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1、三年级第二学期教师工作总结 三年级其次学期老师工作总结 篇1 在这个学期，本人担当三年级语文课和英语课的教学工作。一学期来，本人能仔细履行岗位职责，较好地完成了工作目标任务，现将这学期的工作总结如下：一、德品德：酷爱祖国，酷爱人民的教化事业。生活中，不断提高自己的道德修养和政治理论水平;工作中，仔细学习新课改理论，主动参与老师岗位培训，努力提高业务实力。师德：仔细学习老师职业道德规范,在工作中，本人能够严格遵守老师职业道德规范，关切爱惜学生，不体罚、变相体罚学生，建立了良好的师生关系，在学生中树立了良好的形象。另外，本人能够严格要求自己，时时到处要求自己，留意老师形象，模范遵守学校的各项规章制
2、度，做到不迟到、不早退。二、能本学期，本人参与教研活动，撰写教学心得体会，刚好总结探讨成果，能够紧紧围绕学校的要求开展各项工作，能够仔细备写每一篇教案，能够主动参与学校推行活动，能够自觉强化教学常规各环节：在课前深化钻研、细心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材结构、重点与难点;了解学生的学问基础，力求在备课的过程中即备教材又备学生，精确把握教学重点、难点，不放过每一个学问点，在此基础上，细心制作多媒体课件。在课堂上，本人能够运用多种教学方法，利用多种教学手段，充分调动学生的多种感官，激发学生的学习爱好，向课堂40分要质量，努力建设高效课堂;在课后，本人能仔细刚好批改学生作业，刚好做好
3、后进学生的思想工作及课后辅导工作;我班始终推行分层次布置作业，主动落实分层施教的原则，狠抓后进生的转化和优生的培育;本人深知听课、评课是提高教学水平的有效途径。因此，本人能仔细参与组内、校内、学区内、各级各类的教研活动，虚心向同行学习，博采众长。一学期来，本人共听课23节，超额完成了学校规定的听课任务;三、勤人生在勤，不索何获。工作要勤，勤能生效。本人一学期来能严格要求自己，出满勤，干满点，有事严格履行请假手续。四、绩本学期，我校的阅读文化特色渐渐凸显，我班的阅读文化建设也初见成效。 本学期，我们班能给学生保证充分阅读时间。除了利用好学校特地开设的阅读课时间，到图书室进行读书。更是在班上坚持中
4、午的课前阅读时间和学生与经典相约，每周一次的阅读沟通。在教室开拓了一方小天地，建立班级图书角，让图书漂流起来实行七色阅读考级，学生热忱高、分数高。学校建立图书角的初衷在于为孩子搭建一个共享阅读的平台，为每班配备图书是细心选出来的。学生非常热衷于借阅，可是终归借阅的书籍有限，有时喜爱看的书籍往往非常热门很难借到。这时，我就想让家里的优秀图书最大可能的发挥作用。激励学生把家里的好书拿出来，实现真正意义的书籍漂流。我还利用家长会、校讯通、班会等多种途径，向家长、学生举荐三年级学生阅读优秀书目。一个学期下来，同学们首先是养成了良好的阅读习惯，中午课前打闹的现象明显削减，空闲时间捧着自己感爱好的课外书仔
5、细阅读的同学多了。五、努力方向和改进措施1、抓差生的转化工作，耗费了大量的时间和精力，虽然略有成效，牵扯了过多的培优时间和精力，导致优等生没有更长足的进展，今后要留意培优补差两方面兼顾，投入更多的时间，合理支配安排。2、学生的综合实力薄弱，及今后有必要强化训练。虽然学生平常学的学问较规范，但是缺乏对学问整合的处理，故失分较多。由于平常在教学中注意教材的系统讲解，引导学生对学问的归类和整理及对新旧学问前后渗透的训练相对少些，导致学生对综合性试题缺乏独立分析实力，失分较多。学生对这类新题感到麻烦，归根究竟是，平常老师教学过程中放手太少，今后要让学生做学习的主子，独立学习，自主审题，非常必要。3、接
6、着加强学生的阅读训练，利用读书角、图书柜，培育学生良好的阅读习惯，开阔学生的视野，拓宽学生思路，提高学生解决问题的实力。 三年级其次学期老师工作总结 篇2 时间过得真快,不知不觉一学期又结束了。在这半年中,我担当的是三年级的数学课.我努力适应新时期教学工作的要求,从各方面严格要求自己,虚心向老师们学习。一个学期的工作已经结束,收获不少,下面我对本学期的工作做如下总结。一、思想相识方面:本学期以来，我在思想上严于律己，酷爱党的教化事业，全面贯彻党的教化方针。严格要求自己，鞭策自己，力争思想上和工作上，在同事、学生的心目中都树立起榜样的作用。主动参与学校组织的各项政治活动，听从学校的工作支配，协作
7、领导和老师们，做好校内外的各项工作。二、教学工作方面1、能仔细备课。学生进入三年级后，空间概念加强了，动手实践的内容增多了。老师如何将生活中的一些现象挪入课堂，这是当今老师实力的体现。和二年级相比，每一节课的课后练习量有所增加。数学活动课后也有肯定量的练习。同时，学生还要面对课外活动学习的压力。所以我在备课时，不但备学生、备教材、备教法，还依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法。并对教学过程的程序刚好间支配，都作了具体的记录。仔细写好教案。每一课都做到有备而来，每堂课都充分了解学生的现状，特殊是接受实力较差的学生，在备课时，先想到他们。思索如何设计课堂教学，使他们能够听得懂
8、、听得兴奋。我还常常利用课余时间给学困生补课、辅导。备课时，多备他们视为重点内容之一，并制作各种利于吸引学生留意力的好玩教具，课后刚好对该课作出总结，写好教学后记。2、提高课堂学习效率。增加上课技能，提高教学质量，使讲解清楚化、条理化，精确化、情感化，生动化。做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深化浅出。在课堂上，特殊留意调动学生的主动性，加强师生沟通，充分体现学生的主体作用，让学生学得简单，学得轻松，学得开心。留意精讲多练。精讲，要针对每一节课的教学重点和难点，所采纳的方式不肯定是老师讲授，有时采纳小组合作，学生自主学习等方式进行。精练，指的是在课堂上，老师讲得尽量少，选用的习题必需是符合学生
9、特点的、学生简单接受的、好玩的。用少题精题，使全班学生动口，动手，动脑尽量多，达到举一反三、甚至达到举一反十的作用。这些精选题也可以在课后练习、也可以进行提高练习。这些练习使学生的家庭作业量有所削减，既达到了减轻学生课业负担的目的，同时在每一堂课上，都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习实力，让各个层次的学生，都得到提高，达到对学问能精确的驾驭和敏捷的运用。三、 考勤方面我在做好各项教化教学工作的同时，严格遵守学校的各项规章制度。处理好学校工作与个人之间的关系。一个学期里没有缺席过一次，一边完成学校的各项任务，一边打算教材和学习自己的专业学问。四、主要成果在这一学期里，我仔细打算了一节，心手
10、相牵欢乐成长-关爱留守儿童主题班会。围绕自己所探讨的课题，开展了一系列的活动。使三年级留守儿童得到了学校和老师、同学的关爱，打消了厌学心情，树立了学习的信念。总的来看，本学期以来我坚持做到了仔细备课、上课、听课、评课刚好批改作业、讲评作业。严格要求学生，敬重学生，使学生学有所得，学有所获，不断提高了自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教化教学任务。 三年级其次学期老师工作总结 篇3 我所任学科是三年级的语文。全班的学生35人，后进生较多，个别家长教化观念淡薄。但大部分学生主动向上，团结进取。现将三年级语文的详细状况总结如下：一、取得的成果我始终根据语文学科管理制度严格管理学生，留意培育学生养成
11、良好的学习习惯。在教学中，到处严格要求自己，虚心向有阅历的老师学习，切实做好一切教学常规工作。1、做好备课工作。在教学中，我始终坚持预先备好课，课前再重新复习一遍教案的教法。能围绕本课时教学目的、要求，依据学生的实际状况进行教学。2、上好每一节课。课堂教学能做到：教学目的明确，能仔细钻研教材，了解学生，探讨教法，突破重难点，激发学习热忱，能有序地开展教学活动，努力使自己的教学质量不断提高。3、作业布置做到合理，能刚好批改作业，字迹工整，并做好成果登记。4、加强学生成果管理，运用好成果册。对学生的作业状况、提问效果、课前打算等等表现都做出公正、精确的评价，设法调动学生的学习主动性，激励学生不断进
12、步。5、学生对语文基础学问的驾驭较好，90%的同学语文基础学问都能达到优秀程度，个别后进生还需加强。6、每天都能刚好检查学生对当天内容的驾驭状况，刚好听写字、词、诗，检查课文背诵状况。二、存在不足与今后准备：1、部分学生学习方法较死板，对所学学问不能举一反三，敏捷运用。2、有的学生想象力不够丰富，分析推断实力差。3、部分学生不会审题，不理解题意。4、有些题型训练不到位，学生失误多。5、阅读题是我们班孩子的障碍题，平常阅读量较少，阅读实力差，不仔细读题，对题意理解不到位，考试时失分较多，影响整体的成果。6、写作上也存在许多问题，平常的写作练习不到位，写作文时不仔细，有部分同学自己不动脑筋写，抄袭
13、别人作文，写作中错别字，无话可写，语句平淡、不通顺，没写完整都造成失分的缘由。7、90%的同学书写马虎，一马虎成果自然就会不好。三、改进措施：在今后的语文教学中我要做到以下几点：1、注意学困生基础学问的学习，引导学生多练习、多背多写。2、加大听说读写教学的力度，使字词句训练成为语文教学中的重中之重。尤其是对学生书写实力的培育，必需进行强化训练。抓好阅读，指导学法。提高学生的阅读量，不论是课内还是课外阅读，让学生细致阅读、仔细思索，完整答题，努力答全面，培育正确解决问题的实力。3、培育学生审题和语言表达实力。、严格要求，养成仔细细致检查的好习惯。培育学生仔细审题以及细致检查的好习惯，从每次作业，
14、每次练习起先严格要求。接着加强写作指导。从两方面入手。一是要加强课外的阅读积累，二是多供应练笔的机会，提倡与生活实践紧密联系起来。4、多与家长联系，亲密协作，抓好中下学生的学习。5.加强对学生的分析推断实力的训练，贯彻在教学的各个环节中。6、把好单元检测关，刚好弥补不足，以激励表扬的方法让学生在学习中绽开竞争，使不同的学生得到不同的发展;7、狠抓后进生，采纳多种方法帮辅，赐予更多的关切。争取能让他们把字词句等基础学问驾驭得再扎实些。8、今后我肯定会取长补短，努力提高自己的语文教学水平。 三年级其次学期老师工作总结 篇4 学期的工作伴随着新年脚步的到来，即将接近尾声。本学期本人任教的是二年级班的
15、数学，在这一学期的教与学中，伴随着有胜利也有失败，在劳碌中有收获，圆满的完成了各项任务，现将本学期的点滴感受总结如下：一、抓实常规，保证教化教学任务全面完成。常规，就是习以为常的规定，应当说是我们工作的最低要求。只有超越常规，工作才有可能主动创新依据这样的理解，我严格遵守学校的各种规章制度，仔细扎实地做好教学常规工作。1、仔细备课：上好课的前提是备好每一节课，为了备好课，要求自己首先做到娴熟地驾驭教学内容，教学目的，并做到：通过本节课教给学生哪些学问，哪些是重点、难点，学生可能会出现哪些问题;其次了解学生，每上新课前都要明确学生对上节课学问的学习状况，因为数学学问是环环相扣的。每一节课都做到有
16、备而来，每堂课都在课前做好充分的打算，并制作各种利于吸引学生留意力的好玩教具。2、仔细批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我经常到各大书店去搜集资料，对各种协助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改刚好、仔细，分析并记录学生的作业状况，对学生的错题要求刚好更正，并进行相应的辅导。二、留意学生良好学习习惯的培育。观念影响行动，行动形成习惯，习惯养成性格，性格确定命运。所以良好的学习习惯对学生以后的学习起着至关重要的作用，虽然在一年级也有过这方面的培育，但是终归太小许多的学生还一点也不懂事。在这学期我就特殊注意他们这些习惯的培育：1、仔细独
17、立按时完成作业，有错自觉改正的习惯。2、书写工整、格式规范的习惯。3、仔细阅读数学课本的习惯。4、发觉问题，提出问题的习惯。三、合理地组织教学活动，提高学生的学习爱好。美国心理学家布鲁纳说：学习的最好动机，乃是对所学教材本身的爱好;这就是说，深厚的学习爱好可激起强大的学习动力，使学生自强不息，奋勉向上。爱好是最好的老师。于是本学期我暗下决心：不管花多大的力气，不论付出多少心血，也要让学生乐意去学数学。1、组织学生竞争，班级与班级之间竞争，同班同学与同学之间竞争。本学期我任教的是二年级的数学，开学第一节课就和同学们一起制定本学期的一些上课、作业常规，然后就给他们每个100分，并告知他们这学期会依
18、据这个常规来给每个人打分，在100分的基础上表现不好的扣分，表现好的加分，期中期末各总结一次，到时看哪个同学最棒得分最多，哪位同学最棒，为班上加的分最多。在实际的实施过程中发觉效果还不错;课堂上也适当组织竞赛，竞赛可以定时间而不定任务，也可定任务而不限时间。如在练习口算题时，我们搞竞赛看谁做得又对又快，就限定一分钟时间，我刚说完起先，大家就全身心投入竞赛之中。2、在教学中，我尽量遵循学生的认知规律，努力激发学生的学习爱好，充分调动学生的主动性，注意培育学生独立学习和合作学习的实力，侧重训练学生思维的深刻、敏捷、发散、创新等品质。通过我的努力，学生们的数学思维实力有了较大的提升。通过一个学期的努
19、力，我们班有不少以前上课不仔细、不写作业的同学都有了很大的进步。如李贵冬、杨文艳等。四、 不足，需改进的地方。在有所收获的同时，我也清晰地相识到自己的不足：性格急躁急于求成;在数学教学方面还需大胆地去放，把更多的主动权交给学生，大力培育学生的合作沟通意识，让小组合作学习发挥它应有的作用。另外数学与实际生活是紧密相联的，所以在教学的时候还应更多的贴进生活，让自己的教学取得更好的效果。因此我还须要不断地努力，坚持不懈地进行教学探讨和探究，争取更大的进步! 三年级其次学期老师工作总结 篇5 回顾本学期的学校生活，我感到既欣慰又惭愧。欣慰的是我生活在一个团结的老师群体中，敬重的领导、热忱的老师同事和活
20、泼可爱的学生让我感到了大家庭般的暖和;惭愧的是由于自己工作实力有限，没取得什么特殊显著的成果。思来想去，我就从以下几方面做该学期总结：一、在思想上，主动向上我深知要教化好学生，老师必需先以身作则，时时做到教书育人、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生。作为一名老师自身的师表形象要时刻留意，我在留意自身师表形象的同时特别重视对学生的全面培育。 因为我深信良好的品德是每个人身上最美的东西，针对社会这一大气候和学生这一小气候我把学生的德育工作放到了最重要的地位。在工作中，我主动、主动、勤恳、责任心较强，乐于接受学校布置的各项工作;任劳任怨。在不断的学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务实力都
21、得到较快的提高。加快形成自己的上课风格。二、在教化教学上，敬业爱岗，严谨治学作为一名一般的小学语文老师，最紧迫的问题是具有新的教学理念、刻苦钻研如何把课上得生动而好玩，才能够抓住学生的爱好，从而显现出独特的上课风格。作为老师，总是深感肩负责任之重大，虽工作繁杂，但不敢懈怠。为此，我从以下几个方面努力提高教学质量。课前，我仔细细致的进行备课，依据本班学生特点，对教案进行仔细的修改，课后布置的作业力求少而精，努力做到既减轻学生的负担，又提高教学质量。其次，教学中培育学生良好的学习习惯。如教会学生预习的方法，坚持课前预习，让学生在预习中发觉问题，带着问题上课，激励学生大胆质疑，在教学中营造民主同等的
22、学习氛围等。最终，在教学中注意对爱好的培育，激发学生学习爱好，培育学生自主发觉，自主合作探究的实力，全年培育学生的语文素养。三、在课余时，努力自学，勇攀高峰计算机作为信息时代的主要载体，在素养教化中占据了极其重要的地位。如何挖掘学生潜能，提高学生素养，尤其是利用计算机解决实际问题的实力，明显和计算机有着干脆的、亲密的关系。因此，学习计算机成了当今老师的必修课程，也是形式所迫，有时间我就自学计算机的一些学问，常常在网上查找资料，为教学所用。四、取得的成效和成果本学期在学校领导的正确领导下，我带领全体学生也取得了一些成果。学生的学习成果稳步提高，学习习惯有较大的改善，学习看法也端正了很多。学生能够
23、自主完成学习任务，明确学习目标。五、存在问题1、工作中不断创新的意识还不够强。日常工作按部就班的时候多，主动创新的时候少;对管理工作零碎的思索多，整体的谋划少。还有一些不尽如人意的地方。2、自身各方面的素养有待进一步提高。尽管平常注意了学习，但学得不深，学得不透。学习的层次不高。尤其科学思想、管理方法、科研实力、学习水同等诸多方面还很欠缺，与其他相比还存在着较大的差距。六、改进措施1、增加创新意识，多思索，多虚心求教，注意学生整体。2、努力学习，刻苦钻研业务，增加业务实力，提高个人素养，虚心求教，不耻下问，不断提高自己各方面的实力。以上是我本学年度的总结，取得了肯定的成果，但仍有不足。今后我会
24、更加努力学习提高自己的业务水平，一心一意搞好教学工作，仔细努力的做一名合格的人民老师。 三年级其次学期老师工作总结 篇6 本学期，本人担当二年级的数学教学工作，通过一个学期的教学，已经圆满完成了教学任务，一学期以来，我遵纪遵守法律，主动参与政治和业务学习，提高自己的理论水平和实践实力，在教学过程中，我从各方面严格要求自己，努力钻研教材，探究教法，主动向有阅历的老师请教，依据学生的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有安排，有组织，有步骤地开展。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出如下总结：1、以课堂教学为核心，严谨备好每一节课。人常说：功在课前，因此我在上课前仔细备课，钻研
25、了数学课程标准、教材，对学期教学内容做到心中有数，不但备学生而且备教材备教法。学期中，着重进行单元备课，驾驭每一部分学问在单元中、在整册书中的地位、作用，思索学生怎样学，学生将会产生什么疑难，该怎样解决，在备课本中体现老师的引导，学生的主动学习过程，充分理解课后习题的作用，设计好练习。2、仔细上好每一节课，落实每堂课的教学任务 。(1)创设各种情境，激发学生思索。上课力求讲解清楚化，条理化，精确化，生动化，做到线索清楚，言简意赅，深化浅出。同时制作各种利于吸引学生留意力的好玩教具、课件，课后刚好对该课作出总结，写好教学后记，在课堂上特殊留意调动学生的主动性，让学生多动手，从而加深理解驾驭学问。
26、加强师生沟通，充分体现学生的主动作用，让学生学得简单，学得轻松，学得开心;留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习实力，让各个层次的学生都得到提高。放手让学生探究，动手、动口、动眼、动脑，针对教学重、难点、选择学生的探究结果，引导学生进行比较、沟通、探讨，从中驾驭学问、培育实力;组织学生练习不同坡度、不同层次的题目，巩固学问、形成实力、发展思维;尽量让学生自己小结学到的学问以及方法。教学之余虚心请教其他老师，有疑必问。在各个章节的学习上都主动征求其他老师的看法，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别
27、人的优点，克服自己的不足，征求他们的看法，改进工作。想尽方法提高自己的教学水平。现在学生普遍对数学课感爱好，参加性高，为学好数学迈出了坚实的一步。(2)刚好复习。依据遗忘规律，新学问的遗忘随时间的延长而减慢，因此，我的做法是：新授学问基本是当天复习或其次天复习，以后再渐渐延长复习时间，这项措施特别适合低年级学生遗忘快、不会复习的特点。3、细致批阅每一次作业。针对不同的练习错误，老师面批，指出特性问题，集体订正共性问题。批改作业时，老师点出错题，不指明错处，让学生自己查找错误，增加学生的分析实力。学生订正之后，仍给满分，激励学生独立作业的习惯，对激发学习的爱好取得了较好效果。分析练习产生错误的缘
28、由，改进教学，提高老师教学的针对性。4、耐性做好每一次辅导。对学困生分层次要求，在教学中留意降低难度，放缓坡度，允许他们采纳自己的方法慢速度学习，注意他们的学习过程的指导，在教学中逐步培育他们的学习爱好，提高他们的学习自信念，对学生的回答实行扬弃的看法，从而打破了上课发言死气沉沉的局面，使学生敢于回答问题，乐于思索。5、客观评价每一位学生。评估不只是看学生学习成果如何，更重要的是了解学生的学习心理、学习品质的发展状况，作为老师改进教学的依据，在评讲试卷时，打破按依次逐题讲解的模式，尝试采纳按类讲解。如：将试卷中错误较多的类型依次进行讲解，希望通过这一变更，能让学生从不同角度驾驭、运用学问。通过
29、一个学期的努力，看到孩子们都得到进步，我真是倍感欣慰，在以后的工作中，信任我们班会百尺竿头更进一步。 三年级其次学期老师工作总结 篇7 时间荏苒，又一年的教学工作划上了句号。本学期担当三年级、学前班的教学，回顾这学期的工作，是挑战和成长的一学期，经验了这学期得到了成长，使我更加自信的面对今后的教学工作了。现将总结如下：一.关于课堂。三年级的孩子经过一学期的磨合，各方面的协作都渐渐的有默契了。三3班的孩子课堂上能主动发言，许多孩子的想法、观点都让我觉得很棒。孩子们回家也喜爱读书，家长还常常共享孩子读书的视频。这种爱思索、喜爱共享新想法、读书的好的习惯在家长会上也大力表扬家长们在协作。希望能够接着
30、保持好的学习习惯。三5班的孩子，整体上学习实力较强，对学问的理解和驾驭实力都不错，他们的课堂表现也很活跃，优生们衣灰很乐意帮助他人，达到共同进步。良好的班级学习习惯让课堂更轻松。学前班的孩子接着学习攀登英语，本学期培育的小老师都能很好的协助课堂，而争当小老师的这种劲头在班级上还是始终存在着，这样能很好的激发孩子的学习爱好。家长开放日我们也很好的向家长展示了孩子们的精彩一面，孩子们在表现赢得阵阵掌声。家长们都一样认可这种模式，看到孩子成长，我感到很欣慰。发挥学生为主体的课堂，是教学中始终要坚持的。二.关于辅差。良好的学习成果反馈才会让老师教得更加有信念，而一个班级学生的程度不一，有些孩子在学习程
31、度上就是比别人慢点，须要老师耐性指导。因此，辅差是最好的途径。每个单元，每次模拟、月考、期中考试都检测出孩子的驾驭状况。三3班的冀美琳、陈书文，三5班的李姜、李俊杰、刘沛霖、冼心奇同学就有不同程度的提高。其中冀美琳同学已经不用老师去催着她学习了，每天都很自觉的读书过关。而她跟大家共享，假如不是坚持找老师过关单词、课文，请教难题，她不会有这么大的进步的。看到他们学习越来越自信、我想全部的付出都是值得的，没有什么比学生的进步，对学习保有爱好、自信更能让作为一名教化工作者的我们更加欣慰了。三.关于个人学习。本学期在杜海梅组长的带领下，我们英语组开展了组内读书活动。通过研读小学英语故事教学这本书，我获
32、益匪浅。书中创新的教学理念。让喜爱听故事的我爱不释手。每月的读书笔记，让我能更好的去理解这本书。Stories are everywhere(故事无处不在)，学习始于故事，故事恒久伴随着我们，伴随着我们的教学，从童年到老年，从课堂到职场，从故土到异乡。故事的文本再构，可以让课堂更丰富，这个须要老师肯定的功底，因此不断学习，才能将这些精彩的点子应用到课堂当中。而书中的另一章节讲故事。教我们讲故事的时候留意站姿、眼神、手势、角色替换、情感融入，以及上台、下台。许多细微环节都要留意，而讲故事要留意的事项可以更好的和我们的英语读书结合，让学生仿照讲得一口标准、地道的口语。以及在角色扮演中表情丰富，这些
33、都是可以借鉴将故事方法让学生表演得更好的。除此之外，还坚持着背诵英语课标标准，课标的背诵，让我能更好地划分教学的难易程度，了解学生的学习实力及驾驭现状，让我们明白老师是“用教科书教，而不是教教科书”。四.关于个人成长。本学期担当了一次集团内公开课。没有表现得很好，在处理课堂，好的老师应当是在设计课堂的时候有预见性，没有发挥学生为主体的课堂都不是精彩的课堂。因此，我牢记于心。在期末师徒结对，五年级下册的同课异构中，我通过仔细设计课堂，还有让师父杜海梅老师给我提出看法并修改，我将师父的点子用到课堂当中，孩子们协作得很好，课堂进展顺当，因此也评比到组内的一等奖。这个一等奖来得太宝贵，它告知我以后要细
34、心打算每一课，学会预设课堂，多学习，将好的课堂思路应用到课堂当中，发挥学生的主体地位，学生学得好玩，课堂才有意义。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。教学之路也是学习之路，只有不段学习，才能开出志向的教学之花。以上是本学期的工作总结，一分耕耘一分收获，坚持辅差、坚持打算课、坚持请教学习，就会有好的成果。而这些让我对今后的教学也更加有信念了。当一名老师真的很好。工作之余，我还坚持每天熬炼，比较难得的是熬炼由以前的排斥，变得每天主动去做的事情。每天都很充溢。始终都朝着我憧憬的志向状态- 快乐工作，欢乐生活努力着。 三年级其次学期老师工作总结 篇8 本学期我担当的是二年级的教学工作，依据二年级学生的年龄
35、特点及学生的实际状况，我选择了适合学生全面发展的教学内容，并通过创设情境教法，嬉戏教学等教学方法将教学内容趣味化，使学生在欢乐中成长，在欢乐中学习。仔细地学习新课标，以新课程改革精神为指导，坚持在课堂上以学生为主体，贯彻的重要思想，在学期起先就仔细制定教学安排，仔细上好每一节课，对课堂活动内容也在课后进行探讨、分析。主动主动向有阅历的体育老师请教，把所学所看的敏捷运用到平常的教学中去，使自己能够不断的进步。并依据小学二年级孩子的特点，仔细备课、备教材、备学生，教学中细致钻研新的课改目标，敏捷设置课堂教学的几大基本环节，留意讲解示范、明确教学重难点，以学生身体素养和运动技能提高为重点， 使学生能
36、尽快学会课堂上新学的教材内容。一、坚持以学生的健康华蜜为中心在新课程理念的指导下，在教学中要树立以健康第一为主要目标的思想，不仅关注学生身体的健康，还要关注心理健康以及学生社会适应性，抓住学生生长发育规律、心理活动和运动形成的规律、终身体育意识和习惯的养成的规律。从而使学生在体育学习中渐渐提 高对三维健康观的认知及运用实力，形成健康的生活方式和主动进取的人生看法。二、坚持以提高自身素养、提高教学质量为基本点首先，在开学初参与学校的各种理论学习，主动参与各种形式的培训，从理论课到专业课;从课改理念、目标到详细操作性实践;从师德、敬业精神到公开课。使我的素养得到多 层次和全方位的提高。其次，在教学
37、上本人在教化教学工作中仔细备课、上课，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的身体素养，并顺当完成教化教学任务。三、向40分钟要质量，切实完成体育教学任务每一堂课合理支配教学内容，向四非常钟要质量，按常规做好课前、课中、课后的各项工作，仔细钻研教材，以学生创新学习为主线组织课堂教学活动，激励学生主动参加、主动探究、主动思索、主动操作、主动评价，运用启发学习、尝试学习、发觉学习、合作学习等 方法，在教学中求创新，在活动中促发展，课堂教学重视学生的训练和实力的提高。使学生得到全面的熬炼，发展学生的综合身体素养。首先，我特殊重视人体生理机能改变规律在教学过程
38、中的运用。运用这个规律可以削减损害事故的发生，使学生科学的熬炼身体并健康的成长。在教学过程中培育学生科学熬炼身体的方法。其次，我在教学过程中特殊重视人的认知规律的培育。这样，可以使学生尽快的学好技术，形成技能，使体育老师真正实现精讲多练，为体育教学探讨科学的教学方法和组织方法奠定基础。最终，我在教学中特殊重视学生的思想教化，利用体育教材的特点结合详细内容，向学生进行思想教化。培育学生的自觉性、组织性、纪律性、集体荣誉感、不怕苦、不怕累、英勇坚韧的精神等。四、大课间阳光体育活动改革学校课间操，优化课间操的时间、空间、形式、内容和结构，使学生乐于参与，主动的驾驭健身的方法并自觉的熬炼。依据学生的身
39、心发展须要，主动创新，力求以活动励德， 以活动辅智，以活动健体，以活动塑美，以活动促劳，促进了学生五育全面和谐的发展。除了完成常规体育教学活动，我还对学生进行了健康体质达标活动进行了训练和测试，学生基本达到国家规定的标准。总之，在以后的教学中，我除了会努力去提高自己的专业水平之外，更会以一颗剧烈的事业心、责任心和自信念，仔细对待自己的每一堂课，专心教育每一个孩子。作为一名体育老师，我抓住体育的独特性，依据教材的特点进行德育渗透，坚持以德育人，主动引导学生正确的特性发展。现在的学生多数是独生子女，在练习中往往表现出许多的弱点。比如：熬炼时怕苦、怕累;嬉戏时抢夺器械;与同学发生冲突;竞赛时嫌弃差生
40、。我针对以上出现的种种问题订正他们的缺点，正确的引导对学生进行有效的品德教化，树立良好的思想品质。 三年级其次学期老师工作总结 篇9 时间过得真快，一转瞬的时间又到了期末了。本学期，我和孩子们一起品尝酸甜苦辣，一起体会喜怒哀乐，丰富学生的经验，培育孩子健全的人格。为了有更多的时间和孩子们相处，我早上早早到教室，辅导学生晨读，督促学生打扫卫生，倾听学生的心声，以便发觉问题，刚好解决;利用空余时间给学习上有困难的同学补习功课，批改作业，和同组老师一起探讨一下教学中的问题;作业做到刚好布置，刚好批改，发觉有同类错误做到集体订正，个别错误个别辅导。回顾一学期的教学工作，我将从以下几方面把本学期的工作进
41、行如下总结：一、晨读、午练常抓不懈书香浸润灵魂，作为学校博雅教化七大行动之一的读书，我和孩子们主动地参加了进来。虽然，作为低年级学生并不要求晨读，但是日有所诵以及花开的声音，却让你爱不释手，不得不读。每天早上，我和孩子们走进教室第一件事就是迫不及待地拿出日有所诵，大手小手同捧一本书，和孩子们一起读起来，诵起来。老师，我背会弹钢琴了!我已经背会10篇了!……听着孩子们兴奋的喊声，我笑了。同时，我也会刚好地嘉奖孩子们一颗星或是竖起大拇指。渐渐地，就连平常读课文极为困难的LU同学和LIU同学，也能跟其他同学一样，跑到我的面前，自信地说：老师，我也背会了。看着这群可爱的孩子
42、，我激烈不已，以至于到了后来，有时候第一节课是数学课那就是数学晨读，不能背日有所诵了，听不到孩子们朗朗的读书声，自己心里就感觉少了点什么似的。诵读日有所诵，已经成为了一种习惯。我信任，日不间断的记诵，就是修身的过程，朗朗书声，水滴石穿，天长日久，孩子们获得的不仅仅是阅读数量的提高，更是灵魂的滋养与浸润。写字变更形象。每天的午练时间，就是学生和我一起学习的时间。首先，我让学生在写字时做到三个一，并刚好订正学生不良坐姿，其次讲究习字方法的指导，要求学生一看二临三比较。看指视察字的间架结构、书写位置;临指照范写临幕，比较是指比一比与范字的差异、学会评价。通过以上训练本班学生的书写较之以前有很大进步。
43、为了展示学习成果，我还选择出整齐美观的作业进行展览，极大地调动了学生仔细书写的主动性。二、高效课堂阶段总结课堂教学是学校教化的主阵地。追求课堂教学的高效率，它是教学过程的最优化，教化效果的最大化，是师生完备协作的结晶。但要完全做到位，享受高效课堂的欢乐，却须要付出更大更多的努力。 先学后教，当堂训练课堂教学模式在我校已经开展近一年了，去年，我们带着浓浓的爱好先从理论学起，在相识到它的深刻内涵之后，全校老师在教学中进行了大胆的实践，并主动地参与了学校组织的教学观摩研讨课，人人都有了不同程度的提高。本学期，我接着深刻领悟其内涵，在教学中大胆实践，主要从以下几方面重点实施：1、课前仔细备课俗话说：台
44、上一分钟，台下十年功。要实现课堂高效，必需下足课前打算功夫，备课不是单纯地写教案，而必需备教材、备学生。依据因材施教原则，我对教学目标的制定做到因人而异，对不同层次的学生要求达到的目标也各不相同。明确每节课教学的重点与难点，而不再四平八稳;体会学生学习过程中的困难之处，重点加以突破;合理地讲练，每节课都要有比较深化的信息反馈与以有效的课前打算保障高效的课堂，坚持做到凡是学生可以自己完成的事，老师决不替代。2、课上高效真实我觉得课堂是学生表现的地方，不是老师表演的地方。在平常的教学中，我会给足学生学习的时间，充分体现先学后教当堂训练的教学模式，我也会主动参加进去，以便最先获得学生驾驭程度的第一手
45、资料，从而确定下面的教学思路。在课堂上，我主动激励学生敢于提出疑问，引导学生产生疑问，进而发觉问题，给学生质疑的时间和空间，使学生可以随时质疑。同时，我认为，培优补差工作不是课后的工作，而是课堂教学的重要内容。一是在课堂中加强快速提问，增加提问的密度，把一些略简洁的问题请差生回答，让他们形成肯定的自信念;二是给他们板演的机会，让他们养成良好的练习习惯;三是课堂作业堂堂清，老师要严格监督，不给他们抄袭的机会;四是不能让他们有拖拉家庭作业的机会，一经发觉刚好进行指责，并严格处理。对于学生的全部作业，我都能够刚好的批改，作业按等级、书写、日期进行批改，不但对本次作业的正确率作出评价，而且对字体的书写
46、也做出评价，并能对个别学生写上自己真诚的批语或期望。每个单元结束，我会针对其中的一课仔细反思，并把它发在我的博客上，期盼同事们的指引，加快自己专业化成长的步伐。3、教研课题堂堂渗透古人云：书读百遍，其义自见。朗读有助于帮助学生积累词汇句式，深化理解课文内容，提高学生的语言表达实力，还可让学生从中受到思想品德教化、审美教化。本学期，我的教研课题是以读为本，语文课堂高效的法宝。在教学中，我首先让学生明白读的目的，初读课文时，我不给学生过多束缚，以隐形性目的为主，放手让学生自读自悟，在读的过程中，逐步渗透读的目的和要求。感知内容后，可以显形性目的为主，即提出明确要求，让学生带着问题反复研读，引向深化。其次，给学生创设读的情境，在小学阶段，爱好的激发显得尤为重要。而创设情境却是激发爱好最有效的措施。因此，我会结合课文内容，联系学生实际，运用多种手段创设情境，让学生在特定的情境中阅读、感知、体验，从而得到语言训练，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。最终，注意读的感悟。阅读教学是学生、老师、文本之间对话的过程。在每堂课，我都有所渗透，一学期下来，学生读的实力都有了不同程度的提高。