度。 12下列对原文有关
23、内容的概括和分析，不正确的一项是（）3分 A吕好问不慕权贵。时蔡卞任主帅，想要攀附有德行的人士，但是吕好问以礼自持，蔡卞无法和他亲近 B吕好问德高望重。他奏对之时，即使是吃饭时间，皇帝也会让他说完意见；他替太后写信，被皇帝慰劳，并称赞他保全宗庙的贡献大。 C吕好问忠毅勇敢。金兵撤退时、群臣放松.警惕，他建议尽快严阵以待；边境告急时，大臣慌乱,他建议召集军队保卫京城。 D吕好问耿介刚直。他不畏强权，上疏弹劾蔡京、童贯等奸人朋党；都城失守，在金人权力下,他坚持使用宋朝年号。 13把文中画横线的句子翻译成现代汉语。10分 （1）每奏对，帝虽当食，辄使毕其说。 （2）“此殆天意，盍亟还政,可转祸为福。
24、”以好问摄门下省。 （二）古代诗歌阅读（共两小题，9分） 阅读下面这首唐诗，完成小题。 对雪 唐许浑 云度龙山暗倚城，先飞淅沥引轻盈。 素娥冉冉拜瑶阙，皓鹤纷纷朝玉京。 阴岭有风梅艳散，寒林无月桂华生。 剡溪一醉十年事，忽忆棹回天未明。 注素娥：中国神话中掌管冰雪与霜冻之神。玉京：道家称天帝所居之处。唐白居易梦仙诗有“须臾群仙来，相引朝玉京”的句子。 14下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）3分 A古人以“对雪”为题的诗很多，从题目就可看出，这首诗是写诗人望着漫天飞舞的雪花的所见所感。 B首联叙写降雪过程，乌云越过龙山在黑夜直压城池，在一阵淅淅沥沥的雨过后，空中飘起了轻盈的雪花。 C颈联实写
25、眼前的景色，山岭背阳的梅花因风吹而四处飘散，充满寒意的树林因雪花飞舞似乎洒满月色。 D尾联转而抒情，诗人忽然忆起十年间醉人的剡溪生活，此时此刻真想划着船回到剡溪，可惜天还没有放亮。 15本诗颔联的描写富有特色，请赏析这一联的精妙之处。6分 （三）名篇名句默写（6分） 16、诗词填空 (1)韦庄的菩萨蛮（人人尽说江南好）中“，”用直抒胸臆的手法抒情，感情表达真挚而强烈。 (2)陆游书愤抒发了作者岁月蹉跎、壮志未酬的感慨的句子，。 (3)杜甫登岳阳楼描写洞庭水浩瀚广阔，无边无际的句子：-，。 三、语言文字运用（20分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 进入网络时代，听书软件、读书软件使传统阅读受到
26、，这影射出当下人们生活节奏过快，不断被压缩读书时间的问题。读书需要仪式感，这种仪式感只有纸质书可以提供。听书犹如灌书，当然可以将书中的知识和要义听进去，但是人的记忆力毕竟有限，这样的浅层次阅读，经不起反复咀嚼、消化。只有注重读书的仪式感，边读书边提笔写笔记，将自己的体会随时记录，以便将来查找时，这才算真正意义上的精读。（）。读书不可以改变容颜，但可以改变一个人的精神气质。在生活节奏越来越快的今天，抢时间、挤时间阅读，与时间赛跑是唯一的办法。比如，新年，我们可以按当年的计划列出书目，只要年末能读完一半，就是初步胜利。三、五年过去，自然与之前的自己有所不同，谈吐、眼界、格局一定。 17依次填入文中
27、横线上的词语，全都恰当的一项是（）3分 A冲击有章可循伊始略胜一筹 B冲突有据可依开始更胜一筹 C冲突有章可循开始略胜一筹 D冲击有据可依伊始更胜一筹 18下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（）3分 A这种传统阅读，是读书软件难以替代的 B这种读书软件，难以替代人工程序 C这种人工程序，是读书软件难以替代的 D这种读书软件，是难以替代传统阅读的 19文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）3分 A这折射出当下节奏过快的生活，使人们不断压缩读书时间的问题。 B这影射出当下人们生活节奏过快，导致读书时间不断被压缩的问题。 C这折射出当下人们生活节奏过快，导致读书时间不断被压缩的
28、问题。 D这影射出当下节奏过快的生活，不断压缩人们读书时间的问题。 20下面是某同学为校刊写的征稿启事初稿，其五处语言运用不得体，请找出错误并作修改。（5分） 征稿启事 为加强我校校园文化建设，为你提供一个展示才华的平台，校刊紫峰诗词现面向全校征稿。来稿文体不限，请写清尊姓大名和所在班级。麻烦广大师生踊跃投稿，拙作请直接交到编辑部。谢谢！ 紫峰诗词编辑部 12月1日 （1）改为 （2）改为 （3）改为 （4）改为 （5）改为 21认真观察下面这幅漫画，完成题目。（6分） (1)描述这幅漫画的主要内容。3分 (2)对这幅漫画表现的社会现象简要评述。3分 四、作文60分 22根据以下材料，选取一个
29、角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章（诗歌除外）。 一位心理学家主张大家应该废弃“但是”，改用“同时”。比如我们形容天气的时候，早先说：今天的太阳很好，但是风很大。今后说：今天的太阳很好，同时风很大。 一词背后，潜藏着的是如何看待世界和自身的目光。花和虫子，一并存在。我们的视线降落在哪里？“但是”，是一副偏光镜，让我们聚焦于虫子，把它的影子放得浓黑硕大。“同时”，均衡地透视整体，既看见虫子，也也看见无数摇曳的鲜花。 尝试着用“同时”代替“但是”吧。 语文参考答案 一、现代文阅读：（36分） （一）论述类文本（9分） 1.B2.C3.B 【详解】1、本题B项，“地域文化研究不包括民族文化研
30、究”曲解原文，原文说的是“不能与民族文化研究画等号”。故选B。 2、本题中，C项对秦汉时期中华地域文化的发展，文章并没有做出具体详实的论证。故选C。 3、本题A项，“地方上经过长期历史发展形成的各种物质与非物质文化都属于地域文化”错误，扩大了“地域文化”的范围。原文是说“地域文化主要是指在一定自然地理范围内经过长期历史发展形成的、为当地人民所熟知和认同、带有地域文化符号的物质文化和非物质文化”；C项“可见对其作深入地研究没有太大的价值”错误，原文说“地域文化并没有消失，还将持续对当代社会发展产生重要影响”；D项“如果能够加强地域文化研究并拓展中华文化研究地域视角，那么中华文化就可以繁荣发展”表
31、述过于绝对，属于无中生有。 （二）实用类文本：（12分） 4.C5.B 【详解】4、本题中，C项，“目前，已经全面领先世界其他导航系统”错误，该信息于材料中找不到依据，原文说“北斗三号更是一马当先，开始了从并跑到领跑的征程。五院卫星团队在谢军、迟军、王平、陈忠贵等的带领下，率先提出国际上首个高中轨道星间链路混合型新体制，形成了具有自主知识产权的星间链路网络协议、自主定轨、时间同步等系统方案,填补了国内空白。”故选C。 5、本题中，B项，“将开启北斗导航系统全球组网新时代”错误，材料二原文第一段“据了解，我国今年还将发射6至8颗北斗三号卫星，继续加快全球组网步伐”，由此可知，北斗导航系统全球组网
32、新时代早已开启，今年只是要继续加快步伐。故选B。 6.（6分）提高国产化率，拥有知识产权的自主创新精神；团结协作、顾全大局的精神；攻坚克难、追求卓越的精神；无私奉献、久久为功的精神。（任意三点可得满分） （三）、文学类文本（15分） 7、B 8、（6分）（1）细节描写：通过外貌描写，先是写“人高袍长，手瘦有劲，五十开外，红唇结齿，眸子赛灯”，再通过特写“下巴颤儿一塔山羊须，浸了油赛的乌黑锃亮。张口说话，声音打胸腔出来，带着丹田气，远近一样响”，突出他的个性、精神和干练；通过动作描写，“双手赛一对白鸟，上下翻飞，疾如闪电”突出他治病的手法娴熟，医术精湛。（从这一角度答一点或几点均得2分）（2）侧
33、面描写：文章结尾写及华大夫“打心眼儿里钦佩苏大夫这事这理这人”，从侧面体现他扶危救困的善良品格。2分（3）欲扬先抑：先写苏七块出名之后有各色规矩，“凡来瞧病，无论贫富亲疏，必得先拿七块银元码在台子上，他才肯瞧病，否则绝不搭理”，似乎是表现他的唯钱至上，但与后来写他张四治病，治好后给没药款的张四送药，以及不收华大夫代张四出的七块银元的内容比照看，意在赞扬他善良的本性。2分 9、（6分）（1）情节上，通过情节突转产生戏剧性，效果余韵悠长，耐人寻味；（2）人物形象上，苏七块并非见死不救，无良心可言，他只是执着于自己的规矩，是个极其有原则的人，这样写使苏七块的形象更加丰满。（3）主旨上，表达了对苏七块这类拥有高超手艺、人格独立、人性善良的俗世奇人的由衷敬佩，深化作品主题。 二、古代诗文阅读（34分） （一）文言文阅?