《2022年小学生心理健康教育教案小学心理健康教育课教案2 .pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年小学生心理健康教育教案小学心理健康教育课教案2 .pdf（35页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、小学生心理健康教育教案_小学心理健康教育课教案小学生心理健康教育是根据小学生生理、心理发展的规律和特点,运用心理学的教育方法和手段,培养小学生良好的心理素质,促进小学生身心全面和谐地发展和整体素质全面提高的教育。小学生心理健康教育教案有哪些呢?下面是小编整理的小学生心理健康教育教案资料，欢迎阅读。篇 1：小学生心理健康教育教案小学生心理健康教育教学设计欣赏自己活动目标：1、通过对学生特长的小结和肯定，以及同伴的积极评价，加强学生的自我认识，培养和增强学生的自信心。2、消除自卑，同时也感受被同伴欣赏的快乐。课前准备：课件教学过程：一、导入课件演示：一列火车徐徐开出，师谈话：今天，老师将带大家乘上
2、火车到光明城去旅行，好不好?不过有个条件，先请大家学习案例、阅读 咨询台，回答几个问题，只要开动了脑筋，就可以去旅行了。1、学生自由阅读案例和咨询台，思考：文档编码:CE5A9H5O7S10 HL3Y7X9K8O10 ZK2X8K5Q1T9文档编码:CE5A9H5O7S10 HL3Y7X9K8O10 ZK2X8K5Q1T9文档编码:CE5A9H5O7S10 HL3Y7X9K8O10 ZK2X8K5Q1T9文档编码:CE5A9H5O7S10 HL3Y7X9K8O10 ZK2X8K5Q1T9文档编码:CE5A9H5O7S10 HL3Y7X9K8O10 ZK2X8K5Q1T9文档编码:CE5A9H5
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9、军和高晶这两个人有什么看法?2)、你对范军的所思所想有什么看法?老师小结;其实，我们每个人都有优点和缺点，重要的是我们应该怎样正确对待它们。可见正确认识自己对我们每个同学来说非常重要，今天，就让我们乘上欣赏自己的列车，在旅行过程中学会欣赏自已吧!二、活动过程：一)、我的优势在那里1、课件演示：火车来到第一站，站牌上一面写着我的优势在那里，一面出示测试表，让同学自我评评。文档编码:CE5A9H5O7S10 HL3Y7X9K8O10 ZK2X8K5Q1T9文档编码:CE5A9H5O7S10 HL3Y7X9K8O10 ZK2X8K5Q1T9文档编码:CE5A9H5O7S10 HL3Y7X9K8O10
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16、9K8O10 ZK2X8K5Q1T9文档编码:CE5A9H5O7S10 HL3Y7X9K8O10 ZK2X8K5Q1T9文档编码:CE5A9H5O7S10 HL3Y7X9K8O10 ZK2X8K5Q1T9学生填后师作简单评析，让学生初步知道自己的优势在哪里。让他们大声说说自己的优势。二)、别人眼中的我1、课件演示：火车开到第二站，站牌一面写着别人眼中的我，一面是要求：找你的好朋友和他说说悄悄话，指出他的优点和不足。2、班内交流，师问：你同意同学对你的评价吗?愿意说出来吗?并对敢于说出自己缺点的学生进行表扬。3、小结后课件出示：别人的眼睛是镜子，有时比你自己更了解你。(齐读)三)、讨论有不如别人
17、的地方怎么办?文档编码:CE5A9H5O7S10 HL3Y7X9K8O10 ZK2X8K5Q1T9文档编码:CE5A9H5O7S10 HL3Y7X9K8O10 ZK2X8K5Q1T9文档编码:CE5A9H5O7S10 HL3Y7X9K8O10 ZK2X8K5Q1T9文档编码:CE5A9H5O7S10 HL3Y7X9K8O10 ZK2X8K5Q1T9文档编码:CE5A9H5O7S10 HL3Y7X9K8O10 ZK2X8K5Q1T9文档编码:CE5A9H5O7S10 HL3Y7X9K8O10 ZK2X8K5Q1T9文档编码:CE5A9H5O7S10 HL3Y7X9K8O10 ZK2X8K5Q1T
18、9文档编码:CE5A9H5O7S10 HL3Y7X9K8O10 ZK2X8K5Q1T9文档编码:CE5A9H5O7S10 HL3Y7X9K8O10 ZK2X8K5Q1T9文档编码:CE5A9H5O7S10 HL3Y7X9K8O10 ZK2X8K5Q1T9文档编码:CE5A9H5O7S10 HL3Y7X9K8O10 ZK2X8K5Q1T9文档编码:CE5A9H5O7S10 HL3Y7X9K8O10 ZK2X8K5Q1T9文档编码:CE5A9H5O7S10 HL3Y7X9K8O10 ZK2X8K5Q1T9文档编码:CE5A9H5O7S10 HL3Y7X9K8O10 ZK2X8K5Q1T9文档编码:
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23、0 ZK2X8K5Q1T9文档编码:CE5A9H5O7S10 HL3Y7X9K8O10 ZK2X8K5Q1T9文档编码:CE5A9H5O7S10 HL3Y7X9K8O10 ZK2X8K5Q1T9文档编码:CE5A9H5O7S10 HL3Y7X9K8O10 ZK2X8K5Q1T9文档编码:CE5A9H5O7S10 HL3Y7X9K8O10 ZK2X8K5Q1T9文档编码:CE5A9H5O7S10 HL3Y7X9K8O10 ZK2X8K5Q1T91、课件演示：火车开到第三站，站牌上写着有不如别人的地方怎么办?请同学谈谈自己的看法。2、请同学介绍张海迪事迹，然后让同学谈体会。3、课件出示几条有不如别
24、人的地方怎么办?站长建议。四)、涂涂我自己1、课件演示：火车开到第四站，站牌一面写着涂涂我自己，另一面是要求：涂出一个真实的自己，并整理成档案卡。2、如有学生愿意可让他们讲一讲自己的小档案和今后的打算。文档编码:CE5A9H5O7S10 HL3Y7X9K8O10 ZK2X8K5Q1T9文档编码:CE5A9H5O7S10 HL3Y7X9K8O10 ZK2X8K5Q1T9文档编码:CE5A9H5O7S10 HL3Y7X9K8O10 ZK2X8K5Q1T9文档编码:CE5A9H5O7S10 HL3Y7X9K8O10 ZK2X8K5Q1T9文档编码:CE5A9H5O7S10 HL3Y7X9K8O10
25、ZK2X8K5Q1T9文档编码:CE5A9H5O7S10 HL3Y7X9K8O10 ZK2X8K5Q1T9文档编码:CE5A9H5O7S10 HL3Y7X9K8O10 ZK2X8K5Q1T9文档编码:CE5A9H5O7S10 HL3Y7X9K8O10 ZK2X8K5Q1T9文档编码:CE5A9H5O7S10 HL3Y7X9K8O10 ZK2X8K5Q1T9文档编码:CE5A9H5O7S10 HL3Y7X9K8O10 ZK2X8K5Q1T9文档编码:CE5A9H5O7S10 HL3Y7X9K8O10 ZK2X8K5Q1T9文档编码:CE5A9H5O7S10 HL3Y7X9K8O10 ZK2X8K
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31、K8O10 ZK2X8K5Q1T93、课件出示：欣赏自己，迈向超越。(齐读)五)、开展欣赏自己活动课件演示：火车开到第五站，站牌写着：看，我多棒!欣赏自己活动正式开始然后由同学表演。1、展示收集到的能体现同学某一方面特别出色的图片或材料(如作业、各类奖状、表扬稿、运动会上的英姿、爱心活动中的捐款等)。2、每小组派代表展示才艺。(唱歌、舞蹈、器乐、书法、绘画等不必拘泥于形式，重在主动参与)三、总结文档编码:CE5A9H5O7S10 HL3Y7X9K8O10 ZK2X8K5Q1T9文档编码:CE5A9H5O7S10 HL3Y7X9K8O10 ZK2X8K5Q1T9文档编码:CE5A9H5O7S10
32、 HL3Y7X9K8O10 ZK2X8K5Q1T9文档编码:CE5A9H5O7S10 HL3Y7X9K8O10 ZK2X8K5Q1T9文档编码:CE5A9H5O7S10 HL3Y7X9K8O10 ZK2X8K5Q1T9文档编码:CE5A9H5O7S10 HL3Y7X9K8O10 ZK2X8K5Q1T9文档编码:CE5A9H5O7S10 HL3Y7X9K8O10 ZK2X8K5Q1T9文档编码:CE5A9H5O7S10 HL3Y7X9K8O10 ZK2X8K5Q1T9文档编码:CE5A9H5O7S10 HL3Y7X9K8O10 ZK2X8K5Q1T9文档编码:CE5A9H5O7S10 HL3Y7
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35、8K5Q1T9文档编码:CE5A9H5O7S10 HL3Y7X9K8O10 ZK2X8K5Q1T9文档编码:CE5A9H5O7S10 HL3Y7X9K8O10 ZK2X8K5Q1T9文档编码:CE5A9H5O7S10 HL3Y7X9K8O10 ZK2X8K5Q1T9文档编码:CE5A9H5O7S10 HL3Y7X9K8O10 ZK2X8K5Q1T9文档编码:CE5A9H5O7S10 HL3Y7X9K8O10 ZK2X8K5Q1T9文档编码:CE5A9H5O7S10 HL3Y7X9K8O10 ZK2X8K5Q1T9文档编码:CE5A9H5O7S10 HL3Y7X9K8O10 ZK2X8K5Q1T
36、9文档编码:CE5A9H5O7S10 HL3Y7X9K8O10 ZK2X8K5Q1T9文档编码:CE5A9H5O7S10 HL3Y7X9K8O10 ZK2X8K5Q1T9文档编码:CE5A9H5O7S10 HL3Y7X9K8O10 ZK2X8K5Q1T9文档编码:CE5A9H5O7S10 HL3Y7X9K8O10 ZK2X8K5Q1T9文档编码:CE5A9H5O7S10 HL3Y7X9K8O10 ZK2X8K5Q1T9文档编码:CE5A9H5O7S10 HL3Y7X9K8O10 ZK2X8K5Q1T9文档编码:CE5A9H5O7S10 HL3Y7X9K8O10 ZK2X8K5Q1T9文档编码:
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38、5O7S10 HL3Y7X9K8O10 ZK2X8K5Q1T9文档编码:CE5A9H5O7S10 HL3Y7X9K8O10 ZK2X8K5Q1T9文档编码:CE5A9H5O7S10 HL3Y7X9K8O10 ZK2X8K5Q1T9课件演示：火车来到光明城，(光明城光芒四射，象征着正确认识自我后，前途非常美好。)光明城的小朋友来迎接我们了，他们的欢迎横幅上写着欣赏自己，消除自卑，战胜自我，迈向超越教师总结：光明城的小朋友讲得好，世界上没有一无是处的人，每个人都有自己独特的一面，有的同学能歌善舞;有的同学心灵手巧;有的同学充满爱心„„善于发现自己和别人的闪光点，才能保持愉快
39、、健康的心情;才能取长补短;才能发现人生是多么美好风雨过后是彩虹心理健康挫折教育2010-10-31 18:47:04|分类：教学案例|标签：挫折洪战辉|举报|字号 订阅执教教师：山东省莱州市城港路玉皇小学林玉艳文档编码:CE5A9H5O7S10 HL3Y7X9K8O10 ZK2X8K5Q1T9文档编码:CE5A9H5O7S10 HL3Y7X9K8O10 ZK2X8K5Q1T9文档编码:CE5A9H5O7S10 HL3Y7X9K8O10 ZK2X8K5Q1T9文档编码:CE5A9H5O7S10 HL3Y7X9K8O10 ZK2X8K5Q1T9文档编码:CE5A9H5O7S10 HL3Y7X9K
40、8O10 ZK2X8K5Q1T9文档编码:CE5A9H5O7S10 HL3Y7X9K8O10 ZK2X8K5Q1T9文档编码:CE5A9H5O7S10 HL3Y7X9K8O10 ZK2X8K5Q1T9文档编码:CE5A9H5O7S10 HL3Y7X9K8O10 ZK2X8K5Q1T9文档编码:CE5A9H5O7S10 HL3Y7X9K8O10 ZK2X8K5Q1T9文档编码:CE5A9H5O7S10 HL3Y7X9K8O10 ZK2X8K5Q1T9文档编码:CE5A9H5O7S10 HL3Y7X9K8O10 ZK2X8K5Q1T9文档编码:CE5A9H5O7S10 HL3Y7X9K8O10 Z
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42、Q1T9文档编码:CE5A9H5O7S10 HL3Y7X9K8O10 ZK2X8K5Q1T9文档编码:CE5A9H5O7S10 HL3Y7X9K8O10 ZK2X8K5Q1T9文档编码:CE5A9H5O7S10 HL3Y7X9K8O10 ZK2X8K5Q1T9文档编码:CE5A9H5O7S10 HL3Y7X9K8O10 ZK2X8K5Q1T9文档编码:CE5A9H5O7S10 HL3Y7X9K8O10 ZK2X8K5Q1T9文档编码:CE5A9H5O7S10 HL3Y7X9K8O10 ZK2X8K5Q1T9文档编码:CE5A9H5O7S10 HL3Y7X9K8O10 ZK2X8K5Q1T9文档
43、编码:CE5A9H5O7S10 HL3Y7X9K8O10 ZK2X8K5Q1T9文档编码:CE5A9H5O7S10 HL3Y7X9K8O10 ZK2X8K5Q1T9文档编码:CE5A9H5O7S10 HL3Y7X9K8O10 ZK2X8K5Q1T9文档编码:CE5A9H5O7S10 HL3Y7X9K8O10 ZK2X8K5Q1T9文档编码:CE5A9H5O7S10 HL3Y7X9K8O10 ZK2X8K5Q1T9文档编码:CE5A9H5O7S10 HL3Y7X9K8O10 ZK2X8K5Q1T9文档编码:CE5A9H5O7S10 HL3Y7X9K8O10 ZK2X8K5Q1T9文档编码:CE5
44、A9H5O7S10 HL3Y7X9K8O10 ZK2X8K5Q1T9文档编码:CE5A9H5O7S10 HL3Y7X9K8O10 ZK2X8K5Q1T9文档编码:CE5A9H5O7S10 HL3Y7X9K8O10 ZK2X8K5Q1T9文档编码:CE5A9H5O7S10 HL3Y7X9K8O10 ZK2X8K5Q1T9文档编码:CE5A9H5O7S10 HL3Y7X9K8O10 ZK2X8K5Q1T9文档编码:CE5A9H5O7S10 HL3Y7X9K8O10 ZK2X8K5Q1T9文档编码:CE5A9H5O7S10 HL3Y7X9K8O10 ZK2X8K5Q1T9文档编码:CE5A9H5O7
45、S10 HL3Y7X9K8O10 ZK2X8K5Q1T9文档编码:CE5A9H5O7S10 HL3Y7X9K8O10 ZK2X8K5Q1T9文档编码:CE5A9H5O7S10 HL3Y7X9K8O10 ZK2X8K5Q1T9文档编码:CE5A9H5O7S10 HL3Y7X9K8O10 ZK2X8K5Q1T9文档编码:CE5A9H5O7S10 HL3Y7X9K8O10 ZK2X8K5Q1T9文档编码:CE5A9H5O7S10 HL3Y7X9K8O10 ZK2X8K5Q1T9文档编码:CE5A9H5O7S10 HL3Y7X9K8O10 ZK2X8K5Q1T9文档编码:CE5A9H5O7S10 HL
46、3Y7X9K8O10 ZK2X8K5Q1T9执教班级：五年级教学目标：1、情感、态度与价值观：帮助学生以积极的态度面对挫折，学会正确面对人生中的艰难困苦。正确认识挫折，勇于挑战困难，从而形成能够经受考验的健康心理。2、知识与能力(1)学会战胜困难和挫折的方法，迈向成功。(2)通过活动，了解挫折对个人成长的重要性，体会感受挫折，掌握承受挫折、战胜困难的一些方法。教学重点：让学生对挫折有一个正确的认识，并学会怎样文档编码:CE5A9H5O7S10 HL3Y7X9K8O10 ZK2X8K5Q1T9文档编码:CE5A9H5O7S10 HL3Y7X9K8O10 ZK2X8K5Q1T9文档编码:CE5A9
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50、10 ZK2X8K5Q1T9文档编码:CE5A9H5O7S10 HL3Y7X9K8O10 ZK2X8K5Q1T9文档编码:CE5A9H5O7S10 HL3Y7X9K8O10 ZK2X8K5Q1T9文档编码:CE5A9H5O7S10 HL3Y7X9K8O10 ZK2X8K5Q1T9文档编码:CE5A9H5O7S10 HL3Y7X9K8O10 ZK2X8K5Q1T9文档编码:CE5A9H5O7S10 HL3Y7X9K8O10 ZK2X8K5Q1T9文档编码:CE5A9H5O7S10 HL3Y7X9K8O10 ZK2X8K5Q1T9文档编码:CE5A9H5O7S10 HL3Y7X9K8O10 ZK2