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1、神奇的动画王国 Still waters run deep.流静水深流静水深,人静心深人静心深 Where there is life,there is hope。有生命必有希望。有生命必有希望（参与这次问卷共有（参与这次问卷共有158名学生）名学生）有有没有没有（95人）人）（63人）人）你家有电脑吗？你家有电脑吗？有有没有没有（117人）人）（41人）人）你家有数码相机或摄像机你家有数码相机或摄像机吗（可以拍照手机）？吗（可以拍照手机）？讲授式讲授式小组合作交流小组合作交流（106人）人）（52人）人）你最喜欢的教学方式你最喜欢的教学方式看动画片看动画片（125人）人）其它其它看书看书（2
2、3人）人）你的课外生活主要你的课外生活主要有哪些？有哪些？（10人）人）创设情境、了解动画创设情境、了解动画探索新知、学习动画探索新知、学习动画实践体验、创作动画实践体验、创作动画交流拓展、评价动画交流拓展、评价动画创设情境、了解动画创设情境、了解动画猫和老鼠简介 猫和老鼠动画片是制片人弗雷德昆比，导演威廉汉纳及约瑟夫巴伯拉1939年创作的。25年中猫和老鼠动画片是由共140多部。猫和老鼠共有116个漫画形象，主要人物汤姆（Tom）和杰瑞（Jerry）。动画片发展早在1831年，法国人Joseph Antoine Plateau把画好的图片按照顺序放在一部机器的圆盘上，圆盘可以在机器的带动下转
3、动。这部机器还有一个观察窗，用来观看活动图片效果。什么是动画 动画是通过连续播放一张张的画面，给视觉造成连续变化的图画。它的基本原理与电影、电视一样，都是视觉暂视觉暂留留的原理。动画分类二维动画、三维动画、定格动画等中国经典动画小蝌蚪找妈妈、哪吒闹海、小鲤鱼跳龙门三个和尚、葫芦兄弟、喜羊羊与灰太狼等国外经典动画白雪公主、狮子王、怪物史莱克、美女与野兽、海底总动员变形金刚、龙珠等中国动画大师万氏兄弟、易新超、丁聪、朱德庸等国外动画大师宫崎骏、大卫艾立克、诺曼.麦克拉伦、今敏等创设情境、了解动画创设情境、了解动画探索新知、学习动画探索新知、学习动画创设情境、了解动画创设情境、了解动画探索新知、学习
4、动画探索新知、学习动画实践体验、创作动画实践体验、创作动画v作品一v作品二v作品三v作品四v作品五v作品六创设情境、了解动画创设情境、了解动画探索新知、学习动画探索新知、学习动画实践体验、创作动画实践体验、创作动画交流拓展、评价动画交流拓展、评价动画1 1、文件名的保存格式规范。、文件名的保存格式规范。2 2、图片的导入连续，正确。、图片的导入连续，正确。4 4、有个性化技术操作，作品美观、向上。、有个性化技术操作，作品美观、向上。3 3、动画播放流畅，无停顿或跳转现象。、动画播放流畅，无停顿或跳转现象。v1教学中，我秉持“任务驱动”的教学方法和建构主义理论，以体验、探究为活动方式，将计算机变成了学习工具、能力与素质提高的平台。v2注重小组学习合作探究、提高学习兴趣，优化提高课堂教学有效性。v3本次“逐帧动画”教学只是动画制作的起始课，以后还有让学生自己拍摄“演员”制作“逐帧动画”、制作“渐变”动画等，这些都是学生感兴趣的主题与教学内容。我将不断的探索、不断的实践。虽然我所在的学校是一所农村小学，但是我有决心和信心努力把我校“小学动漫实践的应用与研究”课题引向深入，力争有所突破。让我们农村的孩子同享更优质的教育资源！