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1、六年级语文教研组工作计划700字六年级语文教研组工作安排700字（通用16篇） 六年级语文教研组工作安排700字 篇1 一、指导思想以新课程精神为指导，扎扎实实进行校本教研;紧紧抓住优化课堂教学这一中心，提高小学语文教学质量，提高全体语文老师专业化素养;努力开创语文教研工作的新局面。二、基本思路学习有效教学的理念与策略，开展有效课堂教学探讨;接着进行校本课题的探讨，以学科竞赛活动促进朗读试验的落实;重视培育学生课外阅读的爱好，扎实开展各种类型的读书活动;关注学困生，全面提高教学质量。三、主要工作(一)加强理论学习，注意实践探究1、全体语文老师接着通过各种途径与方法学习课程改革理念，真正走进新课
2、程的实践与探究。本学期重点学习有效教学的理念与策略，开展有效课堂教学探讨。2、结合本校实际，立足于校本教研，摸索培育学生朗读实力的教学模式。3、加强多媒体信息技术运用技能的学习，尝试语文学科与信息技术及其他学科的整合，探讨整合的有效策略。4、进一步深化课堂教学改革，探讨教学内容的有效整合。(二)培育骨干老师，提升整体素养1、通过外出学习、观摩课例及参与县、市语文教研活动等方式，加强语文骨干老师的培育工作，注意在教学实践中培育老师。2、建议学校邀请有关专家来校指导语文教研工作。3、以校本培训课例为契机，执教老师努力钻研教学理论和课堂教学策略，锤炼内功，发展自我。4、全体语文老师按要求上好校内公开
3、课。5、以课题带教研，接着加强校本教研课题的探讨工作，提高老师的教研实力。6、结合校本培训的内容，沟通、研讨教学反思、教学成果。7、激励老师把日常的教学阅历、教学感悟加以梳理，主动撰写学科论文，在学期末参与县、市论文评比。(三)抓好常规管理，提高教研实效1、加强教研、备课、听课、评课、作业、辅导的检查管理。2、全体语文老师于周二下午其次、三节课进行学习、沟通、备课及评课等活动。3、接着抓好课堂常规教学，向课堂要质量。老师要仔细备好课，提高备课质量。4、完善集体备课制度。5、主动开展听课、评课活动。每位老师每周听课不少于1节，同时做好听课记录并填写好听课评价表。6、抓好学生作业的布置与批改。要求
4、作业布置量适当，质要高，难易搭配。7、课堂上关注学困生，努力培育学困生学习爱好，扎实提高学困生学业成果。8、全体语文老师接着主动参与县、市实地观摩及网络沟通活动。(四)开展学科活动，促进学生发展1、各年级主动开展推动学生课外阅读的相关活动。在做好家长支持、协作工作的同时，引导学生读好新课标要求的必读书籍。低年级留意从爱好着手，培育良好的阅读习惯。中年级设法扩大阅读的数量。高年级引导学生在广泛阅读的基础上多读精品。2、组织学生参与各种语文写作活动，主动向报刊杂志投稿。3、各年级切实利用教材内容，充分发掘教材里的环保教化渗透点，在课堂教学中，刚好有效地进行环境教化，加强学生的环保意识。 六年级语文
5、教研组工作安排700字 篇2 六年级是小学阶段的最终一阶段，也是小学生学习道路上一个重要的转折点。为了使20xx届小学生能顺当完成小学阶段学习任务，确保毕业考试的全面丰收，我们六年级级组的全体老师，决心团结一样，以学校总体工作安排为导向，向课堂四非常钟要效率，在上学期已经打造良好的基础上，努力把新学期的每项工作抓紧、抓严、抓实，为此，制定以下工作安排。一、德育方面各班教小组充分利用各种教化阵地对学生开展纪律、志向、信念教化活动，以此带动整个年级的班风、学风好转。班教小组成员的工作要做到有主动性和远见性，特殊是对于那些淘气生，更要多一份爱心、多一份细心。注意全体学生身心健康的发展。要利用好班会、
6、队会、校艺术节、大课间来对学生进行思想品德教化。以团结向上、勤奋好学、胜利来自努力、学问变更命运、奋斗成就将来等理念激励学生，促使他们树信念，鼓志气，作好最终冲刺。以人为本毕业班学生学习任务重，他们面临着升学，承受的心理压力特殊重，这压力有来自于老师、家长的期盼，也有来自于自身的考试焦虑。假如不重视对他们的心理健康教化，就可能造成事倍功半的效果。班教小组组长要注意对学生进行心理健康教化，一旦发觉学生心理存在问题就刚好对症下药，标本兼治。班教小组成员应帮助组长对学生进行细致的谈心，分析问题，寻求与家长沟通，帮助学生依据自己的学习现状，制定出适合的短期和长期学习目标，树立正确的人生观、价值观。同时
7、，我们还要结合学校的支配，通过校组织的六年级学生生理卫生讲座，深化对学生开展青春期心理、生理卫生教化。二、教学方面以教促学扎实开展日常教学工作，备好、上好每一节课，提高课堂教学效益，向40分钟要质量。关注学困生。在情感教化上多下功夫，对学困生做到有爱心、细心、耐性;在教化教学上，提问优先，作业批改优先，表扬嘉奖优先;要擅长挖掘他们的闪光点，扶植起步点，把握反复点，促进飞跃点;对待学困生不卑视，不放弃，有效地保证学困生成果的提高。开展学法指导，本学期级组、各班分别实行一次学生学习阅历沟通会，指导学法，帮助学生全面提高学习效率。刚好向家长反馈学生每阶段在校的学习状况、思想动态、纪律表现，与家长共同
8、探讨切合实际的教化方法。每天支配一名值日老师课间巡察，进行全级卫生、纪律、行为监督，发觉问题刚好指出订正，对违纪现象指责教化，保持良好的学习环境和教学秩序。组内每月召开一次老师会议，刚好了解各班、各科学生思想动态、学习动态，集思广益，解决问题。总之，我们年级毕业班工作是学校教化教学工作的重中之重，时间紧，任务重，要求高，我们有实力、有信念接受挑战与考验，仔细完成光荣又艰难的任务，以此充分体现我们的人生价值，同时也为校的进一步发展做出自己的贡献。 六年级语文教研组工作安排700字 篇3 一、指导思想：以新课程理念和学校的生态教化理念为指导，在教研组工作中注意精细化管理，使老师树立新的教化教学观念
9、，坚持以人为本、育人为本的思想，教学中注意三维目标的整合。将新课程理念和生态教化理念有效的落实到日常教学中，在课堂教学中要注意预设，同时还要关注学生的生成。留意培育学生学习语文的爱好、学好语文学习的信念以及良好的学习习惯，使学生的语文学习实力得到发展。二、重点工作：(一)、加强理论学习，更新教学观念，丰富自身内涵，反思性的学习和校本课题方案。在课余时间多看一些符合当前教学改革新形式的文章及先进的教学阅历介绍，坚持写好课后反思。(二)、开展有效的教研组活动和小专题探讨1、教研活动定于每周二下午第一节课，除这一规定时间外，组内老师随时进行，各自教学状况的反馈沟通，同心同德解决教学中遇到的困惑和难题
10、。2、主动参与学校的大组活动和其他一些语文教研活动。3、学习探讨本册教材教参，明确各单元的教学重难点，以及上下册教材间的联系，确定重点探讨课例。特殊是对每一节课要进行课后反思。4、制定本学期教研安排并深化探讨。教学进度要适当的把握好。5、组织好各单元检测，做好质量分析。特殊是对差生的辅导要适度适量。6、坚毅校内外学习和沟通。(三)、抓好常态课教学，提高课堂效率。1、备课：在个人备课的基础上，坚毅集体备课。充分做好课前打算工作和课后反思。2、上课：教学时要以学生的发展为本，培育学生好的习惯和创新的学习实力，使不同学生都有所进步和收获。3、作业：避开机械重复的作业，难易要分层，切实减轻学生的课业负
11、担，培育学生良好的书写习惯。4、辅导：教学中要敬重学生差异，关注中下生适当予以辅导。 六年级语文教研组工作安排700字 篇4 一、指导思想：以语文新课程标准为指导，实施以培育学生创新意识和实践实力为重心的素养教化，以更新观念为前提，以提高老师整体素养为核心，以提高课堂教学效率为重点，转变教研理念，改进教研方法。二、详细措施：1、依据学校工作重点，带领全组人员主动参与学校组织的业务学习和各项教研活动，努力提高自身的业务水平。2、重视教研活动，努力提高实效性。要重视课例的收集和解剖，重视学科理论的研修，重视对探讨过程的探讨，切实提高活动质量，提高老师对学科的相识。3、聚焦课堂，开展新课程理念下的语
12、文教学探讨，努力提高常态课堂教学的效益，课堂教学评价要关注学生的发展。4、重视备课组活动，备课组要留意本组老师的教学实际，围绕提高课堂教学效益，组织好理论学习和日常探讨，活动要做到三定：定时、定地、定主讲人。三、工作重点：1、加强新课标学习，进一步确立新理念，学习语文教学理论书籍，学习先进的教学阅历，提高业务水平。2、扎实开展好教研工作。(1)实行本组小组教研和学校教研相结合的形式进行教研学习，做好学习记录。(2)本学期小组教研组活动，实行由教研组老师轮番主持进行，调动老师们的主动主动性，发挥各位老师的潜在实力，由当次主持老师确定教研的详细内容，实行各自不同的方式进行。(3)一学期听课20节以
13、上，并做好听课记录和即时的评价，仔细填写评课表，在评课时，主动发言，相互沟通，共同进步。(4)有安排的完成教化教学任务，树立终身学习的观念，不断提高每个老师的科研素养。(5)仔细备好课、好课。把课题试验落实到课堂教学中，仔细批改作业，引导学生把学到的语文学问运用到日常生活中。(6)在教研活动中，检查教学进度、备课和批改作业状况。四、周工作支配第一周：探讨制订本学期的教研安排，探讨备课的要求。第三周：探讨小组探讨课的详细时间支配，集体备课，沟通第一单元教学中的心得。第五周：理论学习，组织阅读教化期刊，老师沟通心得。第七周：集体备课，探讨课说课、评课。第九周：小结探讨课，集体备课，重点沟通教后记。
14、第十一周：沟通期中补差、复习的阅历。第十三周： 集体备课，重点沟通作文教学的心得。第十五周：作业检查，取长补短。重在作业书写的探讨。第十七周：理论学习，沟通体会。第十九周：统一教学进度，制定期末复习安排，细心打算复习资料其次十一周：撰写阅历论文，相互沟通。 六年级语文教研组工作安排700字 篇5 一、 指导思想20xx年我们教研组将以学校和教育处的工作安排为指导，接着学习基础教化课程改革纲要、语文课程标准。努力创设和谐美妙的课堂环境，让每位孩子生动活泼地学习，健康欢乐地成长。二、工作目标：1、通过有针对性的学习，提高组内老师的教学水平。2、进一步规范和落实教学常规管理，确保课堂40分钟的有效性
15、，在课堂中精选、精讲、精炼给学生更多自主发展的空间。3、扎实有效地开展写字教学。5、狠抓作文教学，全面提高学生语文素养。6、注意学生的课外积累与运用，开展读书系列活动。7、开展好语文经典诵读活动。8、开展有关教学阅历的沟通(案例沟通，教研组上课、评课，教学阅历沟通等)。三、工作措施(一)、提升教化教学理念，促进老师专业成长。规范和落实教学常规管理，提高教学效率。1、加强理论学习，更新教化观念，转变教学思想。组织学习专业理论文章语文新课程标准、语文课堂教学评价标准等提高本年级组老师的课堂教学水平。2、充分利用每两周一次的集体教研活动时间组织老师熟识教材、探讨教法、仔细学习新的课程标准。3、每位老
16、师在上课前要对教案进行修改，课后还要写出教学反思。每位老师在教研组内上一节研讨课，课后集体研讨、反思。并写出听课心得、踏踏实实地提高语文教学水平。4、规范作业的设计与批改，要求老师仔细对待，、不仅次数要达标，对于作业的设计、批改状况、学生的书写等方面也要力求达到要求。(二)开展丰富多彩的语文课外活动，进一步贯彻大语文观念。通过丰富多彩的语文课外活动，培育学生的实践实力。1、利用午练时间持之以恒练英雄字书写。写字作业做到边练边指导批阅。开展一次钢笔字书写竞赛。2、学科各项作业要统一用笔，严格要求，禁止运用消字灵3、提高学生的写作水平，主动发动学生尝试不同题材的写作，利用好几个重大节日，结合学校开
17、展的各项活动，捕获习作素材，培育习作爱好。开展征文竞赛。 并引导学生做相关小报，进行小报展示。4、提高学生的阅读实力。(1)重点课文诵读竞赛。关注教材文本，对课后要求背诵的内容必需做到全员一字不错通过。经典美文重点段落做到大部分能通过背诵。一类精读课文做到熟读成诵，重点段落能结合提示完成按原文填空。(2)主题延长性阅读通过综合学问竞赛的形式进行考查。结合各年级课标举荐书目，主要考查对必读书目的了解，如文章的作者、主要内容、主子公等。(3)接着进行古诗文考级活动。利用好晨读、晚自习、爱好课等时间，加大古诗文诵读力度。年级组内组织古诗文诵读竞赛。扎实搞好古诗文诵读，落实班级考评。 六年级语文教研组
18、工作安排700字 篇6 一、指导思想本学期我们六年级语文组教研工作以xx小学教研工作安排为指导，全部工作均围绕提升质量为中心，接着以语文课程标准理念为准绳，更新教学观念;以老师成长发展为本，提高老师水平;以课堂教学为突破口，提高教学效率;以全面服务学生为宗旨，提高教学质量。二、工作目标1、以学校教学工作安排为指导，力求提高我组老师的业务实力，提高教学质量。2、将本组语文教研活动进一步深化，逐步形成富有内涵的老师教学特色。3、重视平常语文教学质量，实现学生的语文素养全面提升。三、工作内容1、结合学校本学期语文教学工作安排的详细要求，全面提高六年级教学质量。本学期我组将根据学校教学常规工作的管理与
19、考核制度，把日常教学工作搞扎实，严格遵守学校常规管理要求，提升教研时效性。2、加强备课，向课堂教学要质量。在备课方面，老师要注意对教材的钻研，切实加强课堂探讨。课后，每位老师要注意教后反思，刚好捕获教学中的胜利与失败，尝试建立高效、共享、反思的新型备课方式。充分利用班内多媒体教学设备，力争资源共享。每位老师要重视课堂教学，削减课堂教学的随意性，向四非常钟要质量。学习活动组织有效，作业设计合理，刚好复习巩固。3、加强作业设计的研讨力度。坚决实行学校规定的语文作业不超过时的原则，提高作业设计的质量，力争把作业和课堂训练点有机结合起来，真正让作业达到巩固课堂教学的效果。语文作业的设计要多动脑筋，做到
20、精、活、实。即作业少而精，避开机械无效劳动;作业设计敏捷多变，做到基础与实力都得到训练。通过检查作业，发觉作业中存在的严峻问题，并实行适当的方法加以改正并刚好巩固。4、坚持开展上课、听课、评课活动。听课每学期不少于20节。5.接着重视学生良好的学习习惯的培育。特殊要重视上课用心听讲，按时完成作业，审题、阅读、写字、写作等习惯的培育，为学生的持续发展打下坚实的基础。6.接着加强课外阅读训练，充分调动学生多看有益的课外书籍的主动性。通过阅读，通过理解，通过积累，来汲取阅读材料中的语言因素和文化因素，提高相识效率和语言表达实力。在进行课外阅读的同时，要发挥老师的指导作用和调控作用。7、后进生是毕业班
21、工作的重点。我们打算班中后三分之一学生，分层布置作业，特殊指导，常常激励。保证充分的辅导时间。并刚好与家长取得联系，争取家长的支持与协作。8、毕业班复习工作早安排、早支配。 六年级语文教研组工作安排700字 篇7 一、指导思想本学期，崇文路校区六年级组坚持以学校教育处教学工作安排为指导，结合本教研组的实际状况，以课堂教学为中心，做好教学与科研工作。提倡自主、合作、探究的学习方式，着眼于全面提高学生的语文素养，培育创新精神和实践实力，促进学生的全面发展。二、重点工作1.组织青年老师扎实练好粉笔字基本功。每人上一节组内探讨课，35岁老师上邀约课，注意常规教研。2.凭借江苏省七彩语文杯书法竞赛的契机
22、，组织本年级年级学生硬笔书法竞赛，掀起写好钢笔字的热潮。3.仔细学习课外阅读方面的理论、课例，切实加强课外阅读的指导。4.优化教学手段，主动运用多媒体教学，以学生喜闻乐见的方式方法提高学习爱好，从而提高课堂效率。5.加强读写训练，启发督促学生多读课外书，读好课外书，和好书交挚友，养成读课外书的习惯，同时指导学生留意积累，勤动笔，养成做读书笔记的习惯。6.老师团结协作，常常沟通工作中的胜利与失败，同心同德，让每一个学生都能成为合格的毕业生。7.加强教学探讨工作，刚好积累阅历。主动撰写总结论文、教学论文，提高自身素养。三、详细工作支配九月份1.依据学校教研安排，制订教研组安排。2.集体备课，明确分
23、工。3.探讨确定阅读书目和古诗文诵读篇目上报教育处，并布置各班学生配备，统一古诗文选背篇目。4.进行学生硬笔书法竞赛，评出5名优秀奖，举荐1-2副优秀作品参与学校评奖。5.组织青年老师起先粉笔字每周一练，并刚好挂墙展示。十月份1.仔细组织早读，每周驾驭5首必背古诗和一首选背古诗。2.仔细组织午读，充分利用学校给各班所配课外书，保证每天不少于30分钟。利用每月最终一周中队会开展丰富多彩的课外阅读活动，刚好留存活动资料。3.激励35周岁以下老师将组内探讨课升级申报校级邀约课。4.仔细阅读教科室所举荐的相关文章并完成每月500字摘抄。5.开展组内教学研讨活动。十一月份1.仔细组织老师做好教学工作的自
24、查，迎接教育处的期中教学检查工作。2.期中复习迎考及期中教学质量分析研讨。3.开展组内教学研讨活动。4.进行阅读汇报活动，评比班级阅读明星。十二月份1.结合学校教学工作检查，做好提前自查，特殊是课堂习作本和练笔状况。2.仔细探讨作文教学，主动开发课本中的习作资源。3.探讨课教案和课件上传校内网电子备课，仔细跟帖。4.制定期末复习安排，做到资源共享，进度同步。5.做好学生的评优工作。优差生辅导总结，因材施教提高辅导效益。一月份1.评比本学期阅读小明星，各班整合课外阅读图文资料，主动申报书香班级。2.做好期末考试、阅卷工作，成果汇总。 六年级语文教研组工作安排700字 篇8 一、指导思想以学校教育
25、处工作安排为指导，贯彻执行规范、追求效益、崇尚创新的工作看法和精神，抓好教学的各项常规工作，开展扎实有效的教研活动，整体提高教学水平和质量。二、工作目标1、深化教化改革，更新教化观念，提高老师的教化科研实力，努力培育老师成为学者型、探讨型、创建型的人才。2、改进备课方式，提高老师的备课质量，刚好进行教学反思以提高课堂教学和业务水平。3、刚好总结阅历，争取有论文、教案发表或获奖。4、充分发挥教研组作用，主动为年轻老师的成长创建条件，促进老师队伍素养的全面提高5、仔细开展教研活动，全体教研组成员主动投入教研实践活动，提高自身素养，同时又能高质量地抓好教学质量。6、加强语文课题的探讨工作，争创优秀教
26、研组。三、基本状况六年级语文组共有老师8人，教研组老师团结协作，主动向上，教化探讨氛围深厚。几年来，我们全组老师能在小学语文教学这块园地里静默耕耘，求实上进，刻苦钻研，大胆实践，也曾经取得可喜的成果。四、详细措施依据我校的发展方向和学校的资源优势，本学期语文教研组将开展理论学习和教学探讨工作，详细实施安排如下：1、重视学生良好学习习惯的养成。特殊要重视上课用心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等习惯的养成，实行切实的措施常常抓，反复抓，为学生可持续发展打下良好的基础。2、坚持每周一次集体备课，组织学生每月一次月考，老师每月一次试卷分析、阅历总结的集体学习制度，激励老师利用课余时间多读书，多上
27、互联网搜集教学资源。3、接着规范和加强教学常规工作。加强对本组老师的常规管理，每位老师要重视课堂教学，削减课堂教学的随意性，做到没有教案不进课堂。备课应留意备学生，做到目中有人，留有肯定弹性。作业练习要基础性与综合性、实践性、活动性合理搭配，本学期教研组将协作教育处就以上要求刚好调研、指导、服务。4、重视课外阅读指导。六年级是小学阶段最终一年，如何让孩子在这最终一年学得更多，我们将接着开展阅读以及古诗文的诵读活动。以此来帮助孩子养成爱读书的习惯及学问的积累。6、要重视对朗读教学的探讨，以促进老师在重感悟、重体验的基础上提高学生的整体朗读水平。同时，接着重视学生的背诵与积累。7、重视作文的指导。
28、作文水平就整个语文水平来说，具有举足轻重的作用，因此要重视学生习作习惯的养成和习作水平的提高。引导学生视察生活，思索生活，发觉生活，开拓视野，把阅读所得迁移到写作中去，围绕一个中心，表达真情实感，保证每周一篇的练笔量。五、工作支配我们是一个团结奋进的集体，教研组是我们业务沟通提高的家园。加强教研组建设，须要我们大家同心协力，共同推动。本学期，我们全体六年级语文老师将一如既往，在学校的正确领导下，团结一心，把我们的各项工作干好，出成果，见成效，从新起先，再创佳绩! 六年级语文教研组工作安排700字 篇9 指导思想：1、以学校语文教化工作设想为抓手，深化课题探讨，营造深厚的教研氛围，提高本组团队的
29、凝合力。2、严格实施新课程理念下的各项教学操作规范，要求做到求实、创新，全面提高本组教学质量和教研实力。重点工作：一、深化课题探讨1、本学期阅读教学接着以“提高学生参加语文课堂学习有效性探讨”为探讨专题。本教研组将在每位老师备课的基础上，以两单元为一组，进行集体研讨，依据教材所显现的特点，确定每篇课文教什么，并以表格形式呈现教学内容。这样，组内老师探讨才会有方向，探讨才会更有效。2、依据教学内容探究有效的教学方式。本着“以人为本、以学生发展为本”的方向，要求组内老师结合本组探讨专题采纳多元的、有效的教学方式，要注意开发学生才智、发展学生语文素养，并在教学实践中自觉反思，共同研讨。通过校级公开课
30、、组内教研课、案例探讨、教学设计、论文撰写等方式展示本组课题探讨过程及汇报探讨成果。3、进一步探讨、探究作文教学改革。本学期，要在习作赏评课形式的好玩和实质的有效上下功夫。期初，要组织老师仔细学习作文教学操作细则。依据六年级学生的特点，集体商讨确定本年级作文赏评课的.教学模式，以及每次赏评课依据学生的习作现状确定习作赏评内容，让学生在赏评基础上介绍来自阅读中所获的习作阅历，渗透习作方法与技能，以此来提高学生习作实力。二、严格常规管理1、本学期要组织老师仔细学习阅读教学、备课、习作教学、学生成长真实记录的撰写、单元形成性测试等操作规范的相关条例，做到细致落实。2、在国庆长假以后，组内老师所备课的
31、教案按依次存放教研组在电脑中设置的“教案”文件夹内，以便于以后修订。3、接着开展集体备课的探讨。运用每位老师所供应的备课教案之前，利用空余时间进行组内集体商讨，并对原教案提出合理建议，依据各班学生实际，作出相应的调整和取舍。校级公开课、组内教研课应集体探讨重新设计教案，并在课堂实施中作比较，重在看学生有无收获和发展。4、重新组织学习语文课程标准，要结合教学实践对课改理念作出自己的思索和解读。理论学习以自学为主，对语文课标应进行精读，学习有批注，有心得，撰写有关文章，学期内在大组里进行汇报学习状况。5、仔细组织老师重新学习新的课堂教学评价表。在教学活动中，要求每位老师根据此评价表对自己或他人的教
32、学活动作整体评说。6、听取本组老师的抽查课，并做好辅导、评价工作。7、本学期仔细组织并落实本组老师担当的校级公开课及组内探讨课，每位老师要主动参加优秀课改论文、教学设计的评比，还可以向有关语文刊物上投稿。8、每位老师必需在本学期内完成论文或案例，要求围绕本组探讨专题去撰写 六年级语文教研组工作安排700字 篇10 一、指导思想如今，基础教化课程改革正在如火如荼地开展，新课程的思想与理念为语文教化注入了新的血液、面对教化改革的思潮，每一位语文老师都要切实转变观念，树立大语文教化观，主动投身到语文教化教学改革的实践中，努力提高自身素养，提高教化教学水平，以培育出具有良好思想素养和创新精神的学生。本
33、学期，我教研组以洪合中心小学教化、教学工作安排为指导，根据教科室统一部署，主要围绕“实践新课程”、“优化课堂教学过程”为主题，开展扎实的教研工作。二、工作重点1、实践新课程标准，在老教材中展示新理念。本学期，我们教研组主要围绕学校“实践新课程”的主题开展活动。活动以课堂渗透新课程的理念为重点，对新课程的学习是全面的，是全方位的，力求在整体上转变老师原有的观念。在学习新理念的基础上，努力变革自身的课堂教学，使新课程的学习落到实处。详细在课堂上实践时，要体现学生的主体地位，转变老师的角色，把握语文课程的人文性，提倡自主、合作、探究的学习方式，发展学生的创新思维，发展学生的综合实力，使学生的“要我学
34、”变为“我要学”而且“我会学”。虽然六年级运用的教材大部分都没有变更，但每个教材的教学目标却变更了，更符合新课程的要求。所以教学教化中，特殊是在课堂这一主要阵地中，重新谛视教材，留意全面提高学生的听、说、读、写等语文素养。2、以课题小学高段语文教学中培育学生健康建立品质的探讨为详细探讨的一个重点。新课程标准中一再强调敬重学生的主体作用，激发学生的爱好，让学生爱学语文。而且，语文学科人文性的特性确定了它的育人功能，要求对学生的人文关怀。而我们高段的学生处在身心发展的关键期，存在着敏感的特点，从而引发自卑、忧虑、善感等心情，学习上畏难、厌学，缺乏学习的爱好。我们就要尝试在语文教学的过程中，通过变更
35、师生关系，调整教学结构，挖掘教材的启迪作用，让学生写成长日记等途径，让学生不仅爱上语文课，而且培育出健康的心理品质，能主动地对待学习，对待生活。三、探讨目标1、帮助老师更好地相识教材中新的内容，与新课程标准建立起紧密的关系，提高老师的相识。2、通过实践新课程，使新课程的理念转变成老师的内在观念，形成新的教化教学理念，详细指导课堂教学，提高课堂效率。3、在教研活动过程中，提高老师教研实力，积累阅历。四、活动方式1、新课程理论的实践，以老师自身的课堂为阵地，逐步改革课堂教学的理念，并以集体沟通、“三级教研”活动为窗口，在备课上课反思的过程中，使过去理论的学习更富有实效性，使老师的课堂教学更优化。2
36、、我们以主动的看法投入到课题的探讨中去。通过“理论学习挖掘探讨点实践摸索总结阅历教训”等过程，使老师更具探讨特质，使我们的教学更具潜力与活力。 六年级语文教研组工作安排700字 篇11 六年级是小学阶段的最终一阶段，也是小学生学习道路上一个重要的转折点。为了使20_届小学生能顺当完成小学阶段学习任务，确保毕业考试的全面丰收，我们六年级级组的全体老师，决心团结一样，以学校总体工作安排为导向，向课堂四非常钟要效率，在上学期已经打造良好的基础上，努力把新学期的每项工作抓紧、抓严、抓实，为此，制定以下工作安排。一、德育方面各班教小组充分利用各种教化阵地对学生开展纪律、志向、信念教化活动，以此带动整个年
37、级的班风、学风好转。班教小组成员的工作要做到有主动性和远见性，特殊是对于那些“淘气生”，更要多一份爱心、多一份细心。注意全体学生身心健康的发展。要利用好班会、队会、校艺术节、大课间来对学生进行思想品德教化。以“团结向上”、“勤奋好学”、“胜利来自努力”、“学问变更命运”、“奋斗成就将来”等理念激励学生，促使他们树信念，鼓志气，作好最终冲刺。以人为本毕业班学生学习任务重，他们面临着升学，承受的心理压力特殊重，这压力有来自于老师、家长的期盼，也有来自于自身的考试焦虑。假如不重视对他们的心理健康教化，就可能造成事倍功半的效果。班教小组组长要注意对学生进行心理健康教化，一旦发觉学生心理存在问题就刚好对
38、症下药，标本兼治。班教小组成员应帮助组长对学生进行细致的谈心，分析问题，寻求与家长沟通，帮助学生依据自己的学习现状，制定出适合的短期和长期学习目标，树立正确的人生观、价值观。同时，我们还要结合学校的支配，通过校组织的“六年级学生生理卫生讲座”，深化对学生开展青春期心理、生理卫生教化。二、教学方面以教促学扎实开展日常教学工作，备好、上好每一节课，提高课堂教学效益，向40分钟要质量。关注学困生。在情感教化上多下功夫，对学困生做到有爱心、细心、耐性;在教化教学上，提问优先，作业批改优先，表扬嘉奖优先;要擅长挖掘他们的闪光点，扶植起步点，把握反复点，促进飞跃点;对待学困生不卑视，不放弃，有效地保证学困
39、生成果的提高。开展学法指导，本学期级组、各班分别实行一次学生学习阅历沟通会，指导学法，帮助学生全面提高学习效率。刚好向家长反馈学生每阶段在校的学习状况、思想动态、纪律表现，与家长共同探讨切合实际的教化方法。每天支配一名值日老师课间巡察，进行全级卫生、纪律、行为监督，发觉问题刚好指出订正，对违纪现象指责教化，保持良好的学习环境和教学秩序。组内每月召开一次老师会议，刚好了解各班、各科学生思想动态、学习动态，集思广益，解决问题。总之，我们年级毕业班工作是学校教化教学工作的重中之重，时间紧，任务重，要求高，我们有实力、有信念接受挑战与考验，仔细完成光荣又艰难的任务，以此充分体现我们的人生价值，同时也为
40、校的进一步发展做出自己的贡献。 六年级语文教研组工作安排700字 篇12 一、工作目标：1、全面落实教学五仔细。提高备课质量。深化研读教材，仔细备课，虚心学习共同体学校的备课成果，依据班级状况进行二次备课。提高课堂效率。严格遵守课堂教学规范，严格执行候课制度，精讲精练，向课堂40分钟要效益。加强作业管理。充分利用学案，精选习题，严控作业量，做到有做必改，有批必评。做好提优补差工作，关注优秀生和后进生的发展。制定详实的特别学生辅导安排，每周定时定内容进行辅导加强对学生的质量监控，仔细进行质量分析，发觉问题，刚好调整。2、主动参与校本教研活动，发挥教研组核心作用，组织老师开展磨课、评课活动，强化团
41、队合作水平，提高教科研氛围。3、仔细参与中山共同体集体备课，做到有打算，有记录，有提高。4、接着开展五个一活动：每位老师上一节课，撰写一篇有价值的教学论文，练一项基本功，写一篇有见解的教学反思，帮扶一个特别学生。5、开展书香伴我成长系列活动。指导学生依据举荐书目开展有效的读书活动，并根据书海拾贝的要求做好读书记录。每位老师读2本好书，写好一篇读后感，参与一次读书共享。三、详细工作：9月份1、加强教学常规，迎接开学工作检查。2、制定教学安排、进度。3、制定教研组工作安排。4、参与共同体活动。5、志愿导学工作正常化。6、书香伴我成长系列活动。10月份1、参与共同体活动。2、五仔细常规检查。3、书香
42、伴我成长系列活动。11月份1、参与共同体活动。2、躬勤教学节选手初选。3、书香伴我成长系列活动。4、五仔细常规检查。5、组内探讨课。(11月6日凌××牛郎织女)6、精品课展示。(11月19日张××青海高原一株柳)12月份1、书香伴我成长系列活动。2、躬勤教学节。3、参与共同体活动。4、五仔细常规检查。5、组内探讨课。(12月5日华××钱学森)一二月份1、参与共同体活动。2、书香伴我成长活动。3、五仔细常规检查。4、制定复习安排，进行期末复习。5、组织期末考试，进行期末质量分析。6、教研组工作总结。 六年级语文教研组工作安排
43、700字 篇13 一、指导思想以新课程精神为指导，扎扎实实进行校本教研;紧紧抓住优化课堂教学这一中心，提高小学语文教学质量，提高全体语文老师专业化素养;努力开创语文教研工作的新局面。二、基本思路学习有效教学的理念与策略，开展有效课堂教学探讨;接着进行校本课题的探讨，以学科竞赛活动促进朗读试验的落实;重视培育学生课外阅读的爱好，扎实开展各种类型的读书活动;关注学困生，全面提高教学质量。三、主要工作(一)加强理论学习，注意实践探究1、全体语文老师接着通过各种途径与方法学习课程改革理念，真正走进新课程的实践与探究。本学期重点学习有效教学的理念与策略，开展有效课堂教学探讨。2、结合本校实际，立足于校本教研，摸索培育学生朗读实力的教学模式。3、加强多媒体信息技术运用技能的学习，尝试语文学科与信息技术及其他学科的整合，探讨整合的有效策略。4、进一步深化课堂教学改革，探讨教学内容的有效整合。(二)培育骨干老师，提升整体素养1、通过外出学习、观摩课例及参与县、市语文教研活动等方式，加强语文骨干老师的培育工作，注意在教学实践中培育老师。2、建议学校邀请有关专家来校指导语文教研工作。3、以校本培训课例为契机，执教老师努力钻研教学理论和课堂