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1、初中七年级作文指导初中七年级作文指导1：立意立意：主题，就是我们通常所说的中心思想。主题在文章中的作用，就好比是人的灵魂，军队的统帅，主宰着全篇，是写好文章非常重要的因素。1、中心思想要正确所谓正确，就是要做到表现的内容能正确反映生活的原来面目，能用正确的思想去相识、分析发生在你们四周的一些事情。反之，中心思想就是错误的。2、中心思想要集中所谓集中，就是文章要集中表现一个人某个方面的品质，或说明一个道理，或歌颂某一方面的新风尚。中心思想集中，才能给人留下深刻的印象。一篇文章不要多中心，叫人看了不知你究竟要表达什么。3.中心思想要显明所谓显明，就是在文章中要明确地表明自己对待某种事物的看法和立场
2、，表明自己爱什么，恨什么，赞成什么，反对什么。看法要明朗，不能含混不清，也不能似是而非，模棱两可，更不能连自己都不知道要说明什么。有位同学写我们院这篇作文，他挨家挨户地介绍每家有几口人，多大年纪，干什么工作。这样的文章叫人看了，不知他究竟要说明什么。问他自己，他也不知道自己的写作目的究竟是什么。这就是无中心的作文。初中七年级作文指导2：审题1.如何审题(1)确理解题意要仔细细致地探讨题目，弄清题目所规定的范围是什么，找出题目的重点词，以便在作文时突出重点。比如：一件难忘的事这个题目由三个词组成，一件限制了数量，只许你写一件事，不能多写。难忘限制了内容，只能写给你留下深刻印象的事。事限制了文章体
3、裁，是一篇写事的记叙文。通过分析不难看出，这个题目的重点词是难忘。因此写这篇文章就要围绕难忘和怎么难忘去写。又如：一件簇新事要想正确理解这个题意，关键是正确理解簇新的意思。假如同学们认为这个簇新事是指第一次发生的事，少见的事，从未发生过的事，那就狭隘了，选材面也就太窄了，几乎没什么可写。因为，这种事在身边太少见。其实，某些事虽然很一般。但对某个家庭、某个集体、某个人来说却是第一次，实际状况是簇新事。另外，有别人于常情，有别于常理，出人意料的事也是簇新事。婚礼是常事，但老年人婚礼却是簇新事;青年人跳街舞是常事，但老大娘跳街舞就是簇新事……(2)搞清写作范围要既精确又最
4、大限度地把题目不限制的范围搞清晰，这对于开阔选材思路，选择典型、新奇的材料有重要作用。还以一件难忘的事为例，它没限制的范围是什么呢?它没限制这件事发生时间和地点，没限制这件事的人物，也没限制是哪一件难忘的事。又如，有的同学看到他(她)值得夸奖这个题目，就会立刻出现出助人为乐、拾金不昧、关切集体、酷爱学习这几个概念，认为做到这几方面的人就值得夸奖。其实，这就是没有最大限度地弄清夸奖的内涵和范围。酷爱祖国、知书达理、知错就改、爱惜公物、廉洁奉公、尊老爱幼、心胸开阔、各敢于斗争、身残志坚、公私分明、志向专一、艰苦朴实、孝顺长辈、信守诺言、不骄不馁、平易近人、不谋私利、不耻下问、心灵手巧、技艺超群、文
5、明礼貌、工作负责、讲究卫生、酷爱劳动、聪慧英勇……莫非不值得夸奖吗?我们在审题时，能做到这点，就不会感到题目限制太死，太难写了，就会写出许多新奇的内容来。(3)辨明写作体裁要仔细辨明题目对文章体裁提出的要求，这是写作文时支配段落层次的重要依据。比如： 一件难忘的事是写一件事的记叙文，可以按事情发展依次支配段落。我的老师二三事是写一人几事的记叙文，可以按不同的内容支配段落。春游北海是游记，可按地点改变依次支配段落。我的一天是写事的记叙文，可以按时间依次支配段落。2.审题的方法(1)分析法作文题通常是由几个词语组成的。审题时，先弄清题目中包含几个词语，逐词推敲每个词语是
6、什么意思，再进一步搞清这些词语之间是什么关系，全面比较，明确主要内容、修饰语、中心词，明确写作范围，抓住重点进而精确地理解题意。例如宝贵的礼物是宝贵的、礼物两个词语组成。宝贵的是限定说明礼物的，因此，礼物就是要写的对象，题眼就是宝贵，作文重点在于揭示这件礼物为什么是宝贵的。比如：一个熟爱学习的同学它由四个词语组成。一个限制了范围，只能写一个人。同学限制了人物，只能写自己的同学，不能是其他人。酷爱学习的这个题目的中心词是同学，一个、酷爱学习是对同学的限制，也是对这篇作文规定的内容。(2)比较法把意思相近的几个文题加以比较，找出相同点和不同点，是一种重要的审题方法。利用这种方法，可以更精确地理解题
7、意。比如，老师出了一个作文题我喜爱的一个人，你就可以想出我敬重的一个人和它比较。这两篇文章都是写人的记叙文，并且都要求写一个自己熟识的人。那么不同点呢?喜爱的人，一般写自己的同学或晚辈;敬重的人，必需是自己的上级或长辈，或者是那些英雄、模范。这样一比较，题意就理解精确了。再如，看到我的语文老师这个题，可以自拟我的老师这个题与之比较，这样就可以看出题目是要求写语文老师而不是其他老师了。(3)补充法为了给同学们以更大的选择余地，往往题目出得带有肯定的选择性，这样也就增加了审题的难度。遇到这类题目，可以在原题的基础上适当地增加些要素，便能看出题意。例如雨夜中，初看不易把握，假如你在题彰加上这件事发生
8、在或者加他(也可是我们等人称代词)在，题目就成了这件事发生在雨夜中、或他在雨夜中了。也可以在题目后加的故事、的一件事，使之成为雨夜中的故事、雨夜中的一件事等，题意就明朗了，也就简单下笔了。另外，有些文题是半命题，文题的意思并不完整，这时就须要用补充法审题。例如我的××，补充的对象可以是人，如我的老师;可以是物，如我的语文书;也可以反映爱好方面，如我的爱好。这样题意就详细明确了，也有了重点。补充时，肯定要从实际动身，以便选择自己最熟识的内容。比如：我喜爱遇到这种事状况，就要仔细思索，在这个题目之下，都可以写什么，再从中找出最熟识的内容来写。可以写人同学、小伙伴可以写物玩具
9、、文具、日用品等;可以写景公园、日出、日落、雪等;可以写动植物树木、花草、小动物可以写活动参观、巡游、队会等3.审题的基本要求(1)审清对象例如：这次活动印象深，这篇作文的一个片断是这样写的：我们小队来到军属张奶奶家，我和小明把早就打算好的对联贴在屋门两侧。几位队员扶着张奶奶看对联，一张张喜笑颜开的小脸蜂拥在她身旁，张奶奶那布满皱纹的脸上露出慈爱的笑容。进屋后，小红他们把一幅印着山村新貌的年画贴在墙上。张奶奶拉着我的手说：你们想得真周到!这位小作者是审清了对象，相识到题目要求是写活动，不是写人或写别的事。再如老师来到我们家，对象应当是写事，不是因为题目中有老师空虚词就认为是写人;友情其对象既可
10、以写人，也可以写事;让人兴奋的改变的对象是要求写出一种改变，那么写人、事、景、物的改变都可以。(2)审题范围审题时，还要明确题目对我们所选择的材料在时间、空间、数量及人称等范围上有哪些限制。快光的双休日、夏夜、晨雾等题目对时间有限制;爱在班级、路边等题目在地点上有限制。例如发生在家里的一件趣事有一位同学写了他们全家刚要吃饭时，突然发觉了一只老鼠，于是全家一齐捉老鼠。这是发生在家里的一件事，而且有趣，符合题目要求。这是因为小作者审明白范围。(3)审准重点重点是文章要表现在主要内容，或主要内容的主要方面。审重点最好是找题眼。题目中往往有关键词语，这个关键词语就是题眼。例如一件趣事中的趣，爱在班级中
11、的爱都是题眼，写作文时应重点写。例如，有位同学写篇作文怪老师。小作者就紧扣题眼怪字从怪的几方面进行生动的描写。一是布置作业少，题目怪，十之八九有两种以上的解法，使我们听课全神贯注。后来，小作者看到了老师的备课本，发觉老师在备课上真是下了功夫。这篇作文的确突出重点。4、怎样突出文章的中心思想呢?(1)一篇文章的中心不是靠写上几句表现中心的语句所能表示的，而是通过对人和事的详细叙述，使中心突出，从而教化人和感染人。(2)文章开头点明中心。一篇作文，可以在文章的开头开宗明义地点明中心，使读者一下子抓住要说明中心，使读者一下子抓住要说明的主要问题，然后再叙述事实。(3)文章结尾总括中心。一篇作文，在充
12、分叙述事实以后，可以用言简意赅的语言，把中心总括出来。这样写，可以加深读者对文章的理解，更好地把握文章要说明的问题。(4)抒发感想点明中心。在写人叙事的过程中，由于被叙事务的触动，我们会产生出相应的感想。假如把自己的真情实感照实地写出来，不仅能大大加强感染力，而且可以点明和深化所叙事情的中心。初中七年级作文指导3：选材选材：俗话说量体裁衣。(1)、要围绕中心选材(2)、选材要典型所谓典型，就是要选择那些最有劝服力、最有表现力的材料。要想选材典型，就必需驾驭丰富的题材，这样才能通过比较选出最志向的材料。(各类型的人、不同年龄的人、不同时间、不同地点)(3)、选材要新奇所谓新奇，就是说选择的材料要
13、簇新、新颖，不落俗套。那些拣钱包、上车让座等题材写的人太多，已经不能引起读者的爱好了。如难忘的一件事这个题目，估计不少人会写：为盲人带路、给军烈属、五保户挑水、扫地，或是拾到钱归还失主之类俗套的事。一位同学开动脑筋，选择了帮助奶奶做孙悟空看豆子的事，写怎样用竹杆赶鸟看豆子。这样写使人耳目一新，体现了小作者擅长动脑，让孙悟空帮助看庄稼，真是一件令人人难忘的事。 选材新奇的另一层意思是选材要赶时髦。所谓时髦，就是赶上时代的脚步，驾驭时代的脉搏。小学生假如关切国内外大事，照样可以写出具有时代感的作文来。我们国家现在正进行各方面的体制改革，许多学生就能从农村的改变，家庭的改变，反映出改革的信息。抗非典
14、，申办奥运等内容，不都在小学生的作文中有所反映吗?初中七年级作文指导4：语言语言，是思想的外衣，任何新奇的素材，精致的构思，深刻的立意，都要以语言为载体。因此，要想写好作文，在语言运用规范、精确、连贯的基础上，要仔细锤炼自己的语言，使作文语言富有表现力。第一，词语运用要生动。要细心选择、锤炼动词，力求达到一字传神的效果;细心选用形容词，以期描绘出作文的妩媚;运用叠音词，增加文章的音乐美、意境美;运用色调词语，使文章产生浓郁的画意和显明的节奏;选用四字短语，形成文章的整齐和谐美。其次，句式运用要敏捷，做到恰当得体。长句和短句、整句和散句，敏捷搭配，交替运用，使语言改变多姿，产生一种特别的美感，使
15、文章文采飞扬、文气流畅;设问句设疑问难，增加读者爱好;感叹句强化感情，深化文章思想内涵。第三，要擅长运用修辞手法。生动漂亮的比方句，有助于说理和描写，而且可以增加情趣，增加文采;气概恢弘的排比句，可以使文势增加，读来神盈气足;情感充足的拟人句，浸透人文情怀，让人倍感亲切;引用诗文名句，将丰厚文章的文化底蕴，增加文章的文学韵味，更使你的文章神采奕奕。初中七年级作文指导5：开头开头，落笔有神引人入胜开头：古人把文章开头称为凤头，就是说文章的开头要小巧、亮丽、引人注目，给人以先声夺人之感。好的开头要有利于围绕主题拓展作者的思想，有利于吸引和引导读者读完全文。为正文作自然的辅垫。古人云：起句当如爆竹，骤响易彻。一般来说，从内容上讲，开头可以介绍人物，渲染气氛，说明背景，抒发深情，概括主题，呈现冲突冲突，设置悬念;从语言上讲，开头要简洁明快，不拖泥带水，不要让人不知所云;从结构上讲，开头要和文章的主体融为一体，水乳交融，和结尾遥相呼应，开合有度。