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1、声现象知识点梳理1、关于“声音”，下列说法中错误的是（）A声音是由物体振动产生的B声音可以在水中传播C声音可以在真空中传播D声音可以在传播过程中减弱C中考链接：2、关于声的现象，下列说法正确的是（）A、声音在不同介质中的传播速度相同；B、人说话是靠舌头振动发声的；C、只要物体在振动，我们人耳就能听到声音；D、一切发声物体都在振动.D3、下表列出了相同条件下不同物质的密度及声音在其中传播的速度物质空气氧气铝铁铅物质的密度（Kg/m3)1.291.432700790011300声音传播的速度（m/s)330316510050001300根据上表提供的信息，可以得出的结论是（）A、声音传播的速度随着
2、物质密度的增大而增大B、声音传播的速度随着物质密度的增大而减小C、声音在金属中传播的速度大于它在气体中传播的速度D、声音在金属中传播的速度随着金属密度的增大而增大C4、下列关于声现象的说法中，错误的是()A悦耳动听的歌声是由歌唱家的声带振动发出的B声音传播需要介质，真空不能传声C声音在固体中的传播速度大于在空气中的传播速度D声音在各种介质中的传播速度是一样的D5、声音在下列物质中传播速度最小的是（）A钢轨B纯水C木材D空气D6、人们交谈时能听到对方的讲话声，表明_能够传声；鱼能被它们喜欢的声音吸引，表明也能传声。空气水7、将敲响的音叉接触水面，会溅起水花，这表明声音是由于物体产生的。通常我们听
3、到的声音是靠的。振动空气8、指出下列情况中声音主要是靠什么传播的：（1）耳朵贴在枕头上，可以听到放在枕头下机械手表的“滴嗒”声，是靠传播的；（2）潜水员在水下听到岸边人的谈话声，是靠传播的.枕头水四、声音的特性：。1、音调：声音的叫音调，音调的高低与有关。频率越高，音调越。（频率：物体在每秒内振动的次数，表示物体振动的快慢，单位是赫兹，振动物体越大音调越低；）通过调整弦的松紧程度，可以调节乐器音调的高低。音调、响度、音色高低发声体的振动频率高2、响度：声音的叫响度；响度的大小与发声体的_、距离发声体的_有关。物体振幅越大，响度越强；听者距发声者越远响度越弱；3、音色：是由发声体的、等因素决定的
4、（辨别是什么物体发的声靠音色）注意：音调、响度、音色三者互不影响，彼此独立；强弱振幅远近材料结构1、演奏同一乐曲时，人能分辨出二胡和小提琴发出的声音，主要是因为它们的（）A.响度不同B.音调不同C.音色不同D.节奏不同C中考链接：2、水牛“哞哞”的叫声和蚊子“嗡嗡”的叫声相比较，_叫声音调高，_叫声响度大。3、老黄牛的叫声和蚊子的嗡嗡声从声音的三个 特 性 进 行 比 较，老 黄 牛 发 出 的 声 音_大，蚊子发出的声音_高.水牛蚊子响度音调4、联欢晚会上，口技演员惟妙惟肖地模仿一些动物和乐器的声音，他主要是模仿声音的，台下观众听到口技演员的声音是靠传播的音色空气5、萍萍是位音乐爱好者，钢琴
5、独奏或手风琴独奏她一听便能分辨，她区分的依据是这两种乐器发出声音的_不同；她用不同的力弹琴时，发出声音的_不同.音色响度6、日常生活中我们常说声音“震耳欲聋”，这是指它的很大；我们能够辨别不同乐器发出的声音，是由于它们的不同。响度音色五、超声波和次声波1、人耳感受到声音的频率有一个范围：，高于20000Hz叫超声波；低于20Hz叫次声波；2、动物的听觉范围和人不同，大象靠交流，地震、火山爆发、台风、海啸都要产生；20Hz20000Hz次声波次声波六、声音的利用1、声可以（应用：回声定位、B超，敲铁轨听声音等等）2、声可以（应用：清洗钟表、去除人体内胆结石）传递信息传递能量七、噪声的危害和控制1
6、、噪声：（1）从物理角度上讲物体做时发出的声音叫噪声；（2）从环保的角度上讲，凡是妨碍人们正常学习、工作、休息的声音以及对人们要听的声音产生干扰的声音都是噪声；2、乐音：从物理角度上讲，物体做有规则振动发出的声音；3、常见噪声来源：工业噪声、交通噪声、居民噪声。4、噪声的等级：表示声音强弱的单位是分贝。符号dB；0dB指人耳_的声音；5.为为了保了保护护听力，听力，应应控制噪声不超控制噪声不超过过90dB；为为了保了保证证工作和学工作和学习习，应应控制噪声不超控制噪声不超过过70dB；为为了保了保证证休息休息和睡眠，和睡眠，应应控制噪声不超控制噪声不超过过50dB。无规则振动刚好能听见6、控制（减弱）噪声的途径：（1）防止噪声产生（在控制减弱）；（2）阻断噪声传播（在控制减弱）（3）防止噪声进入耳朵（在控制减弱）声源处传播过程中入耳处1、针对以下四幅图，下列说法正确的是（）甲乙丁丙抽气A甲图中，演凑者通过手指在弦上按压位置的变化来改变发声的响度B乙图中，敲锣时用力越大，所发声音的音调越高C丙图中，随着向外不断抽气,手机铃声越来越大D丁图中，城市某些路段两旁的透明板墙可以减小噪声污染D中考链接