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1、幼儿?园中?班第?一学?期班?级工?作计?划?字?号大?中小?订?阅?中?二班?第一?学期?班级?工作?计划?X?X.?9?一、?班级?情况?分析?：?本学?期我?班共?有幼?儿 2?6 名?，其?中有?2 名?是新?进的?插班?生。?通过?小班?一年?的学?习生?活和?锻炼?，幼?儿各?方面?都有?了一?定程?度的?进步?。如?：孩?子喜?欢上?幼儿?园，?有了?初步?的自?理能?力，?能够?自己?穿脱?外衣?，叠?好后?放进?衣柜?里，?大部?分幼?儿能?够使?用筷?子独?立进?餐，?幼儿?基本?上有?良好?的卫?生习?惯，?知道?饭前?便后?洗手?、进?餐时?保持?桌子?干净?、玩?具分
2、?类收?放好?等，?初步?形成?了一?定的?规则?意识?。但?由于?孩子?年龄?较小?，自?控能?力较?差，?甚至?有些?幼儿?由于?逆反?心理?驱使?，不?愿主?动遵?守规?则，?再加?上大?多数?的幼?儿是?独生?子，?倍受?家长?的宠?爱，?比较?任性?，娇?气、?霸道?，依?赖性?强。?因此?幼儿?在常?规习?惯、?自理?能力?、社?会交?往、?适应?性等?方面?仍需?加强?培养?。?二?、工?作目?标：?1、?抓养?成教?育，?将幼?儿的?习惯?培养?落到?实处?。?2?、结?合中?班目?标化?的区?域活?动，?抓好?幼儿?能力?培养?。?3?、结?合本?园开?展的?早期?阅读?实验
3、?班，?抓好?幼儿?倾听?习惯?，促?语言?能力?的发?展。?三、?重点?工作?：?1?、把?幼儿?的养?成习?惯作?为重?点工?作来?抓好?，让?幼儿?养成?好的?习惯?，如?：喝?水习?惯、?饭后?漱口?习惯?、睡?眠习?惯、?剪纸?习惯?、说?话轻?轻、?拿放?椅子?轻轻?、饭?前便?后要?洗手?的习?惯、?以及?幼儿?礼貌?习惯?、看?书、?玩玩?具等?习惯?认真?抓好?。?2?、以?快乐?与发?展教?材为?依据?，结?合本?班实?际情?况，?开展?有效?的区?域活?动，?指导?幼儿?学习?制定?活动?计划?，培?养幼?儿学?会思?考，?发现?问题?，解?决问?题的?能力?，并?学会?
4、做一?些力?所能?及的?事。?3、?在工?作中?加强?个别?幼儿?的指?导，?将主?题探?究活?动与?区域?活动?有机?结合?起来?，让?幼儿?得到?全方?位的?发展?。?4?、结?合本?园剪?纸特?色，?继续?开展?好剪?纸工?作，?与多?领域?进行?整合?，做?好幼?儿的?剪纸?成长?档案?。?5?、以?学前?科语?言领?域中?的故?事教?学为?依托?，结?合本?园开?展的?早期?阅读?实验?班，?培养?幼儿?能够?集中?注意?力，?耐心?地倾?听别?人说?话。?能主?动参?与听?说活?动，?会用?较为?清楚?连贯?的语?言大?胆地?表达?自己?的愿?望和?要求?。?四、?具体?措施?：?
5、（?一）?自身?成长?方面?：?1?、努?力提?高教?师自?身素?质和?专业?水平?，认?真学?习新?的指?导纲?要，?掌握?中班?幼儿?的年?龄特?点，?树立?正确?的教?育观?，并?转化?成教?育行?为。?2、?针对?本班?的实?际情?况合?理安?排教?学内?容，?抓住?幼儿?兴趣?点开?展主?题教?育活?动，?并做?好小?结。?3、?善于?观察?幼儿?、及?时写?好教?育随?笔，?做反?思型?教师?。?（?二）?常规?工作?文档编码:CC4Y6Z5Q9Q5 HH8D4Z3N3V10 ZJ1M6W7H2Z4文档编码:CC4Y6Z5Q9Q5 HH8D4Z3N3V10 ZJ1M6W7H2Z4文
6、档编码:CC4Y6Z5Q9Q5 HH8D4Z3N3V10 ZJ1M6W7H2Z4文档编码:CC4Y6Z5Q9Q5 HH8D4Z3N3V10 ZJ1M6W7H2Z4文档编码:CC4Y6Z5Q9Q5 HH8D4Z3N3V10 ZJ1M6W7H2Z4文档编码:CC4Y6Z5Q9Q5 HH8D4Z3N3V10 ZJ1M6W7H2Z4文档编码:CC4Y6Z5Q9Q5 HH8D4Z3N3V10 ZJ1M6W7H2Z4文档编码:CC4Y6Z5Q9Q5 HH8D4Z3N3V10 ZJ1M6W7H2Z4文档编码:CC4Y6Z5Q9Q5 HH8D4Z3N3V10 ZJ1M6W7H2Z4文档编码:CC4Y6Z5Q9
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9、4文档编码:CC4Y6Z5Q9Q5 HH8D4Z3N3V10 ZJ1M6W7H2Z4文档编码:CC4Y6Z5Q9Q5 HH8D4Z3N3V10 ZJ1M6W7H2Z4文档编码:CC4Y6Z5Q9Q5 HH8D4Z3N3V10 ZJ1M6W7H2Z4文档编码:CC4Y6Z5Q9Q5 HH8D4Z3N3V10 ZJ1M6W7H2Z4文档编码:CC4Y6Z5Q9Q5 HH8D4Z3N3V10 ZJ1M6W7H2Z4文档编码:CC4Y6Z5Q9Q5 HH8D4Z3N3V10 ZJ1M6W7H2Z4文档编码:CC4Y6Z5Q9Q5 HH8D4Z3N3V10 ZJ1M6W7H2Z4文档编码:CC4Y6Z5
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11、3V10 ZJ1M6W7H2Z4文档编码:CC4Y6Z5Q9Q5 HH8D4Z3N3V10 ZJ1M6W7H2Z4文档编码:CC4Y6Z5Q9Q5 HH8D4Z3N3V10 ZJ1M6W7H2Z4文档编码:CC4Y6Z5Q9Q5 HH8D4Z3N3V10 ZJ1M6W7H2Z4文档编码:CC4Y6Z5Q9Q5 HH8D4Z3N3V10 ZJ1M6W7H2Z4文档编码:CC4Y6Z5Q9Q5 HH8D4Z3N3V10 ZJ1M6W7H2Z4文档编码:CC4Y6Z5Q9Q5 HH8D4Z3N3V10 ZJ1M6W7H2Z4文档编码:CC4Y6Z5Q9Q5 HH8D4Z3N3V10 ZJ1M6W7H
12、2Z4文档编码:CC4Y6Z5Q9Q5 HH8D4Z3N3V10 ZJ1M6W7H2Z4文档编码:CC4Y6Z5Q9Q5 HH8D4Z3N3V10 ZJ1M6W7H2Z4?1、?班中?两位?教师?认真?对照?中?班幼?儿一?日生?活活?动流?程?自查?，找?出本?班常?规教?育的?薄弱?环节?，制?定相?应的?教育?策略?，并?在实?践中?不断?反思?与调?整。?2、?加强?幼儿?的常?规培?养，?通过?平时?随机?地向?幼儿?讲清?常规?的要?求，?并采?用多?种形?式进?行训?练，?严格?检查?常规?的执?行情?况，?每天?让幼?儿轮?流当?好值?日生?，做?好小?主人?。?3?、让?故事
13、?引导?幼儿?学习?常规?：把?一些?常规?问题?变成?小故?事，?引导?幼儿?从故?事中?理解?常规?内容?，按?故事?情景?来做?。?4?、运?用标?志，?比赛?等方?式约?束幼?儿遵?守常?规。?让幼?儿在?较短?的时?间里?理解?和执?行。?如区?域活?动、?喝水?、入?厕等?。?5?、用?音乐?和律?动串?联常?规，?尤其?是午?睡起?床、?区域?活动?结束?等让?幼儿?减少?等待?和无?所事?事的?现象?，使?得各?环节?衔接?自然?。?6?、将?德育?渗透?于日?常生?活。?学说?文明?礼貌?用语?，如?“早?上好?”“?您好?”“?谢谢?”“?对不?起”?“没?关系?”“?请”
14、?“再?见”?等；?遇到?客人?会主?动打?招呼?；与?同伴?友好?相处?，不?打人?，不?骂人?，不?讲脏?话等?；在?老师?提醒?下遵?守活?动常?规；?别人?讲话?时会?倾听?，不?打断?别人?说话?等。?7、?组织?孩子?一起?评价?游戏?，如?今天?玩了?什么?游戏?？有?什么?高兴?的事?和不?高兴?的事?？遇?到了?什么?困难?？大?家一?起讨?论，?让孩?子知?道怎?样把?游戏?玩得?更好?！从?而学?制定?活动?规则?，知?道自?己是?中班?小朋?友，?应该?遵守?自己?制定?的规?则。?教?育教?学工?作?1?、依?据?幼儿?园教?育指?导纲?要?，以?本园?计划?为目?标
15、，?结合?本班?幼儿?的年?龄特?点及?发展?状况?，制?定出?适宜?本班?的教?育目?标，?班务?计划?、主?题活?动计?划。?并保?证在?日常?工作?中逐?步落?实。?文档编码:CC4Y6Z5Q9Q5 HH8D4Z3N3V10 ZJ1M6W7H2Z4文档编码:CC4Y6Z5Q9Q5 HH8D4Z3N3V10 ZJ1M6W7H2Z4文档编码:CC4Y6Z5Q9Q5 HH8D4Z3N3V10 ZJ1M6W7H2Z4文档编码:CC4Y6Z5Q9Q5 HH8D4Z3N3V10 ZJ1M6W7H2Z4文档编码:CC4Y6Z5Q9Q5 HH8D4Z3N3V10 ZJ1M6W7H2Z4文档编码:CC4Y
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22、动?时间?，动?静交?替，?室内?外活?动平?衡，?使有?组织?有指?导的?活动?与自?主性?活动?合理?进行?。重?点对?幼儿?动手?能力?进行?培养?和指?导。?3、?优化?班级?教育?环境?，定?期及?时地?为各?个活?动区?提供?充足?的、?幼儿?感兴?趣的?半成?品或?非成?品的?材料?，以?激发?幼儿?的探?索欲?望，?提高?幼儿?的动?手能?力。?演?讲稿?征文?演讲?稿?幼?儿园?中班?第一?学期?班级?工作?计划?幼?儿园?中班?第一?学期?班级?工作?计划?、根?据主?题活?动，?定期?更换?主题?及活?动区?材料?，结?合本?园特?色，?在教?室设?立剪?纸作?品栏?，保
23、?证每?个幼?儿都?有展?示作?品及?欣赏?作品?的机?会，?培养?幼儿?的自?我表?现能?力。?、?重?视幼?儿身?体素?质的?锻炼?根据?周计?划活?动的?安排?，每?周都?有侧?重点?地带?领幼?儿进?行体?能锻?炼，?并给?予幼?儿在?户外?自由?活动?，探?索和?交流?的机?会。?、?开展?形式?多样?，内?容丰?富的?幼儿?活动?，丰?富幼?儿的?学习?生活?，促?进幼?儿多?方面?的发?展。?、?对?班内?个别?幼儿?，及?时客?观地?作好?幼儿?活动?过程?记录?和评?价工?作，?建立?他们?的自?信心?，提?高教?师对?幼儿?的观?察能?力和?教学?反思?能力?。?（四?）安
24、?全工?作?1?、秋?季即?将来?临，?我们?要继?续做?好各?项消?毒、?防范?工作?，杜?绝传?染疾?病的?发生?。?2?、教?师要?细心?观察?孩子?，发?现身?体不?适要?及时?让保?健医?查看?、诊?治。?照顾?好生?病的?孩子?，定?时给?带药?幼儿?喂药?，尽?量保?证班?级幼?儿的?出勤?率。?3、?定期?检查?孩子?的指?甲，?防止?病从?口入?。文档编码:CC4Y6Z5Q9Q5 HH8D4Z3N3V10 ZJ1M6W7H2Z4文档编码:CC4Y6Z5Q9Q5 HH8D4Z3N3V10 ZJ1M6W7H2Z4文档编码:CC4Y6Z5Q9Q5 HH8D4Z3N3V10 ZJ1M
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31、ZJ1M6W7H2Z4文档编码:CC4Y6Z5Q9Q5 HH8D4Z3N3V10 ZJ1M6W7H2Z4?4?、用?晨间?谈话?、饭?后谈?话对?幼儿?进行?安全?教育?。?5?、做?好接?送工?作，?来园?和离?园时?工作?，确?保幼?儿的?安全?。?6?、做?好安?全自?查工?作，?上课?做到?眼到?、心?到、?手到?。两?位老?师统?一思?想，?对幼?儿进?行安?全教?育，?保证?幼儿?在园?安全?。?（?五）?家长?工作?1、?以“?尊重?家长?”为?原则?，提?高教?师的?“服?务意?识”?，做?好家?园联?系栏?的定?期更?换工?作，?通过?“家?长园?地”?、“?成长?手册?”等
32、?多种?途径?，促?使家?园教?育协?调一?致。?2、?加强?与家?长的?交流?与沟?通，?以约?访、?电话?、接?送时?的交?谈等?形式?，了?解每?位孩?子的?兴趣?和爱?好，?以及?家长?的需?求和?和对?我们?工作?的建?议等?。?3?、充?分发?挥幼?儿成?长档?案的?作用?，让?家长?了解?本班?教学?内容?，并?不断?向家?长提?供新?的幼?教信?息。?4、?鼓励?家长?积极?参与?助教?，发?挥家?长桥?梁的?作用?，在?家每?天利?用1?0 分?钟陪?幼儿?剪纸?，并?邀请?家长?参与?各类?大型?活动?，让?家长?以点?看面?，对?孩子?及老?师的?工作?进行?了解?和理?
33、解。?5、?给家?长发?一些?温馨?提示?小通?知，?宣传?交通?安全?、校?园安?全、?饮食?安全?等知?识，?配合?好幼?儿园?做好?安全?防范?工作?，配?合好?班级?做好?安全?教育?活动?。?（?六）?各月?活动?安排?9?月份?：?1、?做好?幼儿?情绪?稳定?、常?规建?立等?各项?工作?，抓?好幼?儿常?规。?2、?注意?秋季?防病?。?3?、老?师节?1?0 月?份：?1、?迎接?祖国?妈妈?的生?日。?文档编码:CC4Y6Z5Q9Q5 HH8D4Z3N3V10 ZJ1M6W7H2Z4文档编码:CC4Y6Z5Q9Q5 HH8D4Z3N3V10 ZJ1M6W7H2Z4文档编码:
34、CC4Y6Z5Q9Q5 HH8D4Z3N3V10 ZJ1M6W7H2Z4文档编码:CC4Y6Z5Q9Q5 HH8D4Z3N3V10 ZJ1M6W7H2Z4文档编码:CC4Y6Z5Q9Q5 HH8D4Z3N3V10 ZJ1M6W7H2Z4文档编码:CC4Y6Z5Q9Q5 HH8D4Z3N3V10 ZJ1M6W7H2Z4文档编码:CC4Y6Z5Q9Q5 HH8D4Z3N3V10 ZJ1M6W7H2Z4文档编码:CC4Y6Z5Q9Q5 HH8D4Z3N3V10 ZJ1M6W7H2Z4文档编码:CC4Y6Z5Q9Q5 HH8D4Z3N3V10 ZJ1M6W7H2Z4文档编码:CC4Y6Z5Q9Q5 H
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40、档编码:CC4Y6Z5Q9Q5 HH8D4Z3N3V10 ZJ1M6W7H2Z4文档编码:CC4Y6Z5Q9Q5 HH8D4Z3N3V10 ZJ1M6W7H2Z4?2、?对照?幼儿?一日?生活?常规?，找?出薄?弱环?节进?行改?进。?3、?结合?本班?实际?，制?定切?实可?行的?计划?4、?结合?园本?特色?，切?实抓?好幼?儿剪?纸，?建立?剪纸?成长?档案?1?1 月?份：?1、?做?好活?动区?材料?和环?境布?置工?作。?2、?开?展好?每天?为幼?儿阅?读 5?分钟?活动?3、?开?心宝?宝，?我会?读书?活动?（从?习惯?方面?）?4?、?安全?教育?工作?1?2 月?份：?1
41、、?迎接?新年?活动?准备?。?2?、加?强幼?儿环?境适?应能?力，?预防?疾病?。?3?、健?康宝?宝，?坚持?来园?活动?1?月份?：?1?、各?项工?作总?结。?2、?幼儿?发展?测评?。?文档编码:CC4Y6Z5Q9Q5 HH8D4Z3N3V10 ZJ1M6W7H2Z4文档编码:CC4Y6Z5Q9Q5 HH8D4Z3N3V10 ZJ1M6W7H2Z4文档编码:CC4Y6Z5Q9Q5 HH8D4Z3N3V10 ZJ1M6W7H2Z4文档编码:CC4Y6Z5Q9Q5 HH8D4Z3N3V10 ZJ1M6W7H2Z4文档编码:CC4Y6Z5Q9Q5 HH8D4Z3N3V10 ZJ1M6W7
42、H2Z4文档编码:CC4Y6Z5Q9Q5 HH8D4Z3N3V10 ZJ1M6W7H2Z4文档编码:CC4Y6Z5Q9Q5 HH8D4Z3N3V10 ZJ1M6W7H2Z4文档编码:CC4Y6Z5Q9Q5 HH8D4Z3N3V10 ZJ1M6W7H2Z4文档编码:CC4Y6Z5Q9Q5 HH8D4Z3N3V10 ZJ1M6W7H2Z4文档编码:CC4Y6Z5Q9Q5 HH8D4Z3N3V10 ZJ1M6W7H2Z4文档编码:CC4Y6Z5Q9Q5 HH8D4Z3N3V10 ZJ1M6W7H2Z4文档编码:CC4Y6Z5Q9Q5 HH8D4Z3N3V10 ZJ1M6W7H2Z4文档编码:CC4Y
43、6Z5Q9Q5 HH8D4Z3N3V10 ZJ1M6W7H2Z4文档编码:CC4Y6Z5Q9Q5 HH8D4Z3N3V10 ZJ1M6W7H2Z4文档编码:CC4Y6Z5Q9Q5 HH8D4Z3N3V10 ZJ1M6W7H2Z4文档编码:CC4Y6Z5Q9Q5 HH8D4Z3N3V10 ZJ1M6W7H2Z4文档编码:CC4Y6Z5Q9Q5 HH8D4Z3N3V10 ZJ1M6W7H2Z4文档编码:CC4Y6Z5Q9Q5 HH8D4Z3N3V10 ZJ1M6W7H2Z4文档编码:CC4Y6Z5Q9Q5 HH8D4Z3N3V10 ZJ1M6W7H2Z4文档编码:CC4Y6Z5Q9Q5 HH8D4
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