2022年失物招领教学设计2 .pdf

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1、人教版小学语文第二册第三单元失物招领教学设计教学目标:1.认识“失、级”等14 个生字,会写“同、工”等6 个字。2.正确、流利、有感情地朗读课文。3.养成爱护环境卫生的习惯。教学重点:认识“失、级”等14 个生字,会写“同、工”等6 个字。教学难点:培养学生有爱护环境卫生的愿望和行动。理解这篇课文的题目取得很妙,明明是乱扔的垃圾,可课文里却要叫“失物”。教学准备:多媒体课件、生字卡片课时安排:二课时第二课时一、复习导入(课件1)1、出示生字卡片,学生认读。2、开火车读课文。过渡语:一年级一班的同学们去植物园参观,我们一起去看看吧。二、品读课文,朗读感悟1、学习 1-4 自然段A、自由读 1-

2、4 自然段,把课文读通读顺。B、猜一猜:同学们丢了什么啊?(学生自由说)C、读一读唐老师的话。(课件 2)出示句子:唐老师严肃地说:“同学们,刚才张爷爷捡到一些东西,是哪些同学丢的,请到我这儿来认领。”指导学生读,要读出严肃的语气来。2、学习第 5 自然段A、丢东西是一件很平常的事,为什么唐老师却这么严肃?B、同学们听了后又是怎么做,怎么说的?出示句子:(课件 3)四十双眼睛睁得大大的,四十双小手在各自的口袋里摸着。不一会儿,四十张小嘴一齐喊:“唐老师,我没有丢东西!”到底有没有同学丢失东西?指导朗读:读出同学们的肯定的语气。3、学习第 6-7 自然段,A、师范读 6、7 自然段,学生边听边思

3、考:听了老师的话,同学们有什么反应?(课件 4)出示句子:“不!有不少同学丢东西了。”唐老师说完,举起一个透明的塑料袋,袋里装着饮料罐、香蕉皮、餐巾纸,还有花生壳。这些东西都是张爷爷在草地上捡起来的。看到塑料袋里的东西,有几位同学脸红了,那些东西正是他们随手丢在草地上的。他们一个个跑到唐老师面前,领回了自己的“失物”,文档编码:CM6M4I8N7W10 HO9N9N10Z3H7 ZP4T1Q8R5R6文档编码:CM6M4I8N7W10 HO9N9N10Z3H7 ZP4T1Q8R5R6文档编码:CM6M4I8N7W10 HO9N9N10Z3H7 ZP4T1Q8R5R6文档编码:CM6M4I8N7

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10、M4I8N7W10 HO9N9N10Z3H7 ZP4T1Q8R5R6文档编码:CM6M4I8N7W10 HO9N9N10Z3H7 ZP4T1Q8R5R6向不远处的果皮箱走去。(课件 5)师:这里的“失物”是指什么?(学生:原来唐老师说的“失物”不是同学们遗失的东西,而是他们随手丢掉的垃圾。难怪唐老师会坚定地说有不少同学丢了东西。)指导朗读:一定要读出唐老师严厉的口气。4、学习第 8 自然段,出示句子:唐老师望望张爷爷,张爷爷望望唐老师,发出了会心的微笑。(课件 6)A、指名学生读第8 自然段,板书“会心的微笑”。B、为什么唐老师和张爷爷露出了会心的微笑?C、练习说话:(课件 7)老师和张爷爷看

11、到()看到()看到(),所以露出了会心的微笑。三、拓展延伸,总结全文。1、同学们,找找看,你的身边有没有“失物”,如果有该怎么做?2、走在校园中、街道上或家附近,如果看到“失物”?你又会怎么做?3、看到同学们的行动,听到同学们说的话,老师很高兴,因为你们都有一颗爱护环境的心,就让我们记住这句话:“爱护环境,人人有责。”做一个环保小卫士。(课件 8)四、作业:(课件 9)把课文中的故事讲给大家听,把保护环境的理念传递给每一个人。文档编码:CM6M4I8N7W10 HO9N9N10Z3H7 ZP4T1Q8R5R6文档编码:CM6M4I8N7W10 HO9N9N10Z3H7 ZP4T1Q8R5R6文

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