《2022年中学信息技术优秀教学设计及评析 .docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年中学信息技术优秀教学设计及评析 .docx（12页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载中学信息技术优秀教学设计及评析教学目标：依据教学大纲的要求,对教材的分析和对同学的明白,教学目标定为以下三方面.1、学问与技能： 学会利用表格数据生成图表的一般方法. 通过添加趋势线能够猜测数据. 明白常用的图表类型,能够挑选适合数据分析的统计图表.2、过程与方法： 能依据表格中的数据,生成某种类型图表的步骤和方法. 在观看、对比、沟通、探究的过程中,培育同学动手操作才能、处理数据才能、分析问题、解决问题的才能、合作沟通才能,培育同学创新意识.主动利用老师供应的资料进行学习,利用教学软件
2、供应的方法学习. 在完成作品制作的过程中,精确猎取信息资源并按要求组织资源. 以实际数据警示同学关爱眼睛、爱护视力,养成良好的用眼习惯.3、情感态度与价值观： 通过师生间、生生间的沟通,给同学以方法、胆识、勉励、胜利,让同学享受成就感,树立自信心,同时渗透德育思想. 让同学体验统计图在实际生活中的广泛应用,通过分析统计图对同学进行思想品德训练.依据本课教学内容,教学重点、难点分析如下：本课的重点是创建图表的方法和添加趋势线,难点是挑选数据源、图表类型.通过应用网页教学软件,突破了重点和解决了难点.三、教学背景分析：（一）教学内容分析：第 6 课 图表的生成、修饰及调整是顺义区试验教材中学版第2
3、 册其次单元的第6课,这一课内容有常用的图表类型、创建图表、猜测数据和图表的修饰及调整.由于内容较多,支配 2 课时,本课为第1 课时, 主要是让同学明白常用的图表类型及创建图表,并能够依据图表猜测数据.利用图表的直观性,可以较便利的对数据进行分析.随着实际需求的日益增长与软件的不断更新,现在Excel 中供应了很多的图表类型,但是人们日常使用的主要 有三种图表：柱形图（直方图）、折线图、饼图（扇形图） .这部分内容在本单元中占重要的可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页,共 6 页 - - - - - - - -
4、- -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载位,同学在学完本课内容之后可以解决现实生活中的很多统计方面的数据,有特别重要的作用.本课内容分三部分： 学习依据表格中的部分数据生成柱形图. 学习添加趋势线实现猜测数据. 练习并巩固所学学问.（二）同学情形分析：初二同学爱动手又具有个性,爱好比较广泛.在学习本课时,同学已具备EXCEL 其本操作的基础.由于同学自身进展及诸多外部环境因素的差异,他们对信息技术的认知才能、实际操作才能、 学问水平各不相同,形成了不同的层次,因此教学设计中为同学预备了不同
5、 层次的素材, 这些素材同学既感爱好,又贴近同学生活实际.同学可以依据自己的实力水平 和爱好,挑选内容他们喜爱的内容,创建不同的图表.（三）教学方式与教学手段：网络教学：在本课教学中,为了适应不同层次的同学,突破教学难点,充 分利用了网络资源, 力求转变传统的教学模式. 通过自制的网页课件, 同学可以自学、争论.它打破了传统教学的封闭性,转变了传统教学中师生之间的结构关系、角色位置,为同学合作供应了开阔的空间,强化了同学的个性化学习.依据 本课教学的需要, 用 Dreamweaver设计了网页帮助教学软件, 通过“操作步骤与方法”和“视频学习”,同学学起来便利快捷.课件中的“重点提示”、“可能
6、 性分析”等内容对于化解学习困难可以起到很大帮忙,同学可以准时解决学习中的问题,从而提高了学习效率.任务驱动： 在这堂课中, 两个任务和一个实践,将新的学问与同学现时生活存在的健 康问题融入其中.同学经受任务分析、动手制作、修改完善直到最终完成的整个过程,防止了单纯老师演示操作,同学被动接受的弊端.枯燥的技能练习暗藏于生动好玩的任务之中,不但使同学心情饱满, 而且将学到的学问用于实际操作中, 有利于对新学问的懂得、 把握和运用.同学在任务驱动方式下,以合作学习、自主学习为主要学习方式.同学 4-6 人分为一组,每组至少有一名优秀生.个别问题组内争论,共性问题师生共同争论.同步演示：由于同学在机
7、房的留意力难以长时间集中,他们又好动手,多讲无益,但少讲简单造成讲不清晰.利用运算机演示同学的制作过程,直观、明晰, 同学存在的问题准时再现,便于发觉与解决,提高了学习效率.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页,共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载（四）技术预备：教学过程设计阶段教 师 活 动同学活动媒体作用设计意图可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_
8、一、创设问题教学情 境,引入新课我发觉班上戴眼镜的同学增多了,统计一下近视眼的人数.再明白上初一时的近视人数.这个现象说明什么问题？下面请看一组数据. 演示 20XX年我校视力调查表.对比三个年级“视力不良人数”的情形.问题：三个年级“视力不良人数”之间存在一种什么关系？出现一种什么趋势？下面请看大屏幕. 投影 三个年级“视力不良人数”对比的统计图表.发爱好.二、欲学出示课题及板书看大屏幕.展现课知道本课所学内件容.三、学会 投影任务 1：打开 D盘看大屏幕, 做知道任让同学能够精确（任务驱中的“参考资料” 文件夹,好任务 1 的准务要求猎取信息资源并动）再打开“参考资料”工作备工作.及实现按
9、要求组织资簿,依据工作表“ 20XX年依据课件提的方法.源.我校视力调查表”中的某供的“操作步培育同学自学能些数据,建立一个图表,骤和方法” 或力,处理数据能能够反映每个年级中视力“视频学习”力,与人沟通能不良人数.自学完成任力,留意观看能务 1,也可互力.统计图在人们日常生活中特别重要,能够反映一组数据之间的内在关系.同学举手.仔细听讲.观看大屏幕.回答疑题.观看大屏幕.沟通引起同学留意视力.让同学看清问题.分析数据.展现. 吸引留意力,激联系同学的现实生活,拉近师生之间的距离,通过明白同学近视眼的情形,引出我校去年视力不良人数出现的趋势,从而引起同学对爱眼的关 注.这样吸引同学,再揭示学习
10、内容,充分调动学习爱好.引入新学问.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页,共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载相争论.巡察同学所完成的情形.阶段教 师 活 动同学活动媒体作用设计意图可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_三、学会（任务驱动） 提问 创建图表的过程大致分为几部分？你认为关键是什么？小结：创建图
11、表的过程大致分为挑选图表类型、挑选数据源和添加图表选项.生成图表的关键是数据源的挑选.其余观看大准时发觉同学存屏幕.看同学在的问题准时解回答疑题后完成情决.再参看课件况.知道显现错的原中的“可能性因,防止问题的分析”重复显现.和“重点提示”,并尝试所供应的两种方法.通过实践、 观看、分组修改图摸索并对比,总表类型.结出三种图表类型应用的情形. 演示两个同学所做的任务. 提问 显现做错的情形, 可能性在哪？如何解决？组织同学分组修改图表类型.改为：折线图、饼图小结：三种图表的应用情形.小组先争论,争论完毕回答疑题.解决问题所显现的情形,提高学习效率.培育同学与人沟通的才能.分析问题及留意总结学问
12、的才能.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页,共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载 提问将图表类型改为回答疑题.明白折培育留意观看的折线组的同学,你们能看线图的才能.出“视力不良人数”的发成效.展趋势吗？其余观看大知道折线图的另 演示 一个同学的完成情屏幕.外一种功能.况.预备：确定知道要为全部同学完成“图表类型”完
13、成的任务 2 做好预备用另一种方法看进展趋为柱形图.任务.工作势.依据课件中的方法完成培育自学才能. 投影任务 2：给图表添任 务 2. 回答疑题.培育生留意观看的才能.明白“趋加趋势线.势线的”作用. 提问 这个学校的视力不良人数出现一种什么趋势了？倡议：爱惜眼睛,关爱健康；阶段教 师 活 动同学活动媒体作用设计意图四、实战 展现实践：打开“参考资料”工作簿,有很多第一争论并确定本组工知道要完成的培育观看才能、分析问题与解决工作表,分组从中选出一作表.然后创任务.问题的才能,与个本组感爱好的工作表,建图表, 再讨他人合作才能、依据其中的内容创建适当论图表所能沟通才能和语言的图表.表达的问题表
14、达才能,巩固或解决方法.所学学问,熟悉通过所创建的图表,说出到统计图在日常本组的观点或看法或解决工作和学习中的方法.重要性.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页,共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_五、展现作品、自评、互评 综合实践 假如认为本组具有实力,不妨挑战工作表“问题描述”. 演示几组同学代表演示所创建的统计
15、图表.对于全部演示组的同学进行夸奖与勉励；依据内容, 对其中的数据 进行挑选与 加工从而创 建工作表, 再创建统计图.其余同学观看屏幕. 同学代表进行本组的小结.说出观点和看法.填写课件中 的“自评和互评”中的内容.鼓掌；工作表中没有数据,需要对其中的文字进行分 析,再找出数据创建工作表,最终创建图表.对于优秀同学具有挑战性,适合分层教学.通过展现作品,让同学有成就 感,增强他们的自信心.通过自评,让同学明白自己把握学问的情形. 通过互评, 培育语言表达能 力和沟通才能, 拓展学问面,能 看出一些实质性 的问题及解决办 法.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 6 页,共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载