2022读教育魅力心得范文5篇.docx
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1、2022读教育魅力心得范文5篇我在仔细读了于漪的教化魅力这本书后对教化教学有了新的相识,不在是以前盲目的认知教化只是一项工作而已,他是一种责任,是一种爱。下面是由我带来的有关教化魅力读书心得5篇,以便利大家借鉴学习。教化魅力读书心得1于漪老师主编的教化魅力一书是她一生的阅历总结,也是对年轻老师的引领。“做孩子生命中的贵人。”虽然教化仅仅是一个职业,但的确是一份凭良心的工作。阅读这本书时,你能感受到于漪老师对教化的满腔热忱,几十年如一日。而且耐性、细心、毅力一样都少不了,教化急不来!我们要反思,是否在教化的过程中太过急躁,要渐渐来,学会等待。现在,我与孩子们说得最多的一句话是:“老师对你有信念,
2、老师对你有期盼,老师有耐性等待你渐渐变更!”教化魅力是一本给老师的通识教化书籍,系统的阐述了时代呼喊教化魅力;教化魅力的内涵;关于老师教化魅力的调研、以及老师教化魅力的传承、功能、彰显和修养熬炼。读完这本书,我第一次这么详细具体的了解了老师教化魅力的意义,它包含了老师的人格魅力、师爱魅力、学识魅力和形象魅力。冲击力最强的是该书对老师教化魅力的现状调查,在上海中学生心目中,人格魅力是老师教化魅力的首要条件,远远超过师爱、学识魅力和形象魅力。何谓人格魅力,用叶澜教授的话来说,就是真诚。“真诚是人格魅力的基础”。即使面对天真烂漫的小学生,也应当真诚对待。对待学生,不敷衍,坦坦荡荡,想尽一切方法去发展
3、他们,这就是真诚。我也经常反思自己我对学生是否真诚。是否使学生们看到了,老师的真诚。在中国老师始终被敬重,被仰视的同时,也强调了一点,那就是“为人师表”。现在许多人都认为老师是学问的传递者,但老师也是创建者,在为着学生的将来生活做创建。老师在学生面前呈现的.不仅仅是他的专业学问,还有他的全部人格。当然,没有专业是不行的,但仅仅有专业,确定也是不够的,重要的是老师作为整体的人的发展。老师从事的是育人的事业,作为老师,首先是要自己像个人一样地活着,他才能对别人产生影响,一种使其成人的影响。自己活得像人,并不是说像圣人,而是说你很真实、很努力、有信仰,你在为这个信仰践行。和很多青年老师一样,我非常景
4、仰于漪老师对教化的满腔热忱。1977年,海燕向全上海直播,于漪老师的爱人看完直播后说道,“你哪里是上课?你是用生命在歌颂。”于老师对教化的许久不衰的热情的情感,正是她的人格魅力所在。曾有位作家将老师职业设定为打磨螺丝钉的计件工,在我身边,不乏计件工式的老师。的确,老师这个职业做久了,经常会有职业倦怠,经常会生出许多无奈:许多事情,明知违反了教化规律,但依旧要去做;许多事情,明知即使做了,也无甚效果,但依旧要去做;许多事情,初衷经常是好的,但做着做着,就事与愿违,但依旧要去做既要让学生和家长满足,也要让上级领导满足,老师经常在“让他人满足”和“让自己满足”之间戴着镣铐跳舞。然而,老师是塑造心灵的
5、职业,不是计件工。做老师的人,内心深处必需得坚守住那份教化志向,必需永葆对教化的那份热忱,因为,对于中小学生来讲,老师的人格是任何力气都不能替代的最绚丽的阳光。通过学习我更坚决了自己的信念,一切为学生的发展而努力。教化魅力读书心得2如何成为一个有魅力的老师,在品读教化魅力后我总结出了以下几点:(1)一个有魅力的老师应当是睿智、幽默的。其表现在老师自身应当有丰富的语言和很好的表达实力,富有诗情画意,在学习与生活中能引领学生去感受生活与学习中的美,使学生能欢乐、华蜜地在你所教的学科里学习、生活、成长。正如书中学生所说“幽默的老师会带来快乐,使课堂不致单调”。(2)一个有魅力的老师应当是宽容的,他能
6、和孩子们心贴心,擅长激励赏识学生,在对学生的教化教学中擅长谆谆教导,在和学生的交谈的过程中能不断地启发、引导学生,他应富有责任感,能给学生创建一个平安、和谐的学习生活环境。教化魅力一书中有一段美国学者威帝以学生口所吻阐述的老师的宽容标准:“她装作不知道我的愚蠢,将来也是这样”“我信任她像其他人一样会发脾气,不过我从未见过”。老师们要以宽容的心对待全部学生,要知道,每个学生都有自己的闪光点,老师不应当因为他们一方面的缺点而全盘否定他们。书中有一篇关于问题学生小肖的故事:小肖对待课业看法散漫,成果倒数。但是,在看到卖艺的盲人时,他又慷慨地赐予了盲人5元钱。这个故事说明每个孩子都是一块璞玉,孩子们须
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- 2022 教育 魅力 心得 范文
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