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1、湖北鸿鹄志文化传媒有限公司助您成功百分数一、一、创设情境，引入新情境，引入新课提问：1.从这组信息中，同学们有什么感受？2.什么叫百分数？它的意义是什么？如何读、写百分数？二、自主探究二、自主探究像上面这样的数，如14%、65.5%、120%叫做百分数。你能说说上面图中几个百分数各表示什么意思吗？第一个图中的14%表示已经下载的部分占全部的 。百分数表示一个数是另一个数的百分之几，如14%表示一个数占另一个数的 。第二个图中65.5%表示羊毛占1410014100百分数的意义是什么？百分数的意义是什么？百分数表示一个数是另一个数的百分之几。百分数也叫做百百分数表示一个数是另一个数的百分之几。百
2、分数也叫做百分率或百分比。分率或百分比。百分数通常不写成分数形式，而在原来的分子百分数通常不写成分数形式，而在原来的分子后面加上百分号后面加上百分号“%”来表示，读作来表示，读作“百分之百分之”。百分数怎么读？百分数怎么读？14%读作 百分之十四65.5%读作 百分之六十五点五120%读作 百分之一百二十先读分母，后读分子。分母不能读作先读分母，后读分子。分母不能读作“一百一百”。百分数怎么写？百分数怎么写？百分之三十点三百分之三十点三百分之九十九百分之九十九百分之一百百分之一百百分之一百十二百分之一百十二百分之零点零六百分之零点零六写作：写作：14%14%写作写作:30.3%:30.3%写作
3、写作:99%:99%写作写作:100%:100%写作写作:120%:120%写作写作:0.06%:0.06%百分之十四百分之十四先写分子，再写百分号先写分子，再写百分号“%”。百分数与分数在意义上有什么不同？百分数与分数在意义上有什么不同？分数既可以表示一个数量，也可以表示分数既可以表示一个数量，也可以表示两个数的关系（分率、倍率、比）；百两个数的关系（分率、倍率、比）；百分数只表示两个数的关系，所以它的后分数只表示两个数的关系，所以它的后面不能写单位名称。面不能写单位名称。探索百分数与分数的联系及区别。（1）本班女生占全班人数的48%；（2）去年学生体育达标率是98.5%;（3）一根电线长
4、米；（4）面粉质量是大米质量的 。上面哪些分数可以写成百分数？百分数与分数有什么联系和区别？901004 31.写出下面的百分数。百分之一 百分之二十八 百分之零点五 1%28%0.5%2.读一读下面的百分数。17%45%99%100%百分之十七 百分之四十五 百分之九十九 百分之一百 140%0.6%7.5%百分之一百四十 百分之零点六 百分之七点五 33.3%121.7%300%百分之三十三点三 百分之一百二十一点七 百分之三百3.说一说百分数和分数在意义上有什么相同和不同。做一做做一做本节课你学习了什么知识？本节课你学习了什么知识？1%28%0.5%百分之十七、百分之四十五、百分之九十九
5、、百分之百、百分之一百四十、百分之零点六、百分之七点五、百分之三十三点三、百分百分之一百二十一点七、百分之三百3 3、判断题。、判断题。某工厂今年产值是去年产值的某工厂今年产值是去年产值的 108，说明今年产说明今年产值比去年多。（值比去年多。（）50吨。吨。（）百分数与分数的意义完全相同。百分数与分数的意义完全相同。()百分数的单位是百分数的单位是 1。()最大百分数的是最大百分数的是 100，最小的百分数是最小的百分数是1%。()（6 6）分母是）分母是100100的分数叫做百分数。的分数叫做百分数。（）（7 7）小红的身高是）小红的身高是147%147%米。米。（）（8 8）34%34%
6、读作百分之三四。读作百分之三四。（）（9 9）一袋饼干重）一袋饼干重50%50%千克。千克。（）（1010）女生人数是全班人数的）女生人数是全班人数的45%45%。（）4、下面的分数能写成百分数吗？为什么？、下面的分数能写成百分数吗？为什么？百分数是一种特殊的分数。百分数是一种特殊的分数。张桌面的宽是长的张桌面的宽是长的 39%。一张桌面的宽是一张桌面的宽是74%米。米。(1)(1)张桌面的宽是长的张桌面的宽是长的 。(2)(2)一张桌面的宽是一张桌面的宽是 米。米。分数分数可以表示两个数量之间的关系，也可以表示某个可以表示两个数量之间的关系，也可以表示某个具体数量具体数量。百分数百分数只表示两个数量之间的关系只表示两个数量之间的关系 。后面。后面没有单位名称没有单位名称。湖北鸿鹄志文化传媒有限公司助您成功此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢