《2022年小学数学教研工作计划 .pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年小学数学教研工作计划 .pdf（6页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、数学教研工作计划为了更好地落实学校工作计划，让数学课堂充满勃勃活力和生机，让我们的教学质量不断提高，特制定本学期的教研计划：一、指导思想认真贯彻落实党的教育方针，以学校教学工作计划要点为指导，以新课程改革的方向确立新课程标准的基本理念，稳步推进课程改革。围绕教研组的科研课题，转变教育理念，改进教育方法，优化教学模式，逐步提升课堂教学效益，提高各年级数学教学质量。二、主要工作思路课堂是落实课程改革的主阵地，努力追求真实、有效，高效的课堂，要从学生的真实需要出发，从教材内容的特点出发，落实学生必须掌握的知识和技能，努力锻造高效优质课，注重提高课堂教学的水准。继续加大对数学教师的备课、上课，作业布置
2、与批改，课外辅导，考试与评价，课后反思等基本内容的教学常规管理。三、主要工作与措施(一)扎实推进教学教研常规工作，增强教研工作的实效性。1.教案的备写要规范化，教学内容，教学目标，教学重点、难点，教具准备，教学过程，作业设计等要素要齐全。教案的设计要结合本班实际和教师个人特点设计切实可行，易教易学的教案。要从教学过程的设计中看出教师是如何教的、学生是如何学的、知识是怎样生成的、基础知识是怎样训练的、能力是怎样培养的、学生的积极性是怎样调动的等。学期结束对教师的备课量化打分。2.作好课堂教学指导，强化质量意识。课堂教学是落实课改的主渠道，是教学质量的重要保证。本学期将严把课堂教学质量观，把提高课
3、堂教学质量作为我组教师的重点工作。严禁教师无准备上课，无教案上课，努力克服课堂教学的随意性。注重课堂教学的过程管理，继续实行推门听课对教师们的教学情况进行有效的监督、检查和指导，努力促进教学质量的提高。3.严把作业质量关，切实减轻学生课业负担。对于作业的设计、布置、批改，力求做到“精选、精练、精批、精讲”。严格控制作业量及作业时间，减轻学生过重的课业负担，调动学习积极性。作业批改要及时、认真、细致、规范，不允许错批、漏批、学生代批的现象发生。对学困生的作业要尽量做到面批面改，及时辅导，以增强学习信心，提高学习成绩。(二)学、研、培结合，促进教师专业成长，加强数学教师队伍建设。文档编码:CX8K
4、10K8T5H5 HQ3C6L7W1G10 ZM2R4G1G7Q5文档编码:CX8K10K8T5H5 HQ3C6L7W1G10 ZM2R4G1G7Q5文档编码:CX8K10K8T5H5 HQ3C6L7W1G10 ZM2R4G1G7Q5文档编码:CX8K10K8T5H5 HQ3C6L7W1G10 ZM2R4G1G7Q5文档编码:CX8K10K8T5H5 HQ3C6L7W1G10 ZM2R4G1G7Q5文档编码:CX8K10K8T5H5 HQ3C6L7W1G10 ZM2R4G1G7Q5文档编码:CX8K10K8T5H5 HQ3C6L7W1G10 ZM2R4G1G7Q5文档编码:CX8K10K8T5
5、H5 HQ3C6L7W1G10 ZM2R4G1G7Q5文档编码:CX8K10K8T5H5 HQ3C6L7W1G10 ZM2R4G1G7Q5文档编码:CX8K10K8T5H5 HQ3C6L7W1G10 ZM2R4G1G7Q5文档编码:CX8K10K8T5H5 HQ3C6L7W1G10 ZM2R4G1G7Q5文档编码:CX8K10K8T5H5 HQ3C6L7W1G10 ZM2R4G1G7Q5文档编码:CX8K10K8T5H5 HQ3C6L7W1G10 ZM2R4G1G7Q5文档编码:CX8K10K8T5H5 HQ3C6L7W1G10 ZM2R4G1G7Q5文档编码:CX8K10K8T5H5 HQ3
6、C6L7W1G10 ZM2R4G1G7Q5文档编码:CX8K10K8T5H5 HQ3C6L7W1G10 ZM2R4G1G7Q5文档编码:CX8K10K8T5H5 HQ3C6L7W1G10 ZM2R4G1G7Q5文档编码:CX8K10K8T5H5 HQ3C6L7W1G10 ZM2R4G1G7Q5文档编码:CX8K10K8T5H5 HQ3C6L7W1G10 ZM2R4G1G7Q5文档编码:CX8K10K8T5H5 HQ3C6L7W1G10 ZM2R4G1G7Q5文档编码:CX8K10K8T5H5 HQ3C6L7W1G10 ZM2R4G1G7Q5文档编码:CX8K10K8T5H5 HQ3C6L7W1
7、G10 ZM2R4G1G7Q5文档编码:CX8K10K8T5H5 HQ3C6L7W1G10 ZM2R4G1G7Q5文档编码:CX8K10K8T5H5 HQ3C6L7W1G10 ZM2R4G1G7Q5文档编码:CX8K10K8T5H5 HQ3C6L7W1G10 ZM2R4G1G7Q5文档编码:CX8K10K8T5H5 HQ3C6L7W1G10 ZM2R4G1G7Q5文档编码:CX8K10K8T5H5 HQ3C6L7W1G10 ZM2R4G1G7Q5文档编码:CX8K10K8T5H5 HQ3C6L7W1G10 ZM2R4G1G7Q5文档编码:CX8K10K8T5H5 HQ3C6L7W1G10 ZM
8、2R4G1G7Q5文档编码:CX8K10K8T5H5 HQ3C6L7W1G10 ZM2R4G1G7Q5文档编码:CX8K10K8T5H5 HQ3C6L7W1G10 ZM2R4G1G7Q5文档编码:CX8K10K8T5H5 HQ3C6L7W1G10 ZM2R4G1G7Q5文档编码:CX8K10K8T5H5 HQ3C6L7W1G10 ZM2R4G1G7Q5文档编码:CX8K10K8T5H5 HQ3C6L7W1G10 ZM2R4G1G7Q5文档编码:CX8K10K8T5H5 HQ3C6L7W1G10 ZM2R4G1G7Q5文档编码:CX8K10K8T5H5 HQ3C6L7W1G10 ZM2R4G1G
9、7Q5文档编码:CX8K10K8T5H5 HQ3C6L7W1G10 ZM2R4G1G7Q5文档编码:CX8K10K8T5H5 HQ3C6L7W1G10 ZM2R4G1G7Q5文档编码:CX8K10K8T5H5 HQ3C6L7W1G10 ZM2R4G1G7Q5文档编码:CX8K10K8T5H5 HQ3C6L7W1G10 ZM2R4G1G7Q5文档编码:CX8K10K8T5H5 HQ3C6L7W1G10 ZM2R4G1G7Q5文档编码:CX8K10K8T5H5 HQ3C6L7W1G10 ZM2R4G1G7Q5文档编码:CX8K10K8T5H5 HQ3C6L7W1G10 ZM2R4G1G7Q5文档编
10、码:CX8K10K8T5H5 HQ3C6L7W1G10 ZM2R4G1G7Q5文档编码:CX8K10K8T5H5 HQ3C6L7W1G10 ZM2R4G1G7Q5文档编码:CX8K10K8T5H5 HQ3C6L7W1G10 ZM2R4G1G7Q5文档编码:CX8K10K8T5H5 HQ3C6L7W1G10 ZM2R4G1G7Q5文档编码:CX8K10K8T5H5 HQ3C6L7W1G10 ZM2R4G1G7Q5强化教师的学习意识，促进教师知识及时更新，作好课题的研究工作、教师的培训工作。促进数学教师的专业成长，推动数学教师队伍整体水平的提高。1.本学期把教师对教材教法的理解运用程度作为教研工作
11、的重点。认真组织教师进一步解读新课标，学习新教材，全面熟悉新教材的特点，以便更好得用好新教材。并立足于课堂教学实践，探索新课程下的课堂教育教学规律。在学习、探索、研究、反思、交流、实践中，把课程改革的精神扎扎实实地落实到具体的课堂教学中。2.作好校本培训工作，提高数学教师驾驭课堂教学的能力和科研能力。利用教师之间在课程实施等教学活动上的专业切磋，有效地开展培训。多渠道提高我校骨干教师队伍建设，最终在校内形成人人想学、自觉好学、终身学习的学习氛围。3.继续认真组织落实数学组的教研课题的研究工作，使其向纵深发展，发挥辐射作用。把课题研究作为我们数学教研组的一个亮点，通过课题研究，使教师从“研究型”
12、向“专家型”转化。4.加强教师的培养，为教师的发展创造环境，为其提供学习、培训的机会和展示的平台。文档编码:CX8K10K8T5H5 HQ3C6L7W1G10 ZM2R4G1G7Q5文档编码:CX8K10K8T5H5 HQ3C6L7W1G10 ZM2R4G1G7Q5文档编码:CX8K10K8T5H5 HQ3C6L7W1G10 ZM2R4G1G7Q5文档编码:CX8K10K8T5H5 HQ3C6L7W1G10 ZM2R4G1G7Q5文档编码:CX8K10K8T5H5 HQ3C6L7W1G10 ZM2R4G1G7Q5文档编码:CX8K10K8T5H5 HQ3C6L7W1G10 ZM2R4G1G7Q
13、5文档编码:CX8K10K8T5H5 HQ3C6L7W1G10 ZM2R4G1G7Q5文档编码:CX8K10K8T5H5 HQ3C6L7W1G10 ZM2R4G1G7Q5文档编码:CX8K10K8T5H5 HQ3C6L7W1G10 ZM2R4G1G7Q5文档编码:CX8K10K8T5H5 HQ3C6L7W1G10 ZM2R4G1G7Q5文档编码:CX8K10K8T5H5 HQ3C6L7W1G10 ZM2R4G1G7Q5文档编码:CX8K10K8T5H5 HQ3C6L7W1G10 ZM2R4G1G7Q5文档编码:CX8K10K8T5H5 HQ3C6L7W1G10 ZM2R4G1G7Q5文档编码:
14、CX8K10K8T5H5 HQ3C6L7W1G10 ZM2R4G1G7Q5文档编码:CX8K10K8T5H5 HQ3C6L7W1G10 ZM2R4G1G7Q5文档编码:CX8K10K8T5H5 HQ3C6L7W1G10 ZM2R4G1G7Q5文档编码:CX8K10K8T5H5 HQ3C6L7W1G10 ZM2R4G1G7Q5文档编码:CX8K10K8T5H5 HQ3C6L7W1G10 ZM2R4G1G7Q5文档编码:CX8K10K8T5H5 HQ3C6L7W1G10 ZM2R4G1G7Q5文档编码:CX8K10K8T5H5 HQ3C6L7W1G10 ZM2R4G1G7Q5文档编码:CX8K10
15、K8T5H5 HQ3C6L7W1G10 ZM2R4G1G7Q5文档编码:CX8K10K8T5H5 HQ3C6L7W1G10 ZM2R4G1G7Q5文档编码:CX8K10K8T5H5 HQ3C6L7W1G10 ZM2R4G1G7Q5文档编码:CX8K10K8T5H5 HQ3C6L7W1G10 ZM2R4G1G7Q5文档编码:CX8K10K8T5H5 HQ3C6L7W1G10 ZM2R4G1G7Q5文档编码:CX8K10K8T5H5 HQ3C6L7W1G10 ZM2R4G1G7Q5文档编码:CX8K10K8T5H5 HQ3C6L7W1G10 ZM2R4G1G7Q5文档编码:CX8K10K8T5H5
16、 HQ3C6L7W1G10 ZM2R4G1G7Q5文档编码:CX8K10K8T5H5 HQ3C6L7W1G10 ZM2R4G1G7Q5文档编码:CX8K10K8T5H5 HQ3C6L7W1G10 ZM2R4G1G7Q5文档编码:CX8K10K8T5H5 HQ3C6L7W1G10 ZM2R4G1G7Q5文档编码:CX8K10K8T5H5 HQ3C6L7W1G10 ZM2R4G1G7Q5文档编码:CX8K10K8T5H5 HQ3C6L7W1G10 ZM2R4G1G7Q5文档编码:CX8K10K8T5H5 HQ3C6L7W1G10 ZM2R4G1G7Q5文档编码:CX8K10K8T5H5 HQ3C6
17、L7W1G10 ZM2R4G1G7Q5文档编码:CX8K10K8T5H5 HQ3C6L7W1G10 ZM2R4G1G7Q5文档编码:CX8K10K8T5H5 HQ3C6L7W1G10 ZM2R4G1G7Q5文档编码:CX8K10K8T5H5 HQ3C6L7W1G10 ZM2R4G1G7Q5文档编码:CX8K10K8T5H5 HQ3C6L7W1G10 ZM2R4G1G7Q5文档编码:CX8K10K8T5H5 HQ3C6L7W1G10 ZM2R4G1G7Q5文档编码:CX8K10K8T5H5 HQ3C6L7W1G10 ZM2R4G1G7Q5文档编码:CX8K10K8T5H5 HQ3C6L7W1G1
18、0 ZM2R4G1G7Q5文档编码:CX8K10K8T5H5 HQ3C6L7W1G10 ZM2R4G1G7Q5文档编码:CX8K10K8T5H5 HQ3C6L7W1G10 ZM2R4G1G7Q5文档编码:CX8K10K8T5H5 HQ3C6L7W1G10 ZM2R4G1G7Q5文档编码:CX8K10K8T5H5 HQ3C6L7W1G10 ZM2R4G1G7Q5文档编码:CX8K10K8T5H5 HQ3C6L7W1G10 ZM2R4G1G7Q5文档编码:CX8K10K8T5H5 HQ3C6L7W1G10 ZM2R4G1G7Q5在教师中进行“一帮一”的青蓝工程活动，通过“传、帮、带”的方式，一方面
19、达到教学相长的目的，另一方面使教师尽快成长我组的学科带头人。5开展听课、评课的研讨活动。教师每学期听课不少于1节。教师之间通过互相听课、评课，取长补短，加强教学研讨交流，不断提高自己的教学艺术。.鼓励本组教师多参加校内外的教学教研活动和教师间的学习，做好学习笔记和听课笔记。四、具体安排二三月份（一）各任课教师制定教学工作计划。（二）数学组教研学习活动。（三）配合教务处做好集体备课活动。（四）配合教务处做好旗教育局送教下乡活动。四月份（一）骨干教师示范课活动。（二）教学常规工作检查。（三）数学组教研学习活动。五月份（一）数学组教研学习活动。（二）教学常规工作检查。（三）配合教务处完成学生阶段性测
20、试活动。文档编码:CX8K10K8T5H5 HQ3C6L7W1G10 ZM2R4G1G7Q5文档编码:CX8K10K8T5H5 HQ3C6L7W1G10 ZM2R4G1G7Q5文档编码:CX8K10K8T5H5 HQ3C6L7W1G10 ZM2R4G1G7Q5文档编码:CX8K10K8T5H5 HQ3C6L7W1G10 ZM2R4G1G7Q5文档编码:CX8K10K8T5H5 HQ3C6L7W1G10 ZM2R4G1G7Q5文档编码:CX8K10K8T5H5 HQ3C6L7W1G10 ZM2R4G1G7Q5文档编码:CX8K10K8T5H5 HQ3C6L7W1G10 ZM2R4G1G7Q5文档
21、编码:CX8K10K8T5H5 HQ3C6L7W1G10 ZM2R4G1G7Q5文档编码:CX8K10K8T5H5 HQ3C6L7W1G10 ZM2R4G1G7Q5文档编码:CX8K10K8T5H5 HQ3C6L7W1G10 ZM2R4G1G7Q5文档编码:CX8K10K8T5H5 HQ3C6L7W1G10 ZM2R4G1G7Q5文档编码:CX8K10K8T5H5 HQ3C6L7W1G10 ZM2R4G1G7Q5文档编码:CX8K10K8T5H5 HQ3C6L7W1G10 ZM2R4G1G7Q5文档编码:CX8K10K8T5H5 HQ3C6L7W1G10 ZM2R4G1G7Q5文档编码:CX8
22、K10K8T5H5 HQ3C6L7W1G10 ZM2R4G1G7Q5文档编码:CX8K10K8T5H5 HQ3C6L7W1G10 ZM2R4G1G7Q5文档编码:CX8K10K8T5H5 HQ3C6L7W1G10 ZM2R4G1G7Q5文档编码:CX8K10K8T5H5 HQ3C6L7W1G10 ZM2R4G1G7Q5文档编码:CX8K10K8T5H5 HQ3C6L7W1G10 ZM2R4G1G7Q5文档编码:CX8K10K8T5H5 HQ3C6L7W1G10 ZM2R4G1G7Q5文档编码:CX8K10K8T5H5 HQ3C6L7W1G10 ZM2R4G1G7Q5文档编码:CX8K10K8T
23、5H5 HQ3C6L7W1G10 ZM2R4G1G7Q5文档编码:CX8K10K8T5H5 HQ3C6L7W1G10 ZM2R4G1G7Q5文档编码:CX8K10K8T5H5 HQ3C6L7W1G10 ZM2R4G1G7Q5文档编码:CX8K10K8T5H5 HQ3C6L7W1G10 ZM2R4G1G7Q5文档编码:CX8K10K8T5H5 HQ3C6L7W1G10 ZM2R4G1G7Q5文档编码:CX8K10K8T5H5 HQ3C6L7W1G10 ZM2R4G1G7Q5文档编码:CX8K10K8T5H5 HQ3C6L7W1G10 ZM2R4G1G7Q5文档编码:CX8K10K8T5H5 HQ
24、3C6L7W1G10 ZM2R4G1G7Q5文档编码:CX8K10K8T5H5 HQ3C6L7W1G10 ZM2R4G1G7Q5文档编码:CX8K10K8T5H5 HQ3C6L7W1G10 ZM2R4G1G7Q5文档编码:CX8K10K8T5H5 HQ3C6L7W1G10 ZM2R4G1G7Q5文档编码:CX8K10K8T5H5 HQ3C6L7W1G10 ZM2R4G1G7Q5文档编码:CX8K10K8T5H5 HQ3C6L7W1G10 ZM2R4G1G7Q5文档编码:CX8K10K8T5H5 HQ3C6L7W1G10 ZM2R4G1G7Q5文档编码:CX8K10K8T5H5 HQ3C6L7W
25、1G10 ZM2R4G1G7Q5文档编码:CX8K10K8T5H5 HQ3C6L7W1G10 ZM2R4G1G7Q5文档编码:CX8K10K8T5H5 HQ3C6L7W1G10 ZM2R4G1G7Q5文档编码:CX8K10K8T5H5 HQ3C6L7W1G10 ZM2R4G1G7Q5文档编码:CX8K10K8T5H5 HQ3C6L7W1G10 ZM2R4G1G7Q5文档编码:CX8K10K8T5H5 HQ3C6L7W1G10 ZM2R4G1G7Q5文档编码:CX8K10K8T5H5 HQ3C6L7W1G10 ZM2R4G1G7Q5文档编码:CX8K10K8T5H5 HQ3C6L7W1G10 Z
26、M2R4G1G7Q5文档编码:CX8K10K8T5H5 HQ3C6L7W1G10 ZM2R4G1G7Q5文档编码:CX8K10K8T5H5 HQ3C6L7W1G10 ZM2R4G1G7Q5文档编码:CX8K10K8T5H5 HQ3C6L7W1G10 ZM2R4G1G7Q5文档编码:CX8K10K8T5H5 HQ3C6L7W1G10 ZM2R4G1G7Q5文档编码:CX8K10K8T5H5 HQ3C6L7W1G10 ZM2R4G1G7Q5六月份（一）学科带头人示范课。（二）各任课教师认真完成教学总结。（三）教学常规检查。（四）教研学习活动。数学教研组20XX年 02 月 23 日文档编码:CX8
27、K10K8T5H5 HQ3C6L7W1G10 ZM2R4G1G7Q5文档编码:CX8K10K8T5H5 HQ3C6L7W1G10 ZM2R4G1G7Q5文档编码:CX8K10K8T5H5 HQ3C6L7W1G10 ZM2R4G1G7Q5文档编码:CX8K10K8T5H5 HQ3C6L7W1G10 ZM2R4G1G7Q5文档编码:CX8K10K8T5H5 HQ3C6L7W1G10 ZM2R4G1G7Q5文档编码:CX8K10K8T5H5 HQ3C6L7W1G10 ZM2R4G1G7Q5文档编码:CX8K10K8T5H5 HQ3C6L7W1G10 ZM2R4G1G7Q5文档编码:CX8K10K8T
28、5H5 HQ3C6L7W1G10 ZM2R4G1G7Q5文档编码:CX8K10K8T5H5 HQ3C6L7W1G10 ZM2R4G1G7Q5文档编码:CX8K10K8T5H5 HQ3C6L7W1G10 ZM2R4G1G7Q5文档编码:CX8K10K8T5H5 HQ3C6L7W1G10 ZM2R4G1G7Q5文档编码:CX8K10K8T5H5 HQ3C6L7W1G10 ZM2R4G1G7Q5文档编码:CX8K10K8T5H5 HQ3C6L7W1G10 ZM2R4G1G7Q5文档编码:CX8K10K8T5H5 HQ3C6L7W1G10 ZM2R4G1G7Q5文档编码:CX8K10K8T5H5 HQ
29、3C6L7W1G10 ZM2R4G1G7Q5文档编码:CX8K10K8T5H5 HQ3C6L7W1G10 ZM2R4G1G7Q5文档编码:CX8K10K8T5H5 HQ3C6L7W1G10 ZM2R4G1G7Q5文档编码:CX8K10K8T5H5 HQ3C6L7W1G10 ZM2R4G1G7Q5文档编码:CX8K10K8T5H5 HQ3C6L7W1G10 ZM2R4G1G7Q5文档编码:CX8K10K8T5H5 HQ3C6L7W1G10 ZM2R4G1G7Q5文档编码:CX8K10K8T5H5 HQ3C6L7W1G10 ZM2R4G1G7Q5文档编码:CX8K10K8T5H5 HQ3C6L7W
30、1G10 ZM2R4G1G7Q5文档编码:CX8K10K8T5H5 HQ3C6L7W1G10 ZM2R4G1G7Q5文档编码:CX8K10K8T5H5 HQ3C6L7W1G10 ZM2R4G1G7Q5文档编码:CX8K10K8T5H5 HQ3C6L7W1G10 ZM2R4G1G7Q5文档编码:CX8K10K8T5H5 HQ3C6L7W1G10 ZM2R4G1G7Q5文档编码:CX8K10K8T5H5 HQ3C6L7W1G10 ZM2R4G1G7Q5文档编码:CX8K10K8T5H5 HQ3C6L7W1G10 ZM2R4G1G7Q5文档编码:CX8K10K8T5H5 HQ3C6L7W1G10 Z
31、M2R4G1G7Q5文档编码:CX8K10K8T5H5 HQ3C6L7W1G10 ZM2R4G1G7Q5文档编码:CX8K10K8T5H5 HQ3C6L7W1G10 ZM2R4G1G7Q5文档编码:CX8K10K8T5H5 HQ3C6L7W1G10 ZM2R4G1G7Q5文档编码:CX8K10K8T5H5 HQ3C6L7W1G10 ZM2R4G1G7Q5文档编码:CX8K10K8T5H5 HQ3C6L7W1G10 ZM2R4G1G7Q5文档编码:CX8K10K8T5H5 HQ3C6L7W1G10 ZM2R4G1G7Q5文档编码:CX8K10K8T5H5 HQ3C6L7W1G10 ZM2R4G1
32、G7Q5文档编码:CX8K10K8T5H5 HQ3C6L7W1G10 ZM2R4G1G7Q5文档编码:CX8K10K8T5H5 HQ3C6L7W1G10 ZM2R4G1G7Q5文档编码:CX8K10K8T5H5 HQ3C6L7W1G10 ZM2R4G1G7Q5文档编码:CX8K10K8T5H5 HQ3C6L7W1G10 ZM2R4G1G7Q5文档编码:CX8K10K8T5H5 HQ3C6L7W1G10 ZM2R4G1G7Q5文档编码:CX8K10K8T5H5 HQ3C6L7W1G10 ZM2R4G1G7Q5文档编码:CX8K10K8T5H5 HQ3C6L7W1G10 ZM2R4G1G7Q5文档
33、编码:CX8K10K8T5H5 HQ3C6L7W1G10 ZM2R4G1G7Q5文档编码:CX8K10K8T5H5 HQ3C6L7W1G10 ZM2R4G1G7Q5文档编码:CX8K10K8T5H5 HQ3C6L7W1G10 ZM2R4G1G7Q5文档编码:CX8K10K8T5H5 HQ3C6L7W1G10 ZM2R4G1G7Q5文档编码:CX8K10K8T5H5 HQ3C6L7W1G10 ZM2R4G1G7Q52015-20XX 年度第二学期数学教研工作计划蛮会中心学校数学教研组二一六年二月二十三日文档编码:CX8K10K8T5H5 HQ3C6L7W1G10 ZM2R4G1G7Q5文档编码:
34、CX8K10K8T5H5 HQ3C6L7W1G10 ZM2R4G1G7Q5文档编码:CX8K10K8T5H5 HQ3C6L7W1G10 ZM2R4G1G7Q5文档编码:CX8K10K8T5H5 HQ3C6L7W1G10 ZM2R4G1G7Q5文档编码:CX8K10K8T5H5 HQ3C6L7W1G10 ZM2R4G1G7Q5文档编码:CX8K10K8T5H5 HQ3C6L7W1G10 ZM2R4G1G7Q5文档编码:CX8K10K8T5H5 HQ3C6L7W1G10 ZM2R4G1G7Q5文档编码:CX8K10K8T5H5 HQ3C6L7W1G10 ZM2R4G1G7Q5文档编码:CX8K10
35、K8T5H5 HQ3C6L7W1G10 ZM2R4G1G7Q5文档编码:CX8K10K8T5H5 HQ3C6L7W1G10 ZM2R4G1G7Q5文档编码:CX8K10K8T5H5 HQ3C6L7W1G10 ZM2R4G1G7Q5文档编码:CX8K10K8T5H5 HQ3C6L7W1G10 ZM2R4G1G7Q5文档编码:CX8K10K8T5H5 HQ3C6L7W1G10 ZM2R4G1G7Q5文档编码:CX8K10K8T5H5 HQ3C6L7W1G10 ZM2R4G1G7Q5文档编码:CX8K10K8T5H5 HQ3C6L7W1G10 ZM2R4G1G7Q5文档编码:CX8K10K8T5H5
36、 HQ3C6L7W1G10 ZM2R4G1G7Q5文档编码:CX8K10K8T5H5 HQ3C6L7W1G10 ZM2R4G1G7Q5文档编码:CX8K10K8T5H5 HQ3C6L7W1G10 ZM2R4G1G7Q5文档编码:CX8K10K8T5H5 HQ3C6L7W1G10 ZM2R4G1G7Q5文档编码:CX8K10K8T5H5 HQ3C6L7W1G10 ZM2R4G1G7Q5文档编码:CX8K10K8T5H5 HQ3C6L7W1G10 ZM2R4G1G7Q5文档编码:CX8K10K8T5H5 HQ3C6L7W1G10 ZM2R4G1G7Q5文档编码:CX8K10K8T5H5 HQ3C6
37、L7W1G10 ZM2R4G1G7Q5文档编码:CX8K10K8T5H5 HQ3C6L7W1G10 ZM2R4G1G7Q5文档编码:CX8K10K8T5H5 HQ3C6L7W1G10 ZM2R4G1G7Q5文档编码:CX8K10K8T5H5 HQ3C6L7W1G10 ZM2R4G1G7Q5文档编码:CX8K10K8T5H5 HQ3C6L7W1G10 ZM2R4G1G7Q5文档编码:CX8K10K8T5H5 HQ3C6L7W1G10 ZM2R4G1G7Q5文档编码:CX8K10K8T5H5 HQ3C6L7W1G10 ZM2R4G1G7Q5文档编码:CX8K10K8T5H5 HQ3C6L7W1G1
38、0 ZM2R4G1G7Q5文档编码:CX8K10K8T5H5 HQ3C6L7W1G10 ZM2R4G1G7Q5文档编码:CX8K10K8T5H5 HQ3C6L7W1G10 ZM2R4G1G7Q5文档编码:CX8K10K8T5H5 HQ3C6L7W1G10 ZM2R4G1G7Q5文档编码:CX8K10K8T5H5 HQ3C6L7W1G10 ZM2R4G1G7Q5文档编码:CX8K10K8T5H5 HQ3C6L7W1G10 ZM2R4G1G7Q5文档编码:CX8K10K8T5H5 HQ3C6L7W1G10 ZM2R4G1G7Q5文档编码:CX8K10K8T5H5 HQ3C6L7W1G10 ZM2R
39、4G1G7Q5文档编码:CX8K10K8T5H5 HQ3C6L7W1G10 ZM2R4G1G7Q5文档编码:CX8K10K8T5H5 HQ3C6L7W1G10 ZM2R4G1G7Q5文档编码:CX8K10K8T5H5 HQ3C6L7W1G10 ZM2R4G1G7Q5文档编码:CX8K10K8T5H5 HQ3C6L7W1G10 ZM2R4G1G7Q5文档编码:CX8K10K8T5H5 HQ3C6L7W1G10 ZM2R4G1G7Q5文档编码:CX8K10K8T5H5 HQ3C6L7W1G10 ZM2R4G1G7Q5文档编码:CX8K10K8T5H5 HQ3C6L7W1G10 ZM2R4G1G7Q5文档编码:CX8K10K8T5H5 HQ3C6L7W1G10 ZM2R4G1G7Q5文档编码:CX8K10K8T5H5 HQ3C6L7W1G10 ZM2R4G1G7Q5文档编码:CX8K10K8T5H5 HQ3C6L7W1G10 ZM2R4G1G7Q5文档编码:CX8K10K8T5H5 HQ3C6L7W1G10 ZM2R4G1G7Q5