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1、精品_精品资料_2022 2022 学年度咸水沽其次中学中学减负工作总结一、加强宣扬学习,更新理念,转变方法,从课程改革抓起,有效减轻同学过重的课业负担,让同学全面进展.利用全校教职工会议,学习领悟训练局文件精神,坚持“以同学进展 为本”的理念,着力减轻同学课业负担.积极改善师生关系,建立课 堂教学的师生互动,给同学多一点时间和空间,让同学自主的、富有 个性的进展. 此外, 学校仍要求老师的课堂教学设计必需从同学的角度动身, 建立与同学自身的经受和体会的联系, 确立同学在学习中的主体位置,努力改善教学方法,提高教学质量,不断培育同学的自学 才能和适应社会的才能.二、制定措施,落实到位,加强治理
2、1. 开学之初,学校教务处依据课程设置课时要求,开足上齐课程,上足课时,科学合理的排好课程表,丰富同学的学习生活.2. 积极科学使用学案,提高课堂45 分钟效率,当堂教学问题和作业当堂解决,不留家庭作业.3. 节假日期间,全部年级不搞补课活动.4. 任何学科老师不得随便占用下课时间讲课,不拖堂,努力提高课堂教学效率.5. 实行午睡制度,保证同学的休息时间.6. 各级各类考试,任何学科不给同学排名次.同学考试成果作为同学隐私不在家长会和其他集体场合公布等.7. 严格掌握考试次数,每学期只组织考期中、期末两试,不组织可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_单元考试.8. 严格依据上级要求,
3、不给同学强行征订教辅,增加同学的课业负担.三、由教务处通过作业量、 教学进度等方面的检查,全面明白学校老师的课业负担情形,并把存在问题准时反馈给相应学科老师.总之,我校在减轻同学课业负担方面,老师们做得比较好.但也存在不足, 如一些探究性的问题没有给足同学时间去进行探究, 作业量部分不能满意不同层次的同学需求, 与家长的联系较少, 有待进一步加强.课程方案未完成情形 :七年级:学习聪明、民族政治常识、书法八年级:生活科学、法制天的、民族政治常识、书法九年级:科技前沿、社会职业、高一、高二：民族理论常识,高一美术、讨论性学习未完成缘由：由于学校扩招,没有专业师资.可编辑资料 - - - 欢迎下载
4、精品_精品资料_教务处2022、4一、取得的优秀成果：在问卷中我们设计了关于 “你平均每天完成老师布置的作业的时间大约是几小时？每天的作业各科老师都能仔细批改吗？老师布置的作 业中有探究性、实践性作业吗？请举一个例子,加以说明.你们学校在周六、周日、国庆节等节假日组织同学上课吗？你们学校除课本外可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_统一配备的对应练习资料,一科最多配了多少本？对于课外辅导材料,老师是如何要求使用的？”等各类问题20 个.通过调研、统计,我们发觉全区各校的同学有91.3%的同学认为目前的学习负担并不过重, 认为目前的学习任务自己完全可以承担. 另外, 有 7.2%同学反
5、映,感觉负担较重,但同时表示,其中很大一部分来自家长给支配的各类补习班的任务和负担特别繁重,家长带给他们的压力远远大于学校给他们的压力.另外有1.5%的同学感觉学习没有爱好和动力,无论要什么样的要求,自己都觉得是负担,所以无所谓 是否“过重”.（一）提质减负,聚焦课堂.调研显示,全区各中学校能够仔细落实训练部门有关减负的各项规定.“提质、减负”已得到全区全部学校高度重视,很多学校聚焦课堂,引导老师提高教学效率.例如,部分中学开展了“反思性”教研活动,把教学设计得更好.有的学校开展了“课堂教学创新举措” 等课题讨论.（二）关注全体,分层教学.通过询问同学“各学科是否有探究性、实践性作业”,并让同
6、学将昨可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_天各学科的作业全部写下来的途径.通过分析,我们发觉：全区各校 都在探究分层教学,老师注意对同学个性化指导.对学习困难同学, 老师坚持进行义务辅导. 各中学校仍严格挑选作业, 并坚持以各年级中等同学为标准,分层布置适量作业.（三）搭建平台,培育特长.减负的同时,全区各中学校仍积极制造条件,让同学进展个性特长. 各校通过开设多种拓展型、 讨论型课程, 成立同学社团, 开放图书馆、试验室、运算机房等,为同学开展各种形式的实践活动、创新活动或 社会服务活动搭建平台.二、当前“减负”中存在的主要问题（一）关于课程方案的执行情形可编辑资料 - - -
7、欢迎下载精品_精品资料_有个别学校在执行课程方案方面, 显现课表上排的与实际操作不相符的现象,往往以“毕业班教学任务重” 、“生源差”、“课时数不够”等为由,擅自变更课时.（二）关于作业的布置与批改的情形从对学科作业的布置、批改情形进行的抽查以及同学问卷结果中表 明,个别学校的课外作业布置与“四精四必”的要求存在不少差距.部分老师认为目前使用的新教材习题较少, 担忧应对不了考试, 为求保险而在课外作业中加码. 个别老师对同学作业批改后, 订正反馈仍不能准时到位. 问卷中有 37%的同学呼吁要求削减重复过多、 对把握学问和培育才能价值不大的作业, 提高有效性、增加挑选性, 达到“提质、减负”的目的.（三）关于同学教辅材料征订和使用情形通过调研说明,学校对规定外的教辅材料大多做到不组织、不代购, 坚持同学和家长自愿挑选的原就. 但开学初青岛市训练局举荐的教辅可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料书目过多,因此,在部分学校“一教多辅”的现象仍旧存在,客观上造成同学课业负担加重,也增加了家长的经济负担.可编辑资料 - - - 欢迎下载