《2022年人教版音乐二级下册《五十六朵花》教学设计.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年人教版音乐二级下册《五十六朵花》教学设计.docx（8页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案第五单元五十六朵花教材内容：1、学唱歌曲苗家儿童庆丰收、其多列、我的家乡日喀就.2、观赏童声对唱小放牛和童声合唱猜调.3、观赏拨乐合奏送我一支玫瑰花.4、学跳集体舞我的家乡日喀就.教学目标：1、会唱歌曲苗家儿童庆丰收其多列我的家乡日喀就,并明白有关苗族、哈尼族、藏族的简洁常识. 2、能参加集体舞我的家乡日喀就的创编和表演,初步感受藏族踢踏舞的特点,学会用形体动作表现轻盈的心情.3、通过观赏猜调、学唱歌曲小放羊,明白对唱的演唱形式,知道赵州桥、鲁班及八仙等传奇.教材分析：1、苗家儿童庆丰收是
2、一首依据苗族芦笙调填词的儿童歌曲.表现了苗家儿童吹起芦笙、敲起铜鼓,庆祝丰收时的欢乐心情.2、送我一支玫瑰花是依据新疆民歌改编的一首弹拨乐合奏曲,弹拨乐合奏是由扬琴、琵琶、柳琴、阮等弹拨乐器组成的合奏形式,具有鲜明的民族特点.3、猜调是依据云南民歌改编的一首童声合唱歌曲,布满了童趣.猜调流行于云南彝族的区,用问答的对唱形式反映了生活学问的内容.对唱是民歌的一种演唱形式,全国各的、各民族都有这种对唱的演唱形式.4、其多列是哈尼族民歌,通过“拣树叶”、“砍竹筒”、“衣服上的花纹多漂亮”等词语,表现了哈尼族儿童喜爱生活,喜爱劳动的活泼性格.5、小放牛是一首河北民歌,也是对唱的形式,通过一问一答,使人
3、明白赵州桥、鲁班,以及八仙、柴王爷等神话传奇.6、我的家乡日喀就是一首藏族民歌,唱出了对家乡的喜爱.日喀就在西藏 的东南的区,日喀就在藏语中是“如意的庄园 ”的意思.歌曲的曲调属于藏族踢踏舞曲.踢踏舞是藏族的一种民间舞蹈,热闹奔放.教学重点和难点：1、会唱歌曲苗家儿童庆丰收其多列小放羊,明白有关苗族、哈尼族、藏族的简洁常识.2、学会苗族舞蹈和藏族踢踏舞的简洁动作.教学时间：四课时第一课时教学内容：1、学唱歌曲苗家儿童庆丰收.2、观赏拨乐合奏送我一支玫瑰花.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页,共 4 页 - - -
4、 - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案教学目标：1、知道苗家儿童庆丰收是苗族民歌并会演唱,能跟着老师做几个苗族舞蹈动作.2、观赏弹拨乐合奏送我一支玫瑰花,感受乐曲轻盈的心情.教学过程：一、歌曲苗家儿童庆丰收1、请同学观看一段苗族生活、舞蹈的录像,介绍有关苗族的简洁常识.2、老师范唱歌曲.3、同学学唱歌曲.4、为了表现苗族儿童庆丰收的欢乐心情,在歌曲演唱中加进鼓的节奏伴奏.先可以按教材中的节奏,然后可以引导同学自由创编节奏伴奏.5、跟老师学做几个苗族舞蹈动作.二、观赏送
5、我一支玫瑰花1、表现轻盈的心情仍可以用器乐的形式,下面我们来观赏弹拨乐合奏送我一支玫瑰花,这是依据新疆哈萨克族民歌改编的,是一首轻盈的乐曲.2、同学们能听出这首乐曲是由哪些乐器演奏的吗？3、同学争论,老师总结.弹拨乐合奏是由琵琶、扬琴、柳琴、阮等乐器组成的.补充动手活动：制作“纸芦笙”第一用硬纸板卷成一个圆筒并粘好,作为芦笙的“斗”,在中间挖一个圆孔以备插吹嘴用.然后再用纸拈成长短不同的几根纸管,作芦笙的音管.用胶条粘在硬 纸板卷成的圆筒上.再拈一根较粗的短纸管做芦笙的吹嘴,插在“斗”下端的圆 孔里.随笔：学会演唱本受歌曲,学做苗族舞蹈的动作.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_教
6、学内容：学唱歌曲其多列.其次课时可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_教学目标：1、学唱歌曲其多列.2、知道歌曲其多列是哈尼族的民歌.教学过程：1、跟着其多列的音乐律动进教室,勉励同学自由创编,提倡两人一组协作 动作.劳动是特别有意义的 ,也是开心的 ,启示同学说一说都做过什么样的劳动.如：洗手绢、擦的等.然后,让同学随其多列的音乐做劳动的动作.一方面熟识歌曲的旋律,另一方面培育同学的节奏感.2、今日,我们来学习一首表现哈尼族儿童劳动的歌曲其多列.老师范唱.3、同学学唱歌曲.4、活动：我们学过很多歌曲,有轻盈的,有美丽的.你们能辨论吗？先来唱一可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精
7、品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页,共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案唱教材上的歌,把美丽的歌曲“放”在长花瓶中,轻盈的歌曲“放”在圆花瓶中.然 后再唱一组歌曲 （彝家娃娃真幸福小小的船阿西里西布娃娃弹琴 ） 并辨论.5、同学自由演唱不同心情的歌曲.随笔：学会演唱哈尼族的民歌其多列.第三课时教学内容：1、观赏童声对唱小放牛.2、观赏童声合唱猜调.教学目标：1、初步明白对唱的演唱形式.2、知道有关赵州桥
8、、鲁班、八仙的神话传奇.教学过程：1、比方歌曲小放牛的录音,要求同学认真听歌中唱了什么？2、你们知道赵州桥、鲁班和八仙的神话传奇吗？3、老师出示赵州桥的录象,并介绍.然后再介绍八仙的神话传奇.4、其次遍观赏小放牛,巩固记忆歌词的内容.5、这首歌曲的旋律特别流畅,我们跟着录音唱一唱.6、介绍对唱的演唱形式.对唱歌曲就是一问一答的形式,有的是一句问,一句答.有的是一段问,一段答.这首歌曲属于哪一种了？（一段问,一段答）7、河北仍有一首民歌小放牛,也是对唱的演唱形式.内容是说一个小姑娘去买酒,走道三岔路口 ,不知往哪里走 .观察路边有一个牧童 ,于是上前去问路.但是牧童却没有直接回答她,俏皮的要小姑
9、娘回答他的问题才肯告知她.你们听 听,牧童问了什么问题,小姑娘答上来了吗？8、有很多歌曲都是对唱的形式,下面我们再观赏一首云南的民歌猜调,这也是一段问,一段答的演唱形式.这首歌曲特别特殊,除了开头和结尾的几个音稍长外,中间的大部分节奏都很紧凑,歌词很密,像绕口令一样,要认真听.9、其次遍观赏猜调,说一说,歌中都唱了什么？10 、 表演小放牛.11 、启示同学依据各的的风土人情改编歌词演唱.随笔：初步明白了对唱的演唱形式, 知道了有关赵州桥、 路板、八仙的神话传奇.第四课时教学内容：学跳集体舞我的家乡日喀就.教学目标：1、学会跳集体舞我的家乡日喀就.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料
10、_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页,共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案2、知道我的家乡日喀就是藏族民歌.教学过程：1、播放有关西藏的风土人情、舞蹈的录象,介绍有关藏族的简洁常识.2、观赏歌曲我的家乡日喀就,感受音乐的轻盈心情.3、学唱歌曲我的家乡日喀就.4、学跳集体舞我的家乡日喀就.5、补充动手活动：在纸上画上彩条制成藏族的围裙表演.随笔：学会跳藏族舞蹈.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页,共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载