《2022年人教版语文四级上册《飞船上的特殊乘客》教案及反思三篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年人教版语文四级上册《飞船上的特殊乘客》教案及反思三篇.docx（22页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案32 、飞船上的特殊乘客一、教材解读课文简说.这是一篇略读课文.课文介绍了经过航天旅行的植物种子所发生的变化,产生变化的缘由,以及经选育之后果实的有用、药用及他用.题目飞船上的特殊乘客运用拟人的修辞手法吸引读者,激起同学阅读的爱好.这篇说明文语言生动活泼,学问性、 趣味性很强.全文共6 个自然段, 段落之间条理清晰,层层深化.首段开门见山,点明白题意,明确了本文要说明的客观事物“特殊乘客 ”,即经过航天旅行的植物的种子,同时,以两个设问句导入下文.第 2 自然段,以搭乘过神舟一号无人飞船的
2、茄子种子为例,说明“特殊乘客 ”的变化, 并指出它们变化之后的优点,自然而然的引发人们的摸索：优点从何而来？水到渠成的过渡到 下一个要说明的问题它们产生变化的缘由.第 3 自然段, 概括而有序的介绍了促使这些植物种子产生变化的两方面缘由：一是来自大自然的, 即宇宙射线的辐射与微重力、高真空的环境, 使其内部遗传物质发生了微妙变化. 二是来自科学力气的,即科学的选育,使其良好的性状逐步稳固.第 4、5 自然段,依次就太空蔬菜的食用、药用和其他用途进行了介绍,说明这一科研成果能够造福人类.最终一个自然段总结全文,点明中心,以简洁明快的语言赞颂了聪慧勤劳的科学工作者.选编本文的目的,在于使同学明白科
3、学试验和科学讨论的奇妙作用,学习精确的用词,形象的表达,初步学习说明文的基本表达方法.词句解析.（ 1）对句子的懂得.除了食用,太空归来的这些特殊乘客仍有很多用武之的了；“用武 ”本义是指使用武力、用兵,“用武之的 ”形容作用的范畴.这句话运用拟人的修辞手法,形象的说明白太空归来的这些特殊乘客除了食用之外,仍有许很多多其他的作用.小小的植物种子经过一番太空旅行,似乎获得了 “魔力 ”,可以有这么多精妙的变化和奇妙的用途. 其实真正的魔法师是聪慧勤劳的科学家们,是他们的学问和工作制造出一个个奇迹；“魔力 ”指使人沉迷的吸引力.作者深深惊奇于植物种子的变化,说它似乎获得了某种魔力.又把科学家们比作
4、使种子产生精妙变化的“魔法师 ”,借此赞扬了科学讨论的奇妙力气,赞扬了聪慧勤奋的科学工作者.（ 2）对词语的懂得.变异植株： 在一些环境因素的影响下,植物种子的遗传物质发生了转变,由此发育而成的植株的一些特点也相应的发生了转变.这样的植株就是变异植株.美味佳肴： “肴”原来的意思是做熟的鱼肉,在本文中是指味道美好、养分丰富的太空蔬菜.二、教学目标熟悉 7 个生字.正确、流利、有感情的朗读课文,激起喜爱科学的情感.明白太空蔬菜的变化和作用,初步学习课文的说明方法.三、教学重点熟悉 7 个生字.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - -
5、-第 1 页,共 11 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案2、明白太空蔬菜的变化和作用,初步学习课文的说明方法.四、教学建议课文线索清晰,说明有序,教学时可以引导同学先梳理线索,再质疑问难,在沟通中懂得课文的意思.太空育种培育出的蔬菜、花卉,有的同学可能有所接触,可以在沟通中让同学说说,也可以提示同学在以后的生活中留意.文中的一些科技术语,如“宇宙射线、微重力、高真空”,同学难以精确懂得,但这些词语并不影响同学粗知文章内容,可以不必深究.用词精确、表
6、达生动形象是这篇课文在表达上的重要特点.教学时,老师应引导学 生运用精读课上学到的阅读方法自读自悟,在沟通时也可以让同学说一说哪些词语或句子表达得很清晰,或表达得很生动.课文中有些字的字音简单读错,应依据同学的实际情形加以提示.如,“特殊 ”的“殊”应读 sh,不读 ch.“处于 ”的“处”字作动词用时应读ch,不读 ch.“差异 ”的 “差”字当 “不同”这个意思讲的时候应读ch,不能读ch. “比较 ”的“较”字应读 ji o,不要误读为ji .o学习本课之后,老师可以举荐选读课文中的人造发光植物一文让同学阅读,进一步激发同学阅读科技类文章的热忱,产生喜爱科学的情感和努力探究科学的愿望.3
7、2*飞船上的特殊乘客教学目标：1、认读本课7 个生字.2、正确流利的朗读课文,把握文章的大意.3、激发同学的科学爱好及探究的欲望.重点难点：1、重点：明白太空种子产生奇妙变化的缘由.2、难点：对太空探究的明白.教法学法：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页,共 11 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案教法：讲解法学法：读议法教学预备：幻灯片及影像资料课时支配：一课时教学过
8、程：一课时一：谈话导入：同学们,在20XX年的 10 月 15 日至 16 日,我国航天史上发生了一件大事,大家知道吗？对,就是我国首次载人航天飞船“神州5 号”发射胜利.在飞船上,除了我 们宏大的飞行员杨利伟叔叔,仍有一些特殊的乘客,那他们是谁了？先让我们来看段视频吧；二：初步感知：1、 请自读课文,遇到生字拼读一下括号里的的注音, 读不通顺的的方反复多读几遍,把文章读通顺、流利.2、分自然段指名朗读检查.3、飞船上的特殊乘客究竟是谁？ 三、懂得课文内容：1、默读课文第2 5 自然段,想一想植物的种子为什么去作航天旅行了？把你感爱好的语句画出来.2、集体沟通：可编辑资料 - - - 欢迎下载
9、精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页,共 11 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案1、科学家从参加太空“旅行”的植物种子中挑选培育出优良品种,加以推广,种植出产量高,品质好,生命力强的农作物.2、为什么从太空回来的种子会发生变化？3、太空蔬菜是怎样形成的？（剔除不良的培育优良的并经过四代以上的培育,最终形成太空蔬菜）4、太空蔬菜与的球上的蔬菜有什么不同？a、 形状：更大更长颜色的变化.b、 味道 :更鲜
10、美c、 养分：更丰富抗病力强d、 其他价值：药用美化绿化5、老师也收集了一些课文以外的太空蔬菜和花卉让我们一起来看看吧（老师出示幻灯片）3、 小小的植物种子经过一番太空旅行就获得了如此的“魔力”,那么谁是那位伟人的魔法师了？4、总结：科学的领域无边无际,聪慧勤劳的科学家在这片领域进行着不断的开发、创新,才能制造出一个个奇迹.板书设计：飞船上的特殊乘客 “特殊乘客”指植物的种子优点：产量高、品质好、生命力强可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页,共 11 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - -
11、 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案形状：更大、更长,颜色的变化味道：更鲜美养分价值：更丰富,抗病力 其它价值：药用、美化、绿化教学反思：本文是一篇略读课文.应当怎样上好这篇阅读课文了？第一,课文前的阅读提示给我们指明白学习的方向,环绕课文中的阅读提示进行学习.其次,训练同学整体感知课文的才能, 让同学概括课文主要内容,培育自主学习才能.然后,抓语文训练点联系文本,以温故而知新的教学方式引导同学感悟不同说明方法的表达方式.以上几个方面,在本节课上都得到了充分表达.不足之处：第一,整节课太过于人文训练,忽视了朗读的重
12、要性.同学读的成分太少,以至于激情后不能回来文本, 不能深层次的感悟课文字、词、句的表达方式. 例如：同学从丰富多彩的太空蔬菜、太空花卉图片中感悟植物种子的奇妙用途时,应适机引导同学朗读有关段落,领会文本的表达方式.其次,这是一篇略读文章, 应当把更多的自主权给同学.假如说精读课文是学习,那么略读课文就是实践.让同学有更多的学习空间,通过不同方式的朗读自己概括主要内容,最终由老师归纳总结.而在本节课上,我的教学与教学精读可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页,共 11 页 - - - - - - - - - -可编辑
13、资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案课文无差异,在概括主要内容方面做了过多的铺垫,不能完全信任同学的才能.例如：在出示每段的段落大意后,应当让同学自己依据段落大意总结课文主要内容,而不是出示填空题帮忙同学概括内容.长期下去,同学会有依靠性,发挥不出正常水平,达不到语文才能的训练目标.在以后的阅读教学中,应充分熟悉并改之.32 飞船上的特殊乘客【教学目标】 、明白我国生物科学取得的新成就,感受科学试验和科学讨论的奇妙作用,激发同学的科学爱好及探究的欲望.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_
14、学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 6 页,共 11 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案、学习精确的用词、形象的表达,初步学习说明文的基本表达方法.【教学重点】通过自主阅读、自主探究,明白植物种子经过太空旅行后所发生变化、变化的缘由及变化后的作用,激发同学的科学爱好及探究欲望.【教学难点】探究种子变化的缘由,领会“魔力”一词的深层含义.【教学预备】引导同学收集关于太空蔬菜、花卉的相关文字和图片资料.【课时支配】课时.【教学过
15、程】一、镜头回放,激发阅读期望 、年月至日,我国第一艘载人航天飞船神舟五号胜利发射,让我们一起重温这一兴奋人心的时刻.观看神舟五号飞船胜利发射的录像. 、回忆镜头,想想这些科学术语你懂得吗？ 第一组：载人航天、神舟飞船、返回式卫星你知道三者的区分吗？简介“神舟飞船”帮忙懂得.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 7 页,共 11 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案这句话你能读懂吗
16、？“在神舟五号飞船上,有一批特殊乘客植物的种子.其实,它们已搭乘过从前发射的神舟飞船和返回式卫星,算得上是航天旅行的老乘客了.” 观赏句子,哪个词用得特殊精确？补充资料：年我国开头在卫星上搭载植物的种子,先是蔬菜、粮食,年才开头搭载花卉种子.其次组：宇宙射线、微重力、高真空飞船里的杨利伟和在的球上一样吃饭、睡觉吗？（失重,即微重力.呼吸* 供氧高真空. ）什么是“宇宙射线” ？读这个小故事你能明白：美国“阿波罗”号的宇航员们飞上太空第一次看到了人类从未见到的宇宙奇景.他们看到了漂亮的的球,看到了月亮的背面,但同时他们的眼睛也感到了不适.回到的球后,他们患了白内障.从那时开头,有位宇航员已经患了
17、这种疾病.科学家说,这是宇宙中的射线所造成的危害.宇宙射线是比原子更小的宇宙粒子,它们像子弹一样射击宇航人员的眼睛,使人的大脑产生错觉,似乎是观察面前不断有闪光一样.受到宇宙射线打击后,人的眼睛被损害的程度是很严峻的.、预习课文了吗？你知道“神舟五号”飞船上的特殊乘客是谁？经过太空旅行后,发生了哪些好玩的变化？为什么会发生这些变化？让我们一起来学习飞船上的特殊乘可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 8 页,共 11 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心
18、总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案客,信任同学们能够从课文中找到答案.、指读、齐读课文,梳理文路：课文有六个自然段,开头和结尾请全班同学读,中间请四位同学读,其他同学边听边想,用一个词语概医这一段的内容.读后梳理,板书：种子的变化、变化的缘由、变化后的用途二、探究课文,感受科学的魅力 、出示中心句：小小的植物种子经过一番太空旅行,似乎获得了“魔力”,可以有这么多精妙的变化和奇妙的用途.听说过“魔力”吗？在什么情形下用？（童话中的魔镜、魔法师的奇妙力气）你怎么懂得“魔力”？、自读课文自然段,看看种子经过太空旅行后,有了哪些“魔力” ,自学、同桌沟通,全班沟通
19、：有哪些魔力？产量高、品质好、生命力强（展现图片：太空水稻、黄瓜、番茄、辣椒、花卉等）.你能想象太空种子仍有别的“魔力”吗？可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 9 页,共 11 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案这些“魔力” 有什么用途？食用、药用、 他用） 绿色蔬菜、 治病良药、 美化生活、 绿化祖国太空种子为什么具有这样的“魔力” ？再读第段, 重点引导： “在浩渺的宇宙中
20、,由于宇宙射线的辐射,由于处于微重力、高真空的特殊环境,使得一部分植物种子内部的遗传物质产生了微妙的变化.”结合课文,你猜想一下可能有哪些微妙的变化？如：形状、味道、颜色、养分、抗病性“科学家对经太空漫游的植物种子进行选育,不断的挑选优良的变异植株,剔除那些不良的变异植株,并将优良的变异植株经过四代以上的培育,使其性状稳固,最终培育成拳的太空品种. ”读得懂吗？变异植株什么意思？联系两句话,说说太空种子的“魔力”来自哪里？大自然、科学.三、回扣主题,激发探究欲望 、再现中心句,齐读：小小的植物种子经过一番太空旅行,似乎获得了“魔力”,可以有这么多精妙的变化和奇妙的用途.这是科学的魅力；、真正的
21、“魔法师”是谁？可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 10 页,共 11 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案补充中心句：真正的魔法师是聪慧勤劳的科学家们,是他们的学问和工作制造出一个个奇迹；、科学制造着一个又一个神话,科学转变着人类的生活.科学家们对太空的探究仍在连续,年,我国的“神舟七号”不但要上天,仍要实现让宇航员走出座舱、行走太空的目标；、课后作业：将来的科学家是谁了？是你们；让我们从现在开头,收集关于太空蔬菜、花卉、粮食的相关文字和图片,设想出你心中的新产品,仍要用一段话简要介绍一下.板书：32*飞船上的特殊乘客举例子变化精妙 用途奇妙科学制造奇迹可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 11 页,共 11 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载