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1、2023年教师立德树人的优秀演讲稿2023年老师立德树人的优秀演讲稿（通用16篇） 2023年老师立德树人的优秀演讲稿 篇1 敬重的各位领导、各位同事：大家好!今日我演讲的题目是关爱学生，立德树人。我是始丰中学一名一般的老师，在始丰中学，我收获着一个个惊喜，品尝着一份份感动。学校实行教改，全体领导和老师都拧成一股绳，为了提高学生各方面的素养而努力，更是为了教改的最终胜利而努力。看!这边教室里班主任在给初一学生做小组培训，那边初二教室又在开展学习小组推动会。在初三教室里，我们看到了学生大胆的展示自我，听到了学生流畅的语言表达，全体学生用他们的自信、阳光相互感染着，使得整个校内呈现出团结、合作、主
2、动向上的校内氛围。我校的庞丽云老师，白天她想着如何提高学生的学业成果，晚上她关切着学生的生活就寝，庞老师把工作当作了她的生活。我的欢乐来自与学生的相处，庞老师如是说，所以不管白天黑夜，无论刮风下雨，她蹲守学校，与学生同甘共苦，学生成果的提升、习惯的养成、品德的培育都倾注了她的心血。在庞老师的努力下，班级风气和谐，家长无比信任。子曰：先行其言，而后从之。庞老师始终在践行着身正为范。我校的杨云芳老师，她用爱心、耐性、细心铺就了一条教化大道，多数学生在这里欢乐成长。带着以爱育人的初衷，杨老师踏上三尺讲台，秉着用情去感染每一个学生的宗旨，她让学生成长欢乐如花。无论是课内还是课外，都有她劳碌的身影，谈心
3、、辅导;无论是学困生还是德困生，都有她不懈的付出，敬重、理解。俗话说种树先护根，育人先培心，杨老师收获的是学生的敬重和信任。当老师发自内心的对学生关切、敬重、信任时，学生便会激发出主动向上的热忱，从而能够更好实现我们育人的目的。在始丰，正是因为有着很多平凡却又宏大的老师，他们年复一年，日复一日，用语言播种，用粉笔耕耘，用汗水浇灌，专心血滋润!才有了始丰的今日。他们用不同的方式表达着相同的信念和追求：那就是用自己博大的爱心演绎着无悔人生，书写着师德大字!用无私的奉献谱写华蜜的人生!用自己的的青春才智和热血诠释人民老师的内涵，用真和善培育纯净的心灵，用爱与美铸造闪光的灵魂!记得莎士比亚曾经说过：生
4、命短促，只有美德能让他传播到遥远的后世。我们无法延长生命的长度，但我坚信，只要我们对教化痴心不改，对学生播撒爱的雨露，真正做到立德树人，就肯定能拓展我们生命的宽度!铁肩担道义，爱心筑师魂。老师们，让我们为了心中共同的幻想风雨兼程!让我们热忱、执着、坚决地用无私的爱心谱写华蜜的人生吧!我的演讲完毕，感谢大家! 2023年老师立德树人的优秀演讲稿 篇2 敬重的各位领导、老师们：大家好!今日我演讲的题目是我们是华蜜的。记得还是在读书的时候，每天听着、看着校训学高为师，身正为范，我就下定决心要以此为目标，做一个受孩子爱戴的好老师。于是从校门里走出来，满怀信念地踏进了这满是孩子们的天堂。有人说孩子是一本
5、书，虽然要读懂这本书并非易事，但要成为一位精彩的老师就必需去读它，并且准备读一辈子。有人说，孩子是花木，老师是园丁，园丁悉心照料着花木，但须要敬重它们自然地成长。事实上，孩子比花木要困难的多，老师的工作比园丁的工作也困难的多，尽管他们拥有着共同或共通的规律。他们从事着绿叶的事业，他们是人民老师。其实，在我身边，就在我们生活当中，我也时常被深深的感动着，因为有着很多平凡却又宏大的领导和老师，他们年复一年，日复一日，用语言播种，用粉笔耕耘，用汗水浇灌，专心血滋润!他们用不同的方式表达着相同的信念和追求：那就是用自己博大的爱心演绎着无悔人生!用无私的奉献谱写华蜜的人生!用自己的的青春才智和热血诠释人
6、民老师的内涵，用真和善培育纯净的心灵，用爱与美铸造闪光的灵魂!他们用自己的行动，用自己生命的痕迹激励着我们这些后来人。我想每个班都会有淘气的孩子，我班也不例外。我班有一个很聪慧又顽皮的孩子。他常常戏弄、欺压同学。大家都不喜爱他。我知道像他这样的孩子比别人更须要爱，于是，我平常更多的留意到他。尽量去捕获他的闪光点，表扬他，关切他，激励他。我发觉：有时当有的同学没带铅笔心神不宁时，他会静静地把打算好的铅笔送给他;每天早晨见到我时，他总是第一个冲到我的面前向我问好;卫生区总有他拿着拖把拖地的身影;下课了，又是他拿起黑板擦擦黑板;那天他做了一件事情让我深深地感动了。早上我们刚吃完早餐，班长已经检查完红
7、领巾了，劳动委员在忙着检查卫生，随着早读声音的静止，学校三评人员来我班检查卫生工作了。我赶忙请他们进来。因为我们刚刚检查过了，全班同学都戴了红领巾。就在这时我突然发觉坐在第三组第一排的熊杨政同学没有戴红领巾。我站在讲台上不知所措，只能任凭他们登记了。这时，坐在第四组的罗志颍也同时发觉了，他飞速地从他的抽屉里拿出一条红领巾，快速地将红领巾戴到熊杨政的颈项上。这时的我最终松了一口气。看到这一切，作为班主任的我感到无比的欣慰和骄傲!我立刻把这件事讲给大家听，让大家向他学习。在他的影响下，每次我们班只要有没戴红领巾的同学，都有人会主动借给他。大家借出的不是单纯的红领巾，而是一份份爱心。而且让这份爱心在
8、同学们中传递。平常，那些聪慧乖巧的孩子总能得到老师的喜爱，而那些淘气捣蛋的孩子总会引起老师的不满，其实他们更须要老师细心的关爱。这件事使我深深体会到：淘气的孩子更须要爱!问题的关键在于：老师怎样去捕获他们身上的闪光点，怎样用爱心去滋润他们幼小的心田，使他们在爱的阳光里强壮成长。当老师节，我收到了学生寄来的贺卡，看到上面热忱洋溢的话语时，刹那间，我觉得自己成了世上最华蜜的人。孩子们纯净的心、圣洁的情、深厚的意，净化了我的心灵，激起了我对教化事业深深的爱，我真正地体会到了作为一名老师最大的华蜜和欢乐莫过于此。我感到自己是一个生活在花丛中的人。我们是卑微平凡的，但更是神圣宏大的，因为，我们正领引孩子
9、去触摸真诚，体会和善，崇尚正直，学会坚毅!我们正引领孩子推开一叶叶奇妙的窗，打开一扇扇才智的门。我们展示给孩子的是一个五彩斑斓的新世界。所以，我们是华蜜的!原来，少点欲望，多些爱心，我们就能品尝到华蜜甜甜的味道!记得莎士比亚曾经说过：生命短促，只有美德能让他传播到遥远的后世。我们无法延长生命的长度，但我坚信，只要我们对教化痴心不改，对学生播撒爱的雨露，就肯定能拓展我们生命的宽度!铁肩担道义，爱心筑师魂。老师们，让我们为了心中共同的幻想风雨兼程!让我们热忱、执着、坚决地用无私的爱心谱写华蜜的人生吧! 2023年老师立德树人的优秀演讲稿 篇3 各位领导、各位同事：大家好!今日，我演讲的题目是爱心立
10、德奉献树人20xx年，我从学校走进学校，起先了憧憬已久的教学生涯，这三尺讲台和我接下了不解之缘。弹指一挥间，20xx年的岁月就在绘声绘色的讲课中，就在埋头批改作业的笔尖下，就在上课铃与下课铃的交替声中滑过，生活因老师这一阳光下最漂亮的职业而精彩。左传曰：大上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此之谓不朽。管子云：一年之计，莫如树谷;十年之计，莫如树木;终身之计，莫如树人。立德树人自古以来就是一种强有力的教化力气，它夯实了老师，立德树人的基础爱心。冰心老人曾经说过这样一句话：爱是教化的基础，是老师教化的源泉，有爱便有了一切。踏上三尺教台，我正为实现这一切而努力着，我们带着一颗为学生的爱心走
11、上讲台，学生犯错误了，老师与之谈心，有难处了，老师帮助解决，我们不断地向学生提示华蜜，而学生也不断地让我们感受到华蜜。有了一颗爱心，才会有一张笑脸。民主、同等、和谐的师生关系是现代教化追求的目标。给学生一张笑脸是实现这一目标的关键。野蛮产生野蛮，仁爱产生仁爱，这是教化的真理，给学生一张微笑的脸，会让学生在驾驭学问技能的同时也知道怎样去笑看世界，笑对人生。微笑着，观赏学生做伯乐，给其胜利感;微笑着，激励学生，做帮手，助其自信感，微笑着，宽容学生，做弥勒，育其责任感!笑脸下才有观赏，才有激励，才有宽容，才有爱。因为有了爱，地更阔，天更蓝;因为有了爱，花更艳，草更芳。而心中的那份爱，将激励着我在人生
12、的道路上艰苦跋涉，用热血和汗水去浇灌一茬茬幼苗、一簇簇花蕾，用爱心去托起明天的太阳!甘愿吃苦，乐于奉献，不断进取的老师精神，铸成了老师立德树人的核心奉献。在讲台上，我们成了孩子们眼中的百科书和指南针，我们能体会到最暖和的春风和情感，能体会到世上最真最纯的友爱。在每次的老师节的时候，我都会收到一些学生送来的贺卡，里面写着老师好就这么小小一句问候，或者学生的一个微笑，我就会感到很华蜜、很欢乐。这种甜蜜的感受，并不在于学生的物质回报，而在于教书育人本身所带来无穷的乐趣，以及桃李芳香时的满意感和成就感。作为老师的我们，往往是两袖清风，囊中羞怯。虽说我们不具备金钱的富有，但我们在精神上是富有的，有谁能像
13、我们一样，一举手、一投足，一个漂亮的微笑，一个激励的眼神，一句关切的话语，就能拨动一个个奇妙的心弦，就能带给他们无限快乐!我们是老师，就要奉献，淡泊名利、安贫乐道，时刻不忘责任，一心想着事业。捧着一颗心来，不带半棵草去。为了学生能共同进步，促膝谈心;为了学生能受到教化;不知付出了多少时间与精力!但我无怨无悔。因为我从事着天底下最光辉的事业。一腔热血温故土，四季甘霖润嘉禾，我无悔我的选择。撑一支长篙，向青草更青处漫溯，我将永不懈怠我的追求，我深信，终有一天，我会满载一船星辉，在星光斑斓里放歌。我们的奉献应当是赤诚的奉献、无私的奉献、崇高的奉献。我们的奉献像火把，是无怨无悔的燃烧，是至死不渝的真情
14、。我们的奉献像一泓清泉，是长年的流淌，是不计名利的付出。桃花开了又谢了，燕子去了又来了，学生来了又走了，我依旧坚守在这儿，守着我们的乐士，守着我们的精神家园。山还是那座山，河还是那条河，日子就这样过着，平凡却不平淡。一切都似乎没有变，唯一改变的是我日益苍老的容颜，与之沉淀的，是我照旧年轻不变的情怀!爱心立德，奉献树人，将使我们老师拥有充溢的人生，我信任，当我们离开这三尺讲台时，我们可以骄傲地说：天空没有留下我的痕迹，但我已飞过。 2023年老师立德树人的优秀演讲稿 篇4 敬重的各位领导、各位老师，大家好!今日我演讲的题目是:一张孩子的贺卡。那是金秋阳光绚丽的一天，我来到陈堡中心小学报到，收到了
15、一张用手工做成的贺卡，它是由我原来的一个学生寄来的。她在贺卡中写到:敬重的老师，虽然你现在不做我的老师了，但我恒久忘不了你。假如你是蓝天，那么我就是一朵小小的白云，依偎在你的怀里;假如你是春雨，那我就是一朵绚丽的小花，在你的滋润下强壮成长……我似乎一只洁白的鸟儿，是你教会了我翱翔。老师，我好想你呀!我手捧着这张贺卡，思绪万千，心情久久不能安静。童心若佛，回想那一段与四年级孩子们在一起的日子，感悟童心、倾听童心，我更加感到为师的欢乐与华蜜，更加感到老师作为灵魂摆渡者的崇高与精彩。现在我时常会透过这张贺卡，再来面对目前所任教的一年级的孩子们，我就会更加感受到他们的活泼，
16、他们的可爱，他们的天真烂漫……我也能够看到他们就是祖国的希望。 同时我更能意识到作为一名老师使命光荣、责任重大，这也时刻激励着我要用诚意、用爱心、用责任心努力去浇灌那些充溢希望的花朵。闻名作家冰心曾说过：除了宇宙，最可爱的就是孩子。我想，今年的六一儿童节我也会亲自制作一张精致的贺卡，送给那位可爱的孩子，以此表达我对孩子们的深情，表达我对老师这个神圣岗位的酷爱!我的演讲结束，感谢大家! 2023年老师立德树人的优秀演讲稿 篇5 有位名人说过，老师的高尚不在于他培育了多少科学家、艺术家，而在于他的微小之处，以高尚的师德影响人，培育人。造就具有创新一代的新一代，是历史给予
17、我们的神圣使命。老师是人类灵魂的工程师，是落实科教兴国战略、推动教化创新、全面实施素养教化的主导力气，是幼儿增长学问和思想进步的指导者和引路人，老师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着幼儿。因此，师德师风的好坏往往影响和确定了学校的校风和学风的好坏。师德古来有之，不同时代对师德有不同的要求，现代师德是对古代师德的继承与发展，学问经济时代对师德给予了新的内涵。一、用无限的师爱，开启每个幼儿的心灵。高尔基说过："谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教化孩子。"师爱是老师必需具备的美德，也是老师的天职。无限的师爱，可以开启每个幼儿的心灵。因此，在教化工作中，
18、我把信任和期盼的目光洒向每个幼儿，把关爱倾注于整个教化教学过程之中，倾听幼儿的看法和呼声，和幼儿产生思想和情感上的共鸣，让一切幼儿的心灵都感受到师爱的暖和。我曾教过一个这样的学生，他家的生活状况极糟，父母离异、生活拮据，导致他失去家庭暖和，在其他小挚友面前常感愧不如人，再加上自理实力也很差，就更加产生破罐子破摔的心情。面对这种状况我调整教化方法，与瞧不起他的同学谈话，告知他们：他是我们中的一员，只有我们才能真正帮助他。做通其他同学的思想工作之后，我又多次与他谈心，在生活上、学习上关切、照看、激励他。当冬天来临时，我们三位老师给他送去暖暖的棉衣，六一儿童节时，我们买了他最喜爱的书作为节日礼物送给
19、他。慢慢地，他变成了一个自尊心强的孩子，"在以后的日子里，尽管他有时还会犯些小错误，出点小问题，但是不行否认的是他终归在变更自己，终归在不断的进步。通过这件事，我深刻体会到，幼儿再笨再懒再难管，都不应当成为被老师蔑视、嘲讽的对象。假如老师在一个被认犯难管的幼儿面前手足无措，只能用难听的话打击他，本身就是一种不称职，更何况幼儿们其实不像有的老师认定的那样笨，关键要看老师有没有从心底里敬重和爱惜幼儿的意识，有没有求真、求善、求美、求知的人格原则。老师只有酷爱幼儿，敬重幼儿，幼儿才会把老师当成可以信任的人，师生之间才能架起一座信任、友好的桥梁，幼儿才肯接受教化。师爱真正是教化者取得胜利的法
20、宝。二、用规范的言行，净化每个幼儿的心灵。“无德无以为师”。真正优秀的老师，肯定是以身作则、领先垂范的人。他对祖国的爱，对幼儿的爱，对事业和将来的爱，都表现在他对自己的高标准要求的落实上。领先垂范就是对幼儿真正的负责，就是潜够默化、影响深远的教化。作为幼儿老师的我们，肩负着培育教化下一代，时孩子的启蒙老师，为祖国的将来夯实基础的重任。这就要求我们本身要有肯定的人格魅力，而这种人格魅力表现为老师必需要有敬业精神，必需具备健康的价值观和高尚的道德情操。勿庸置疑，幼儿在日常生活中接触最多的除了父母长辈等家庭成员之外，就要数老师了。老师必需到处、时时、事事、言言、行行，严格要求自己。因为小幼儿的仿照实
21、力特殊强，假如老师言行上不严谨，势必会不知不觉地对幼儿人格的健康发展造成影响。终归他们年龄还太小，对于是非、善恶、美丑还没有成熟的概念和推断的阅历。老师在幼儿的心目中是高大的、可靠的，他们认为老师所说的、所做的都是正确的，可见老师言行的好与坏都会给幼儿留下深刻的印象，并起着潜移默化的作用。老师的一个眼神，一个手势，一句看似无关紧要的话语，都会给他们以前进的动力。当然老师的不经意中做过的一件错事（哪怕很小），或者说过的一句错话（哪怕很短），都会对幼儿产生负面影响。反之的教化，则会产生事半功倍的效果。论语有云：“其身正，不令则行；其身不正，虽令不从”。记得有一次我望见教室地上有许多纸屑，于是弯下身
22、子将纸屑一片一片的捡起来，幼儿们望见我在捡，也都加入了我的行列，教室很快就变干净了，自那以后我就很少望见教室地上有纸屑。短短几分钟我一句话没说，但却收到了很好的教化效果，我想这就是领先垂范的教化力气。规范师德不是一朝之功，而是时时之事、到处之事。假如老师在学校教化幼儿要尊老爱幼，而自己在实际生活中却并没有为幼儿树立起榜样，试问：老师尚且做不到，又有什么理由去教化幼儿呢？老师只有规范自己的言行，做到为人师表，才会使幼儿如沐春风般地受到教化，使每个幼儿的心灵得到净化，老师自然也会赢得幼儿的敬重和爱戴。三、用奉献的人格，塑造每个幼儿的心灵。没有无私奉献、爱岗敬业的精神，就不行能成为一名好老师，也决不
23、行能为人民的教化事业创建业绩，作出贡献。老师是园丁，幼儿是花朵，只有靠园丁辛勤无私的浇灌，花朵才能强壮成长，芳香世界。还有人将老师比作蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人，静默地牺牲了自己，却给人类带来了光明，因此老师应当是无私的。应当以陶行知先生"为一大事来，做一大事去"、"捧着一颗心来，不带半根草去"的崇高精神激励自己，坚决选择为教化事业奉献青春的人生之路，只讲奉献，不求索取，敬业乐业，无愧于"老师人类灵魂工程师"这个美誉。决不能让一些不良风气玷污老师这片净土，影响幼儿纯净心灵的塑造！四、用丰富的学问，浇灌每个幼儿的心灵。在学问经济时代，
24、学问和技术更新的速度越来越快，每个人都会面临落伍的危急。在科学和技术发展速度如此之快的背景下，假如不常常处于学习状态，人们的学问结构很快就会落后于实践的要求。所以，时代要求老师必需转变学习观念，确立“边学边干、边干边学、终身学习”的观念，紧跟当代学问和技术的发展步伐。我们的路还很长，不管有多坎坷，只要你把它当作一次经验，一次磨练，你会为你比别人的经验丰富而骄傲，你会为自己经受得住磨练而傲慢。今日，我们远离家乡，远离亲人，我们能在一起合作，那是我们的缘分，不要为一些小事而斤斤计较，不要为一些小委屈而耿耿于怀，我们应当珍惜这来之不易的机会，相互学习，相互促进，相互关切，相互理解。不管在哪里，不管到
25、何处，要坚毅，要进步，要合作，更要欢乐。让我们为了美妙的生活，携手共进！身为老师，我们不能把教书育人降低到只传授学问的层面上。我们有责任、有义务从现在做起，从自身做起，通过学习不断地在思想上、政治上、文化上充溢自己，努力提高自己的从教素养。以无私奉献的精神去感染幼儿，以渊博的学问去培育幼儿，以科学的方法去引导幼儿，以真诚的爱心去暖和幼儿，以高尚的师德去影响幼儿，用健全的人格塑造一切幼儿的美妙心灵，影响一代又一代的幼儿，真正成为一名优秀的人民老师。 2023年老师立德树人的优秀演讲稿 篇6 敬重的领导，各位老师：大家好！很荣幸能作为老师代表在这里演讲，今日我演讲的主题是：立德树人，同心共筑中国梦
26、！爱人者，人恒爱之。今日我的演讲将围绕爱的主旋律绽开阐述！是的，爱是这个世界上最奇妙的语言，特殊是，自从走上这个三尺讲台，成为一名老师，我更加深刻的理解到爱在老师与学生之间的纽带作用是有多么的重要。有爱便有德，立德树人，是一名老师的使命与责任。还记得六年前，我第一次站在孩子们面前的时候，显得那么的局促和惊慌。但讲台下那五十多双眼睛所传递的新奇、信任与钦佩，让我暗暗地松了口气。然而他们很快发觉了我的友善，对我玩起了“欺生”的把戏。对此，我怒不行遏，将他们狠狠地训斥一顿。从今以后，课堂纪律明显好转，但我也发觉，孩子们眼中的光线在慢慢泯灭。我的心不禁抖动起来，是不是我做错了？这时一位老老师刚好解开了
27、我心中的困惑，熟知孩子心理的他告知我，其实孩子们并不是真的想捣乱，而是用这种特别的方式，引起老师对他的留意。他还给了我一剂“灵丹妙药”“爱心”，七年以来，我时时刻刻都在专心诠释这两个字的真谛，用我的爱心感化、教化每一位学生。身为一名人民老师，我深深懂得，谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，他才能教化孩子。我们要用自己博大的爱去暖和每一位学生，做到爱中有严，严中有爱，爱而不宠，严而有格。这种“爱”源于高尚的师德，这种“爱”意味着无私的奉献，这种爱是稳固的、深厚的，这种爱能超越一切。“师者，所以传道、授业、解惑也。”说的就是老师教化学生的首要目的是传授做人的道理，其次才是学问技能。要把学生教化成
28、为一个爱他人，爱社会的人，是不是让学生背背日常行为规范？或者多上几节思想品德课？孔子曾说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”。作为老师的我们，一言一行都对学生起着潜移默化的作用。我们只有同等对待每一位学生，敬重学生的人格，做一个有爱心的人，用自身的榜样作用和人格魅力，让学生佩服，从而仿效。“桃李不言，下自成蹊”，只有有爱心的老师，才能培育出有爱心的学生。中国梦，老师情，我有梦，我有情，我是一名人民老师，我明白在21世纪的今日，我须要肩负起立德树人，同心共筑中国梦的宏大使命！ 2023年老师立德树人的优秀演讲稿 篇7 雨越下越大，我站在路边着急地等待着，我浑身都湿透了，不禁打了一个又一个寒
29、颤。正值我孤独无助的时候，突然，有一把伞为我遮住了雨。我回头一看，哦，一张既熟识又生疏的面孔。老师，您遗忘我了吗?我是您的学生呀?，奥，想起来了，是我教过的学生。忽然，有一股暖流涌上了我的心头，我感受到了无比的华蜜和骄傲。突然间，又有一种愧疚让我站立担心。因为曾几何时，唉，是个教书匠，这样的叹息深深地刺痛过我的心，我为之而动摇过，但此时的一把小伞却打湿了我的眼眶;曾几何时，家有万担粮，不当孩子王的古训重重地拷问过我的灵魂，但此时那双深邃的眼睛又激发了我的教书热忱。我傲慢，因为，我是老师。今日我演讲的题目是我傲慢，我是老师。老师，是一个光辉的名字;老师，也是一个沉甸甸的称呼。他肩负的使命是一个孩
30、子的成长、一个家庭的希望、一个民族的兴衰。她演绎着多少故事、多少酸甜苦辣，还有多少个刻骨铭心的情景。多数个日日夜夜里废寝忘食，有限的年年岁岁中披星戴月。睡梦中叫过学生的名字，饭盆里呈现过几十双渴求学问的眼神。失眠、焦虑、抑郁、恐慌，都已经不是生疏的词组，都或多或少地敲打过我深夜还亮灯的窗棂。尽管我累过、怨过、也哭过。但每当我一想起肩上的责任，顿感泰山压顶，浑身是劲。我只是千万个老师中的一般一员，我只是汪洋中的一页扁舟，在我的身边有许很多多敬业的老师和感人的故事。他们不畏艰苦，孜孜以求;他们任劳任怨，一丝不苟。虽然他们清贫，却彰显出神圣和伟岸;虽然他们平凡，但创建着宏大和华蜜。从他们身上，我看到
31、了胜利的喜悦;从他们身上，我读懂了生命的价值;也从他们身上，我找到了忠诚和奉献。有这样一位老人，没有人不拍手赞扬，也没有人不为他的精神所感动。记得那是一个寒风刺骨的冬天，也是一个让我恒久记忆犹新的日子。那天，我起了个大早，想想早点去学校。我坐在暖和的车里，哼着小曲，慢悠悠地向学校走去。农村的黎明醒来的很晚，出来很久还是伸手不见五指，车窗外的寒冷，使我不由自主地蜷缩着身子。快到学校时，借着车灯，远远地望见校路口矗立着一个瘦弱的身影，仿佛怀里还偎依着一个孩子。我定睛一看，啊，马老师!他还是第一个到校，他还是站在那个危急的路口，他还是在暖和着那双几乎冻僵的小手。五十多岁啦，他三十多年如一日，无论狂风
32、骤雪的严冬，还是烈日炎炎的酷夏，他每一天都站在那里接送学生。他坚持着，坚持着-为了一个信念，也为了一份良心，更为了一种责任，他坚持着!当你看到这样的场景，能不为他的精神所感动吗?当你身边有这样的老师，莫非你不感到骄傲和傲慢吗?作为父母，当你看到自己的孩子受到这样的关爱，莫非还不放心吗?看看身边的我们，深感责任太重太重。走上三尺讲台，要教书育人;走下三尺讲台，要为人师表。要立德，立大德，就从小事做起;要育人，育新人，就大爱无疆。像马老师这样德高望重的真人并非遥不行及，像他这样的圣贤也不仅仅在古书里。他，就在我们四周，就在我们心里，他用自己的师魂，每时每刻激励着我们奋勇前进!他用自己的大爱，锻造着
33、一代又一代中华民族的精英!一个会心的微笑，一句温存的问候，都体现着老师的风采;一汪感动的泪水，一次倾心的沟通，都彰显着教化的傲慢。我们没有震天动地的豪言壮语，只有勤勤恳恳的实干;我们没有叱姹风云的飒爽英姿，只有滴水穿石的信念;我们也没有身为人师的傲慢自负，只有静默地收获一季又一季的桃李芳香。哦，老师，有人说，您是春蚕，到死丝方尽;也有人说，您是蜡烛，然灭自己，照亮别人;我说，您就是您!您就是一个天地间大写的人!我傲慢!我是老师! 2023年老师立德树人的优秀演讲稿 篇8 立德树人，是我国现阶段教化方针的新观点，也是优秀传统教化思想的体现，是教化的首要任务。民间有这样的格言一年树谷，十年树木，百
34、年树人。谷是粮食的总代表，一年之中，重要的是抓好粮食生产，春播，夏耘，秋收，冬藏，不违农时，在一个几千年来以农耕为主的国家，民以食为天，树谷是一件非常重要的大事：林木的生长期较长，种上树苗，一年一年长成小树，再长成大树，一片片树木，要长成森林，最至少也得十来年时间;人是高等动物，人的成长有个过程，由婴幼儿到童年，少年，18岁后成为公民，由青年到中年、壮年，60岁以后进入老年，由古稀到髦耋，能活到期颐的百岁老人就称得起上寿了。人的道德素养，品行气质，学识才艺，创新精神和实践实力，遗传基因有肯定关系，但主要是后天在接受教化中获得的，在社会实践中不断获得，不断进步，不断形成的，百年大计，教化奠基;百
35、年树人，教化为本;树人大计，德育为先。德，道德，德行，是人生的信仰，志向和追求，是个人对国家，民族，集体，社会和他人的看法与行为。立德就是要确立做人的基本原则，基本品德，符合传统的道德要求，自己的言行合符社会公德准则左传·襄公二十四年：大上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此之谓不朽。孔颖达 疏：立德，谓创制垂法，博施济众，圣德立于上代，惠泽被于无穷。中国是文明古国、礼仪之邦，重德行、贵礼仪，在世界上素来享有盛誉。自古以来，中华民族传统美德始终是中华民族赖以生存和发展的道德根基和思想基础，始终是中华民族赖以生存和发展的重要精神支柱和精神动力。中华民族传统美德的形成和发展已
36、经有几千年的历史，从口头传承到文字记载，内容博大而精深。但归纳起来，在历史典籍里加以明确、历代历朝基本形成共识的内容主要是仁、义、礼、智、信五个要素。当然，在传统道德方面还有许多表述，但大部分都包含在这五大要素之中，或者是这五大要素的延长，或者是这五大要素的丰富，或者是这五大要素的发展。如何看待中华民族传统美德仁、义、礼、智、信五大基本要素呢?从五大要素的关系看，它们之间相互关联、相互依存、相互支撑，共同构成了中华民族传统道德大厦的根基，也可以说是道德大厦的支柱。从基本内涵来看，仁主要是人与人之间相互关怀、相互敬重和相互爱惜的情感，是世间万物共生、和谐相处、协调发展的一种道德规范;义是超越自我
37、、正视现实、仗义公道的做人看法;礼是建立人际关系、社会秩序的一种标准和规则;智是人相识自己、了解社会、解决冲突、处理问题的眼光和实力;信是人们交往和处事的道德准则。仁、义、礼、智、信是中华民族传统美德的核心价值理念和基本要求，是我们要很好遵循的、最重要的五种社会道德规范。从中华民族传统美德各种组合的比较来看，仁、义、礼、智、信是人们应当履行的基本义务和主要品德，在道德建设中具有基础地位。从中华民族传统美德的产生、发展的历史来看，仁、义、礼、智、信在中华民族道德建设的长河中具有本源地位。从中华民族传统美德林林总总、丰富多彩的浩大体系来看，仁、义、礼、智、信具有主导地位。从中华民族传统美德对社会进
38、步所产生的广泛性、深远性影响来看，仁、义、礼、智、信带动整个社会道德体系的发展和社会道德水平的提升，在整个中华民族传统美德中具有重要地位。教化的根本任务是育人，育人，首先是教化培育学生如何做人，仁、义、礼、智、信 是人们应当履行的基本义务和主要品德，是做人的基本准则。这些年学校教化受升学考试制度的制约，重学问，重分数，德育教化有所忽视;加之独生子女的比例大，家庭经济条件有了较大改善，学生勤俭节约，艰苦朴实的风气相对减弱，网络传媒的负面影响，奢侈奢侈，贪图物质享受，自我中心，缺乏文明礼貌等等不良现象，到处可见，高校里混时间，混文凭，学习浮躁，实力低下，出社会就业难。立德，立志，立言，成人后才能为
39、国家，为民族立功。成为德才双馨的时代新人。立德树人，从学校的课程开设上，要加强德育教化，培育正确的价值观，人生观，老师要发挥正能量，言传身教;二要把学生从过重的题海中解放出来，组织引导学生参与必要的社会实践活动，在社会实践中学习如何做人如何处理人际关系，让传统的美德在社会实践中得到提升;在校内文化建设中，加强优秀传统文化教化，着力培育学生三爱思想，首先是爱学习，这是学生的本分，踏踏实实地学习文化学问，学习本事;爱劳动，包括脑力劳动和体力劳动，在劳动中培育艰苦奋斗，吃苦耐劳的作风，在劳动实践中培育创新精神;爱祖国是人的基本德行，有国才有家，爱国主义教化要讲求实效，不图形式，不走过场。立德树人，是
40、当前和今后一个较长时期学校的基本任务，在深化教化改革中应当有效地探讨和实行这个方针，让树人的宏大事业取得卓实的成效!立德树人是民族振兴的基础，是华夏将来的希望! 2023年老师立德树人的优秀演讲稿 篇9 党的报告指出， 把立德树人作为教化的根本任务，培育 德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人 。立德树人，要做到这一点，首先要立师德、铸师魂。正如所说:高尚的师德，是对学生最生动、最详细、最深远的教化。在人们的心目中，老师被给予神圣的使命，绝大多数老师工作仔细，兢兢业业，责任感强，用自己的行动诠释着老师的内在涵义。但是，现在老师队伍中也出现了一些不和谐的音符，如老师体罚学生，校内冷暴力等令人骇
41、人动目的事务，范跑跑事务在社会造成很大的不良影响，这也是值得我们教化者深思的。师德建设顺应潮流，势在必行。通过几个月的深化学习，我认为教化者应当做到：立德树人，以德立教。一、忠诚于人民的教化事业，酷爱教化事业。社会主义的教化事业是人民的教化事业，是真正的天底下最光辉的事业。每位老师都应当忠诚于人民的教化事业，甘愿为人民的教化事业奉献自己的聪慧才智。在实际工作中，兢兢业业、勤勤恳恳、不图名利、甘做蚕烛，在岗位上发出光和热。只有酷爱学生，才能去关切他们的成长，才能去教书育人，才能敬重学生人格、引导学生成才。二、酷爱学生，教书育人。酷爱学生，教书育人是教学人员职业道德的核心。教学人员这一职业的神圣性
42、在于，他不仅是学问的传播者，更是文明的传播者;他不仅要教书，还要育人。只有酷爱学生，搭建起教化教学的桥梁，得到学生的敬重和信任，教学人员才能在教化过程中充分发挥自身的作用和力气。只有酷爱学生，才能教化学生，感染学生，推动教化走向胜利。三、言传身教，为人师表。作为教学人员，最基本的条件是学识渊博，道德高尚。而道德品质道德修养的作用地位更大更高。首先，老师要以身作则，为人表率。在关于教化问题的谈话中指出，老师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。因此，老师要留意自己的一言一行对学生的教化示范作用。其次，老师要做到举止文明，庄重自持。老师的礼仪是师德规范的重要内容。老
43、师要规范在工作、待人接物、为人处事等方面的良好做法。最终，老师的要加强自律。老师的道德示范作用不止在学校，也在学校之外的社会。这就要求老师在学校之外也要时刻留意自己的言行，加强自律，以自己毕生的道德实践维护老师的高尚职业形象和荣誉。四、老师应充溢自身教学学问。曾经有位学生在周记里这样写:老师总是用自己已学的固定的学问来教一届又一届的学生，不思进取。他的话引起了我极大的思索，没错，老师不应当只满意自身所学的学问，应当利用空余的时间多看一些有用的书，多参与一些培训来提高自己的教学水平，丰富自己的教学手段。我信任，我们教化者的主动进取，勇于探究，勇于拼搏，肯定会给学生起一个良好的道德示范作用的。五、
44、具备崇高的奉献精神。老师的工作责任重大而又极其艰辛。之所以说责任重大，是由于老师肩负着培育下一代接班人的责任。抽象地说，社会的将来驾驭在老师的手中;之所以说艰苦，是由于老师工作条件艰苦，特殊是在市场经济条件下，老师的社会地位、物质待遇较低，甚至处于相对清贫的地位。在此状况下，老师应当以社会责任为己任，无私奉献。否则，假如以待遇对待工作，那么，就可能在学问传授、教书育人中，难当重任。我们要学习孟二冬老师这种无私奉献的精神，用这种珍贵的精神来勉励自己。立德树人是育人为本、德育为先的目标指向，育人是要通过人(老师)去进行的，但在老师自身的灵魂遭到社会普遍质疑、补课经济盛行的今日，立德：要先立老师之&
45、lsquo;德’、立人类的灵魂之‘德’，立作为教化主体之‘德’。即老师要：以‘德’立身、以‘德’执教、以‘德’上岗。也即要以‘德’立教。只有做到立德树人，以德为本，才能更好地完成社会给予我们的神圣使命，才能更好地培育一代又一代对祖国有用的人才。 2023年老师立德树人的优秀演讲稿 篇10 我想大家都曾被问道：您是干什么的?您肯定会脱口而出：我是一名小学老师!您在说出这个答案的时候，心里会有怎样的感受呢?我想，我会从您那睿智的眼神中，从您脸上
46、慈爱的笑容中，体会到您内心的润泽，体会到您因为不断耕耘着，不断爱着而恒久年轻的心!因为，您已经悟出了作为一名小学老师教书育人的真谛!对，爱与责任，这正是我们的师德之魂。我身边的每一位同事，都是日出而作，日落而息，为同一块土壤细心耕作、无私奉献着。青年老师把青春年华扎根于三尺讲台而无怨无悔;中年老师将家庭搁置一旁，全身心地扑在教学工作上;老老师并不因为即将退休而有所懈怠，仍旧努力工作而不知疲乏。从他们的身上，我深切地感悟到了作为一名老师的光荣与骄傲。记得小时候，有人问我：你长大了干什么?当老师!我总是斩钉截铁地回答。小时候，我最大的愿望就是当一名老师。长大后，当我真正成为一名人民老师，我才真正懂
47、得了老师这个行业，这个行业要求我具备高尚的师德。俗话说：教学是一个良心活儿! 这句话一语道破地道出了师德的重要性。师德高尚的老师，会不断更新教化理念，教学中指导学生学习，传授学习方法，使学生终生受益;师德高尚的老师，会用自己的言行影响学生，潜移默化的感染学生，在传授学问的过程中，教会学生如何做人;师德高尚的老师，会时时静默耕耘，无私奉献，如蜡烛一样，无怨无悔。现在，我校已经成为全国较出名望的一所学校。一份耕耘，一份收获，我校之所以取得如此骄人的成果，这不仅是因为我们有着一支过硬的领导班子，更离不开每一位老师辛勤的付出。我们学校老师的示范作用随处可见，大家以执着的精神、渊博的学问，丰富的教学阅历为我们的学校发挥着光和热。多少位老师都曾带病上课，多少个中午，老师们都放弃了自己的休息时间，耐性地一遍又一遍地给学困生补习、辅导;他们全身心地投身于教学，无怨无悔，不曾埋怨……有人说，从来没有哪一个职业像老师一样须要如此多的付出。是啊，他们只求付出不求回报。用他们自己的话说，这就是对得起自己的良心。我们的