《2022年天气教案商务星球版 .pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年天气教案商务星球版 .pdf（9页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、4-1 天气【课型】新授课【课标要求】1、区分“天气”的概念，并能正确运用。2、识别常用的天气符号，能看懂简单的天气图。3、用实例说明人类活动对空气质量的影响。【教学目标】1.说出什么是天气，并明确其特点。（重点）2.根据相关资料和生活体验，说出天气对生产、生活的影响。3 观察“卫星云图”，知道不同颜色的含义。4.读常用的天气符号图，识别常用的天气符号；读“风向与风级”图，了解风向与风级的表示方法。（重点）5、借助“我国部分城市天气预报”图，学会阅读简单的天气图，并能模拟播报天气预报。6、阅读“全国主要城市空气质量日报”图及空气污染指数、空气质量级别与人体健康的关系对照”表，了解空气质量对人类
2、的影响，并用实例说明人类活动对空气质量的影响。（重点）【教学模式】问题探究模式。【教学方法】问题导学、读图思考、讨论交流、【教学过程】教学环节教师活动学生活动设计意图创设情境导入新课视频导入：返回24学生收 听收看天气预报：让学生意识到收听天气预报是获取天气信息的有效途径，并养成收听天气预报的习惯，为描述天气做好铺垫。思考你有每天收听天气预报的习惯吗？天气预报了哪些内容?承接：天气与我们的生活密切相关，什么是天气呢？积极思考，交流展示激发学生的学习兴趣，提高探究的欲望。出示目标预习展示多媒体展示学习目标展示预习成果，提出问题困惑明确目标，学案导学问题探究承接：谁能描述今天的天气情况。展示：冰雕
3、？雪灾！天气?晴沙尘暴下雪刮风下雨探究一、天气与生活提问：1、天气是指一个地方（短时间）内的大气状况，试一试：描述天气欣赏图片读一读感知天气的要素结合图片，启发学生从身边主动寻找实例。采用景观图片旨在吸引学生注意文档编码:CC8K7G5V4O7 HR10L6J9Q10K1 ZR7F3V1U4J8文档编码:CC8K7G5V4O7 HR10L6J9Q10K1 ZR7F3V1U4J8文档编码:CC8K7G5V4O7 HR10L6J9Q10K1 ZR7F3V1U4J8文档编码:CC8K7G5V4O7 HR10L6J9Q10K1 ZR7F3V1U4J8文档编码:CC8K7G5V4O7 HR10L6J9Q
4、10K1 ZR7F3V1U4J8文档编码:CC8K7G5V4O7 HR10L6J9Q10K1 ZR7F3V1U4J8文档编码:CC8K7G5V4O7 HR10L6J9Q10K1 ZR7F3V1U4J8文档编码:CC8K7G5V4O7 HR10L6J9Q10K1 ZR7F3V1U4J8文档编码:CC8K7G5V4O7 HR10L6J9Q10K1 ZR7F3V1U4J8文档编码:CC8K7G5V4O7 HR10L6J9Q10K1 ZR7F3V1U4J8文档编码:CC8K7G5V4O7 HR10L6J9Q10K1 ZR7F3V1U4J8文档编码:CC8K7G5V4O7 HR10L6J9Q10K1 Z
5、R7F3V1U4J8文档编码:CC8K7G5V4O7 HR10L6J9Q10K1 ZR7F3V1U4J8文档编码:CC8K7G5V4O7 HR10L6J9Q10K1 ZR7F3V1U4J8文档编码:CC8K7G5V4O7 HR10L6J9Q10K1 ZR7F3V1U4J8文档编码:CC8K7G5V4O7 HR10L6J9Q10K1 ZR7F3V1U4J8文档编码:CC8K7G5V4O7 HR10L6J9Q10K1 ZR7F3V1U4J8文档编码:CC8K7G5V4O7 HR10L6J9Q10K1 ZR7F3V1U4J8文档编码:CC8K7G5V4O7 HR10L6J9Q10K1 ZR7F3V1
6、U4J8文档编码:CC8K7G5V4O7 HR10L6J9Q10K1 ZR7F3V1U4J8文档编码:CC8K7G5V4O7 HR10L6J9Q10K1 ZR7F3V1U4J8文档编码:CC8K7G5V4O7 HR10L6J9Q10K1 ZR7F3V1U4J8文档编码:CC8K7G5V4O7 HR10L6J9Q10K1 ZR7F3V1U4J8文档编码:CC8K7G5V4O7 HR10L6J9Q10K1 ZR7F3V1U4J8文档编码:CC8K7G5V4O7 HR10L6J9Q10K1 ZR7F3V1U4J8文档编码:CC8K7G5V4O7 HR10L6J9Q10K1 ZR7F3V1U4J8文档
7、编码:CC8K7G5V4O7 HR10L6J9Q10K1 ZR7F3V1U4J8文档编码:CC8K7G5V4O7 HR10L6J9Q10K1 ZR7F3V1U4J8文档编码:CC8K7G5V4O7 HR10L6J9Q10K1 ZR7F3V1U4J8文档编码:CC8K7G5V4O7 HR10L6J9Q10K1 ZR7F3V1U4J8文档编码:CC8K7G5V4O7 HR10L6J9Q10K1 ZR7F3V1U4J8文档编码:CC8K7G5V4O7 HR10L6J9Q10K1 ZR7F3V1U4J8文档编码:CC8K7G5V4O7 HR10L6J9Q10K1 ZR7F3V1U4J8文档编码:CC8
8、K7G5V4O7 HR10L6J9Q10K1 ZR7F3V1U4J8文档编码:CC8K7G5V4O7 HR10L6J9Q10K1 ZR7F3V1U4J8文档编码:CC8K7G5V4O7 HR10L6J9Q10K1 ZR7F3V1U4J8文档编码:CC8K7G5V4O7 HR10L6J9Q10K1 ZR7F3V1U4J8文档编码:CC8K7G5V4O7 HR10L6J9Q10K1 ZR7F3V1U4J8文档编码:CC8K7G5V4O7 HR10L6J9Q10K1 ZR7F3V1U4J8文档编码:CC8K7G5V4O7 HR10L6J9Q10K1 ZR7F3V1U4J8文档编码:CC8K7G5V4
9、O7 HR10L6J9Q10K1 ZR7F3V1U4J8文档编码:CC8K7G5V4O7 HR10L6J9Q10K1 ZR7F3V1U4J8文档编码:CC8K7G5V4O7 HR10L6J9Q10K1 ZR7F3V1U4J8文档编码:CC8K7G5V4O7 HR10L6J9Q10K1 ZR7F3V1U4J8文档编码:CC8K7G5V4O7 HR10L6J9Q10K1 ZR7F3V1U4J8文档编码:CC8K7G5V4O7 HR10L6J9Q10K1 ZR7F3V1U4J8文档编码:CC8K7G5V4O7 HR10L6J9Q10K1 ZR7F3V1U4J8文档编码:CC8K7G5V4O7 HR1
10、0L6J9Q10K1 ZR7F3V1U4J8人们经常用（风雨）、（冷热）、（阴晴）等来描述某个地方的天气状况。天气是（多变）的，同一时刻(不同)地方天气也有差别。2、教师指导学生完成P57活动提示：用生活语言描述天气总结：关注温度和灾害性天气，理由是对生产、生活有很好的指导意义，可让人们及早做好准备，充分利用有利天气安排活动。图片配文：这场暴雨真大，路上积水有半米，路真难走;这场霜冻 真大，把露天蔬菜都冻坏了。追问：那种灾害性天气对交通影响最大？总结：灾害性天气很多，大雾天气对交通影响最大。承接：为减小灾害性天气对生产、生活的影响，要掌握获取天气信息的途径。提问：我们可以通过那些途径获取天气信
11、息，了解天气的变化？互联网电视电话 12121报纸指导学生看图完成。找小组代表，到黑板前交流总结：获取天气信息的途径多样。承接：获取天气信息的主要途径之一，收听、收看天气预报。天气预报中最先播放的是卫星云图，如何判读卫星云图？探究二、看图识天气展示：卫星云图读课文结合图片找出答案交流展示：做一做给活动 2 图片配上文字分组展示暴雨:霜冻:抢答：想一想：读图、看书 P59 小组交流，代表展示|：力，提高学生展示的热情。体验暴雨、霜冻带来的危害。让学生知道获取天气信息的途径多样。提供动态的卫星云图的目的是既能利用判读，又能培养学生热爱科学的意识。文档编码:CP5M2D2H10H8 HA9Z10A4
12、B5L5 ZP9F2L6D7D5文档编码:CP5M2D2H10H8 HA9Z10A4B5L5 ZP9F2L6D7D5文档编码:CP5M2D2H10H8 HA9Z10A4B5L5 ZP9F2L6D7D5文档编码:CP5M2D2H10H8 HA9Z10A4B5L5 ZP9F2L6D7D5文档编码:CP5M2D2H10H8 HA9Z10A4B5L5 ZP9F2L6D7D5文档编码:CP5M2D2H10H8 HA9Z10A4B5L5 ZP9F2L6D7D5文档编码:CP5M2D2H10H8 HA9Z10A4B5L5 ZP9F2L6D7D5文档编码:CP5M2D2H10H8 HA9Z10A4B5L5 Z
13、P9F2L6D7D5文档编码:CP5M2D2H10H8 HA9Z10A4B5L5 ZP9F2L6D7D5文档编码:CP5M2D2H10H8 HA9Z10A4B5L5 ZP9F2L6D7D5文档编码:CP5M2D2H10H8 HA9Z10A4B5L5 ZP9F2L6D7D5文档编码:CP5M2D2H10H8 HA9Z10A4B5L5 ZP9F2L6D7D5文档编码:CP5M2D2H10H8 HA9Z10A4B5L5 ZP9F2L6D7D5文档编码:CP5M2D2H10H8 HA9Z10A4B5L5 ZP9F2L6D7D5文档编码:CP5M2D2H10H8 HA9Z10A4B5L5 ZP9F2L6
14、D7D5文档编码:CP5M2D2H10H8 HA9Z10A4B5L5 ZP9F2L6D7D5文档编码:CP5M2D2H10H8 HA9Z10A4B5L5 ZP9F2L6D7D5文档编码:CP5M2D2H10H8 HA9Z10A4B5L5 ZP9F2L6D7D5文档编码:CP5M2D2H10H8 HA9Z10A4B5L5 ZP9F2L6D7D5文档编码:CP5M2D2H10H8 HA9Z10A4B5L5 ZP9F2L6D7D5文档编码:CP5M2D2H10H8 HA9Z10A4B5L5 ZP9F2L6D7D5文档编码:CP5M2D2H10H8 HA9Z10A4B5L5 ZP9F2L6D7D5文档
15、编码:CP5M2D2H10H8 HA9Z10A4B5L5 ZP9F2L6D7D5文档编码:CP5M2D2H10H8 HA9Z10A4B5L5 ZP9F2L6D7D5文档编码:CP5M2D2H10H8 HA9Z10A4B5L5 ZP9F2L6D7D5文档编码:CP5M2D2H10H8 HA9Z10A4B5L5 ZP9F2L6D7D5文档编码:CP5M2D2H10H8 HA9Z10A4B5L5 ZP9F2L6D7D5文档编码:CP5M2D2H10H8 HA9Z10A4B5L5 ZP9F2L6D7D5文档编码:CP5M2D2H10H8 HA9Z10A4B5L5 ZP9F2L6D7D5文档编码:CP5
16、M2D2H10H8 HA9Z10A4B5L5 ZP9F2L6D7D5文档编码:CP5M2D2H10H8 HA9Z10A4B5L5 ZP9F2L6D7D5文档编码:CP5M2D2H10H8 HA9Z10A4B5L5 ZP9F2L6D7D5文档编码:CP5M2D2H10H8 HA9Z10A4B5L5 ZP9F2L6D7D5文档编码:CP5M2D2H10H8 HA9Z10A4B5L5 ZP9F2L6D7D5文档编码:CP5M2D2H10H8 HA9Z10A4B5L5 ZP9F2L6D7D5文档编码:CP5M2D2H10H8 HA9Z10A4B5L5 ZP9F2L6D7D5文档编码:CP5M2D2H1
17、0H8 HA9Z10A4B5L5 ZP9F2L6D7D5文档编码:CP5M2D2H10H8 HA9Z10A4B5L5 ZP9F2L6D7D5文档编码:CP5M2D2H10H8 HA9Z10A4B5L5 ZP9F2L6D7D5文档编码:CP5M2D2H10H8 HA9Z10A4B5L5 ZP9F2L6D7D5文档编码:CP5M2D2H10H8 HA9Z10A4B5L5 ZP9F2L6D7D5文档编码:CP5M2D2H10H8 HA9Z10A4B5L5 ZP9F2L6D7D5文档编码:CP5M2D2H10H8 HA9Z10A4B5L5 ZP9F2L6D7D5文档编码:CP5M2D2H10H8 HA
18、9Z10A4B5L5 ZP9F2L6D7D5文档编码:CP5M2D2H10H8 HA9Z10A4B5L5 ZP9F2L6D7D5文档编码:CP5M2D2H10H8 HA9Z10A4B5L5 ZP9F2L6D7D5文档编码:CP5M2D2H10H8 HA9Z10A4B5L5 ZP9F2L6D7D5文档编码:CP5M2D2H10H8 HA9Z10A4B5L5 ZP9F2L6D7D5_的程度愈浓，表示云层愈厚，云层厚的地方一般是_。白色阴雨区提问：1、读课本P58 图 4-1-1卫星云图是由（地图）和（气象卫星）拍摄的图像叠加而成的，在卫星云图上，白色表示（云区）。云的颜色越白，表示云层越（厚），云
19、层越厚的地方一般是（阴雨区）。绿色表示（陆地），蓝色表示（海洋）。如果峄城天气晴，在卫星云图上应是（绿色），如果阴雨，在卫星云图上应是（白色）。指导学生读图，组织小组代表展示总结：有云的地方不一定下雨，有雨的地方一定有云。承接：播放完卫星云图，就是城市天气预报，在图上有各种各样的符号。2、阅读课本P59 图 4-1-3，识别常用天气符号多媒体展示图：常用的天气符号指导读图，然后组织做游戏，通过游戏熟记天气符号。看一看读卫星云图小组交流小组代表展示：记一记常用天气符号。设计这一题目的是 把所学的知识应用到生活，解决生活中的实际问题。通过游戏环节的设计，旨在让学生在竞争，活跃的课堂气氛下记忆文档编
20、码:CP5M2D2H10H8 HA9Z10A4B5L5 ZP9F2L6D7D5文档编码:CP5M2D2H10H8 HA9Z10A4B5L5 ZP9F2L6D7D5文档编码:CP5M2D2H10H8 HA9Z10A4B5L5 ZP9F2L6D7D5文档编码:CP5M2D2H10H8 HA9Z10A4B5L5 ZP9F2L6D7D5文档编码:CP5M2D2H10H8 HA9Z10A4B5L5 ZP9F2L6D7D5文档编码:CP5M2D2H10H8 HA9Z10A4B5L5 ZP9F2L6D7D5文档编码:CP5M2D2H10H8 HA9Z10A4B5L5 ZP9F2L6D7D5文档编码:CP5M
21、2D2H10H8 HA9Z10A4B5L5 ZP9F2L6D7D5文档编码:CP5M2D2H10H8 HA9Z10A4B5L5 ZP9F2L6D7D5文档编码:CP5M2D2H10H8 HA9Z10A4B5L5 ZP9F2L6D7D5文档编码:CP5M2D2H10H8 HA9Z10A4B5L5 ZP9F2L6D7D5文档编码:CP5M2D2H10H8 HA9Z10A4B5L5 ZP9F2L6D7D5文档编码:CP5M2D2H10H8 HA9Z10A4B5L5 ZP9F2L6D7D5文档编码:CP5M2D2H10H8 HA9Z10A4B5L5 ZP9F2L6D7D5文档编码:CP5M2D2H10
22、H8 HA9Z10A4B5L5 ZP9F2L6D7D5文档编码:CP5M2D2H10H8 HA9Z10A4B5L5 ZP9F2L6D7D5文档编码:CP5M2D2H10H8 HA9Z10A4B5L5 ZP9F2L6D7D5文档编码:CP5M2D2H10H8 HA9Z10A4B5L5 ZP9F2L6D7D5文档编码:CP5M2D2H10H8 HA9Z10A4B5L5 ZP9F2L6D7D5文档编码:CP5M2D2H10H8 HA9Z10A4B5L5 ZP9F2L6D7D5文档编码:CP5M2D2H10H8 HA9Z10A4B5L5 ZP9F2L6D7D5文档编码:CP5M2D2H10H8 HA9
23、Z10A4B5L5 ZP9F2L6D7D5文档编码:CP5M2D2H10H8 HA9Z10A4B5L5 ZP9F2L6D7D5文档编码:CP5M2D2H10H8 HA9Z10A4B5L5 ZP9F2L6D7D5文档编码:CP5M2D2H10H8 HA9Z10A4B5L5 ZP9F2L6D7D5文档编码:CP5M2D2H10H8 HA9Z10A4B5L5 ZP9F2L6D7D5文档编码:CP5M2D2H10H8 HA9Z10A4B5L5 ZP9F2L6D7D5文档编码:CP5M2D2H10H8 HA9Z10A4B5L5 ZP9F2L6D7D5文档编码:CP5M2D2H10H8 HA9Z10A4B
24、5L5 ZP9F2L6D7D5文档编码:CP5M2D2H10H8 HA9Z10A4B5L5 ZP9F2L6D7D5文档编码:CP5M2D2H10H8 HA9Z10A4B5L5 ZP9F2L6D7D5文档编码:CP5M2D2H10H8 HA9Z10A4B5L5 ZP9F2L6D7D5文档编码:CP5M2D2H10H8 HA9Z10A4B5L5 ZP9F2L6D7D5文档编码:CP5M2D2H10H8 HA9Z10A4B5L5 ZP9F2L6D7D5文档编码:CP5M2D2H10H8 HA9Z10A4B5L5 ZP9F2L6D7D5文档编码:CP5M2D2H10H8 HA9Z10A4B5L5 ZP
25、9F2L6D7D5文档编码:CP5M2D2H10H8 HA9Z10A4B5L5 ZP9F2L6D7D5文档编码:CP5M2D2H10H8 HA9Z10A4B5L5 ZP9F2L6D7D5文档编码:CP5M2D2H10H8 HA9Z10A4B5L5 ZP9F2L6D7D5文档编码:CP5M2D2H10H8 HA9Z10A4B5L5 ZP9F2L6D7D5文档编码:CP5M2D2H10H8 HA9Z10A4B5L5 ZP9F2L6D7D5文档编码:CP5M2D2H10H8 HA9Z10A4B5L5 ZP9F2L6D7D5文档编码:CP5M2D2H10H8 HA9Z10A4B5L5 ZP9F2L6D
26、7D5文档编码:CP5M2D2H10H8 HA9Z10A4B5L5 ZP9F2L6D7D5文档编码:CP5M2D2H10H8 HA9Z10A4B5L5 ZP9F2L6D7D5文档编码:CP5M2D2H10H8 HA9Z10A4B5L5 ZP9F2L6D7D5文档编码:CP5M2D2H10H8 HA9Z10A4B5L5 ZP9F2L6D7D5文档编码:CP5M2D2H10H8 HA9Z10A4B5L5 ZP9F2L6D7D5游戏准备：先指导学生制作天气符号卡片（一面是符号，一面写含义）游戏要求：拿出准备好的天气符号卡片，每组选一名代表持 卡向其他任何组员挑战，相互展示，错少者为胜。提问：3、天气
27、预报时常预报风力的大小，指导阅读P59图 4-1-3，说说风向和风级是如何表示的。展示：风的来向风的强弱风杆风尾每一道风尾代表风力 2级北风 5级风经过的路线决定风向风向是风吹来的方向，用符号表示就是：风杆上的小横线叫凤尾，风杆上画有凤尾的一方，即指示方向。一道风尾，风力是（二级），二道风尾是(四)级，一个风旗表示（八）级讲解：风向是风吹来的方向，风杆上的小横线叫凤尾，风杆上画有凤尾的一方，即指示方向。承接：熟悉了天气符号，我们就能看懂城市天气预报图。4、展示：我国部分城市天气预报比一比:读图记忆学生做游戏：挑战者交流：被挑战者交流：看一看先读图，然后小组合作探究小组代表交流展示：其他学生纠正
28、认一认小组代表黑板前指图交流其他 学生补充预设问题有一定难度，学生交流不可能全面，需补充讲解。通过认一认的设计，再次巩固所学知识。文档编码:CP5M2D2H10H8 HA9Z10A4B5L5 ZP9F2L6D7D5文档编码:CP5M2D2H10H8 HA9Z10A4B5L5 ZP9F2L6D7D5文档编码:CP5M2D2H10H8 HA9Z10A4B5L5 ZP9F2L6D7D5文档编码:CP5M2D2H10H8 HA9Z10A4B5L5 ZP9F2L6D7D5文档编码:CP5M2D2H10H8 HA9Z10A4B5L5 ZP9F2L6D7D5文档编码:CP5M2D2H10H8 HA9Z10A
29、4B5L5 ZP9F2L6D7D5文档编码:CP5M2D2H10H8 HA9Z10A4B5L5 ZP9F2L6D7D5文档编码:CP5M2D2H10H8 HA9Z10A4B5L5 ZP9F2L6D7D5文档编码:CP5M2D2H10H8 HA9Z10A4B5L5 ZP9F2L6D7D5文档编码:CP5M2D2H10H8 HA9Z10A4B5L5 ZP9F2L6D7D5文档编码:CP5M2D2H10H8 HA9Z10A4B5L5 ZP9F2L6D7D5文档编码:CP5M2D2H10H8 HA9Z10A4B5L5 ZP9F2L6D7D5文档编码:CP5M2D2H10H8 HA9Z10A4B5L5
30、ZP9F2L6D7D5文档编码:CP5M2D2H10H8 HA9Z10A4B5L5 ZP9F2L6D7D5文档编码:CP5M2D2H10H8 HA9Z10A4B5L5 ZP9F2L6D7D5文档编码:CP5M2D2H10H8 HA9Z10A4B5L5 ZP9F2L6D7D5文档编码:CP5M2D2H10H8 HA9Z10A4B5L5 ZP9F2L6D7D5文档编码:CP5M2D2H10H8 HA9Z10A4B5L5 ZP9F2L6D7D5文档编码:CP5M2D2H10H8 HA9Z10A4B5L5 ZP9F2L6D7D5文档编码:CP5M2D2H10H8 HA9Z10A4B5L5 ZP9F2L
31、6D7D5文档编码:CP5M2D2H10H8 HA9Z10A4B5L5 ZP9F2L6D7D5文档编码:CP5M2D2H10H8 HA9Z10A4B5L5 ZP9F2L6D7D5文档编码:CP5M2D2H10H8 HA9Z10A4B5L5 ZP9F2L6D7D5文档编码:CP5M2D2H10H8 HA9Z10A4B5L5 ZP9F2L6D7D5文档编码:CP5M2D2H10H8 HA9Z10A4B5L5 ZP9F2L6D7D5文档编码:CP5M2D2H10H8 HA9Z10A4B5L5 ZP9F2L6D7D5文档编码:CP5M2D2H10H8 HA9Z10A4B5L5 ZP9F2L6D7D5文
32、档编码:CP5M2D2H10H8 HA9Z10A4B5L5 ZP9F2L6D7D5文档编码:CP5M2D2H10H8 HA9Z10A4B5L5 ZP9F2L6D7D5文档编码:CP5M2D2H10H8 HA9Z10A4B5L5 ZP9F2L6D7D5文档编码:CP5M2D2H10H8 HA9Z10A4B5L5 ZP9F2L6D7D5文档编码:CP5M2D2H10H8 HA9Z10A4B5L5 ZP9F2L6D7D5文档编码:CP5M2D2H10H8 HA9Z10A4B5L5 ZP9F2L6D7D5文档编码:CP5M2D2H10H8 HA9Z10A4B5L5 ZP9F2L6D7D5文档编码:CP
33、5M2D2H10H8 HA9Z10A4B5L5 ZP9F2L6D7D5文档编码:CP5M2D2H10H8 HA9Z10A4B5L5 ZP9F2L6D7D5文档编码:CP5M2D2H10H8 HA9Z10A4B5L5 ZP9F2L6D7D5文档编码:CP5M2D2H10H8 HA9Z10A4B5L5 ZP9F2L6D7D5文档编码:CP5M2D2H10H8 HA9Z10A4B5L5 ZP9F2L6D7D5文档编码:CP5M2D2H10H8 HA9Z10A4B5L5 ZP9F2L6D7D5文档编码:CP5M2D2H10H8 HA9Z10A4B5L5 ZP9F2L6D7D5文档编码:CP5M2D2H
34、10H8 HA9Z10A4B5L5 ZP9F2L6D7D5文档编码:CP5M2D2H10H8 HA9Z10A4B5L5 ZP9F2L6D7D5文档编码:CP5M2D2H10H8 HA9Z10A4B5L5 ZP9F2L6D7D5文档编码:CP5M2D2H10H8 HA9Z10A4B5L5 ZP9F2L6D7D5文档编码:CP5M2D2H10H8 HA9Z10A4B5L5 ZP9F2L6D7D5文档编码:CP5M2D2H10H8 HA9Z10A4B5L5 ZP9F2L6D7D5文档编码:CP5M2D2H10H8 HA9Z10A4B5L5 ZP9F2L6D7D5城市天气预报看图识天气返回模拟播报城市
35、天气预报提示：预报先说城市，再说天气的阴晴，最后说气温。要求一人说两个城市，一组选一名代表教师及时评价学生的表现。承接：随着人们生活水平的提高，大家对空气的质量也越来越关注，许多城市还预报空气质量状况。探究三、关注空气质量展示：1952年 12月上旬，伦敦发生一起震惊世界的烟雾事件，4周内造成大约4000人死亡，8周后增加到 8000人这一事件的祸首是空气污染。1、指导学生阅读材料，说一说什么是可吸入颗粒物及对人体健康的危害。2、空气质量的优劣，一般用（污染指数）来表示。污染指数（小），空气质量（优），对人体健康有利;污染指数(大)空气质量（差）对人体健康有害。组织学生交流展示教师及时点评。追
36、问：空气质量日报和周报是对（大气环境）监测的结果。讲解:污染指数就是常规监测的几种空气污染物的浓度。包括可吸入颗粒物。比一比采用角色扮演（天气预报员）看谁播报得更快捷，准确小组代表交流展示。读一读阅读图文资料感受空气污染的危害读一读阅读材料、从课文中找出答案，抢答交流角色扮演的设计，有利培养学生的学习兴趣，调动学生学习的积极性。提供图文资料感受空气污染的危害，更好地贯彻“学习对生活有用的地理”的理念。旨在增强学生对大气环境质量的生活感受，理解大气环境质量的重要性。加深理解，巩固知识。明确空气质量的划分标准，与健文档编码:CP5M2D2H10H8 HA9Z10A4B5L5 ZP9F2L6D7D5
37、文档编码:CP5M2D2H10H8 HA9Z10A4B5L5 ZP9F2L6D7D5文档编码:CP5M2D2H10H8 HA9Z10A4B5L5 ZP9F2L6D7D5文档编码:CP5M2D2H10H8 HA9Z10A4B5L5 ZP9F2L6D7D5文档编码:CP5M2D2H10H8 HA9Z10A4B5L5 ZP9F2L6D7D5文档编码:CP5M2D2H10H8 HA9Z10A4B5L5 ZP9F2L6D7D5文档编码:CP5M2D2H10H8 HA9Z10A4B5L5 ZP9F2L6D7D5文档编码:CP5M2D2H10H8 HA9Z10A4B5L5 ZP9F2L6D7D5文档编码:C
38、P5M2D2H10H8 HA9Z10A4B5L5 ZP9F2L6D7D5文档编码:CP5M2D2H10H8 HA9Z10A4B5L5 ZP9F2L6D7D5文档编码:CP5M2D2H10H8 HA9Z10A4B5L5 ZP9F2L6D7D5文档编码:CP5M2D2H10H8 HA9Z10A4B5L5 ZP9F2L6D7D5文档编码:CP5M2D2H10H8 HA9Z10A4B5L5 ZP9F2L6D7D5文档编码:CP5M2D2H10H8 HA9Z10A4B5L5 ZP9F2L6D7D5文档编码:CP5M2D2H10H8 HA9Z10A4B5L5 ZP9F2L6D7D5文档编码:CP5M2D2
39、H10H8 HA9Z10A4B5L5 ZP9F2L6D7D5文档编码:CP5M2D2H10H8 HA9Z10A4B5L5 ZP9F2L6D7D5文档编码:CP5M2D2H10H8 HA9Z10A4B5L5 ZP9F2L6D7D5文档编码:CP5M2D2H10H8 HA9Z10A4B5L5 ZP9F2L6D7D5文档编码:CP5M2D2H10H8 HA9Z10A4B5L5 ZP9F2L6D7D5文档编码:CP5M2D2H10H8 HA9Z10A4B5L5 ZP9F2L6D7D5文档编码:CP5M2D2H10H8 HA9Z10A4B5L5 ZP9F2L6D7D5文档编码:CP5M2D2H10H8
40、HA9Z10A4B5L5 ZP9F2L6D7D5文档编码:CP5M2D2H10H8 HA9Z10A4B5L5 ZP9F2L6D7D5文档编码:CP5M2D2H10H8 HA9Z10A4B5L5 ZP9F2L6D7D5文档编码:CP5M2D2H10H8 HA9Z10A4B5L5 ZP9F2L6D7D5文档编码:CP5M2D2H10H8 HA9Z10A4B5L5 ZP9F2L6D7D5文档编码:CP5M2D2H10H8 HA9Z10A4B5L5 ZP9F2L6D7D5文档编码:CP5M2D2H10H8 HA9Z10A4B5L5 ZP9F2L6D7D5文档编码:CP5M2D2H10H8 HA9Z10
41、A4B5L5 ZP9F2L6D7D5文档编码:CP5M2D2H10H8 HA9Z10A4B5L5 ZP9F2L6D7D5文档编码:CP5M2D2H10H8 HA9Z10A4B5L5 ZP9F2L6D7D5文档编码:CP5M2D2H10H8 HA9Z10A4B5L5 ZP9F2L6D7D5文档编码:CP5M2D2H10H8 HA9Z10A4B5L5 ZP9F2L6D7D5文档编码:CP5M2D2H10H8 HA9Z10A4B5L5 ZP9F2L6D7D5文档编码:CP5M2D2H10H8 HA9Z10A4B5L5 ZP9F2L6D7D5文档编码:CP5M2D2H10H8 HA9Z10A4B5L5
42、 ZP9F2L6D7D5文档编码:CP5M2D2H10H8 HA9Z10A4B5L5 ZP9F2L6D7D5文档编码:CP5M2D2H10H8 HA9Z10A4B5L5 ZP9F2L6D7D5文档编码:CP5M2D2H10H8 HA9Z10A4B5L5 ZP9F2L6D7D5文档编码:CP5M2D2H10H8 HA9Z10A4B5L5 ZP9F2L6D7D5文档编码:CP5M2D2H10H8 HA9Z10A4B5L5 ZP9F2L6D7D5文档编码:CP5M2D2H10H8 HA9Z10A4B5L5 ZP9F2L6D7D5文档编码:CP5M2D2H10H8 HA9Z10A4B5L5 ZP9F2
43、L6D7D5文档编码:CP5M2D2H10H8 HA9Z10A4B5L5 ZP9F2L6D7D5文档编码:CP5M2D2H10H8 HA9Z10A4B5L5 ZP9F2L6D7D5文档编码:CP5M2D2H10H8 HA9Z10A4B5L5 ZP9F2L6D7D5文档编码:CP5M2D2H10H8 HA9Z10A4B5L5 ZP9F2L6D7D53、指导读课本 P61表完成下表空气污染指数空气质量等级I 级II级II级IV 级V级空气质 量状况与健康关系无影响无影响敏感人群轻微影响敏感人群明显影响健康人群明显影响4、读图判读各城市空气质量的优劣全国主要城市空气质量日报（2001年1月9日）采用
44、角色扮演方式（模拟预报员），要求每组选一名代表展示两个城市，不能重复。教师评价谁模拟得最好。讲解：选两城市（乌鲁木齐、海口）承接：空气质量的好坏，影响人的身体健康，空气的污染源来自人类活动，追问：空气的污染源来自人类活动的哪些方面？展示：做一做读课本 P61表填表读一读读图展示：采用角色扮演方式（模拟预报员）一组组员展示：二组组员展示：三组组员展示：四组组员展示：康的关系。旨在启发学生从身边主动寻找实例，通过实例，感悟人类活动对空气质量的影响。感悟大气污染的严重性。文档编码:CP5M2D2H10H8 HA9Z10A4B5L5 ZP9F2L6D7D5文档编码:CP5M2D2H10H8 HA9Z1
45、0A4B5L5 ZP9F2L6D7D5文档编码:CP5M2D2H10H8 HA9Z10A4B5L5 ZP9F2L6D7D5文档编码:CP5M2D2H10H8 HA9Z10A4B5L5 ZP9F2L6D7D5文档编码:CP5M2D2H10H8 HA9Z10A4B5L5 ZP9F2L6D7D5文档编码:CP5M2D2H10H8 HA9Z10A4B5L5 ZP9F2L6D7D5文档编码:CP5M2D2H10H8 HA9Z10A4B5L5 ZP9F2L6D7D5文档编码:CP5M2D2H10H8 HA9Z10A4B5L5 ZP9F2L6D7D5文档编码:CP5M2D2H10H8 HA9Z10A4B5L
46、5 ZP9F2L6D7D5文档编码:CP5M2D2H10H8 HA9Z10A4B5L5 ZP9F2L6D7D5文档编码:CP5M2D2H10H8 HA9Z10A4B5L5 ZP9F2L6D7D5文档编码:CP5M2D2H10H8 HA9Z10A4B5L5 ZP9F2L6D7D5文档编码:CP5M2D2H10H8 HA9Z10A4B5L5 ZP9F2L6D7D5文档编码:CP5M2D2H10H8 HA9Z10A4B5L5 ZP9F2L6D7D5文档编码:CP5M2D2H10H8 HA9Z10A4B5L5 ZP9F2L6D7D5文档编码:CP5M2D2H10H8 HA9Z10A4B5L5 ZP9F
47、2L6D7D5文档编码:CP5M2D2H10H8 HA9Z10A4B5L5 ZP9F2L6D7D5文档编码:CP5M2D2H10H8 HA9Z10A4B5L5 ZP9F2L6D7D5文档编码:CP5M2D2H10H8 HA9Z10A4B5L5 ZP9F2L6D7D5文档编码:CP5M2D2H10H8 HA9Z10A4B5L5 ZP9F2L6D7D5文档编码:CP5M2D2H10H8 HA9Z10A4B5L5 ZP9F2L6D7D5文档编码:CP5M2D2H10H8 HA9Z10A4B5L5 ZP9F2L6D7D5文档编码:CP5M2D2H10H8 HA9Z10A4B5L5 ZP9F2L6D7D
48、5文档编码:CP5M2D2H10H8 HA9Z10A4B5L5 ZP9F2L6D7D5文档编码:CP5M2D2H10H8 HA9Z10A4B5L5 ZP9F2L6D7D5文档编码:CP5M2D2H10H8 HA9Z10A4B5L5 ZP9F2L6D7D5文档编码:CP5M2D2H10H8 HA9Z10A4B5L5 ZP9F2L6D7D5文档编码:CP5M2D2H10H8 HA9Z10A4B5L5 ZP9F2L6D7D5文档编码:CP5M2D2H10H8 HA9Z10A4B5L5 ZP9F2L6D7D5文档编码:CP5M2D2H10H8 HA9Z10A4B5L5 ZP9F2L6D7D5文档编码:
49、CP5M2D2H10H8 HA9Z10A4B5L5 ZP9F2L6D7D5文档编码:CP5M2D2H10H8 HA9Z10A4B5L5 ZP9F2L6D7D5文档编码:CP5M2D2H10H8 HA9Z10A4B5L5 ZP9F2L6D7D5文档编码:CP5M2D2H10H8 HA9Z10A4B5L5 ZP9F2L6D7D5文档编码:CP5M2D2H10H8 HA9Z10A4B5L5 ZP9F2L6D7D5文档编码:CP5M2D2H10H8 HA9Z10A4B5L5 ZP9F2L6D7D5文档编码:CP5M2D2H10H8 HA9Z10A4B5L5 ZP9F2L6D7D5文档编码:CP5M2D
50、2H10H8 HA9Z10A4B5L5 ZP9F2L6D7D5文档编码:CP5M2D2H10H8 HA9Z10A4B5L5 ZP9F2L6D7D5文档编码:CP5M2D2H10H8 HA9Z10A4B5L5 ZP9F2L6D7D5文档编码:CP5M2D2H10H8 HA9Z10A4B5L5 ZP9F2L6D7D5文档编码:CP5M2D2H10H8 HA9Z10A4B5L5 ZP9F2L6D7D5文档编码:CP5M2D2H10H8 HA9Z10A4B5L5 ZP9F2L6D7D5文档编码:CP5M2D2H10H8 HA9Z10A4B5L5 ZP9F2L6D7D5文档编码:CP5M2D2H10H8