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1、精品_精品资料_人教版三年级语文下册珍贵的缄默其次课时教案设计【教案目标】： 一、学问与才能1、正确,流利,有感情的朗读课文.2、体会抓住人物神态、动作进行生动描写的方法.二、过程与方法1、结合课文插图,依据生活体会想象课文描述的场景,抓住重点语句,反复诵读,读中懂得其意,感受其情.2、体会抓住人物语言、神态,动作进行生动描写的方法.三、情感态度与价值观学会感受父母对自己的爱,懂得关怀父母,关怀别人.【教案重点】： 懂得孩子们的心情变化,懂得关怀别人.【教案难点】 ：懂得孩子们的缄默为什么是珍贵的.【课时支配】： 1课时【教具预备】： 课件【教案过程】： 一、创设问题：（一）谈话引入1、今日老
2、师给大家带来一份礼物.（出示课件：生日蛋糕）喜爱吗？仍带来了一首大家熟识的歌曲,听到这首熟识的歌曲,你会想到什么？2、我们连续来学习课文 17课, 请读课题： 17 珍贵的缄默3、出示文中两幅插图,认真观看,看看有什么不同？你会提什么问题？（二）归纳后出示问题：（1） ）为什么说缄默是珍贵的？（2） ） “这极为宝贵的东西 ”会是什么了？（3） ）为什么说他们的可爱恰恰在那满脸的犯了错误的神色之中了？（4） ）为什么说 “这一片缄默给了我多大的享受啊”？二、自主探究可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_认真默读课文,想一想：（1） ）为什么说缄默是珍贵的？（2） ）为什么说他们的可爱
3、恰恰在那满脸的犯了错误的神色之中了？（3） ） “这极为宝贵的东西 ”会是什么了？（4） ）为什么说 “这一片缄默给了我多大的享受啊 ”？三、争论解疑 （下面就请同学们带着刚才自学遇到的困难和自学的成果在小组里沟通）1、找一找：什么缘由使同学们在缄默之前这样兴奋,这样欢乐了.2、说一说：为什么说他们的可爱恰恰在那满脸的犯了错误的神色之中了？3、议一议：这 “极为宝贵的东西 ”会是什么了？4、谈一谈：为什么说 “这一片缄默给了我多大的享受啊 ”？四、展现提升（一）解疑一：什么缘由使同学们在缄默之前这样兴奋,这样欢乐了.让我们先回到文中的第一张画面.1、课件出示 “喧闹图 ”2、从这幅图,你感受到
4、什么？3、让我们读出这样的感受.（过渡）多喧闹的场面啊；老师提了什么问题使这喧闹的场面一下子变得安静无声了？4、出示 “缄默图 ”5、说说此时的教室给你一种什么感觉？6、完成下面的练习,想象一下他们在想什么？填空：教室里寂然无声,没有人举手,没有人说话.他们想： 过渡：这些孩子只知道享受父母给他们的爱,却不知道回报父母,仍说他们的可爱,这是为什么？（二）解疑二：为什么说他们的可爱恰恰在那满脸的犯了错误的神色之中了？1、找出能表达他们可爱的句子.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_2、读读这几个句子,说说你体会到了什么？3、教室里又喧闹起来了,只是与缄默前的喧闹已经不一样了.有什么不
5、一样？（三）解疑三：你认为隐藏在他们心灵深处 “这极为宝贵 ”的东西是什么？我想去查找隐藏在他们心灵深处的、他们自己仍没有意识到的极为宝贵的东西.1、先读一读这句话.2、再联系上下文的内容,试着给这句话填空：他们已经意识到的是：（）,仍没有意识到的极为宝贵的东西是（）.3、缄默后,孩子们有没有用实际行动来回报父母的爱？他们做到了吗？（过渡）：孩子们的缄默是珍贵的,由于在这片缄默中,孩子们懂得了 要回报父母对自己的爱.（四）解疑四 ：为什么说 “这一片缄默给了我多大的享受啊”？这一片缄默给了我多大的享受啊；这一片缄默给了孩子们多大的享受啊；他们懂得了这一片缄默给了爸爸妈妈多大的享受啊；他们感受到
6、了这一片缄默给了我多大的享受啊；我五、总结感悟1、同学们,学了这篇课文,你懂得了什么？2、此时此刻,信任你们也肯定有许很多多的话想对自己的爸爸妈妈讲,拿起笔,专心写下来. 亲爱的爸爸妈妈：我想对您说 六、当堂检测1、想一想,填一填,使句子的意思更详细、生动.（1） ）孩子们回答. 孩子们（）回答.（2） ）几乎全部的孩子都在交谈.几乎全部的孩子都在（）交谈.（3） ）我的心情传染给了同学们.我的心情（）传染给了同学们.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_2、填空：.几乎全部的孩子都在欢乐的交谈.有的说： “”,.有的说： “”,.仍有的说： “.” 七、布置作业 ：我要做：.听：一首歌感恩的心.看：一部电影美丽妈妈.读：一篇文章奇迹的名字叫父亲.写：一篇作文亲爱的爸爸妈妈,我想对你说可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_【板书设计】：17、珍贵的缄默热 闹 沉 默 热 闹（感受爱）（回报爱）可编辑资料 - - - 欢迎下载