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1、初中科学课时教学计划实验与能量概念的过 渡：小球好像“记住” 了它的起始高度，事 实上是小球具有跟高 度相关的一种能量形 式，在没有摩擦力损 耗能量的理想情况 下，小球会到达同样 的高度，即能量不变。 *伽利略+笛卡尔T牛 顿总结出第一定律的 基础跳水的运发动奔跑的为飞行的蒲公英种子思考与讨论：1、为什么不会滚到C点或D点？生： （斜面具有摩擦力）2、假设没有摩擦力，小球会滚到什么位置？ 生：（C点）思考与讨论：1、小球滚上右边斜面的最高位置跟什么有关？生：（小球的起始高度）2、假设把右边斜面的倾斜角减小为0 （即放平），小球将怎么运动？ 生：推论：力不是维持物体运动的原因T 奠定了惯性定律的
2、基础3、我们日常生活中的每一项活动都与能量有关吗？请举例说明。 生：能量的形式思考与讨论：以下物体的共同特征是什么？具有哪种能量？机械能：做机械运动的物体都具有机械能思考与讨论：人和动物的运动要消耗能量，从哪里得到补充？人的食物牛吃草汽车加油化学能：食物和燃料（有机物）中存储的能量思考与讨论：1、视频男孩声震碎玻璃杯原子弹爆炸中各展示了哪种能量?视频男孩声震碎玻 璃杯原子弹爆炸生：声能 核能2、以下物体需要哪种形式的能量才能工作？生：电能3、温泉具有哪种形式的能？生：热能4、为什么能用遥控器控制电视机，用手机能接收远方亲人打来的 ? 生：（微波、电磁波）电磁能：电磁辐射具有的能量以波的形式传播可见光、红外线、紫外线、微波、X射线 即光能属于电磁能光能也属于电磁能， 但电磁能不都是光 能。考试时，这里也可出现光能。5、雷电交加的场面非常壮观，那么，雷电具有哪些形式的能量？生：I声能电能热能提示：只需回答主要 的能量形式。电磁能（光能） 哪些现象可以说明雷电交加时有电磁能？ 生：打雷时，手机信号会变差 练习：以下物体或情景中各表现了哪种形式的能？小结作业设计：作业本A 3. 1教学反思：1、此节课内容较简单，可以让学生进行制作课件讲解2、