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1、精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载名师教案制作电脑小报教学设计教学目标：学问目标：把握小报的基本构成.熟识页面设置、插入文本框、艺术字、图片等操作.才能目标：通过本节内容的学习进一步加强同学对Word 的应用, 加深懂得, 提高同学学习的爱好,培育同学观看才能、动手才能和分析问题、解决问题以及团队协作才能.情感目标：通过作品的制作与评判,培育同学的审美乐趣.通过同学积极参加小组合作学习,使同学在小组合作中感受到共同学习的乐趣并激发同学的团结互助精神.教学重点：把握美观的图文混排.教学难点：利用综合学问制作出完整的作品.教
2、学过程一、创设情境,引出任务大家好；同学们今日老师为大家带来了几份电子作品可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页,共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载 课件出示几件设计精致的电子小报和用Word文档排好版的几份文字材料 ,请大家仔细观赏,说说哪个更具吸引力.这几篇图文并茂的作品就是电子小报,是利用我们熟识的文本加工软件 WORD制作出来的,大家已经学习了用 Word
3、 制作文档的方法,想不想尝试自己动手也来制作一份精致的小报 . 有没有信心做好 . 板书：制作电子小报 二、探究方法,完成任务 一 争论分析,熟识小报1、要制作出精致的小报我们就要明白小报都由哪些部分组成. 结合出示的小报,明确电子小报制作的要素：报头、导读栏、专栏、正文等. 2、同学们观看小报,小组争论一下,这么精致的小报都是应用了Word中的哪些技术手段实现的.争论好了可以发言. 分析和沟通小报中学问点的应用：艺术字,文字边框和底纹,插入图片,图文混排,分栏.3、我们再来观看小报的版面,谁能说说小报在版面设计上都有哪些特色. 提示同学归纳出版面设计特色a 整体版面布局. b 文字、图片、颜
4、色的搭配.c 形式与可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页,共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载内容的和谐统一. 二 介绍小组合作学习任务大家对电子小报已经有了清晰的明白,接下来就请开头 你们的创作之旅吧.老师为大家准了5 个创作主题,同学们可以从老师供应的这5 个主题 1 、海底世界. 2、爱护的球.3、我们可爱的班级.4、中国名胜游.5、动物世界 - 神奇的颜色
5、 中任选一个主题,也可自己确定创作的主题,并环绕该主题综合运用Word的基本学问和操作,设计、制作一份 小报,相应主题的文字材料和图片材料到我的电脑/D/ 电子小报素材库中查找. 三 小组分工,确定主题现在就请各小组争论争论确定主题,并明确分工,选出组长、绘图师、文字整理员、图片整理员,并依据主题在纸上设计小报版面,完成文字和图片材料的收集及整理. 指导小组分工,在不同的环节,每个小组成员都要承担肯定的任务,都要结合自身特点,发挥各自的优势 四 小组协作,完成作品设计好小报的小组可以依据设计好的版面上机完成作可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - -
6、 - - - - -第 3 页,共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载品. 老师巡察同学的制作情形,对有困难的同学赐予适当的辅导. 五 自我评判,修改作品请各小组成员在完成作品后对自己的表现及作品绽开自评,并依据小组的自评看法修改作品. 对于懂得才能、动手才能强以及综合才能强的同学,指导他进一步的扩展内容.留意各小组的完成情形,在心中挑出不同层次的作品.三、成果展现,沟通情感大家都完成了作品,那哪个小组想把你的成果展现给大家观赏了 .现在就请各
7、小组派一名同学代表全组展现作品,并作简要的介绍,其他同学仔细观赏,并依据Word 小报作品评判表给出中肯的评判,我们同共来评比出最优秀的作品. 实现相互沟通、学习的目的.四、总结升华,拓展延长同学们都能依据小报的制作要素去设计制作小报,在使用艺术字和图片时能做到与版面的整体布局谐调统一,颜色搭配也很和谐.做的特别好.各小组依据同学提出的看法课后对自己的作品进行修改,让我们的作品更完善.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页,共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资
8、料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载教学反思：在本课的教学中,力图表达以下几个方面.一、同学操作电脑的基本技能的培育.这是同学信息素养最基本也是最重要的才能,同学只有在把握这一层面的学问后,才能为后面深层的学习打下基 础.本节课基本学问就是用图片、颜色、艺术字、边框来修饰小报,同学只有在完成这些基本的方法的基础才能更深层次的学习.二、同学信息素养的培育.同学在信息技术课堂学习的过程中应表达在同学信息素养的培育上, 本节课在教学中, 设计了制作小报这一主题, 让同学在制作小报的过程中,利用老师供应的网站等资料收集、处理、发布各种信息,使
9、同学在网络环境的学习中信息素养得到了进一步的提高.三、留意其它学科进行整合.信息技术与学科课程整合是时代的要求,它表达的学科综合性的要求.本节课的设计从同学感爱好的办小报入手, 让信息技术与同学的活动相结合,让同学在学习信息技术的可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页,共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载同时各方面的才能进一步得到了提高. 四、敏捷运用“任务驱动”教
10、学法.信息技术教学大纲明确指出：学问及技能的传授应以完成任务为主,确立了“任务驱动”教学思想.本课以“任务驱动”为教学思想,把同学要学习的新学问隐含在多个任务之中.通过同学在小组合作学习、明确任务、尝试操作、完成目标任务等一系列的活动,发挥同学学习的主体性、积极性和制造性.同学各个方面的才能得到了锤炼.五、采纳多方位的评判机制.老师在同学学习的过程中,实行师评、生评、师生共同评等评判方式鼓励同学,使同学的学习积极一次次被激发, 达到了良好的成效.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 6 页,共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载