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1、2022大学辅导员寒假家访心得老师要以身作则，明哲保身，以德服人，以身立教，为学生树立起楷模的形象。每个老师都应当在家访过后写一篇家访心得，那么你会写家访心得吗？你是否在找正打算撰写“高校辅导员寒假家访心得”，下面我收集了相关的素材，供大家写文参考！296087高校辅导员寒假家访心得1几十年书教下来，让我相识到，教化引导学生肯定要与家长联系，双方只有同心同德，才能事半功倍，达到教化目的。学校也将家访作为学校工作的一项重点内容。我与杨红老师进行了一天半家访工作，一杯清茶也与很多家长结下情意。一天半的家访工作，可谓感受颇多。在这次家访过程中，我不仅在第一时间看到了已经与自己相处一年多的学生们的成长
2、，而且也深深地体会到作为父母对孩子教化的关切和重视。家访结束了，但工作却还刚刚起先，存在的疑问和困难也将随之而来。如何管理好这个班级，如何办出班级的特色等等，这些都是眼前的问题。对于我不仅是个挑战，也是又一次的熬炼。在这次家访活动中，我和石老师有以下几点感想：一、我发觉多数家长的综合素养还不高，在教化子女时，缺乏教化学、心理学等方面的理论学问。有的家长对孩子言听计从，当做小皇帝。有的家长在复习最惊慌的状况下教化学生，生病了就可以不写作业了。在日常生活中没有与孩子进行常常的多方位的思想情感沟通等等。二、现代家庭中父母外出打工，做生意的不乏少数，从而减弱了家庭教化的力气。有些交由爷爷奶奶管教，他们
3、却更加宠爱，使得学生的心理放纵，让学校教化工作难上加难。这些都须要我们摸清对象，对症下药，特殊是与家长保持亲密的联系，发觉问题，刚好解决，真正做到有的放矢。三、有很多综合素养不高的家长对于我们学校的教化理念和管理理念不是很明白，在这次家访中，我和石老师耐性地为家长介绍和讲解，有很多理念得到了家长的赞同与支持。四、每个人的综合素养不同，家长可分为好多不同的类型，班主任应当详细分析问题，“到什么山唱什么歌”，假如家访的方式一味不变，有时会事倍功半，甚至是适得其反。在此次家访中，很多家长也给了很多的看法和建议：1、希望让老师和家长更加强联系与沟通，能与孩子的学习生活更好的融合起来，帮助自己的孩子更好
4、的学习。2、上个学期学校开展了亲子活动，家长反映不错，家长希望学校能多开展类似活动，能与孩子在学校一起参加活动及互动。3、希望老师多激励不够主动发言的孩子。4、希望其他任课老师能采纳各种形式和家长多沟通，以便家长全面地了解孩子在校状况，协作老师共同解决问题。总之，家访工作是班主任工作中不行缺少的方式。通过家访我感到，老师与学生之间不只是传递与被传递的关系，也是情感、人格的相互作用的过程，人的情感是在相识基础上产生和形成的，培育学生健全的人格、高尚的情操，良好的心理和正确的学习习惯是我们老师的责任。296094高校辅导员寒假家访心得2从5月13日起先，作为班主任的我与数学老师冯毅对我们班同学进行
5、了为期一周的家访活动。本次家访活动，我们主要以“走访家庭”的方式进行，虽然孩子们学习状况不一样、家庭状况不一样、性格行为也不一样，但他们对待老师的热忱却是一样的。有的学生和家长听说老师要来，便早早地在小区门口等候着。这些，都让我和冯老师心里暖暖的。冯小楠的父亲意外去世，母亲在超市打工，一个月一千五百元的工资维持着一家老小的生活。他的姐姐在西安上中学，正是花钱的时候，家里的经济状况可谓是捉襟见肘。他的妈妈哭着告知我，孩子通过自己的刻苦努力上了西安的好学校，她自己就是去卖血也要坚持下去。冯小楠在班级里学习较差，是那种缺乏学习动力，懒散类型的，对待他我不免焦急上火，甚至疾言厉色。可当我目睹这样的家庭
6、状况时，我才深深地体会到“一个学生在我们眼里只是七非常之一，但对于他们的家庭来说却是，是他们头顶上的一片天!”这句话的含义。我深深地体会到我作为一名老师的责任。假如通过我的引导让这样的孩子爱上学习，懂得母亲的艰难，从小学会担当家庭责任，我的工作才是真的很有意义。而我要做的只是多一点爱心给孩子、多一点耐性给孩子、多一点专心给孩子。假如我的这一点点付出挽救一个家庭，我为什么不全力以赴去努力呢?毛小东的爷爷奶奶都已八十高龄。爷爷是退休老师，辛勤耕耘一辈子的他对我和冯老师平日的工作赐予了充分的确定，对我们学校的教学管理模式表示赞许，这都让我和冯老师特殊兴奋，更加有了干劲儿。不过，虽然作为老师的爷爷奶奶
7、能对毛小东在学习上的照看跟得上，但终归年龄大了，难免对毛小东的生理及心理改变有所忽视。作为老师的我们，更应当给这样的孩子多一些关爱，让留守儿童也能更多地得到老师的爱、社会的爱，让他们不孤寂。天气很热，我和冯老师走街串巷，上楼下楼，快马加鞭。虽然很辛苦，心里也是五味杂陈，但更多的是感动和暖和，胸中涌动着被家长信任、被学生宠爱的华蜜。走进家庭，与家长面对面的真诚沟通，我觉得身上的担子更重了。在今后，我们在利用微信、QQ、电话的同时，要多走进孩子的家，与家进步行深度的沟通，多去了解、关切孩子的生活，以便找到打开教化“死结”的良方，真正达到“教化一个孩子，带动一个家庭，影响整个社会”的教化效果。296
8、095高校辅导员寒假家访心得35月13日和14日，依据学校的支配，我和刘娜老师利用休息时间，深化到部分学生家中进行家访，感受颇深。学生家长对我们的到来，感到非常意外和兴奋，接待的也特别热忱。给他们介绍了我县教化发展的巨大成就及我校的教化教学理念，并就孩子的各方面表现和家进步行了沟通。同时,我也征求了家长对学校及老师工作的看法和建议。我们与家长面对面促膝畅谈，气氛融洽，消退了家长对我们的一些误会和责怨，也让我们的工作更加顺当。此次家访，我感受最深的一点就是良好的家庭教化对孩子的健康成长至关重要。每一个问题学生背后都有一个问题家长。比如我们班的赵鑫同学，学习基础差，在校不按时完成作业，学习习惯极为
9、不好。这次到他家家访，通过和家长的交谈发觉，家长认为抓好孩子的学习是老师的责任在。家长的话孩子不听，自己也没方法，因此对孩子的学习放任自流，以自己不会来推卸责任，导致了孩子现在的不良习惯。还有两个孩子，家庭背景极为相像。都是父亲在外打工，母亲在家照看两个孩子上学。王雨萱的妈妈，生活看法乐观，主动向上。在不影响照看孩子的前提下，自己又打了一份工。她丈夫不同意她打工，让她一心一意管孩子。但是她说:“我这样做既不影响照看孩子,又能贴补家用。苦点累点怕啥呢?”我问她:“孩子理解你吗?”她说:“两个孩子可懂事啦!学习很自觉，而且经常操劳我照看我。”我说:“是你主动乐观的生活看法，和对家庭的责任感，影响了
10、孩子。所以孩子也和你一样，主动乐观，有责任感。”王雨萱在学习上主动上进，与妈妈的榜样作用是分不开的。另一个孩子苟佳怡的妈妈,全职在家照看孩子，但是她却不停地向我诉苦:“我什么都替孩子做了，但孩子却浑身是毛病，偷懒，不听话，我简直没方法管了”我说是因为她眼中只有孩子，所以把孩子的缺点放大了。再加上成天叨叨，孩子也烦了，不爱听了，也就觉得难以管理了。同样的家庭背景，但两个孩子的表现却大相径庭。究其缘由还是家庭教化的问题，是家长的素养问题。但缺憾的是，我们四周大多数家长对家庭教化没有太多的重视，更谈不上正确的教化理念，人才观念。一谈到家教，就变成了花钱让孩子补课，而不是家长的身体力行，言传身教。在孩
11、子的教化上舍得花钱，却总是遗忘自己的责任与付出。一到孩子出现问题，常常是指责学校、社会、老师，而不是反思自己。因此，假如我们的教化能从变更家长，提高家长素养入手，让家长明白自己的责任，家长到位，正确的理念到位，家校合一，学生怎能不会健康成长呢?这次家访是在学校的统一支配下进行，虽有“被迫”的成分，但就是这次“被迫”让我们变更了以往对家访的浅薄相识。家访不是简洁的打电话、微信告知家长学生的“不良行为”，而应当是老师与家长之间的心与心的沟通，携手教化好孩子。老师用真诚打动，用才智引导，让家庭教化紧跟学校教化的节奏，家校共育，才能弹奏出孩子健康、欢乐成长的动人乐曲。今后，进行家访，应当成为我们工作的
12、常态。296096高校辅导员寒假家访心得4又是一个九月，又是一个新学期的起先，又一批小苗苗。既是校内的要求，也是为了协作教化局“千校万师家访日”的活动，更是了解新班级的须要，我在8月27日至8月30日这段时间里走访了我班几乎全部孩子的家。虽然每年都有家访活动，但是今年的感觉好像更不一样。这不仅仅仅是因为接手一个全新班级的簇新感，更多的是我在家访活动中有了一种对建设和谐家校关系的领悟。家访的目的在于与家长沟通状况，交换看法，共同探讨教化学生的资料和方法。孩子从呱呱坠地，就驾临到了家庭这一特定的成长环境中。家庭是第一所校内，父母是孩子的第一任老师。家庭对孩子身体的发育，学问的获得，潜力的培育，品德
13、的陶冶，特性的构成，都有至关重要的影响。多年的阅历，让我相识到，教化引导学生务必要与家长联系，双方只有同心同德，才能事半功倍，到达教化目的。在这次家访过程中，我不仅仅仅如此近距离的接触了每一位学生，而且也深深地体会到作为父母对孩子教化的关切和重视，当然也了解到我们此刻家庭教化中存在的一些问题，这些都为我思索如何建设一个和谐良好的班级群众，乃至于促成一种家校通力合作，共同营造有利于孩子成长的氛围带给了原始积累。此刻把自己的一些心得体会总结如下：一、此刻学生的家庭状况差异非常大，不同的家庭环境对孩子的性格养成影响非常深。虽然这些孩子大多数都是独生子女，家庭条件一般都能够，家庭组织和关系也比较健全，
14、但还是有许多让人担忧的地方。比如我班的沈萍同学，父母双方都是不识字的。他父母原本有一个儿子，已经上高校了，但是不幸出车祸死亡，于是他们就又领养了沈萍。家里面还有一个奶奶，父母年纪又都比较大了(四十多岁)，所以都比较宠爱她。这样的环境对她的成长明显是有影响的。还有姚书蕾同学和王孝文、王孝伍两兄弟，家里都分别还有姐姐，年龄相差也不大，父母又都是外来务工人员，造成整个家庭的贫困。同样的，还有一些“留守”家庭的子女。比如顾家豪同学的妈妈在杭州开衣服店，而父亲又常年出差，他长期和爷爷生活造成了性格上的偏差，比较“野”。应对这样的特别状况，我们老师要做的工作就更多了。二、老师和家长的坦诚沟通，相互信任和协
15、作是做好教化工作的关键。平常我与学生的交谈中，明白有相当一部分家长成天忙于工作，极少照看、督促孩子的学习，关切孩子的生活。而且做起教化工作来也相当的简洁、随意甚至粗暴。这使得我们肩上的职责更重了。我们没方法选取家长，我们只能选取不同的教化方式来对待这些更须要我们关切的孩子。当然在与家长聊的过程中，也了解到孩子在家的一些异样表现，(与校内表现截然相反的)得到了这些信息，使我在今后的教化教学工作中更能对症下药。许多家长都反映：老师说的，孩子会听进去的。我们应当更加全面地相识这个问题，好好地与家长沟通孩子在校内的表现，更要取得家长的支持，因为仅仅依靠校内的教化是不完整是不能够的。三、我们要更多地关切
16、那些特别的孩子。班级里的孩子是各不相同的，总存在一些“弱势群体”，对他们，我们要刚好、深化地从家长那获得信息，赐予更多的暖和和帮忙。我班的楚强同学，先天性患有严峻的散光、弱视，长期治疗还没有完全康复，家中母亲又是没有工作，小孩子性格非常内向。了解了状况后，我刚好调整了楚强同学的座位，在平常也更多地关注他，期望让他能感受到更多的关爱。良好的家校关系是教化很重要的一环，而家庭和校内的这种联系主要的就是透过家访、家长会这样的形式来实现。我们要重视家访工作，透过这个平台着力去构建真正“和谐”的教化蓝图。#296097高校辅导员寒假家访心得5英国作家萨克雷说过，“播种行为，收获习惯，播种习惯，收获性格，
17、播种性格，收获命运。”道出了培育良好行为习惯的重要性。我国思想家陶行知曾说“凡人生所需之重要习惯性格看法多半能够在六岁以前培育胜利”。揭示了培育良好行为习惯应及早抓起的必要性。此刻的孩子，大多数都是独生子女，是家中的小太阳，家人对孩子的生活照看得无微不至，给孩子吃的、穿的，帮孩子做一切须要做的事情，限度的满意孩子的要求，从不在孩子面前说一声：“不”。祖辈、父母过分的溺爱娇惯，造成孩子以自我为中心，适应潜力较差，任性，怕苦等问题。从开学初老师的上门家访及调查问卷中发觉，小班大都幼儿在家饭来张口、衣来伸手，不少家长很重视对幼儿的认知教化、智力开发，把幼儿行为习惯的培育则以“孩子还小”为理由而包办代
18、替或不予以订正，在幼儿发展中存在着认知潜力和行为潜力不和谐性、不一样步性。不少幼儿在表演节目时还很自信，但一旦让他们去独立完成一件简洁任务时，就显得不知所措。有的幼儿尚未构成用餐、入厕、倾听、玩玩具等方面的基本行为习惯，假如任由这一状况发展下去，幼儿行为方面的问题将越来越多，幼儿的不良发展将不行避开，对今后的一生都将产生不良的影响。培育幼儿良好行为习惯的关键时期，家庭教化和学前教化阶段是幼儿构成良好行为习惯的重要时期，幼儿良好的行为习惯养成比学问的获得更重要。而良好的行为习惯不是一朝一夕就能构成的事，要培育一个人良好的行为习惯，务必从小抓起。越来越多的事实证明，良好的行为习惯的养成要比学问的获
19、得重要得多，养成良好的习惯是一个人独立于社会的基础，又在很大程度上确定人的工作效率和生活质量，并进而影响他一生的胜利和华蜜，能够说，习惯是体现一个人素养的重要方面。小班是幼儿从成人呵护中逐步走向独立生活的重要阶段。小班幼儿的很多行为尚未建立或定型，可塑性很大，因此，小班阶段培育幼儿良好的生活、卫生习惯具有更重要好处。家访体会本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第13页 共13页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页