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1、精品_精品资料_2022 年高考新课标全国卷理综生物部分本卷共 13 小题,每道题 6 分,在每道题给出的四个选项中,只有哪一项符合题目要求的.1. 同一物种的两类细胞各产生一种分泌蛋白,组成这两种蛋白质的各种氨基酸含量相同,但排列次序不同,其缘由是参加这两种蛋白质合成的（） 个人收集整理勿做商业用途A tRNA 种类不同B mRNA 碱基序列不同C核糖体成分不同D同一密码子所打算的氨基酸不同【解析】同一物种的不同细胞所含的DNA是相同的.不同细胞在基因表达过程中,由 于基因的挑选性表达,挑选不同基因表达,转录出不同碱基序列的mRNA,由此翻译出的蛋白质在氨基酸的排列次序上也就不同.虽然 tR
2、NA和 rRNA中的核苷酸序列也是由DNA打算的, 但它们都不具有携带DNA遗传信息的作用.tRNA 承担着识别并转运特定种类的氨基酸的作用, 在不同的细胞中 tRNA种类应当是相同的.核糖体只是生产蛋白质的机器.从 20 种氨基酸的密码子表的分析可以知道,密码子不仅具有通用性,仍具有简并性. 虽然同一种氨基酸仍可有多种密码子打算,但同一密码子却只能打算一种特定的氨基酸.个人收集整理 勿做商业用途【点评】此题考查基因指导蛋白质的合成过程,以及所涉及到的如干关键概念.考查考生的懂得才能. 从以往考查不同生物的蛋白质不同,到此题考查同一生物不同细胞中的不同蛋白质,材料拟有变化,但考查角度了无新意.
3、个人收集整理 勿做商业用途【答案】 B2. 以下关于细胞癌变的表达,错误的是（） A 癌细胞在条件相宜时可以无限增殖B癌变前后,细胞的外形结构有明显差别 C病毒癌基因可整合到宿主基因组诱发癌变D原癌基因的主要功能是阻挡细胞发生反常增殖【解析】 原癌基因主要负责调剂细胞周期,掌握细胞生长和分裂的进程.而阻挡细胞不正常的增殖是抑癌基因的主要作用.病毒致癌因子整合到人的基因组中,会损耗细胞中的DNA分子,使原癌基因和抑癌基因发生突变,从而诱发癌变.癌变后的细胞,较之正常细胞在外形结构上发生了显著变化.在相宜的条件下,癌细胞不受限制,能够无限增殖.个人收集整理 勿做商业用途【点评】此题考查了癌细胞的主
4、要特点和病毒致癌的机理.属于识记层次.【答案】 D3. 哺乳动物长时间未饮水导致机体脱水时,会发生的生理现象是（） A血浆渗透压降低B 抗利尿激素分泌增加C下丘脑渗透压感受器受到的刺激减弱D 肾小管和集合管对水的重吸取作用减弱【解析】 哺乳动物长时间未饮水导致机体脱水时,会导致血浆渗透压上升、下丘脑渗透压感受器受到刺激, 下丘脑神经细胞分泌由垂体后叶释放的抗利尿激素增加,进而导致肾小管和集合管对水的重吸取作用增强,削减了尿的排出.个人收集整理勿做商业用途可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_【点评】此题主要考查哺乳动物（包括人）体内水盐平稳的调剂机理.试题对水平稳调剂的因果分项处理,
5、是在中同学物试卷命题中较为常见的命题手法.属于识记层次.个人收集整理 勿做商业用途【答案】 B4. 当人看到酸梅时唾液分泌会大量增加,对此现象的分析,错误的是（）A 这一反射过程需要大脑皮层的参加B这是一种反射活动,其效应器是唾液腺C酸梅色泽直接刺激神经中枢引起唾液分泌D这一过程中有“电 化学 信号”的转化【解析】“望梅止渴” （当人看到酸梅时唾液分泌会大量增加）这是条件反射,需要在大脑皮层的参加下才能完成.大脑皮层是整个神经系统中的最高级部位,具有对语言、学习、记忆和思维等方面的高级功能.酸梅的外形、 色泽等代表了酸梅这种详细物质的信号（即具体信号）,看到酸梅实际上是该详细信号赐予的间接刺激
6、（可称为条件刺激）,必需通过包括人的大脑皮层有关中枢在内的反射弧参加才能完成的反射活动.唾液分泌是作为该反射弧的效应器唾液腺的活动.完成这一生理过程, 不仅有兴奋在同一神经元上以电信号的形式传导, 也包括兴奋在不同神经元之间,即在突触结构中的传递. 这种兴奋的传递过程包括：上一个神经元接受刺激引发的神经冲动即电信号（突触前膜的膜电位变化）化学信号 （上一个神经元的突触前膜内的突触小泡释放神经递质）电信号 （神经递质作用于下一个神经元的突触后膜引发的神经冲动）的转化.个人收集整理勿做商业用途【点评】此题老话新说,以“望梅止渴”这个古老的典故为材料,考查条件反射的建立过程.考查考生的懂得才能.涉及
7、人脑的高级功能、兴奋的传导与传递.“望梅止渴”众所周知,考查相对公正.考查不行能一味求新,有时候“老”（都很熟识）和“新”（都不熟识）表达的是都在同一起跑线上,在高考选取的材料中同等重要.个人收集整理 勿做商业用途【答案】 C5. 取生长状态一样的燕麦胚芽鞘,分为a、b、c、d 四组,将 a、b 两组胚芽鞘尖端下方的一段切除,再从c、d 两组胚芽鞘相同位置分别切除等长的一段,并按图中所示分别接入 a、b 两组被切除的位置,得到a、b两组胚芽鞘,然后用单侧光照耀,发觉a胚芽鞘向光弯曲生长, b组胚芽鞘无弯曲生长,缘由是（）个人收集整理 勿做商业用途A. c 组尖端能产生生长素, d 组尖端不能B
8、. a胚芽尖端能合成生长素, b组尖端不能C. c 组尖端的生长素能向胚芽鞘基部运输,d 组尖端的生长素不能D. a胚芽尖端的生长素能向胚芽鞘基部运输,b组尖端的生长素不能【解析】生长素在胚芽鞘中的运输只能从外形学上端向外形学下端运输.从图中可知,c 组和 d 组的区分是 d 组胚芽鞘是倒置的.虽然c 组尖端和 d 组尖端都能产生生长素,但由于 d 组胚芽鞘是倒置的, a胚芽尖端的生长素能向胚芽鞘基部运输,b组尖端的生长素不能向胚芽鞘基部运输.所以,用单侧光照耀a、 b, a胚芽鞘向光弯曲生长,b组胚芽鞘无弯曲生长. 个人收集整理 勿做商业用途可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_【
9、点评】此题考查了植物生长素的产生部位,生长素的极性运输特点.考查考生的懂得才能和猎取信息的才能.题中对情形（即图形）作了新的处理,使得试题面目焕然一新.个人收集整理勿做商业用途【答案】 D 6某岛屿上生活着一种动物,其种群数量多年维护相对稳固.该动物个体从诞生到性成熟需要 6 个月.下图为某年该动物种群在不同月份的年龄结构（每月最终一天统计种群各年龄组成个体数）.关于该种群的表达,错误的是（） 个人收集整理 勿做商业用途A 该种群 10 月份的诞生率可能为零B天敌的迁入可影响该种群的年龄结构C该种群的年龄结构随季节更替而变化D大量诱杀雄性个体不会影响该种群的密度【解析】 种群最基本的特点是种群
10、密度.种群数量的变化受多种因素影响.种群的年龄组成类型打算了诞生率和死亡率,从而直接影响了种群数量的变化.而种群的年龄组成类型又受各种环境条件（天敌数量的多少、季节更替以及食物质量和数量的变化等）的影响.由直方图可知, 未成熟个体从2 月底到 6 月逐步增多, 从 6 月到 12 月逐步削减, 12 月变为 0,而该动物个体从诞生到性成熟需要6 个月,因此该种群诞生时间大致为2 月底到 6 月,到12 月都已成熟 （没有未成熟个体） .6 月以后可能没有诞生的个体,否就 12 月就可能有未成熟个体.由此得出, 10 月份诞生率可能为0.大量诱杀雄性个体导致性别比例失调,有可能 影响到种群的密度
11、. 个人收集整理 勿做商业用途【解析】此题考查种群数量变化的变化,懂得才能,以及从直方图中猎取信息的才能.新课标很重视数学模型的构建,此乃冰山一角.试题引导我们平常要加强这一方面的训练.个人收集整理勿做商业用途【答案】 D29（ 11 分）将玉米种子置于25、黑暗、水分相宜的条件下萌发,每天定时取相同数量的萌发种子,一半直接烘干称重,另一半切取胚乳烘干称重,运算每粒的平均干重,结果如下列图,如只考虑种子萌发所需的养分物质来源于胚乳,据图回答以下问题.个人收集整理 勿做商业用途（ 1）萌发过程中胚乳组织中的淀粉被水解成 ,通过作用为种子萌发供应能量.（ 2）萌发过程中在小时之间种子的呼吸速率最大
12、,在该时间段内每粒种子呼吸消耗的 平均干重为mg .个人收集整理 勿做商业用途（ 3）萌发过程中胚乳的部分养分物质转化成幼苗的组成物质, 其最大转化速率为 mg粒-1d-1 .个人收集整理 勿做商业用途（ 4）如保持试验条件不变,120 小时后萌发种子的干重变化趋势是,缘由是.个人收集整理 勿做商业用途【解析】玉米种子由种皮、胚和胚乳组成,在萌发过程中胚发育成幼苗,子叶从胚乳中吸取养分物质, 一部分转化为幼苗的组成物质,一部分用于呼吸作用, 为生命活动供应能量. 因此呼吸作用所消耗的有机物量=胚乳削减的干重量转化成幼苗的组成物质.个人收集整理可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_勿做
13、商业用途（ 1淀粉的基本组成单位是葡萄糖,葡萄糖通过氧化分解为生命活动的供能.（ 2通过对图中曲线变化情形的分析,发觉 0 24 小时转化速率为 15.4mg,24-48 小时为 0.6mg , 48-72小时0.7 为 1.1mg ,在72-96 小时种子呼吸消耗的有机物最多,为204.2 177.7=26.5 mg .粒 -1.d-1.因此萌发过程中在72-96 小时之间种子的呼吸速率最大.个人收集整理 勿做商业用途（ 3依据对图中 “萌发种子直接烘干称重”和“萌发种子切取胚乳烘干称重”两条曲线各时间段的数据,结合呼吸作用所消耗的有机物量=胚乳削减的干重量 -转化成幼苗的组成物质,运算出：
14、 72-96 小时转化为 436 265=17 1mg, 96 120 小时为 27 5=22mg,最大转化速率为 22mg .个人收集整理勿做商业用途（4 保持试验条件不变（玉米种子至于25 、黑暗、水分相宜的条件下萌发） ,随种子有机物的消耗,种子呼吸速率逐步减慢,干重变化趋势越来越小,当长出幼叶后仍旧不能进 行光合作用,随着胚乳中养分物质的不断消耗,将导致幼苗不能获得养分物质而死亡.个人收集整理 勿做商业用途【答案】（ 1）葡萄糖呼吸（或生物氧化）（2） 72-96 26 5 （3） 22 （4）下降 幼苗呼吸作用消耗有机物,且不能进行光合作用个人收集整理 勿做商业用途【点评】 此题以种
15、子萌发为背景, 考查植物细胞呼吸最常利用的能源物质葡萄糖及其来源、植物细胞呼吸速率的测定方法,在种子萌发过程中胚乳中养分物质的去向.考查考生的懂得才能,以及考生从曲线中猎取信息的才能和分析问题、解决问题的才能.个人收集整理勿做商业用途30（10 分）肺牵张反射是调剂呼吸的反射之一,图（a）为肺牵张反射示意图,该反射的感受器位于肺中,深呼吸后肺扩张,感受器兴奋,神经冲动经传入神经传入脑干,抑制吸气,引起呼气.个人收集整理勿做商业用途回答以下问题：（ 1）图（ a）中, a、 b、 c、d是反射弧的组成部分, a 是, b是, c 是, d 是.（ 2）人体要屏住呼吸必需受到图（ a）中的调控.（
16、 3）图（ a）中神经元和之间形成的突触（放大后的突触如图（ b）所示）中,突触小体是神经元中的（填“轴突 ”、“树突 ”或“细胞体 ”）末端膨大形成的,突触后膜位于神经元的（填 “轴突 ”、“树突 ”或“细胞体 ”）.个人收集整理 勿做商业用途【解析】 （ 1）考查反射弧的组成.从图（a）中已有感受器且 b 有神经节,所以 b 为传入神经, a 是神经中枢, c、d 分别是传出神经和效应器.（2）低级反射中枢（如脑干中的 呼吸中枢）受大脑皮层高级中枢的掌握.深呼吸后肺扩张,感受器兴奋,神经冲动经传入神经传入脑干, 抑制吸气, 引起呼气. 如屏住呼吸, 既不吸气也不呼气, 为主动意识掌握行为,
17、 故中枢为图（ a）中的大脑皮层. （ 3）考查突触的基本结构,突触结构中突触前膜由前一个神经元的轴突末端膨大形成,突触后膜由下一个神经元的树突或细胞体充当.个人收集整理勿做商业用途可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_【答案】（1）神经中枢 传入神经 传出神经 效应器2大脑皮层（ 3）轴突细胞体（树突或胞体） 个人收集整理 勿做商业用途【点评】此题考查反射弧、 突触的结构和人脑的高级功能等学问.考查考生和懂得才能,以及考生从图形中猎取信息的才能.试题偏易.个人收集整理勿做商业用途31（ 10 分）一对毛色正常鼠交配, 产下多只鼠, 其中一只雄鼠的毛色反常.分析认为,鼠毛色显现反常的
18、缘由有两种：一是基因突变的直接结果（掌握毛色的基因显隐性未知,突变只涉及一个亲本常染色体上一对等位基因中的一个基因）.二是隐性基因携带者之间交配 的结果（只涉及亲本常染色体上一对等位基因）.假定这只雄鼠能正常生长发育,并具有生殖才能, 后代可成活. 为探究该鼠毛色反常的缘由,用上述毛色反常的雄鼠分别与其同一窝的多只雌鼠交配,得到多窝子代.请猜测结果并作出分析.个人收集整理勿做商业用途（ 1）假如每窝子代中毛色反常鼠与毛色正常的鼠比例均为,就可估计毛色反常是性基因突变为性基因的直接结果,由于.个人收集整理 勿做商业用途（ 2）假如不同窝子代显现两种情形,一种是同一窝子代中毛色反常鼠与毛色正常鼠比
19、例是, 另一种是同一窝子代全部表现为鼠,就可估计毛色反常是隐性基因携带者之间交配的结果. 个人收集整理 勿做商业用途【解析】（ 1）假如毛色反常是基因突变的结果,等位基因中的一个基因突变,要在后代中表现出来（毛色反常）,该突变只能为显性突变,即由隐性基因突变为显性基因.毛色反常雄鼠基因型可拟为Aa,正常雌鼠就拟为aa.用毛色反常的雄鼠与同一窝的多只毛色正常雌鼠交配, 后代毛色反常鼠与毛色正常的鼠才能显现每窝子代中毛色反常鼠与毛色正常的鼠比例均 1:1 的结果. 个人收集整理勿做商业用途（2）假如不同窝子代显现该小题所说的两种情形,可推出：毛色正常雌鼠基因型为Aa ,与毛色反常的雄鼠（ aa）交
20、配,后代毛色反常鼠与毛色正常鼠比例是1:1. 毛色正常雌鼠基因型为 AA ,与毛色反常的雄鼠 （ aa）交配, 就后代全部为毛色正常鼠.个人收集整理勿做商业用途【答案】（ 1）1:1隐显只有两个隐性纯合亲本中一个亲本的一个隐性基因突变为显性基因时,才能得到每窝毛色反常鼠与毛色正常鼠的比例均为1：1 的结果（2）1:1 毛色正常 个人收集整理 勿做商业用途【点评】此题命题意图明确.明确告知鼠的毛色性状受常染色体上一对等位基因掌握,通过子代性状变化的分析,考查考生对最基本的遗传规律基因的分别定律和基因突变的懂得和运用.也属于简单题.个人收集整理勿做商业用途32（ 8 分）某草原上生活着鹿、兔、狼和
21、狐等生物,雄鹿有角,雌鹿无角,通常情形下这种鹿的雌雄个体分群活动（生殖季节除外）,有人提出 “鹿角效应 ”假说说明这种同性聚群现象,即一群外形相同的食草动物能困惑捕食者,降低被捕食的风险.回答以下问题：个人收集整理 勿做商业用途（ 1）该草原上的雌鹿群和雄鹿群属于（填“不同 ”或“同一 ”）种群.（ 2）草、鹿、兔、狼、狐和土壤中的微生物共同形成一个（填“种群 ”、“群落 ”或“生态系统 ”）.（ 3）为探究 “鹿角效应 ”假说是否成立, 某同学用狗（能将抛入流水池中的漂浮物叼回来）、项圈和棍棒做了如下3 组试验：甲组同时向流水池中抛出2 个相同的项圈,乙组同时抛出2 个相同的棍棒, 丙组就同
22、时抛出 1 个项圈和 1 个棍棒. 记录每次抛出后狗叼回第一个漂浮物的时间. 如丙组平均时间 （填 “大于 ”、“等于 ”或“小于 ”）其他两组,就试验结果支持该假说.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_测试时间要求甲、乙、丙三组抛出项圈或棍棒的距离（填“相同 ”或“不同 ”）.本试验中项圈或棍棒相当于草原上的.个人收集整理勿做商业用途【解析】（ 1）在肯定的自然区域内,同种生物的全部个体形成种群.因此,草原上同一种鹿的雌性群体或雄性个体都不是全部个体,不能算一个种群. 只有草原上同一种鹿的雌雄性全部个体才能算是一个种群.个人收集整理 勿做商业用途（2） 草原上的草属于生产者,鹿、
23、兔、狼、狐等属于消费者,土壤中的微生物属于分解者, 它们都属于不同的种群. 同一时间内集合在肯定区域中各种生物种群的集合,叫做群落. 个人收集整理勿做商业用途（3） 依据 “鹿角效应 ”的假说认为,一群外形相同的食草动物能困惑捕食者,降低被捕食的风险. 由此, 在模拟试验中, 甲组同时向流水池中抛出2 个相同的项圈 （猎物相同） 符合假说,猎物不易被捕食.乙组同时抛出2 个相同的棍棒（猎物相同）符合假说,猎物不易被捕食.丙组就同时抛出1 个项圈和 1 个棍棒（猎物不相同）不符合假说,猎物 简单被捕食.所以,甲、乙、丙三组狗叼回第一个漂浮物的时间为：丙组平均时间甲组 = 乙组.遵循试验的单一变量
24、原就,该试验的自变量是猎物的相同仍是不同.而无关变量“距离长短 ”必需掌握,故甲、乙、丙三组抛出项圈或棍棒的距离应当“相同 ”.项圈或棍棒在该模拟试验中,相当于草原上的雌鹿或雄鹿.个人收集整理勿做商业用途【答案】（ 1）同一（2）群落（ 3）小于相同雌鹿或雄鹿【点评】该题不仅简要的考查了种群、群落等生态学概念,仍通过模拟试验的设计,考查考生对 “类比推理” 的方法的懂得, 及其在生态学讨论中的运用.这是本卷最刺眼的的方.个人收集整理勿做商业用途39. 生物选修1 生物技术实践 （ 15 分）为了探究 6-BA 和 IAA 对某菊花品种茎尖外植体再生丛芽的影响,某讨论小组在培育基中加入 6-BA
25、 和 IAA ,配制成四种培育基（见下表）,灭菌后分别接种数量相同、生长状态一样、 消毒后的茎尖外植体, 在相宜条件下培育一段时间后,统计再生丛芽外植体的比率（ m）,以及再生丛芽外植体上的丛芽平均数（n）,结果如下表. 个人收集整理勿做商业用途回 答 下 列 问题：（）依据植物 的 需 求量,培育基中无机盐的元素可分为和两类. 上述培育基中,6- BA属于类生长调剂剂.（）在该试验中,自变量是,因变量是,自变量的取值范畴是.（）从试验结果可知,诱导丛芽总数最少的培育基是号培育基.（）为了诱导该菊花试管苗生根,培育基中一般不加入（填“6-BA”或“IAA”）.【解析】（）考查必需元素的分类（分
26、为大量元素和微量元素）.（2）考查植物生长调剂剂的学问.必修1 提及植物体内5 大植物激素,分别为生长素类、细胞分裂素类、赤霉素类、乙烯类、脱落酸类,要求把握植物生长调剂剂的名称.选修1 的植物组织培育试验中又重点分析了生长素类、 细胞分裂素类, 要求识记二者比例对植物脱分化的影响（生长素多有利于生根,细胞分裂素多有利于长芽）.由表格易知 IAA 比例上升抑制长芽,为生长素（吲哚乙酸）,故 6-BA 为细胞分裂素. （ 3）考查试验设计的基础学问,自变量是IAA（ 6-BA 浓度不变）,取值范畴是0 0. .因变量是丛芽数（即再生丛芽外植体的比率和再生丛芽外植可编辑资料 - - - 欢迎下载精
27、品_精品资料_体上的丛芽平均数） .（ 3）直接从表格中读出即可. （ 4）参阅第（ 2）问解析. 个人收集整理勿做商业用途【答案】（ 1）大量元素微量元素细胞分裂素（ 2）IAA 浓度丛芽外植体的比率及丛芽平均数00.5mg/L（ 3）（ 4） 6-BA 个人收集整理 勿做商业用途【点评】 此题主要是对选修1 植物组培学问的考查, 并以试验分析的形式考查生物试验设计的一些基础学问.同时考查考生的懂得才能、猎取表格信息的才能、试验探究的方法.个人收集整理勿做商业用途40. 生物选修3 现代生物科技专题（ 15 分） 依据基因工程的有关学问,回答以下问题：（）限制性内切酶切割DNA 分子后产生的
28、片段,其末端类型有和.（）质粒运载体用EcoR切割后产生的片段如下：为使运载体与目的基因相连,含有目的基因的DNA除可用EcoR切割外,仍可用另一种限制性内切酶切割,该酶必需具有的特点是.个人收集整理勿做商业用途（）按其来源不同, 基因工程中所使用的DNA 连接酶有两类, 即 DNA 连接酶和 DNA连接酶.（）反转录作用的模板是,产物是.如要在体外获得大量反转录产物,常采纳技术.（）基因工程中除质粒外,和也可作为运载体.（） 如用重组质粒转化大肠杆菌,一般情形下, 不能直接用未处理的大肠杆菌作为受体细胞,缘由是.【解析】限制性核酸内切酶可以将DNA 分子切成两种类型的末端, 平末端和黏性末端
29、.两种不同酶切割之后便于相连,所产生的黏性末端必需相同.EcoliDNA连接酶可以连接黏 性末端, TDNA连接酶可以连接两种末端,反转录是以mRNA为模板逆转录先合成单链DNA ,再合成双链 DNA ,利用 PCR 技术进行大量扩增. 基因工程中可以选用质粒,噬菌体、动植物病毒做载体.当受体细胞是细菌时,为了增大导入的胜利率,常用Ca+处理,得到感受态细胞,此时细胞壁和细胞膜的通透性增大,使表达载体顺当进入.否就外源DNA 不易进入. 个人收集整理 勿做商业用途【答案】（）平末端和粘性末端（）切割产生的DNA片段末端与 EcoR 切割产生的相同（） T Ecoli（） mRNA单链 DNAP
30、CR （聚合酶链式反应）（） 动植物病毒噬菌体的衍生物（）未处理的大肠杆菌吸取质粒（外源DNA ）的才能极弱 个人收集整理 勿做商业用途【点评】此题重点考查了考生对“DNA 重组技术的基本工具 ”和“基因工程的操作程序 ” 等学问的懂得.2022 年高考新课标全国卷理综生物试卷分析江西金太阳训练讨论院肖保和可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_由 6 道挑选题（第1 题第 6 题,每题 6 分,共 36 分）、 6 道非挑选题（必考题：第29 题 11 分,第 30 题 10 分,第 31 题 10 分,第 32 题 8 分,必考共 39 分.选考题：第 39题、第 40 题,选考
31、15 分.非挑选题共 54 分）组成,总分90 分.其中,各题考查的学问点与才能要求如下表： 个人收集整理 勿做商业用途题序考查的主要学问点才能要求1 必修 2基因指导蛋白质的合成过程懂得才能2 必修 1细胞和癌变懂得才能（识记）3 必修 3水盐平稳的调剂懂得才能（识记）可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_4 必修 3条件反射的建立过程人脑的高级功能兴奋的传导与传递.懂得才能可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_5 必修 3生长素的极性运输懂得才能猎取信息的才能（识图）6 必修 3种群数量的变化猎取信息的才能（直方图） 综合运用才能可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精
32、品资料_29 必修 1细胞呼吸细胞呼吸速率的测定方法（11 分）30 必修 3反射弧突触的结构人脑的高级功能（ 10 分）31 必修 2基因的分别定律基因突变（ 10 分）懂得才能猎取信息的才能（曲线） 懂得才能猎取信息的才能（识图）懂得才能可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_32 必修 3必修 239 必修 1必修 3选选修 1考题40 必修 2选修 3种群和群落的概念类比推理试验分析（ 8 分） 无机盐试验设计植物生长调剂剂植物组织培育（ 15 分） 逆转录基因工程（ 15 分）懂得才能试验探究才能懂得才能猎取信息的才能（表格） 试验探究才能懂得才能可编辑资料 - - - 欢迎
33、下载精品_精品资料_合计必修 1：17+10 分2 、29、39（ 1）两空（ 2）必修 2： 22+4 分1、 31、32（ 3）、 40（ 4） 两空 必修 3： 36+2 分3、 4、5、6、30、32（ 1）（ 2）、 39（ 1）一空 选修 1： 3 分39（ 3）（ 4） 选修 3： 11 分40 除（ 4）两空外 在无偏题,怪题,难题,超纲题的基础上,环绕主干学问点绽开,比较多的考查了重要的核心概念和科学讨论的方法.具有部分跨模块的试题（第39 题、第 40 题）,适当表达了学科内综合.明显的表达出“加强基础考查,适当强调综合,亲密联系实际”的鲜明特点.回来课标课本、回来常规教学
34、,贴近生活、淳朴无华.个人收集整理勿做商业用途可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_涵盖才能考查的各种才能要求.包括懂得才能,猎取信息、处理信息的才能,试验探究才能和综合才能.仍以懂得才能为主.个人收集整理 勿做商业用途既有较易题（第 2 题、第 3 题）、中等偏易题（第 30 题）,又有中等难度题（第 1 题、第 4 题、第 5 题、第 29 题、第 31 题、第 39 题、第 40 题）、较难题（第 6 题、第 32 题） 等,以中等难度试题为主.难度与去年持平.有较好的区分度,适合目前的考生. 个人收集整理 勿做商业用途试题充分表达了学科学问与生产生活、社会实践、 科学试验的联
35、系. 纯理论性的试题较少（仅第 2 题、第 30 题、第 31 题）.考查的背景材料和角度新奇,形式多样（如模式图、表格、曲线）,表达公正.有三个试验题.挑选题第5 题,考查植物生长素的产生部位和极性运输特点,为试验分析题.非挑选题第31 题和第 39 题,第 31 题考查（测交）试验结果猜测,第 39 题依旧考查生物试验设计的一些基础学问（自变量的处理等）,同时考查考生猎取表格信息的才能.注意才能.不回避以往考查过和学问点、热点和命题情形,如第2题考查细胞的癌变,第29 题考查种子的萌发.所涉及的考点在挑选题和非挑选题中基本不存在以往少数试卷中的那种明显的大量学问点重叠的现象.强调了选修教材中常考热点,如基因工程、植物组织培育等.对新课程高考复习具有很强的导向性.个人收集整理 勿做商业用途然而,各模块学问点的尽量均衡分布,仍旧是新课标全国卷需要努力的方向.总之,本卷是一份合格的高考试卷.可编辑资料 - - - 欢迎下载