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1、2023小学班主任四年级下学期工作总结班主任总是比别的老师更加的辛苦，尤其是在小学的班主任，更要为了孩子们操劳。为了做好接下来的工作，为自己上学期的工作做一个总结吧!下面是由小编为大家整理的小学班主任四年级下学期工作总结，仅供参考，欢迎大家阅读。20xx小学班主任四年级下学期工作总结(一)作为班主任，每天面对的是几十双渴求学问的眼睛;每天面对的是一双双渐渐具有自己的推断力和思想的眼睛。班主任工作，使我体会到艰辛与劳苦，但使我更加难以忘怀的，是胜利的喜悦以及甘为人师的华蜜。今日，我结合自己的班级工作实际，谈一谈本学期班主任工作的一些体会。一、深化思想教化为了加强学生的爱国主义教化，激励学生主动参
2、与学校的各项活动，加强班级凝合力，本学期接着规范每周一的升旗仪式，充分发挥黑板报、德育活动等作用，对学生进行品德教化;爱国主义、集体主义教化。以重大节日、重要人物和重要纪念日为契机，特殊结合母亲节和父亲节进行感恩教化，让学生学会感恩。结合助残捐款活动，让学生了解理解残疾人的苦痛和不便，奉献自己的爱心。让学生更好的接受思想品德教化。二、抓学风，促班风1.分层、有针对性、因材施教因为学生的不怜悯况，学生在不断学习中，会出现好差分化现象，差生面扩大，会严峻影响班内的学习风气。为此，我制定了详细的安排和目标，对这部分同学进行有安排的辅导。我把这批同学分为三个组。第一组是有实力提高，但平常懒动脑筋不学的
3、同学，对这些同学，我实行集体辅导，给他们安排固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平;其次组是肯学，但由于实力不强的同学。对这部分同学要适当引导，耐性教育，渐渐提高他们的成果，不能操之过急，且要多激励。只要他们肯努力，成果有望提高;第三组是纪律松散，学习不仔细，基础又不好的同学。对这部分人要进行课余时间个别辅导。2.做好课后辅导工作。3.激励、辅导学生主动参与活动，发挥潜能，增长才能。三、对学生负责爱还要严格要求学生，对学生不娇惯、不溺爱。对其缺点错误，不纵容、不姑息、不放任。老师的责任不仅在于教会学生学问，更在于引导他们学会生活和生存的基本技能，及做人的基本行为准则。(1)、我在工
4、作中，发觉学生的不好的苗头后，就刚好和家长沟通，尽快将错误歼灭在萌芽状态。(2)、为了改正个别学生不做作业和不交作业的坏习惯，以及提高全班学生的卫生自律行为，我在教室墙壁上张贴了"卫生大搜捕"和"作业大追查"两张表，每天一记录公布，期终在成果总分中扣掉相应的分数，作为评比三好学生的参考分，这样，有效的提高了作业的质量和卫生的自觉行为。德育是学校工作中的重中之重，而班主任德育工作的秘诀就是"爱"。四、今后努力方向"金无足赤，人无完人"，在工作中难免有很多缺陷，例如：1、思想教化重点不够明确，平常对于学生整体照看不够等
5、。2、要加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注意对。学生实力的培育，学问上做到课课清、段段清。3、加强守纪方面的教化，使学生不仅在课堂上集中留意力学习，课下也要按校纪班规严格约束自己。利用各种方法，训练学生提高、集中留意力。4、在抓学风上下功夫，努力使班级学生的成果在原有的基础上有更大的进步。5、加大激励和表扬力度。总之，在本学期的班主任工作中，我都力争严格要求自己，做到为人师表，以身作则，注意身教。在今后的班级工作中，我仍将一如既往的要求自己，努力工作，用我的心去训诲我的学生，用我的情去培育我的学生。20xx小学班主任四年级下学期工作总结(二)班主任是一个班级的组织者和管理者，是学生健
6、康成长的引路人，是联系各任课老师的纽带，班主任工作既是艰难的，也是光荣的。担当班主任后我才深深体会到当班主任的不简单，大至教化教学工作，小至扫把、粉笔之类的事儿，样样少不了班主任操劳。值得庆幸的是，经过一年多全体师生的共同努力，我所带的四年级x班己经形成了班风正，学风浓，团结友爱、刻苦学习、遵守纪律的良好局面，已经发展成为一个具有较强凝合力的集体。细细回顾一学期来工作中的点点滴滴，既有辛苦也充溢了乐趣，现将这一学期的班主任工作总结如下：一、民主选干部开学不久，由学生自愿和学生民主投票产生班干部。在竞选中，大部分同学都主动参与了竞选演讲，在演讲中表明自己竞选何职位、怎样带领班级做好工作&hell
7、ip;…不管结果如何，他们都表明白为班级为同学服务的思想，呈现管理班级的实力。依据他们的演讲，经过民主投票产生班干部。民主选举有助于班级管理工作的稳定和发展。二、全员定班规俗话说没有规则不成方圆，家有家法，校有校纪，一个班集体的良好运作当然也离不开严明的班规。学生是班级制度的实施者和执行者，假如班级制度得不到学生的认可，就起不了应有的作用。在总结我以往班级管理阅历的基础上，制定本班各项规章制度时，我首先依据本班实际，草拟方案，再让班干部提出建议，最终在班会上征求全班同学的看法探讨通过。最重要的是我们的班规不是一成不变的，面对xx个正处于身心急剧改变中的性格迥异的孩子，我们的班规也
8、在适当的时刻作出详细的调整，以更好地服务于全班同学，为每个孩子的成长护航。三、重点抓习惯良好的习惯是进行正常的学习和生活的保障。新学期开学，学生的思想处于游离、散漫的状态，班主任就要从关注细微环节，抓点滴小事，培育学生良好习惯入手，组织好学生的纪律。比如：上课前，提示学生做好课前打算，留意静息的姿态。在我的课堂上，我还留意训练学生坐的姿态(如：坐椅子二分之一的位置，双脚要平放在地面上等)，另外，课本文具摆放要有条理，课堂发言先举手，不能随意打断老师的话;回答问题时声音要洪亮、清晰;学生读书的时候，留意拿书的姿态等。我不但在自己的课堂上有意识训练学生良好的习惯，还利用班会、队活动领着学生学习学校
9、规章制度，提示学生养成良好习惯，并且在课下留意视察学生的行为，依据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中，时刻留意调动学生的主动性，渐渐养成仔细听课、仔细作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。四、身正育新人孔子曰：其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。小学生，对班主任有着一种特别的信任和依靠情感。班主任的自身素养，一言一行，无形之中都会成为全班几十个孩子的榜样。因此，在班级工作中我时刻留意自身形象，事事从我做起，以良好的形象做好表率，潜移默化地影响学生。我努力做到好学上进，不辜负学生。敬重学生，不远离学生。平常，凡要求学生做到的，我首先做到。比如，为了给学生营造一个舒适、整齐的学习环境
10、，平常我们特别强调不能随地乱扔纸屑。可对于有些孩子来说，光说教对他们来说起不了多大作用，一转身就忘了。于是，每当看到地上有纸屑，我就轻轻地蹲下身子，捡起纸屑，有意走过孩子的身旁，再把它扔进垃圾桶。渐渐地，一部分学生不仅做到了不乱扔垃圾，而且，看到教室里有纸屑，也能主动捡起来。五、家校勤沟通作为班主任只凭自己的力气是不行能取得班级管理工作的胜利，必需力争本班科任老师和家长对学生有一样的要求和看法，并时常同他们交换看法。但是在这，我也发觉并不是全部的家长都是那么明白事理的，有的家长就很不协作学校工作，对于此类家长，我们要妥当处理好，否则很可能会造成恶性循环。尽管做了以上的这些，但是我班的工作仍旧有
11、很多不尽人意的地方：在班级管理过程中，常有自认为不错的点子或措施，但是往往很难坚持究竟;有时事情多了、忙了，未能刚好处理学生反映的状况，事后再处理时，效果大打折扣。在班级工作中最欣慰的是：变更了一名差生，他是一个很出名的学生，去到哪里就影响到哪里。在教室上课，因为基础差，无心听讲，干扰老师上课。我对他严厉教化，每次出现了问题，我都联系其家长，可他的家长总是对他拳头相向，收效甚微，以至不到万不得已，我都不会找他的家长。后来我变更了方法：给他做那群学困生的组长，每次有一丁点的进步，我就大力地表扬他。这样一来，效果立竿见影，他的学习看法有了很大的变更，每天不仅能够做完作业，(他那组的作业不同于其他同
12、学)而且还很刚好地收好他那组的作业。此时，我再奖给他一些学习用品，他更是兴奋得不得了。他的学习进步了，纪律也好多了。现在各科任老师都说他在上课的表现好多了。最缺憾的是：培育班干部的力度还不够，那是因为有一次，班干部在劝阻同学不要追逐时，该同学不听，反而大骂班干部多管闲事，那个班干部被气得和他吵起架来。从这里可以看出班干部的定力不够。基于以上的状况，在下学期的工作中，我安排将班级工作更加细化，同时也加强学生管理。让学生在小学生涯的每一个阶段过的更充溢、学的更欢乐、笑容更绚丽。1、留意定时召开班干部会议，培育一批素养过硬的班干部。2、对学生进行多表扬、激励，做学生的良师益友。3、发觉问题刚好解决，
13、把问题歼灭在萌芽状态。4、多开展班集体活动，增加班集体的凝合力。5、教化学生学会观赏和包涵。下学期，信任在学校领导的关切和支持下，在家长和社会的监督下，在全体师生的共同努力下，四年级一班肯定会在胜利的道路上越走越远，班级的每个学生，都会健康欢乐的成长。20xx小学班主任四年级下学期工作总结(三)平凡的班主任工作，是让学生提高实力、养成习惯、塑造人格的工作，是一件光荣而有意义的工作，而它又是琐碎、繁忙的。因此，要做好这项工作，必需花很大的精力和努力。我把这学期的工作小结如下：一、常抓常规管理，初步养成良好习惯学生从早晨上学到放学，一日的常规是否规范、文明，影响到良好集体的形成及学生各方面的发展。
14、在班主任工作中，我主要从小事抓起，抓好常规管理，培育学生良好的学习、生活习惯，为学生创设一个和谐、整齐的学习、生活环境。学期初，我就依据班中的实际状况，明确了各个岗位的负责人。如：红领巾佩带检查员、两操检查员、班级卫生检查员、课桌检查员、卫生橱检查员、纪律检查员等。同时，我利用班队、晨会让全班同学探讨，明确小学生应做到哪些，不能做哪些。我又组织学生每周进行总结评比，表彰日常行为规范好的同学，评为优胜星，把他们的照片贴到光荣栏里，以此不断强化，帮助学生初步养成良好的学习、生活习惯。二、选好班干部，发挥小干部作用俗话说：火车跑得快必需车头带。同样的道理，要带好一个班级，班干部的作用是老师也无法取代
15、的，所以，我在班级管理中特殊重视班干部的选拔和培育，本学期，我采纳了岗位聘任制，先出示了岗位名称和岗位职责，然后让学生自愿报名竞选。班干部产生后，我和他们常常召开班干部会议，要求他们在各方面严格要求自己，明确自己的职责，做好自己的工作。这样选出来的班干部在工作中主动主动，而且工作起来也得心应手。每过一段时间，我都会召集班干部开一次会，让他们谈谈得失，以及今后的准备等。这样，既为班干部进行了指导，又提高了他们的工作主动性。三、开展各种活动，提高学生素养本学期，学校开展了创建欢乐中队的活动，为了让活动更深化、更详细、更全面，我激励学生人人参加，相互合作，并和争章活动相结合，以此来调动学生活动的主动
16、性，共同创建一个真正的欢乐中队。在学校实行的跳绳竞赛中，我事先利用班队课及课余时间为他们逐个考核，考核合格的颁发运动章。运动章的获得者再进行角逐，优胜者代表班级参与竞赛。结果，我班赢得了单跳第一、双飞其次的好成果。此外，我们有组织开展了争夺讲故事章、卫生章、平安章等活动，为学生创设了多种熬炼自己，展示自己的机会，提高了学生和班级整体的素养。在对个别学生的教化中，我总是利用课余时间与他们谈心，化解他们心中的隔阂，让学生感到老师对他们的关切与爱，使他们情愿以自己好的方面展示给老师看。班主任工作是劳碌而繁琐的，但同时又为我供应了更多与学生接触沟通的机会，让我的教学生活更加丰富多彩。20xx小学班主任
17、四年级下学期工作总结(四)学生是涌动着无限活力的生命体，是教化的起点和归宿。素养教化要求我们要面对全体学生，使学生的德智体美劳得到全面和谐地发展。在这一学期里，我们班在学校的统一组织、老师和同学们的共同努力下，各项工作顺当开展，并取得较突出的成果，现将我所做的一些工作总结如下：一、平安责任重于山学生进入校内，老师和学校就要肩负起监管的责任，学生的平安重于一切，因此我始终把平安放在第一位，在平常留意加强对学生的平安教化。一方面利用周会、队会、谈心、家访等形式做好周密细致的思想工作，另一方面制定切实可行的平安措施。二、加强学生的思想品德教化做好学生的思想工作从两方面入手，一是重视每周的班会课，开好
18、班会课;二是重视与学生的思想沟通，多与学生谈心。重视班会，开好班会，为的是在班中形成正确的舆论导向，形成良好的班风、学风，为学生供应一个好的大环境，重视的是学生的共性。学生间的摩擦是我们处理最多的事情，我认为与其一味的安抚，由老师出面平静不如由学生自己做法官来评判。这学期我就尝试开过几次审判会，把最近几日发生的同学冲突拿出来请大家评判，我只在旁边适时的小结。学生的主动性较高，这样做得目的一是培育学生推断是非的实力;二是让犯错的学生能够心服口服，真正改正自己的错误。三、加强班级管理只有深化全面地了解学生，才能培育"团结、严格、活泼、奋进"的班集体。四年级的学生思想、心理发展、
19、改变很快。因此，对学生的思想工作显得尤其困难和重要。在这个学期里，我的班级管理工作主要从三方面实施：一方面，我主要加大了对学生自治自理实力培育的力度，通过各种方式，既留意指导学生进行自我教化，让学生在自我意识的基础上产生进取心，渐渐形成良好的思想行为品质;另一方面留意指导学生如何进行自我管理，培育他们多方面的实力，放手让学生自我设计、自我组织各种教化活动，在活动中把教化和消遣融入一体;还留意培育学生的自我服务的实力，让学生学会规划、料理、调控自己，使自己在集体中成为班集体的建设者，而不是"包袱"。在这点上，特殊值得一提的是班干部的选用，这是让学生自治的重要途径。班干部起的是
20、帮助班主任管理班级的作用，他们接受班主任的指导，又刚好向班主任反馈班级状况和同学们的思想动态;他们分工管理班级的各项事务，同时又是一个团结合作的整体。选好班干部，不但有利于班级管理，而且有利于全体学生共同发展。培育学生担当班干部，是培育学生实力、提高学生素养的一种很有效的方法。培育优秀的学风、班风，是一个优秀班集体得以形成的重要条件。我仍旧选取了几位同学们公认而且信服的同学作为班干部，帮助我管理班级的日常评比。但也发觉部分班干部出现用力不均，偏袒部分同学的现象，我通过日记、QQ等形式与其进行了沟通。四、主动抓好后进生的转化工作后进生的教化和管理历来是班主任工作的难点，却又是影响班级整体教化教学
21、质量提高至关重要的一环。在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的看法对待他们，深化调查摸底，搞清他们所以成为差生的缘由，做到了因材施教，对他们到处真诚相待，时时耐性相帮，真正做他们的知心挚友;另外，我还创建条件和机会让后进生表现其优点和特长，刚好赞扬他们，使他们品尝到胜利的快乐和喜悦。对于屡教不改的学生，一方面可以选一些能辩明是非、有实力又与其比较相熟的班干部对其进行提示和帮助;另一方面，是班主任对其进行耐性的教化。"冰冻三尺非一日之寒"，要想后进生的心解冻不是不行能的事，也不是一天两天就能办到的事。惟有老师对他们的理解、敬重和真心、真诚的暖和，才可能消解冰冻。五、主动开展
22、好课外文体活动做好早操、课间操、眼保健操，爱护学生视力，增加学生的体质，提高学生的学习效率。本学期，学习开展了多种形式的活动，五祖拳竞赛、合唱竞赛等，我们班较上学期相比有较大的进步，在竞赛中得到了各位评委的确定，获得了二等奖的成果。六、主动主动地和各科老师联系，协调学校各方面的教化力气，发挥好桥梁纽带作用在与任课老师的交往中，我敬重他们的看法。凡事都主动地同任课老师协商，倾听、接受他们的看法。能够慎重地处理学生和任课老师的关系，在处理师生冲突时，尽量避开了激化冲突。在这方面，我平常留意多教化学生，让学生懂礼貌，敬重老师的劳动，上课用心听讲，仔细完成作业，树立老师的威信，增进师生情意。总之，在这
23、一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作较以前有了较大的起色，学生的整体素养在不断的提高。但我仍有很多缺憾，比如与家长的沟通还不够深化，评价学生的方法还有所欠缺，总之我还会不断的努力，刚好总结阅历教训，争取取得更辉煌的成果。20xx小学班主任四年级下学期工作总结(五)一个学年即将结束，这个学期，我们班在学校的统一组织、领导和同学们的共同努力下及任课老师的大力支持和协作下，各项工作顺当开展，平安、学习、工作等方面都取得较突出的成果，现将我所做的一些工作总结如下：一、做好学生的思想工作，培育学生良好的道德品质，净化学生的心灵。重视每周的班会课，开好班会课;重视与学生的思想沟通，多与学生谈心。重
24、视班会，开好班会，为的是在班中形成正确的舆论导向，形成良好的班风、学风，为学生供应一个好的大环境，重视的是学生的共性。为协作学校各项工作的落实，我们班主动开展了很多有益于学生身心健康发展的活动，让学生在活动中明事理、长见识。学生自尊心也很强，干脆的指责换回来的可能是思想的叛逆，利用班会课对学生进行思想教化的好处，就是避开单调重复的指责说教而引起学生的反感，简单为学生接受，能切实帮助学生澄清思想上的模糊相识，提高学生的思想境界。二、班主任工作，争做学生的良师益友。作为一名小学班主任，我时刻谨记学高为师，身正为范这条古训。要求学生做到的，我自己首先应做到。在过去的一年当中，我时刻留意从小事做起，对
25、学生进行言传身教。比如，同学们要到专用教室去上课，临出教室时，我静静地把灯关掉，把门关好。学生看在眼里，记在心里，经过几次下来，同学们也养成了一种良好的行为习惯。不开无人灯，教室没人要关好门窗。通过这种无声的教化，使学生受到潜移默化的影响，同时也拉近了学生与老师之间的距离。在过去一年的工作中，我安心教学，把主要精力放在班集体建设和教化教学工作上，听从学校工作支配，主动参与学校组织的政治业务学习和集体活动，尽自己的力气为学校出一份力。对待学生，我尽量在学习上和生活上帮助他们，增加为学生服务的意识，把学生与家长作为服务的对象。三、加强班级管理，培育优秀的学风、班风，深化全面地了解学生，努力培育&q
26、uot;团结、严格、活泼、奋进"的班集体。四年级的学生思想、心理发展、改变很快。因此，对学生的思想工作显得尤其困难和重要。在这个学期里，我的班级管理工作主要从三方面实施：一方面，我主要加大了对学生自治自理实力培育的力度，通过各种方式，既留意指导学生进行自我教化，让学生在自我意识的基础上产生进取心，渐渐形成良好的思想行为品质;又留意指导学生如何进行自我管理，培育他们多方面的实力，放手让学生自我设计、自我组织各种教化活动，在活动中把教化和消遣融入一体;还留意培育学生的自我服务的实力，让学生学会规划、料理、调控自己，使自己在集体中成为班集体的建设者，而不是"包袱"。在这
27、点上，特殊值得一提的是班干部的选用，这是让学生自治的重要途径。班主任的管理代表的是学校的管理，不论班主任如何态度温和都带有不容质疑的性，也难免有不被理解和接受的时候，通过班干部的协调，往往能够取得意想不到的效果。班干部起的是帮助班主任管理班级的作用，他们接受班主任的指导，又刚好向班主任反馈班级状况和同学们的思想动态;他们分工管理班级的各项事务，同时又是一个团结合作的整体。选好班干部，不但有利于班级管理，而且有利于全体学生共同发展。培育学生担当班干部，是培育学生实力、提高学生素养的一种很有效的方法，如培育其组织实力、管理实力、社交实力、语言表达实力等，还可以培育其关切集体、关切他人、乐于奉献、主
28、动进取等优良的思想品质。多培育班干部有利于多数学生全面发展。通过班干部管理班级，让学生自治自理，培育、熬炼学生的管理、自制实力。同时，做好宏观的调控，做好班级的带头人、领路人，把好方向关，带领学生不断前进、不断发展，促进他们全面发展，健康成长。使班级管理工作向着健康的方向发展。四、主动抓好学困生的转化工作。对学习有困难的学生，一方面可以选一些能辩明是非、有实力又与其比较相熟的班干部对其进行提示和帮助;另一方面，也是主要的方面，是班主任对其进行耐性的教化。"冰冻三尺非一日之寒"，要想学困生的心解冻不是不行能的事，也不是一天两天就能办到的事。惟有老师对他们的理解、敬重和真心、真
29、诚的暖和，才可能消解冰冻。的确，老师的关切、关怀和关爱是打开学生心灵之门的金钥匙，老师主动与后进生沟通，多了解他们的思想状态，用真诚的心去关怀、去帮助他们，他们是知道的、懂得的，最终也会被感动的。班主任坚信这一点，并努力实行，转化后进生才会有胜利的转机。五、主动开展好课外文体活动，做好早操、课间操、眼保健操，爱护学生视力，增加学生的体质，提高学生的学习效率。六、抓好平安工作。我始终做到，平安第一，预防为主。一方面利用周会、队会、谈心、家访等形式做好周密细致的思想工作，另一方面制定切实可行的平安措施。一学期没有发生平安事故。总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作有了较大的起色，学生的整体素养在不断的提高，圆满完成了各项任务。我还会不断的努力，把工作做好。