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1、2023年高考漫画作文的写作技巧及方法漫画是一种艺术形式，是用简洁而夸张的手法来描绘生活或时事的图画。下面是小编整理的高考漫画作文的写作技巧及方法作文，欢迎大家参考!【高考漫画作文的写作技巧及方法】随着20xx年高考大幕的落下，高考语文的评卷工作也顺当的完成了。高考语文作文历年来都是备受关注的对象。特殊是今年广东卷的作文以漫画的形式出现，大大超出了广阔师生们的预判。题目一出，各类的看法层出不穷，甚至有的语文老师也认为这样的题目考察的层面太肤浅了，没有深度。然而事实上是今年的作文拿分数简单，但能够拿到高分是比较难的。那么今年的作文怎样写才能拿到比较高的分数呢，怎样写才能体现这个时代的中学生写作水
2、平呢?这的确值得深思的问题。高考评卷场，华南师范高校文学院张玉金教授指出，能够诠释这道作文题目应以引申型争论文为佳。引申型争论文为何能比较完备的表达出这道题目的内在要求呢?我个人认为这主要是由其体式确定的。首先我们重新回顾一下引申型争论文一、引申型争论文的概念：引申型争论文是指从一事物动身，抓住一点，生发开去，引出争论，得出结论的争论文。引申型争论文，也可称之为狭义的读后感。二、引申型争论文的与评述型争论文的区分：评述型争论文：重点是对特定事物的分析、评价，指明优劣得失，分析前因后果，总结阅历教训，表明自已或支持，或反对，或赞美，或贬抑的看法。引申型争论文：它主要不是对特定对象的分析、评价;而
3、只是把材料作为一个引子，借题发挥，引申出来某种道理，某种规律，某种主见，再联系实际，绽开论述。其重点在联系实际。它不是通过评价指导实践;而是通过引申启发读者。三、如何写好引申型争论文?写引申型争论文，关键是要处理好引与申的关系。详细来说有三点：1.确立好所引材料在文中的地位。所引材料，首先是话题的引子，它是引发出文章论点的依据;同时，它又是一个特别的论据，它是用来证明论点的首要论据。因此，在文章中必需把所引材料交待清晰。但有的考生却不留意这一点：不交代或交代不清，使自已的论点失去了依托，同时失去了一个重要论据。2.驾驭引材料的技巧。对题目中的材料不管详略，最好都不要照抄，而要依据自已论点的须要
4、，选择、调整，使它和要阐释的中心论点(申)对口、连接。引的材料得当，中心论点的表达与论述就能水到渠成。3.要对所引材料进行照应。材料既是引子，又是特别论据，在整个论证过程中，要时时提到它，至少在结尾时要回应。假如把材料只作引子，到终篇不再提及，文章就没有整体之感。除此之外，引申型争论文在论证上常运用类比论证，就是据事类义，以此证彼，通过打比方来证明论点的方法。(1)类比法：一般通过讲故事、打比方、引用成语典故等，把属性相同的事物，进行比较，阐明问题，悟出其中的道理来证明论点的正确性。因此，运用类比论证，能把抽象的道理详细化、形象化，深化浅出地说明问题。(2)运用类比论证时应留意什么?依据类比说
5、理的的须要，选择那些最能揭示被说明的道理的类比事物。即用来进行类比说理的事物与被说明的道理之间有相通的东西(共同属性)，就是类比点。为了详细而通俗的说明一个抽象的道理，在选择类比事例时应遵循以下三个原则：第一，要选用读者熟识的事物，来类比说明抽象的道理;其次，用浅近的道理，来类比说明深邃的道理;第三，选取详细的事物，来类比说明抽象的道理。紧扣类比点。充分揭示类比事物和所要说明的道理之间的共同属性。在类比说理的基础上，还要加以引申和发挥。这种引申和发挥，是深化说理的须要，是作者阐明写作意图的须要。这样就能使类比说理具有深刻性、现实性、逻辑性。以下我们结合20xx年的高考作文题目以及优秀例文来分析
6、引申型争论文如何写。阅读下面的漫画材料，依据要求写一篇不少于800字的文章(60分)要求：结合材料的内容和寓意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭。首先是引材料。今年的高考题目中须要所引的对象不是事，而是漫画，所以引材料之前，必需对漫画全面地解读与分析，才能为引做打算，这也是与以往的材料作文不同的地方。分析如下：20xx年的高考作文题是漫画作文题目。其中画了两个学生。即甲生和乙学生。第一次考试甲学生得了100分，受到家长的奖赏(从脸上的唇印推知)，甲学生很愉悦;乙学生得了55分，不及格，受到家长的长掴(从其脸上的掌印推知)，乙学生表情苦痛。其次次考试甲学生得了98分，受
7、到家长的掌掴，表情苦痛，乙学生得了61分，刚刚及格，受到了家长奖赏，表情愉悦。这幅漫画包含有4个要素，即人物、分数、面上印记及表情。人物有4个，显性人物两个，即甲学生和乙学生;隐性人物有多个，主要隐性人物是甲学生的家长及教化者和乙学生的家长及教化者。分数有4个：100分、98分、55分、61分。孩子脸上印迹有两种，即唇印和掌印。唇印代表奖赏、确定、表扬，掌印代表惩罚、指责、打算。表情有两种，即愉悦表情、苦痛表情。这些要素之间是有联系的，家长及教化者认为考试分数志向，就奖赏，学生的表情就愉悦;家长认为考试分数不志向，就惩处，学生的表情就苦痛。纵一直看，有三种改变，即学生分数的改变、脸上印迹的改变
8、、表情的改变。其次申。申就是依托材料发表观点，阐释道理、规律。即对中心论点的阐释与论证。申由于考生的认知度不同，可深可浅。20xx年高考作文题目要求结合材料的内容和寓意，内容是指漫画材料干脆反映出来的表层意思，寓意是指由漫画抽象出来的较为深层的意思。申就可以依托其一来阐释、论证观点。(一)材料的内容1.学生考试的成果志向，家长就奖赏2.学生考试成果不志向，家长就惩处3.学生起点不同家长的期望值不同4.家长在学业成果上追求完备5.家长以确定或否定的方式对待孩子发生改变的考试分数6.家长对孩子的考试分数实行简洁甚至粗暴的方式7.家长对待孩子的方式反映了家长对孩子考试分数的看法8.孩子因家长对待自己
9、的方式而产生了不同的心理9.其他(二)材料的寓意第一方面：漫画反映了社会上对于教化的一些片面的认知与做法-1.片面追求分数、片面追求升学率2.社会片面地追求分数，扭曲了教化的本质3.片面的人才评价观4.教化者只评价孩子的考试分数。却忽视了孩子的其他方面的素养5.片面的人才观和人才成长途径6.其他其次方面：对漫画中的考生、分数、印迹均可做抽象、引申的理解。考生可以联想到某人类群体，分数可以理解为人的工作成果乃至团体、社会或国家的进步退步，印迹可以视作一般意义的表扬与指责等。1.对待进步和退步，我们应当实行理性的方式表达自己的情感、看法2.起点不同，影响人们对进步、退步的预期3.事物的起点不同，我
10、们应理性地对待进步和退步4.现实生活中对人、对事的奖惩5.唯数字奖惩的社会症结6.对当今社会进步与发展的应持理性看法7.评价标准具有相对性8.进步到肯定高度，提升空间小;反之提升空间就大9.是否进步的推断，不是与他人比较得来的，应是与自己比较出来的10.其他考生可以从漫画的内容选择角度，也可以从漫画的寓意选择角度，没有高下之分。考生可以谈家长对待孩子成果的奖惩方式和看法，也可以谈社会对教化的认知和看法，也可以谈对于进步和退步的认知和看法等抽象问题，没有优劣之分。最终，论证的过程我们结合高考优秀例文来分析起伏的波浪才更具力气这一则漫画是一组奇妙的、富有深意的对比。先拿满分后拿98分的孩子先后收获
11、了香吻和一个耳光，而先拿55分后拿61分的孩子则先后得了一个耳光和一个香吻。从这两个孩子的境遇上，我们看到了很多人有意无意抱有的一种心态：追求卓越、主动进取，否认失误和退步，哪怕这个失误仅仅两分。(第一段简洁地引材料，明确了角度)努力进步当然是一件好事。正如漫画中的其次个孩子，他从不及格到达到及格，是一个值得确定的质变和成就。攀登虽艰辛，而山顶上一览众山小的壮阔是徘徊在山脚下的人无法享受的。然而，从100分到98分就是应当受到指责的堕落吗?并不是。98分依旧是一个令人艳羡的好成果，98分和100分同属于优秀水准。从100分到55分才是应当警醒的堕落。(从表层来分析材料，把材料作为论据进一步论述
12、同时运用了类比论证)依旧优秀的第一个孩子被对待的看法落差如此之大，连我亦不禁感到委屈。在竞争日益激烈的大背景下，很多人奉行苛求完备的极端精英教化，憧憬着高处不胜寒。从虎妈狼爸，再到提高一分，横扫千人的高考标语，人人的神经成了一张绷紧的弓，生怕遭遇横飞而来的一记耳光。可是，有一句亘古朴实的真理是人无完人，金无足赤。我们心心念念直挂云帆济沧海，却忘了挫折与起伏才是人生的常态。长江后浪推前浪的力气，就在这起伏之间。宽大的大海永不会如一潭碧湖般文弱安静，清浅的水面可以保持平稳，但也失去了承载大舟的能量。是的，起伏的波浪才是更具力气。没有后退，没有低谷，就没有前进的动力和空间，也就没有厚积薄发的震撼。就
13、像生活在南极冰海的企鹅，想要跃到岸上，并不是在水面上舍命挣扎，而是猛地扎进深水，靠着一股冲劲儿再跃出水面，华丽地落在岸上。其次个孩子就像这只企鹅，在不及格的深潜后获得腾跃的力气。(由表及里更深层次地论证把成果的起伏与人生的境遇采纳多出类比论证)而我们，当然应当给第一个孩子以激励和支持，不是必需得到满分才是优秀的孩子。他是潮起潮落的大海，是汹涌起伏能沉没一切的波浪。我也信任，他可以在这两分的差距中弥补自己的缺漏，下一次重得满分。起伏的波浪更具力气，我信任在不完备中，才能更好地突破自己，在退步中，重获前行的志气和动力。(最终两段回扣材料，指出应当如何看待成果，同时也进一步强调应当怎样面对人生，既扣
14、了材料，也重申了主题)名师点评：这是一篇优秀的考场作文。该生的规定动作做得非常到位：紧扣漫画的关键内容与寓意绽开写作，符合题意;题好文一半，其所拟题目与其他考生相形，能给人眼前一亮的感觉，即题目有辨异性;起段三言两语，导入简洁，入题快;其次三段分别评述漫画中的分数及其产生此一现象的社会背景，假如说其次段是围绕点来绽开，那么第三段就是围绕面来绽开，第四段则是围绕理来绽开，角度斑斓，内容充溢，逻辑(台阶术)严密;第五六七段类比论证、比方论证，形象生动，文势壮又能以理服人。该生的自选动作也同样做得非常到位。比如立意高远作文以哲理立意，难度系数高，区分度自然也高;辩证思维亦颇具特色，论证扎实、理性、稳健;论述相当集中，从题目至结尾绝无蔓笔，析题切题扣题点题，一以贯之。特殊值得一提的是，本文所用的古人说妥当，所用的波浪说无可辩驳，所用的企鹅说新奇、生动、精当、有情趣。此外，该生的情文并茂实力、孟辩素养(孟子式的辩论素养)也值得点赞。(华南师范高校文学院副教授佘作章)综上所述，今年高考漫画作文能拿到肯定的分数是简单的，但想要拿到比较高的分数还是须要深思慎行的，引申型争论文是比较适合拿高分的一类文体。同时，引申型争论文也能更好地体现中学生的思辨实力，所以中学阶段的作文教学应予以重视。