《电学知识结构图.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《电学知识结构图.ppt（27页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、电学知识结构图 Still waters run deep.流静水深流静水深,人静心深人静心深 Where there is life,there is hope。有生命必有希望。有生命必有希望 解说流程解说流程 重点研读，重点研读，剖析教材剖析教材重点研读，重点研读，剖析教材剖析教材课时安排课时安排中考剖析中考剖析重点研读，重点研读，剖析教材剖析教材重点研读，重点研读，剖析教材剖析教材中考链接中考链接轻负高效，轻负高效，理想课堂理想课堂轻负高效，轻负高效，理想课堂理想课堂教学策略教学策略把握教材把握教材 掌控教材掌控教材2在动手实践在动手实践过程中认识过程中认识物理规律物理规律课课 标标 理
2、理 念念3从从生生活活走走向向物物理理、从从物物理理走走向向社社会会1 学生参与、学生参与、动手动脑学动手动脑学物理知识物理知识简单电路简单电路欧姆定律欧姆定律电磁现象电磁现象电功电功率电功电功率初初中中物物理理电电学学知知识识树树两种电路两种电路两种仪器两种仪器电功电能电功电能电功率电功率三个物理量三个物理量两个电表两个电表简单磁现象简单磁现象电生磁电生磁磁生电磁生电磁场对电流的作用磁场对电流的作用探索探索理论理论应用应用并联并联串联串联电压表电压表电流表电流表滑动变滑动变阻器阻器电阻箱电阻箱电流电流电压电压电阻电阻磁化磁化电磁铁电磁铁安培安培定则定则奥斯特奥斯特实验实验电磁电磁感应感应发电
3、机发电机电动机电动机家庭电路家庭电路的组成的组成安全安全用电用电焦耳定焦耳定律律电热利用电热利用与防止与防止电流做电流做功实质功实质电表内阻电表内阻测功率测功率意义、意义、公式公式串并联电串并联电阻关系阻关系测电阻测电阻欧姆定律欧姆定律电流与电电流与电阻的关系阻的关系电流与电电流与电压的关系压的关系新课标电学内容安排新课标电学内容安排 电热电热家庭用电家庭用电磁性磁性磁极磁极磁场磁场磁感线磁感线意义、意义、公式公式本本章章教教材材中中探探究究的的内内容容比比较多多，不不同同内内容容探探究究的的方方式式亦亦不不相相同同，主主要要分分两两类，一一类是是现象象、规律律的的探探究究，另另一一类是是装装
4、置置、方方法法的的探探究究。让学学生生经历这些些探探究究的的过程程，对培培养养他他们的的物物理理思思想想、物物理理思思维方方法法、科科学学探探究究意意识有有重重要作用。要作用。在前两章的基在前两章的基础上从更深上从更深层次体次体现从生活走向物理，从生活走向物理，从物理走向社会从物理走向社会的理念的理念让学生从身学生从身边的生活的生活现象去象去探究探究认识物理物理规律，并将律，并将认识到的物理到的物理规律与社会律与社会实践及践及应用用结合起来，体合起来，体会物理在生活与生会物理在生活与生产中的中的实际应用。是用。是电学教学中学教学中的的重点和重点和难点点。以以欧姆定律欧姆定律为线索，从欧姆定律的
5、学索，从欧姆定律的学习开开始到欧姆定律在理始到欧姆定律在理论和和实际的的应用中用中结束。束。第一、二第一、二节着力与着力与探究能力探究能力的培养，第三、的培养，第三、四四节着力与提高学生着力与提高学生解决解决实际问题的能力。的能力。是是电学的学的基本定律基本定律，是，是电学的学的重点重点内容内容从学生熟悉的从学生熟悉的简单现象切入，从象切入，从认识简单电路路到到电路路组装装，从初，从初步的步的电流、流、电压概念概念到到电流、流、电压的的测量，量，从从探探究不同物究不同物质的的导电性性得出得出电阻的阻的概念到概念到探究就决探究就决定定电阻大小的因阻大小的因素素，再到，再到变阻器阻器都体都体现了了
6、让学生学生积极参与、极参与、动手手动脑学物理。是学物理。是学学习电学的学的基基础教材分析教材分析电功和电功率电功和电功率欧姆定律欧姆定律简单电路简单电路电磁现象电磁现象电电电电学学学学知知知知识识识识树树树树国家课程标准的要求国家课程标准的要求电功和电功率电功和电功率欧姆定律欧姆定律简单电路简单电路电磁现象电磁现象电电电电学学学学知知知知识识识识树树树树1、会读会画简单电路图，能连接简单电路。2、从能量转化角度认识电源和用电器的作用。3、通过实验探究影响导体电阻的因素。4、知道电流的形成，能正确使用电流表。5、知道电压的作用，能正确使用电压表。6、通过观察、阅读材料，比较导体、半导体、绝缘体的
7、不同。7、初步了解半导体的特点，了解半导体材料的发展对社会的影响。8、初步了解超导体的一些特点，了解超导体对社会发展可能带来的影响。1、通过实验探究电流、电压和电阻的关系。2、理解欧姆定律，并能进行简单的计算。1、从能量转化角度认识电源和用电器的作用。2、理解电功率和电流、电压之间的关系，并能进行简单的计算，能区分用电器的额定功率和实际功率。3、通过实验探究，知道在电流一定时，导体消耗的电功率与导体的电阻成正比。4、了解家庭电路和安全用电，有安全用电意识。1、通过实验，探究通电螺线管外部的磁场方向。2、通过实验，了解通电导体在磁场中会受到力的作用，力的方向与电流及磁场方向都有关系。3、通过实验
8、，探究导体在磁场中运动时会产生感应电流的条件。本学段的知识本学段的知识本学段的知识本学段的知识结构体系结构体系结构体系结构体系基础阶段基础阶段能力阶段应用阶段升华阶段简单电路欧姆定律电功和电功率电磁现象第第11章章 简单简单电路课时安排电路课时安排简简单单电电路路第一节认第一节认识电路识电路1课时课时第二节组第二节组装电路装电路1课时课时第三节电流第三节电流1课时课时第四节电压第四节电压1课时课时第五节第五节1课时课时第六节第六节1课时课时第七节第七节变阻器变阻器1课时课时复习总结复习总结1课时课时第三节电流第三节电流2课时课时第四节电压第四节电压2课时课时1、题型以填空、选择、题型以填空、选
9、择、实验探究为主，分值在实验探究为主，分值在2-6分。分。2、本章是电学的基础，、本章是电学的基础，重点是应用。可能用电路重点是应用。可能用电路分析生活实际问题。分析生活实际问题。关注串并联电关注串并联电路的特点，故路的特点，故障分析、电路障分析、电路连接、电路的连接、电路的设计等内容设计等内容欧欧 姆姆 定定 律律第一节探究第一节探究电电流、电压和电阻流、电压和电阻的关系的关系2课时课时第二节根据欧姆第二节根据欧姆定律测电阻定律测电阻1课时课时第三节串并联电第三节串并联电路中的电阻关系路中的电阻关系1课时课时第四节欧姆定律第四节欧姆定律的应用的应用2课时课时复习总结复习总结1课时课时22第第
10、12章章 欧姆定欧姆定律课时安排律课时安排1、题型以选择、实验探究、题型以选择、实验探究为主，可结合电功、电功率为主，可结合电功、电功率知识，以计算题形式出现，知识，以计算题形式出现，分值在分值在4-8分，一般难度较分，一般难度较大。大。2、欧姆定律是电学中的重、欧姆定律是电学中的重要定律与串并联电路的特点要定律与串并联电路的特点相结合解决实际的电路问题相结合解决实际的电路问题是中考的重点和热点。是中考的重点和热点。重点关注伏安重点关注伏安法测电阻、串法测电阻、串并联电路的欧并联电路的欧姆定律应用、姆定律应用、滑动变阻器对滑动变阻器对电路的控制等电路的控制等问题问题第一节电第一节电能和电功能和
11、电功1课时课时第二节电第二节电功率功率1课时课时第三节探究第三节探究测量小灯测量小灯泡的电功率泡的电功率1课时课时第四节电流第四节电流的热效应的热效应1课时课时第五节家第五节家庭电路庭电路1课时课时第六节安第六节安全用电全用电1课时课时复习总结复习总结1课时课时第第13章章 电功和电功和电功率课时安排电功率课时安排电电功功和和电电功功率率21、题型有实验探究、综合、题型有实验探究、综合应用、选择、计算等，分值应用、选择、计算等，分值在在6-8分，一般难度较大。分，一般难度较大。2、侧重于家庭用电的计算，、侧重于家庭用电的计算，重点考虑节能问题。重点考虑节能问题。3、小灯泡的实际功率、焦、小灯泡
12、的实际功率、焦耳定律的探究实验。耳定律的探究实验。重点关注涉及重点关注涉及电功电热的有电功电热的有效利用的题目效利用的题目和家庭中的用和家庭中的用电安全常识问电安全常识问题题第第14章章 电磁现电磁现象课时安排象课时安排电电磁磁现现象象第一节第一节磁现象磁现象1课时课时第二节第二节磁场磁场1课时课时第三节第三节电流的电流的磁场磁场1课时课时第四节探究第四节探究影响电磁铁磁影响电磁铁磁性强弱的因素性强弱的因素1课时课时第五节电磁第五节电磁铁的应用铁的应用1课时课时第六节磁场对第六节磁场对电流的作用力电流的作用力1课时课时第七节直第七节直流电动机流电动机1课时课时第八节电磁第八节电磁感应感应 发电
13、机发电机2课时课时复习总结复习总结2课时课时1、题型经常以填空、选择、题型经常以填空、选择、作图形式出现，分值在作图形式出现，分值在3-6分。分。2、侧重于磁极间的相互作、侧重于磁极间的相互作用、螺线管的绕线、电磁感用、螺线管的绕线、电磁感应现象与电动机原理为材料应现象与电动机原理为材料命题。题目难度中等。命题。题目难度中等。重点关注电动重点关注电动机和发电机的机和发电机的异同点、电磁异同点、电磁铁的应用、右铁的应用、右手螺旋定则的手螺旋定则的应用。应用。2011河南中考电学部分考题河南中考电学部分考题5某某测电测电笔中有一个笔中有一个880k的高阻的高阻值电值电阻，阻，这这个个电电阻与阻与氖
14、氖管是管是 联连联连接的。当用接的。当用这这个个测电测电笔笔测测家庭家庭电电路的火路的火线时线时，氖氖管管发发光，若人体及光，若人体及氖氖管的管的电电阻均忽略不阻均忽略不计计，则则此此时时通通过过人体的人体的电电流流约为约为 mA。8如如图图5所示，在所示，在观观察奥斯特察奥斯特实验时实验时，小明注意到置于通，小明注意到置于通电电直直导线导线下方小磁下方小磁针针的的N极向极向纸纸内偏内偏转转。小明由此推。小明由此推测测：若：若电电子沿着水平方子沿着水平方向平行地向平行地飞过飞过磁磁针针上方上方时时，小磁，小磁针针也将也将发发生偏生偏转转。请请你你说说出小明推出小明推测测的依据是：的依据是：，你
15、，你认为认为磁磁针针的的N极会向极会向 (选选填填“纸纸内内”或或”纸纸外外”)偏偏转转。9笔笔记记本本电脑电脑外壳多采用外壳多采用优质优质的的ABS工程塑料，工程塑料，这这主要是利用厂主要是利用厂这这种种塑料的塑料的 A硬度大硬度大 B磁性磁性强强 C密度大密度大 D导电导电性好性好7图图4是一种是一种“闯红灯违规证据模拟器闯红灯违规证据模拟器”的工作原理图，光控开关的工作原理图，光控开关接收到红光时会自动闭合，压敏电阻若同时受到车的压力，其阻值接收到红光时会自动闭合，压敏电阻若同时受到车的压力，其阻值变小，电磁铁的磁性因电路中电流的改变而变变小，电磁铁的磁性因电路中电流的改变而变 (选填选
16、填“强强”或或“弱弱”)，当电流变化到一定值时，衔铁与触点，当电流变化到一定值时，衔铁与触点 (选填选填“1”或或“2”)接触，电控照相机工作，拍摄违规车辆。接触，电控照相机工作，拍摄违规车辆。15图图9是是动动圈式圈式话话筒的构造示意筒的构造示意图图，当人，当人对对着着话话筒筒说话时说话时，声音使膜，声音使膜片振片振动动，与膜片相，与膜片相连连的的线线圈在磁圈在磁场场中运中运动动，产产生随声音生随声音变变化而化而变变化的化的电电流，流，经经放大后通放大后通过扬过扬声器声器还还原成声音。下列原成声音。下列设备设备与与动动圈式圈式话话筒丁作筒丁作原理相同的是原理相同的是16图图10是甲、乙两是甲
17、、乙两电电阻的阻的电电流与流与电压电压关系的关系的图图像，像，现现将甲、乙串将甲、乙串联联后接在后接在电压为电压为4.5V的的电电源源两端。下列分析正确的是两端。下列分析正确的是A甲的阻甲的阻值值是乙阻是乙阻值值的两倍的两倍B通通过过乙的乙的电电流是甲的流是甲的电电流的两倍流的两倍C乙两端的乙两端的电压电压是甲两端是甲两端电压电压的两倍的两倍D甲的甲的电电功率是乙的功率是乙的电电功率的两倍功率的两倍 A电钳电钳 B电饭锅电饭锅 C电动电动机机 D发电发电机机21小亮在做小亮在做“测测量小灯泡的量小灯泡的电电阻阻”实验实验中，所用小灯泡上中，所用小灯泡上标标有有“2.5V字字样样。(1)图图16
18、是小亮未是小亮未连连接好的接好的电电路，路，请请你用笔画你用笔画线线代替代替导线导线，将，将实实物物图补图补充完整：充完整：(2)电电路路连连好后，小亮分好后，小亮分别测别测出了小灯泡的几出了小灯泡的几组电压组电压和和电电流流值值记录记录在表格中。在表格中。小灯泡正常工作小灯泡正常工作时时的的电电阻阻为为 。小亮从数据中小亮从数据中发现发现，灯泡的，灯泡的电电阻是阻是变变化的，你化的，你认为认为影响葵影响葵变变化的主要因素是化的主要因素是 。实验次数123U/N2.02.52.8I/A0.220.250.26R/请请把你把你设计设计的的电电路路电电路路图图在虚在虚线线框内。框内。简简述述实验过
19、实验过程中要程中要测测量的物理量并用相量的物理量并用相应应字母表示：字母表示：(i);(ii);Rx=(用已知量和用已知量和测测量量表示量量表示)。(3)完成上述完成上述实验实验后，小亮看到滑后，小亮看到滑动动变动动变阻器的阻器的铭铭牌模糊不清，于是想牌模糊不清，于是想测测量量变变阻器的最大阴阻器的最大阴值值Rx。他从。他从实验实验室室找来一个阻找来一个阻值值已知已知为为R0的定的定值电值电阻替阻替换换了灯泡同了灯泡同时时撤去了撤去了发发生故障的生故障的电电流表，并利用余下器材流表，并利用余下器材(电压电压未知的未知的电电源、量程合适的源、量程合适的电压电压表、滑表、滑动变动变阻器、开关各阻器
20、、开关各个。个。导线导线),在不改在不改动电压动电压表位置及其表位置及其连线连线的情况下，很快的情况下，很快测测出了出了Rx的大小。的大小。22节约节约能源能源应应从点滴做起。不少家庭从点滴做起。不少家庭习惯习惯用遥控器关用遥控器关电视电视而不断开而不断开电电源，源，这这一方一方式式虽虽然便捷，但然便捷，但电视电视在待机状在待机状态态下仍要消耗下仍要消耗电电能：洋洋家彩色能：洋洋家彩色电视电视机的侍机功辜大机的侍机功辜大约约是是5W，若他家平均每天看，若他家平均每天看4h电视电视看完后看完后电视总处电视总处于待机于待机态态。试问试问：（1)在一个月中在一个月中(按按30天天计计)，洋洋家的，洋
21、洋家的这这台台电视电视因待机浪因待机浪费费的的电电能是多少焦耳能是多少焦耳?(2)如果将如果将这这些浪些浪费费的的电电能全部用来能全部用来烧烧水可以将多少水可以将多少质质量的水从量的水从15加加热热到到40?若若洋洋洗洋洋洗次操需要次操需要40的水的水20kg这这些些烧热烧热的水可供他洗澡多少次？的水可供他洗澡多少次？【水的比水的比热热容容为为42103J/(kg)】(3)请请你就如何降低彩你就如何降低彩电电的的电电能消耗，提出两条合理化建能消耗，提出两条合理化建议议：；。2010河南中考电学部分考题河南中考电学部分考题1 1指南指南针是我国古代四大是我国古代四大发明之一。指南明之一。指南针能
22、能够指南北，是因指南北，是因为本身具有本身具有 性的指南性的指南针受到了受到了 的作用。的作用。2 2我国家庭我国家庭电路中，火路中，火线与零与零线之之间的的电压为 V V。用。用测电笔可笔可以辨以辨别哪条是火哪条是火线，图l l所示的两种使用方法中，正确的是所示的两种使用方法中，正确的是 图。6 6在在图4 4所示的所示的电路中，路中，电阻阻R R1 1=4=4，R R2 2=2=2，电源源电压保持不保持不变。当开关当开关S S1 1、S S3 3，断开，断开，S S2 2闭合合时，电流表的示数流表的示数为0.5A0.5A；当开关；当开关S S1 1、S S3 3，闭合，合，S S2 2断开
23、断开时，电流表的示流表的示数数为 A A。9 9关于材料的性关于材料的性质及其及其应用，下列用，下列说法法错误的是的是A A有的半有的半导体体对光比光比较敏感，可以用来制造光敏敏感，可以用来制造光敏电阻阻B B铜的的导电性性较好，可以用来制造保好，可以用来制造保险丝C C金金刚石的硬度比石的硬度比较大，可以用来做大，可以用来做钻头D D超超导材料在低于材料在低于临界温度界温度时电阻阻为零，将来可用于零，将来可用于远距离距离输电1515放在条形磁放在条形磁铁和通和通电螺螺线管旁管旁边的小磁的小磁针，静止，静止时N N极的指向就是小磁极的指向就是小磁针中心所在中心所在位置的磁位置的磁场方向，方向，
24、图8 8所示的四幅所示的四幅图中，小磁中，小磁针的指向的指向错误的是的是 2121小小刚和小和小丽用用图l5l5所示的器材探究串所示的器材探究串联电路的路的电压关系，用三关系，用三节干干电池串池串联做做电源，两源，两只小灯泡的只小灯泡的规格不同。格不同。(1)(1)请用笔画用笔画线代替代替导线，连接接实验电路。要求：路。要求：L L1 1和和L L2 2：串：串联，电压表表测量两灯串量两灯串联后的后的总电压。(2)(2)小小刚用用电压表表测量量L Ll l两端的两端的电压时，直接，直接选用用0 03V3V的量程，小的量程，小丽说这样不行，不行，规范的操范的操作方法作方法应该是是 。(3)(3)
25、他他们在在测量量L L2 2两端的两端的电压时，两灯突然熄，两灯突然熄灭，电压表示数表示数变为0 0。小。小刚用用电压表表检测L1L1两两端的端的电压，示数，示数为电源源电压，由此判断出，由此判断出L L1 1处的故障是的故障是 ；L L2 2是短路是短路还是正常的是正常的?小小丽在在原原电路中又添加了一个路中又添加了一个电学器材，就学器材，就检验出了出了结果，她的方法可能是果，她的方法可能是 (4)(4)他他们排除故障后排除故障后继续实验，得出了右表所示的一，得出了右表所示的一组数据。数据。为了得出串了得出串联电路路电压关系的普关系的普遍遍规律池律池们还应当当 。整车质量 电机额定功率 24
26、0W额定工作电压 48V最大车速h2222随着人民生活水平的提高，随着人民生活水平的提高，电动自行自行车已已进入千家万入千家万户。小明家新。小明家新买的某种型号的某种型号电动自行自行车的主要技的主要技术参数如表中所示。参数如表中所示。(1)(1)电动自行自行车在构造上利用了很多物理知在构造上利用了很多物理知识，请你仿照例句，另外写出一条不同的构造与你仿照例句，另外写出一条不同的构造与原理。原理。示例：示例：车座做成座做成宽大的大的马鞍状，是通鞍状，是通过增大受力面增大受力面积来减小来减小压强。答：答：。(2)(2)该车以以额定功率行定功率行驶时，通，通过电机的机的电流流为多大多大?(3)(3)电动自行自行车行行驶时所受的阻力所受的阻力为人人车总重的重的0.040.04倍，倍，电机能把机能把8080的的电能能转化化为克服阻力做功。克服阻力做功。质量量为60k960k9的小明的小明骑着着这辆电动车，在平直公路上以，在平直公路上以额定功率匀速定功率匀速电动行行驶10min10min，通，通过的路程是多少的路程是多少?(g?(g取取10N10Nkg)kg)教学策略激发学习兴趣明确学习目标检测学习效果增加趣味小实验知识生活化、通俗化练习方式多样化知识与技能过程与方法情感、态度和价值观当堂检测章节检测专题检测专题检测敬请指导敬请指导