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1、三年级开学第一课课件三年级的语文、数学开学第一课怎么讲?下面是由小编为大家带来的关于三年级开学第一课语文以及数学的课件，希望能够帮到您!三年级开学第一课课件(语文)一、教学目标1.在谈话导入中，沟通心路历程，共享彼此的感受。2.在诵读诗歌中，初步感知诗歌的魅力，激发孩子的学习主动性。3.在亲近语文中，初步了解整本书的也许结构，明确学习任务。二、设计意图让学生初步了解并喜爱上语文老师，也慢慢地爱上语文课。三、教学过程(一)谈话导入，相识老师1、师简洁自我介绍：我姓徐，名新保，我是一位爱读书、爱思索的老师。2、初步相识一下学生：能像我这样的，来介绍一下你自己吗?3、依次出示课件，师生沟通。课前，你
2、心目中想象的语文老师会是怎样的一位老师?课前，你心目中想要一位怎样的老师来成为你的语文老师?现在，你初步相识徐老师后，心中想要说些什么呢?(二)诵读诗歌，激发爱好1、课件出示：三年级的天空今日，是九月的第一天一张张可爱的笑脸从八月的家中匆忙赶来来到漂亮的试验小学，从今，踏入三年级光明的天空书写新的传奇。2、自由读读，指生读，师生合作诵读。3、师：今后，将争取每节语文课，花三分钟时间，来诵读这样的诗文。(三)了解也许，亲近语文1、相识封面：细致看看语文书的封面，说说：你看到了些什么?2、读读书目：仔细读读语文书的书目，说说：(1) 这本书一共有几篇课文?标*号的有几篇?标号的有几篇?(2) 仔细
3、读读课题，你最喜爱哪些课文?为什么?(四)提出要求，打算学习1、拥有一本新华字典或词典等学习工具。2、打算三本簿子：日记本;练笔本;摘录本。3、打算一、二本自己喜爱的课外书籍。4、仔细读读预习单、复习单，初步驾驭一些学习方法。(四)布置作业，练笔表达在小练笔本上，写上二、三段与老师、语文内容相关的话，题目自定，也可以是：新来的语文老师语文开学第一课我的语文老师难忘的一节语文课课后反思：语文开学第一课，纯粹的语文老师与兼任班主任的语文老师，有着不同的做法：有的喜爱和学生聊一聊假期里的收获，有的习惯讲一讲新学期的要求，还有的进行一些常规教化……但不管说什么、做什么，老师
4、们都是抓住开学第一课孩子们的兴奋劲儿，呵护他们对新学期的向往和热忱。小学语文老师的编者也说：开学第一课，是我们和孩子们的奇妙相遇。当心守护这份奇妙，以最具创意的仪式，把最重要的，也是最动人的愿景，融进每一个孩子的心里，融进这一学期的每一天。9月1日，是我和实小三(7)班可爱的孩子们的第一次面对面的接触。面对实小的孩子们，我内心的压力特殊大。我拿什么来让孩子们喜爱上我，爱上我的语文课呢?我长得不够英俊、帅气，我没有好听的歌喉，也没有特殊的才艺，教学基本功(一般话，书法，绘画等)素养也很差。我只能靠努力、思索，细心设计出精彩的课堂教学，并用幽默、才智的语言，来博得学生的欢心，从而，慢慢地喜爱上我的
5、语文课。因此，我昨天花了大半天的时间思索、设计，制成课件，并于今日下午其次节课，作为一个纯粹(不做班主任)的语文老师，专心的演绎。从课堂呈现来看，基本上达到了预期的效果：学生慢慢接受我，喜爱我，爱上我的语文课。一节课下来，我也发觉了许多的问题，例如：1、有个别学生朗读有问题，在初步朗读诗歌时，摇头晃脑，好像情感全投入进去。2、多数学生倾听意识不强，当一学生在沟通发言时，多数学生在窃窃私语，冷眼旁观。3、有可能自己长期教高段，语速较快，语句较丰富，甚至(对刚入三年级学生)有些生僻，个别学生跟不上老师的节奏，或听不太懂老师所要表达的意思。这些问题，我得想个法子，渐渐的变更。三年级开学第一课课件(数
6、学)三年级数学开学第一课一、导入：自我介绍1. 同学们知道这节是什么课吗?你怎么知道的?(板书：数学)2. 大家相识我吗?怎样欢迎?曹有几笔，你怎么数出来的?3. 你了解曹老师什么? 年龄 从小喜爱数学 当数学老师已经有2023年了 很多学生在数学竞赛中获奖4. 知道怎么联系我吗?二、相识本学期学习任务1. 假如现在请你看一看数学课本的书目，再来向大家介绍本书的内容，你能行吗?学生说行。三：介绍本学科的学习方法和要求问题1：上课前要做哪些打算?怎样爱惜书本?(一) 学习用品1. 课前打算好学习用品放在左上角。(支配检查组长)2. 书本要包皮不乱涂乱划乱写。3. 作业用铅笔，打算草稿和尺。问题2
7、：课堂上留意哪些纪律?在老师办公室留意哪些纪律?(二) 学习纪律1. 坐姿端正不做小动作(慎言慎行)2. 主动发言声音洪亮表达完整。3. 老师讲话看老师写字看黑板。4. 预备铃响后立刻回座位静候老师到来。5. 上课迟到或进老师办公室喊报告。6. 在老师办公室不得随意讲话，排队三人以上时，第四人应在办公室外等候，出一人后再进。7. 做作业独立完成。探讨、请教同学等同抄写，在家不会写可不写，在校可问老师。8. 课间不得写作业(订正除外)问题3：做作业应留意些什么?(三) 作业要求1. 注明时间、作业内容。2. 每格写一行，做完一题空一行。3. 订刚要重新写，不得在原题上改。4. 答题用铅笔，字迹工整。5. 班级姓名写指定地方。6. 当天作业当天订正。全对干脆交组长，有错订正经老师批改写上成果后交组长。7. 连线用尺。