《2022年小学美术第八册人美版第五课生命之源教材教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年小学美术第八册人美版第五课生命之源教材教案.docx（12页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学校美术第八册人美版第五课生命之源教材 教案可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页,共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -一、教材分析 一 编辑指导思想生命之源水一课属于“综合探究”学习领域.本课力图让同学通过实践活动充分发挥美术实践才能.在收集水的相关资料和设计制作的过程中,培育同学关怀社会问题
2、和喜爱祖国的情怀.老师在指导同学对“水”问题进行挖掘的同时要拓展同学的美术视野,从美术的角度懂得水对人类生活的重要性.在调查水资源问题的过程中熟悉到爱护水资源的重要性. 二 教材版面分析可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页,共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -本课共有两个版面,分别传达了不同的意图.左侧应用 4 幅的图片来传达水与人类的亲密关系,通过图片让同学意识到水为什么不断的被
3、人们讴歌.同时提出问题,让同学有目的的明白关于“世界水日”和“中国水周”,以及水在生活中的用途及水资源的现状等.右侧的版面重点在于介绍同学的活动：同学可以制作什么样的板报内容,用画的形式来诠释如何节水爱水,用艺术化的小报让更多的人明白水资源的现状等. 三 教学内容与目标1. 显性内容与目标明白水的相关学问,特殊是水资源对人类生活起着重要的作用,我们应当一起来珍爱所剩不多的水资源.通过宣扬栏的制作培育同学收集资料、整理资料和利用美术技能服务于生活的才能.2. 隐性内容与目标在参加制作节水爱水的板报中体会美术与生活的关系以及收成劳动后的欢乐,提高爱护水资源的意识,渗透可连续进展的思想. 四 教学重
4、点与难点重点：让同学明白到水对人类生活有多么重要.通过宣扬栏的制作培育同学收集资料、整理资料和利用美术技能服务于生活的才能.难点：1. 让同学明白到爱护水资源的重要性.2. 宣扬栏的装饰设计方法. 五 学习材料与水资源有关的资料,表现水的艺术作品,多媒体展现平台,彩色纸,各种绘画工具,剪刀,胶棒.二、教学设计参考 一 教学活动的方式与方法设计一教学程序老师活动同学活动设计意图可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_图片导入用幻灯片展现：双耳四系旋涡纹彩陶罐 新石器时代 让同学猜猜这只陶罐距今的岁月.陶罐上的花纹表现的是什么 .为什么绘制这样的花纹 .引发同学的猜想.通过老师的引导让同学
5、意识到,在远古时代人类就对水这一形象非常关注.导入本课的主题.激发同学的爱好,关怀水资源话题.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_艺术作品展现各种关于水同学在观赏的同时培育同学的可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页,共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -的观赏的艺术作品,深化探发表自己的见解.观赏评述才能.讨水与人类的关系以及水对人类的重要作用.综合探究组织同学以小组同学
6、争论利用“水同学大胆设为单位整理自己已有周”做宣扬,制作宣扬计宣扬活动.的资料,看看我们能板报,让更多的人关怀做什么. 勉励同学为水资源问题.爱护水资源做一些事情.综合探究老师巡回辅导.同学一边规划一边让同学投入组织同学制作宣制作.到宣扬活动中传材料. 整理各种关于水去,老师为同学介绍哪些关于水的信息资料,对各种信搭建展现发挥自资源的资料？采纳哪些形式 .息进行挑选提炼. 大胆自由的表现己才能的平台.解决教学难点.怎样使宣扬板报所见所闻 应用已有的更美观？美术技能更好的表现要利用什么样的美传达的信息.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_术用具制作？制作时留意什么 .宣扬展现给同学展
7、现自己成果的机会.同学以小组为单位,展现本组设计的宣扬海报.让同学体会劳动后胜利的欢乐.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_小结总结体会.同学间相互点评.1. 哪组的设计最有新意.2. 哪组的板报内容更有自己的见解.3. 哪组内容丰富,设计美观.提高同学的审美才能和评判才能.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_设计二教学程序老师活动同学活动设计意图可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_情形式导入小组合作,综合实践导语：北京是一个严峻缺水的城市,为了让更多的人关注我们有限的水资源,要绽开一次“爱水、节水”的宣扬活 动.同学们来策划这次宣扬活动吧.以小组为单位制定
8、方案,策划宣扬的方向和制作方式.明确探究活动的目标、主题和活动形式.以小组为单位预先方案和预备学具.各小组挑选介绍的明确本课的主题.让同学分工合作,培育同学的协作意识.渗可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页,共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_1. 制定方向2. 材料预备3. 制作辅导(
9、1) 水与人类的关系(2) 节水常识(3) 目前水资源的现状(4) 以水为主体的艺术作品介绍,讴歌母亲河的作品同学依据本组挑选的主题收集所需要的各种材料. 文字的与图片的资料老师巡回辅导.依据各组的情形进行有针对性的辅导,特殊是不同用具的恰当使用.方向,使得每个小组的宣扬主题各不相同、相互补充.各小组有目的的挑选已有的资料.同学依据本组的主题,设计制作宣扬板 报.1 ）用什么工具绘制板报.2 ）怎样让主题更突出.3 ）小组成员的分工是什么 .透爱护水资源的意识.培育同学的协作才能.培育同学的审美才能,提高同学的美术操作才能和合作能 力.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_宣扬展现帮
10、忙同学展现作品.评判总结老师与同学共同探讨学习的收成.同学间相互点评.哪组的设计最有新意.哪组的板报内容更有自己的见解.对母亲河、水资源的明白,激发爱水节水的意识.通过对宣扬材料的让同学展现自己的作品,体会胜利的欢乐.在相互评判中提高同学的审美才能.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_设计,学会了哪些美术技能.设计三教学程序老师活动同学活动设计意图组织教学课前师生预备好相做好课前准关资料.备.导入教学第一让同学翻开同学依据书本上的培育同学分书,依据自己已有的资问题进行争论.引导学析问题的才能,料回答书上的问题.生关怀“水”问题,关渗透爱护水资源 依据问题的核心绽开争论. 心、懂得水
11、资源对人类的重要性.的意识.综合实践让全部的同学共同同学依据自己的能培育同学的活动完成一张大宣扬海报.力设计小专栏.审美才能,提高让同学依据自己的你的专栏想用什么同学的美术操作特长设计小专栏.美术用具来制作 .才能.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页,共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - - 善于绘画的同学你认为最大的困难设计以画为主的小专是什么.栏,善于写的同学设计怎样让你的专栏更
12、以数字为主的小专栏.美观？宣扬展现给同学展现自己成同学以小组为单让同学体会小结果的机会.总结体会.位,展现本组设计的宣劳动后胜利的喜传海报.悦.同学间相互点评.提高同学的谁的设计最有新审美才能,激发意.广泛的美术兴谁的专题内容更有趣.自己的见解.同学在评判谁的内容丰富,设中提高才能.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_ 二 解决重点与难点的要点计得美观.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_本课的重点是在观赏与水有关的美术作品中懂得水对人类的重要性.教学中让同学充分的沟通他们课前搜集的资料,明白更多的爱水、节水的常识,同时留意发挥同学各自的特长,达到提高美术素养的目的.
13、三 学习中可能显现的问题及解决方法1. 同学的资料有可能预备不够,需要老师赐予一些半成品材料.2. 同学制作小专栏时可以利用电脑打印一些美术字,使专栏更美丽.三、教学评判 一 教学评判点1. 是否积极参加教学活动.2. 能否明白水资源的危机.3. 设计是否有新意.4. 是否能与别人合作学习. 二 教学评判方法自评：同学就自己的作品进行客观的评判.互评：同学间就他人的作品进行评判.老师点评：对有特点、有个性的熟悉或设计进行勉励.四、相关资料 3 月 22 日是“世界水日”可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 6 页,共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载