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1、如何写学生实习自我鉴定呢如何写学生实习自我鉴定呢（通用5篇） 如何写学生实习自我鉴定呢 篇1 自从参与工作以来，在思想方面，我酷爱祖国，酷爱人民，酷爱中国共产党，专心拥护中国共产党的领导;在行动上，我透过阅览各种报刊杂志关切国家大事，专心听从党团组织的正确指导，遵守各项纪律;群众关联亲密，思想觉悟有了前所未有的提高。在工作上，我敬重领导，团结同事。专心仔细负责，全身心投入工作，从毕业至今，能独立完成如：综合楼、教学楼、办公楼的建筑方案设计以及居住小区的规划、厂区规划等多种类型的设计，实现了从理论学问转变位实践应用的飞跃。为我以后置身于规划建筑事业奠定了扎实的基础。在学习上，我不断的扩展自己的学
2、问面，发奋的学习了在学校里学不到的实践阅历，并不断的虚心向其他同事学习，我还注意交际的培育，注意业务潜质的提高，专心协作同事，领导完成各项工作，并取得良好的成果。透过不断的学习，来完善自己。以便在将来能够更好的为社会做贡献。在生活上，我乐于助人，利用工作之余不断丰富自己的业余时刻专心参与社会活动，参与体育熬炼，始终持续乐观向上的人生看法。 如何写学生实习自我鉴定呢 篇2 这次实习,除了让我对商业企业的基本业务有了肯定了解,并且能进行基本操作外,我觉得自己在其他方面的收获也是挺大的.作为一名始终生活在单纯的高校校内的我,这次的实习无疑成为了我踏入社会前的一个平台,为我今后踏入社会奠定了基础.最终
3、,我觉得到了实际工作中以后,学历并不显得最重要,主要看的是个人的业务实力和交际实力.任何工作,做得时间久了是谁都会做的,在实际工作中动手实力更重要.因此,我体会到,假如将我们在高校里所学的学问与更多的实践结合在一起,用实践来检验真理,使一个本科生具备较强的处理基本实务的实力与比较系统的专业学问,这才是我们实习的真正目的.很感谢实习单位给我这个这么好的实习机会，让我学习许多、成长许多、收获许多。 如何写学生实习自我鉴定呢 篇3 该生综合素养较好，爱岗敬业，工作本领强，有必需的工作组织本领，能和同事友好相处，短短实习工作期间，是个精彩的教学能手，信任会在今后的工作中，取的精彩的成果。 如何写学生实
4、习自我鉴定呢 篇4 实习是一个师范生成长为一位合格老师的必经之路，也是检验每一位师范生教学技能的前奏;实习是师范生教学生涯的起先，是师范生展示成果的舞台!应对实习我既有几分兴奋又有几分担忧，兴奋的是我即将走上梦寐以求的教学舞台在那儿绽开我教学生涯中的第一堂课，应对我的第一波学生，即便只是为期一个月实习学生;担忧的是怕自我不能很好的完成学校支配的实习任务，不能搞好实习学校交给我的教学任务，不能顺当的完备的解答学生的质疑，怕自我不能很好把握学校“立德树人”的校训!20_年9月1日我怀着沉重而兴奋的心情走进了我阔别五年的母校_县中心中学，在这儿承载着我中学时代的记忆，中学生活中的点点滴滴。五年前我从
5、这儿毕业进入更深层次的学习，而今回到母校进行我的教学实习，开展我的教学工作。应对我的学弟学妹们，我无比激烈兴奋，在他们身上看到了中学时代活泼奋进的我们，看到了以前那个渴求学问追寻幻想的我们;应对我的老师们，心中满是愧疚，终归当年的我很顽皮，很叛逆，在那个时代总是让老师操劳;应对我的母校，我无比的骄傲，是它培育了我，是它带我走过那个朦胧无知的年头，是她引领我走到了这天的学习，也是她为我带给了一个展示自我的舞台.在为期一个月的实习中，让我体会到做为一名老师经验的点点滴滴，让我初次体会到作为一名老师的酸甜苦辣。在教学实习中虚心听取指导老师的举荐，充分调动学生学习专心性，仔细开展每一堂课的教学，仔细鉴
6、定教学阅历，认仔细真，踏踏实实，勤勤恳恳，任劳任怨地开展实习，虽然很累很苦，但也有许多收获。一、实习目的实习对于我一名即将毕业的师范生来说是必需的，也是必要的，它不仅仅为我们带给了一个在生源地展示自我教学技能的机会，还为我们带给了一个检验自我学业成果的舞台。这不仅仅仅是学校支配的教学任务，更是一个了解学生学情、熟识教学方法策略和各个教学环节的机会，还是一个把理论和实践相结合的机遇，为此我在为期一个月的实习中仔细研习教材，鉴定学生学情，在教学过程中刚好精确的处理学生提问和质疑，并在教学中恰当处理师生关系。为期一个月的实习转瞬即逝，透过实习，我充溢了自我，学会了如何教学，如何处理师生关系，学习到了
7、很多未曾接触过的东西，在实习中很快的将理论和实践相结合。经验了这段实习生活，让我感受到新一代老师肩上的重担，体会到老师的艰辛和不易。在实习过程中，我比较自我的中学时代，感受着我们与90后学生的差别，90后的学生领悟潜力、信息接收潜力、对新事物的认知潜力都远远的超越我们的时代，这对我们师范生提出了越来越高的学问要求、教学技能和丰富的学问蕴含。实习过程中，我娴熟地驾驭了教学技能，不但如此，我还学会了如何处理与学生关系的技巧。二、实习学校简介_县_镇中心中学原称_县_镇第七中学，是一所位于_县县城西北处，背靠狮子山，接近鲤鱼河，是我县师资相对较好、离县城最近的一所初等中学，共有教职工百余名，其中优秀
8、老师占百分之七十左右，中学骨干老师占百分之十五左右，自办学至今为我县培育了近万名优秀毕业生。该校现有三十余个教学班，在校生近两千余名，其中毕业班九个，一个重点试验班。三、实习资料(一)听课见习20_年9月1日，实习学校正式开学，主要任务是学生报名和开展学前教化，在实习指导老师陈老师的支配下，我参与了初二119班的学前教化，学生报到后，119班班主任舒老师在班上开展了近一个小时的学前教化，资料如下：1、新学期起先，应订立本学度的学习目标;2、新学期新风貌，在新的一个学期，大家升了一个年级，务必订正初一年级养成的不良学习习惯，培育良好的学习风貌;3、树班风，促和谐，在新学期教学起先前，先要树立良好
9、的班风，促进班级间的和谐，同学间的和谐，营造一个良好的学习环境;4、树立正确的学习观念和合理切合实际的目标幻想。9月2日我在初三110班起先了我的听课见习，陈老师上的第一堂课是课外古诗词背诵本届设计十首古诗词，陈老师实行的是以讲授法为主，陈老师具体的讲解了诗词中的前五首，后五首由学生自我讲解学习，讲解过程中允许学生自由答辩，最终由陈老师指出学生讲解过程中的不足以及不恰切的地方。我听的其次堂课是陈老师在初二119班讲授的课外古诗词背诵，教学方法以初三110班大体一样。在听课见习中我仔细记录指导老师教学的每一个环节，体会指导老师的教学方法，了解学生的学情以及学生驾驭新学问的效率，课后仔细鉴定指导老
10、师的教学阅历和方法，给出中肯的鉴定，并在鉴定中订正自我教学中可能出现的问题，学习指导老师优秀的教学方法和教学过程中处理突发事务的应对措施。在实习过程中，不但学会了如何向学生传授自我拥有的学问，还学会了如何处理师生关系，更重要的是在听课见习中体会到校训“立德树人”的真正含义。正所谓“立人者，必先立于人也。”(二)备课在仔细分析学生学习状况的基础上，我细致研读教材，耐性分析学生个体状况，参考教辅资料，仔细具体的设计教学思路，编写教案。在设计各个教学思路时充分体现以学生为主体的教学思路，做到读写练有机的结合，充分调动学生的学习专心性，做到按部就班的教学目的。在刚起先的备课中遇到种.种问题，例如各教学
11、环节的连接脱节，教学时间支配欠妥等，但在陈老师耐性的指导下，我在最短时间内订正了备课见习中出现的种.种问题。(三)专业技能教学20_年9月在听了陈老师在两个班讲授了五个课时后，我起先了我的第一堂实习教学，我教习的课文时的新闻两则中的其次则中原我军解放南阳，这是一篇好用性文体，是同学们第一次接触消息，在开讲前我引导学生复习了陈老师在讲解第一则新闻是给同学们介绍的新闻五要素(标题、导语、主体、结语等)，其次要求学生自由找出文中五要素，并理解全文。第一堂课的教学很快结束，在教学过程中出现了许多问题。问题如下：1、教学中语速稍快，偶有方言音出现;2、刚走上讲台时，略显惊慌，但能在很快调整心态进行教学;
12、3、教学中过于信任学生的自制力，忽视师生了互动中存在的“滥竽充数”的现象;4、各教学环节的连接基本合理，在预设时间内基本能够完成相应的教学工作。在接下的教学实习中，涉及到的课文分别有江河的朦胧诗歌星星变奏曲和两位外国诗人的诗蝈蝈与蛐蛐、叶塞林的夜，在结束三首诗歌的教习后，我用了一个晚自习的时间(110分钟)在110班上了一堂现代诗歌的习作课，在本堂课的教学中，我给同学们45分钟的时间创作自我的诗歌，余下时间作为学生展示自我的舞台，在此过程中学生们专心协作我的教学工作，每一位学生都踊跃的参加此次教学中的各个环节。本堂课我采纳的是以学生自评为主，以学生自主探究为主，以学生互评相长为主，以老师的引导
13、为辅，以老师的归纳讲解为辅，以老师的点评为辅。在本堂课的教学中，老师只是学生学习的工具和协助资料，在教学中让学生在相互的点评中学会观赏其他同学写作中的优点，学会倾听，同时在点评的过程中反省自我写作中存在的问题，订正写作中的不足和缺点。教学实习中，所涉及的课文还有文言文、记叙文、争论文等，在各种文体的教学中我采纳的教学方法普片为讲授法和争论法，做到师生互动学习，让学生在互动的过程中更好更娴熟的驾驭学习方法和技巧，同时让学生在探讨性的学习中巩固相关的学问点，到达学以致用的目的。(四)班主任工作实习在为期一个月的实习中，我在我带的两个班级进行了班主任实习，工作如下：1、例行检查早操、课间操两操出勤率
14、;2、每早带正课前20分钟的自习;3、组织班委开展班级活动，组织学生进行日常学习;4、每一天组织班委开班级常务会议;5、处理班级突发事务。在班主任工作实习期间，各班委专心组织班级活动，帮助我管理班群众，使班级秩序稳定发展，班级间相处融洽，同学和谐相处。在同学们的协作下，我所实习的班级，班风俨然，学风和谐。(五)教学研讨在课余时间常与语文教研组的老师研讨当今教化改革问题，与实习学校老老师、骨干老师请教教学心得和阅历，资料如下：1、与语文教研组老师探讨中学语文教材变革问题;2、与指导老师探讨学生学情以及教学中的种.种问题;3、与物理组骨干老师钟_老师探讨目前90后学生身上的种.种问题，及作为一名老
15、师如何引导学生改正种.种弊端的策略;4、与实习学校教务主任王老师探讨实习学校眼下问题。在与各位优秀老师和从教多年的老老师探讨后，自我更加清晰目前教化所处的环境和老师所处的位置。在大多数地区教化设施滞后，教化硬件跟不上，教化方法相对落后，师资力气参差不齐，以及教化资源应用不合理等等一系列问题。四、实习效果和鉴定在实习的过程中，由于有过硬的专业学问和教学技能，实习学校指导老师的耐性指导，加上自我仔细的分析学情和设计教学思路，从而使自我的每一堂教学都能按时按质的完成，并且得到实习学生，指导老师，实习学校相关领导的确定和好评。在自我的努力，学生的协作，指导老师的引导，实习学校的支持下，我在9月30日为
16、自我的实习生活画上了一个圆满的句号，这是我走上教学生涯的起先，是我检验自我所学的舞台!实习虽然结束了，受到学生、老师、实习学校的确定和好评，但我自我认为在实习的过程中仍旧存在许多问题，而自我在教学的舞台上还不能很好的展示自我，鉴于此我还得在以后的学习中更加努力的订正自我的不足。五、实习体会还回味在实习的喜悦中，结束的钟声早已敲响，一个月的实习很快的结束了，来不及跟自我实习的学生说一声再见。在这一个月里，有自信、有傲慢、有骄傲、有哭泣、有笑语.在这段实习生活中让我真正的体会到了作为一名老师的不易和做老师的生活，其次我也体会到了如何去做一名合格的学生。在实习中我有过埋怨、有过反感、有过不满，但真的
17、我尝到了初为老师的快乐和兴奋。作为一名老师不但要有好的学识，还务必具有良好的道德修养和高尚的情操，而作为一名学生除了学习老师传授的学问还得学习做人的道理!实习虽是短暂的，但它给我们留下了许多的回忆，也让我们明白了许多学会了许多。在实习期间不仅仅增加我的时间观念、纪律观念，还磨练了我的耐性、爱心和恒心，还增加了我成为一名合格老师的信念，尽管在实习中出现的种.种问题证明我与一名合格的优秀老师还有很长的一段距离，但我信任“有心人天不负，三千越甲可吞吴”，经过自我不断的鉴定探究和努力，终能成为一名合格的优秀老师! 如何写学生实习自我鉴定呢 篇5 常言道：工作一两年赛过十多年的读。两个月的实习时间虽然不
18、长，但是我从中学到了许多学问，关于做人，做事，做学问。在高校里学的不是学问，而是一种叫做自学的实力.参与工作后才能深刻体会这句话的含义。课本上学的理论学问用到的很少很少。平常我的工作只是帮忙更新新闻、帮老师写写稿子，几乎没用上自己所学的专业学问。修改稿件时，我只能在自己以前的基础上努力自学尽快驾驭有关新闻学的学问。平日里勤动脑、动手、好学多问。为了能够学到我想要的学问，于是一有时间我就找指导老师借相机出去采风，经过了一段时间的摸索，我起先进入状态。得到了许多不同岗位的实习熬炼机会，学到了许多好用的东西，也渐渐相识了我自己，明白眼前的我须要做的和必需做的事情，对学习和生活也有了新的相识和准备。应
19、当说这整个过程就象海绵吸水一样，是个大量汲取的过程。但是短短的两个月的时间，不行能说学到全部的技术和实力。老师说得对，实习机会最重要的不是说要学怎样的写新闻，而是要看到在信息发达的社会，作为一个媒体人是怎样做的或者作为记者，是怎样做新闻的。我觉得很有道理。每一天，我都会记录下自己看到的学到的和自己的感受，因为我觉得记录是一种习惯，一种姿态，可以让自己在停留的时候回头看看自己做了什么，也因此会有更加明确的方向。于是我基本上懂得了，一起先，在刚走进社会这个大熔炉的时候，首先要做的是学会怎么做人-一个能够在社会上生存的人，以后才可渐渐地学会做事!正好，实习给了我这样的一个学会做人的机会，它就像进了社
20、会大熔炉一般，让在学校自我感觉良好的我，感觉到了在社会里自己就像是空气中一粒微小的尘埃，也意识到自己实力的欠缺和学问的匮乏。虽然实习这两个月并不是很长，但却已经让我拓宽了视野，增长了见识，体验到社会竞争的残酷，而更多的是希望自己在工作中积累各方面的阅历，为将来自己就业之路做打算。千淘万漉虽辛苦，但也要摩拳擦掌，做好又一次投身熔炉的打算。对于我来说，我并不想诠释两个月的实习生活带给我有多少天翻地覆的改变，我觉得它带给我最大的收获是心态的蜕变，是一个从茫然到理性，无趣到成熟，虚幻到现实的改变的过程。坦白地说，刚进实习单位的时候，我是很胆怯的。因为我知道我和他们不是在一条起跑在线，我迷茫的是我该做些
21、什么，每天打算些什么。当我看到带有隔檔的办公室里常见的那种宁静时，我怀疑我该怎么接着来这之前的那一腔热血。但是此刻我把实习理解为一种心理的适应过程。我必需适应，因为我须要带着这份经验和感受在毕业后踏上这个舞台。于是我每天都要把自己的工作任务记录下来，明确自己的目标，做到上班之前弄清自己今日的工作，下班之前总结自己一天来的工作究竟收获了什么?就这样，时间飞速的消逝，实习过程中点点滴滴和滴滴点点的真实和刻骨铭心让自己经验了一个渐渐成熟的心路历程，在和同事们沟通的点点滴滴中，我收获许多。从理性上相识到了自己的缺点与不足，起先重新相识自己，起先学会思索。虽然是实习，但是我能感受到一种压力，感觉到要学的东西太多了，要弥补的东西也不少。我要付出的远没有以前想的那么简洁。我起先把我的志向详细化，现实化。我想要的生活也因此有了方向，也更加明确了我的下一步该做什么。我觉得这是我这次实习中获得的最有价值的东西。