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1、2022二年级数学老师工作心得总结最新范文老师们有一个良好的总结习惯，可以更明确的知道自己的优点和不足，使自己的教学工作更加的顺当。下面就是我给大家带来的二年级数学老师工作总结最新范文，希望能帮助到大家!二年级数学老师工作总结最新范文一数学的教学方法是敏捷多样，但真的要教好可不简单，教学的改革在不断创新，没有一劳永逸的。借鉴是最好的老师，只有在不断学习中才能提高自己。现在学生的学问是多渠道，这就要求我们要与时俱进。我将本学期的数学教学总结如下：一、 仔细学习新课标开学初，我反复探讨新课标，了解二年级数学学生应当驾驭的基础学问点，仔细看新课标的基本理念，深刻领悟新课标精神，仔细反思自身教学实际，
2、探讨学生，探究教法，采纳多种教学方法，调动学生学习数学的爱好二 、培育学生计算实力和思维实力我觉得二年级的小孩子，应重点培育计算实力，为高年级的计算和以后打基础。我坚持每天自习课进行20道的口算题，由简洁到较难，以提高学生的计算实力。在思维上我培育学生从多角度多方面考虑问题，开发学生的思维。三 、仔细备好每节课，做好教学的每一个环节在教学工作上。我仔细抓好教学中的各个环节，提高教学质量。主要从课前、课中和课后三个方面抓起：一是抓课前打算。在课前仔细钻研教材，了解教材结构特点、重点、难点，驾驭学问逻辑，能运用自如。二是抓课堂教学。我首先组织好课堂教学，关注全体学生，做好信息反馈，调动学生的留意力
3、，使课堂上保持相对的稳定。同时，激发学生的情感，使他们产生欢乐的心情，创建良好的课堂气氛。并且我留意了课堂语言的简洁，课堂提问面对全体学生，引发学生们的学习爱好，课堂上讲练结合，布置家庭作业少而精，减轻学生负担。三是抓课后辅导。要提高教学质量，要注意课后的辅导工作。小学生好动、爱玩，缺乏自制力，在学习上表现为不能按时完成作业，有的学生还抄袭作业。针对这种行为，我把抓好学生的思想教化作为工作的一项原则，并把这项原则贯彻到教学中。在辅导后进生上，依据后进生的各自状况，给学生们制定学习安排和目标。四、多和同事沟通多听取珍贵看法对于我的教案，老师们都提出了珍贵的看法，使我受益匪浅。虽然如此，但我的数学
4、教学有许多不行避开的缺憾和疏漏之处，比如孩子们喜爱犯的一个通病——马虎，有时我还不能娴熟驾驭数学教学等等，这些都须要在以后的教学中不断地探究和完善。我将本着;勤学、善思、实干;的准则，从基础入手到提高实力直至学以致用，在不断学习中提高自己的业务水平，在学校领导的领导下和老师们的帮助下，我会一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。二年级数学老师工作总结最新范文二本学年，我接着担当二年(4)、(5)两个班的数学教学工作。在教学实践中，我发觉两个班大部分学生都聪慧敏捷，想象力丰富，上课思维活跃、发言主动，学习成果基本稳定。但也有少数几个学困生基础比较薄弱，作业脏乱，思索速度慢、书
5、写速度慢、对新知的理解也比较慢，每次作业都要老师紧盯才能完成，每天不超过15分钟的家庭作业基本不做。结合本班学生的实际状况和新课程标准的详细要求，现将本人对这学年教学工作的一点思索总结如下:一、夯实基础，努力减轻学生学习负担苏霍姆林斯基说过:"只有让学生不把全部的时间都用在学习上，而留下很多自由支配的时间，他才能够顺当地学习。"这句话看似冲突，其实隐藏真理:一个学生假如大部分时间都被作业塞满，就没有了思索的时间，没有了智力活动的时间，而缺少了智力生活，学生负担过重、学业落后的可能性就越大，过重的学业负担是对孩子的智力和体力的摧残。正因为如此"减负"的警钟
6、始终长鸣!但在小学低段教学中，计算、操作等基本技能对孩子的后期学习特别重要，如何让孩子既能娴熟驾驭相关技能又不会负担过重呢?本学期，我作了以下几点尝试:第一、向课堂40分钟要质量。每节新授课都做到"有备而来"，仔细钻研教材、教学用书，了解教材的编排体系，编者意图，每个学问点在全套教材的地位及其与前后相关学问联系和连接。观看优秀课例并和本组的老师进行探讨，依据学生的年龄特点和学问起点，确定每节课的重难点，思索应当选择什么样教学方式和学习方式，设计完备的教学预案。其次是努力增加教学技能，做到每堂课线索清楚、层次分明、言简意赅，加强师生沟通，充分考虑各个层次学生的学习实力和学习需
7、求，让学生学得简单，学得轻松，学得开心;最终，每节新授课都注意营造课堂氛围，调动学生的主动性，扩大课堂容量，提高课堂教学效率，争取每节课都留有肯定的时间供学生练习巩固，验证教学效果，发觉问题当堂解决。其次、刚好巩固与定期复习相结合。每节课新授学问都会在当时当天刚好巩固，其次天进行适当复习，一段时间后进行其次次复习，提高复习效率。本册教材9个小单元教学，基本上是数与代数的学问，其中计算是教学的重点，为了帮助孩子提高计算速度，每节课课前花3-5分钟时间让学生进行肯定数量的口算练习，在练习的过程中教给学生一些计算的技巧，通过一学期的坚持，效果显着。第三、作业布置与批改。本学期我自己打算了几套教辅资料
8、，精选练习，有针对性，有层次性地布置作业，力求使每一次练习起到最大的效果。对学生的每一次作业都仔细刚好地批改，并做好错题记录和分析，针对不同的错误分别实行个别辅导和集体评讲的方式刚好补救，依据错题记录和分析，制定阶段复习安排和期末复习安排，做到有的放矢。二、关注全体，尽可能兼顾学优生的培优和学困生的辅导。新课标明确指出:教学要面对全体学生。两个班的教学，人数多，任务重，最难兼顾的是学优生的培优和学困生的辅导。因此，我努力在课堂教学和课后辅导中关注他们的成长:(一)在课堂教学中，留意设计不同层次的问题，照看到不同层次学生学习的须要，为学困生创建获得胜利体验的机会，为优秀学生供应思索空间;在课堂练
9、习中，对学优生提出有挑战性的要求的同时，加强个别辅导，不让学困生掉队。(二)做好课后辅导工作。加大对后进生的辅导，不仅是学问上补缺补差，更重要的是学习思想、学习方法的指导。要提高学困生的成果，首先激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习的意义;其次是要教给他们学习的方法，让他们学会视察、学会思索，增加学习自信念，体验到学习的乐趣。有句话说的好:"教是为了不教。"不能让补习伴随孩子成长!(三)加强家校联系，搭建良好的沟通平台，让家长成为特性化教化的有力支持。三、边教边研，取得较明显的教学效果(一)本学期，我们班每天的数学作业，除了几个学困生一般能在10到15分钟完成，基本都
10、能轻松地独立完成。在作业批改中，很少有集体性错误。(二)在课后辅导时发觉，几个学困生学习进步较大，虽然从成果上来看不能看到明显的效果，但从学习的主动性、看法来看是可喜的。(三)班上近一半的学生，学习实力较强，思维活跃，擅长思索，学习成果优异，学习状态稳定。四、自我反思，努力实现专业成长。(一)接着坚持并优化本学期一些有成效的做法，争取让学生在课堂上解决全部的学习问题，课后只做适当的巩固，限制好课后作业重量;(二)加大家校之间的联系，抽出更多的时间与家进步行沟通沟通，争取家长更多的支持，致力于孩子学习爱好的培育和学习实力的提高。总之，经过一学年的学习与教学，有胜利的喜悦也有失败的反思。没有最好，
11、只有更好，我肯定会和新课标同行，用新课标来指引前行。二年级数学老师工作总结最新范文三本学期,我主要任教二年级的数学，兼教二年级班主任工作，我忠于党的教化事业，爱岗敬业。在我校教化教学工作安排的指引下,主要以数学课堂教学质量为切入点,以促进学生实力的发展为主攻方向,努力提高数学课堂教学效率,切实提高教化教学质量。坚持以学生为本的宗旨，关切爱惜学生，努力学习数学专业学问，仔细反思本学期的教学工作,收获不少,感受许多。在新的教学模式的引领之下,在与学生一起相处和教学相长的过程中,我感受到学生的巨大潜力,也促使我不断地反思自己的数学课堂教学,不断地改进自己的数学课堂的教学方法。现在对本学期的教学工作状
12、况做出总结,总结阅历的教训,以促进数学教学工作再更上一层楼。一、 课堂教学本学期初,依据本班数学教学的现状,我大胆提出了;精讲精练、当堂达标、当堂过关、单元过关;这一新理念。努力去学习、实践着、摸索着,并逐步看到了自己学生的一些欣喜的改变,感受到由此带来的课堂教学的轻松和愉悦。1、指导预习,使学生学会学习。2、精讲、引导,教给方法。对于探讨中暴露出的问题,学生不懂的老师肯定要精讲。关键要讲到学生须要之处,讲到学生困惑之时,讲到点子上。讲要突出重点、突破难点、解除疑点,强化弱点。不仅要讲学问,更重要的是讲方法,讲思想。这样才能举一反三,达到一节课的学习目标,提高学生的学习实力。另外,还可以将抽象
13、、困难的概念形象直观展示出来,让学生真正的会学习,驾驭思索的方法。3、合作沟通,共同进步。对于及学生的疑问,先让学生在小组内沟通、探讨解决,对小组内解决不了的,再组织学生开展小组间的沟通,全班学生都解决不了的问题老师就要刚好搜集起来,统一在课堂上讲解。刚好订正偏见,消退误会,更要关注学习消极的学生。二、课后辅导1、关爱后进生。真诚的接受和理解他们的做题过程中的各种心理表现和看法、想法。课堂上多给他们发言的机会,课后多和他们沟通、谈心。2、耐性辅导。从;耐性;入手,去坚决学生的;恒心;。对后进生的辅导,并不限于学习学问性的辅导,更重要的是学习思想的辅导,要提高他们的成果,首先要解决他们心病,让他
14、们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习有爱好。从而自觉的把身心投放到学习中去。在此基础上,再教给他们学习的方法,提高他们的技能。3、养成良好的学习习惯。在教学过程中我注意让学生驾驭科学的学习方法和培育学生的良好的学习习惯,让孩子们终生受益。首先要解决的是;听;的习惯,让他们学会倾听别人的发言,从中吸取阅历和方法。其次是;说;的实力,要求学生不仅会做题,还能将思路和方法给大家有条理的讲出来,提高语言表达和思维实力。三、存在问题1、运用理论指导实践不够。2、课题探究探讨工作力度不够。3、现在教学媒介运用得不足。四、改进措施1、今后接着加强理论学习,突出自己的教学艺术和风格。2、强教学反思,积累阅
15、历,切实提高教学质量。3、学习运用现代教化手段。总之,在今后的工作中，要常常向有教学阅历的老师学习,弥补自己教学工作中的不足,在课题探讨方面要大胆探究,并不断创新、不断改进、不断提高教化教学效率。二年级数学老师工作总结最新范文四教化教学工作是一项常做常新的工作，作为一名老师，对其劳动质量提出的要求是很高的、无止境的，所以，我总是时刻告诫自己要不断提高自身素养，注意自身创新精神与实践潜力，不断提高个人教化教学(此文来自斐斐课件园)水平，投入到教化教学(此文来自斐斐课件园)中。结合本学期的教科研工作总结如下：一、自身学习坚持学习，努力提高自己。专心学习各种理论，做好读书笔记。严格要求自己，充溢自己
16、，提升自己的教化教学(此文来自出国留学网)理念，思想与时俱进，以便在工作中有坚实的理论作指导，更好地进行教化教学(此文来自出国留学网)。利用业余时间仔细学习网络学问，学习制作课件，为学校的教化教学(此文来自出国留学网)服务。本学期课件评比获县三等奖。二、教学方面1.增加上课技能，提高教学质量(此文来自出国留学网)。教材是教学的依据，老师对教材的了解就确定了课堂教学的效果，本学期虽然没有支配教材解读，但是我想要练就自己过硬的业务潜力，就不能为解读而解读，所以本学期我仍很重视对每一单元的学问进行教材解读，重视学生已有的学问技能，系统的了解、分析教材，明确每一单元的重、难点，细心设计教学环节，思索教
17、法，做到有的放矢的进行教学。2.写好教学反思、随笔，努力使自己业务水平再上新台阶。反思是自我提高的阶梯，好好想想哪里做的不够好，这样会使我们持续一种专心探究的心态。随时写下工作中的点滴，为以后的教化教学(此文来自出国留学网)留下珍贵阅历，在不断的教学实践中使自己业务水平再上新台阶。三、教研方面本学期结合本班学生课堂气氛不专心的特点，制定了探讨方案-创设有效情境提高课堂效率有效的课堂教学是我们永恒的追求，而有效的课堂教学是透过有效的教学情境来实现的。数学课程标准指出：数学教学要求紧密联系学生的生活实际，从学生的生活阅历和已有学问动身，创设与学生生活环境、学问背景亲密相关的，又是学生感爱好的学习情
18、境，让学生在视察、操作、揣测、沟通、反思等活动中逐步体会数学学问的产生，构成和发展的过程。在情境中学数学，是学生最感爱好的;贴近生活去学数学，是最能调动学生学习专心性的。透过创设行之有效的教学情境，不仅仅能够使学生简单驾驭学问和技能，而且能够使原先枯燥的、抽象的学问变得生动形象、饶有爱好，不断提高课堂学习的效率。创设数学教学情境用不着非常困难，但必需要有实效，要能让学生感爱好，能引起学生的思维冲突，能激活学生的探究欲望。那么，什么样的情境才能提高课堂效率，促进学生发展呢我从以下几方面进行了探究实践，合几个教学实例来分别举例说明取得的实效。基于生活，创设真实的生活情境。"数学就在身边&
19、quot;、"生活中到处有数学"不再是空话。创设教学情境首先要注意联系学生的现实生活，在学生鲜活的日常生活环境中发觉、挖掘学习情境的资源，他们理解起来就比较简单，其次要挖掘和利用学生已有的学问和生活阅历。四、在学问巩固上，创设竞争情境。小学生具有好胜的心理特点，竞争对学生有剧烈的刺激作用。如在学生驾驭了口算的方法后务必反复练，而反复练又显得单调枯燥，于是可在练习中采纳"开火车"、"找挚友"、"夺红旗"、"摘苹果"等方法进行。这些嬉戏是小学生最乐意做的，透过这些嬉戏不仅仅使学生在嬉戏中学到学问，巩
20、固学问，而且使学生产生竞争意识，培育学生此文转于出国留学网力争上游的精神。二年级数学老师工作总结最新范文五二年级数学教学，重在初步培育学生的抽象、概括潜力，分析、综合潜力，确定、推理潜力和思维的敏捷性，灵敏性等，着眼于发展学生数学潜力。透过让学生多了解数学学问的来源和用途，培育学生良好的行为习惯。本学期依据学生的实际状况，实行有效措施，激发学生的学习爱好，培育学生的学习习惯，引导学生参加学习全过程。在教学过程中主要做到以下几点：一、以课堂教学为核心。1、备课。学期初，仔细阅读了数学课程标准、教材、教参，对学期教学资料做到心中有数;学期中，着重进行了单元备课，驾驭每一部分学问在单元中，在整册书中
21、的地位，作用。思索学生怎样学，学生将会产生什么疑难，该怎样解决。在备课中体现老师的引导，学生的主动学习过程。充分理解课后习题的作用，设计好练习。2、上课。(1)创设各种情境，激发学生思索。放手让学生探究，动手，动口，动眼，动脑;针对教学重，难点，选取学生的探究结果，让学生进行比较，沟通，探讨，从中驾驭学问，培育潜力;让学生练习在同层次的习题，巩固学问，构成潜力，发展思维;尽量让学生自己小结学到的学问以及方法。(2)刚好复习。我的做法是：新授学问基本上是当天或其次天复习，以后再渐渐延长复习时间。该法非常适合低年级学生遗忘快，不会复习的缺点。(3)努力构建学问网络。一般做到一小节一整理，构成每节学
22、问串;每单元整理复习构成学问链;一学期对整册书进行整理复习。学生经验教材由;薄;变;厚;，再变;薄;的过程，既构成了学问网，又学到了方法，简单产生学习迁移，给学生的创新、实践带给了可能。3、批改作业。针对不同的练习错误进行面批，指出特性问题，群众订正共性问题。批改作业时，点出错题，不指明错处，让学生自己查找错误，增加学生的分析潜力。学生订正后，赐予好的评价，激励学生独立完成作业。分析练习产生错误的缘由，改善教学，提高老师教学的针对性。4、注意对学困生的辅导。对学困生进行分层次要求。在教学中留意降低难度，放缓坡度，允许他们采纳自己的方法慢速度学习，注意学习过程。在教学中逐步培育他们的学习爱好，提
23、高学习自信念，对学生的回答实行;扬弃;的看法，从而打破上课发言死气沉沉的局面，使学生敢于回答问题，乐于思索。5、做好测试评估工作。评估不只是看学生学习成果如何，更重要的是了解学生学习的心理，作为改善教学的依据。在测试卷中，增加了体现学生思维过程的试题。测试的结果不再作为评价学生唯一依据，而是着重学生的学问驾驭状况，学习的看法。在讲评试卷时，按依次逐题讲解的模式，尝试采纳按类讲解。如：将试卷中有关概念的归成一类进行讲解。期望能透过这种方式，让学生从不同角度驾驭学问。二、设计贴合小学生年龄特点的实践活动。二年级学生驾驭的数学学问不算多，接触社会的范围也比较窄。因此依据学生的实际状况设计出;有效;的
24、活动形式。让学生透过测量自己的身高，加深对长度单位的理解。在实行这个活动时，同学们相互测量身高，提高了实践活动的潜力。三、奇妙渗透环保教化，关切环保。在教化过程中，出现一些应用题，如：用纸折角、拼图等。在完成学问教化后，教化学生将剩余的纸千万不能乱丢，应养成讲卫生，爱护环境的良好习惯。四、勤与家长沟通，实现共同教化。与家长常联系，搭建良好的沟通平台，让家长刚好了解孩子在校的学习生活状况，与此同时，老师更能加深对学生特性的了解，做到因材施教。五、专心参与教研活动。每月按时参与校本培训活动，并坚持具体做好笔记。专心参加网上教研活动，发帖、回帖做到高质量。仔细参与教学预案设计，听、评课活动，主动与同年级同学科老师探讨教材、教法。本学期在;博客;上撰写了自己的多篇教化教学心得、教学反思。透过努力的耕耘使自己的教学水平迈上了一个新的台阶。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第18页 共18页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页