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1、游褒禅山记游褒禅山记 王安石王安石作者简介作者简介本文是王安石本文是王安石3434岁时的作品。岁时的作品。四年后（四年后（10581058年）他给宋仁宗年）他给宋仁宗上万言书，主张改革政治；上万言书，主张改革政治；十六年后（十六年后（10701070年）拜相，不顾年）拜相，不顾保守派的反对，积极推行新法。保守派的反对，积极推行新法。他是个具有坚强毅力的改革家，尽管受到种他是个具有坚强毅力的改革家，尽管受到种种阻碍，也毫不动摇退缩。他的这种坚定种阻碍，也毫不动摇退缩。他的这种坚定的意志和百折不挠的精神，在课文中也有的意志和百折不挠的精神，在课文中也有反映。反映。作者简介作者简介王安石还是位有名的
2、著述家，是唐王安石还是位有名的著述家，是唐宋八大散文家之一，他的政论性文宋八大散文家之一，他的政论性文章，立意超卓，切中时弊，结构谨章，立意超卓，切中时弊，结构谨严，说理透辟。严，说理透辟。词虽不多而风格高峻，词虽不多而风格高峻，桂枝香桂枝香 金陵怀古金陵怀古颇有名。颇有名。著作今存著作今存王临川集王临川集临川集拾临川集拾遗遗等。等。整体感知整体感知本文所写是一次未能尽兴的游览。本文所写是一次未能尽兴的游览。得出两点深刻的启示：一是世上神奇得出两点深刻的启示：一是世上神奇雄伟、美丽壮观的景色，常在艰险遥雄伟、美丽壮观的景色，常在艰险遥远的地方，必须不避艰辛，远的地方，必须不避艰辛，“尽意志尽意
3、志”以赴之，才能于己无悔，不为人讥。以赴之，才能于己无悔，不为人讥。二是由于古代文献的散失，后代以讹二是由于古代文献的散失，后代以讹传讹，求学的人对于学问必须传讹，求学的人对于学问必须“深思深思而慎取而慎取”。课文结构课文结构 第一部分第一部分（第（第1 1、2 2段）记游山所见的景段）记游山所见的景 物和经过物和经过 第第1 1段：介绍褒禅山概况段：介绍褒禅山概况 第第2 2段：记游华山洞经过段：记游华山洞经过 第二部分第二部分（第（第3 3、4 4段）阐述志、力、物内段）阐述志、力、物内在联系在联系 第第3 3段：写游山心得段：写游山心得 第第4 4段：指出研究学问要段：指出研究学问要“深深思思 而慎取而慎取”第三部分第三部分（第（第5 5段）补叙同游的有关情况段）补叙同游的有关情况 为什么要先点出洞名？为什么要先点出洞名？下文主要记下文主要记游华山洞经游华山洞经过，又由此过，又由此生发议论。生发议论。为什么说为什么说“华（华（）山山”是是“音谬音谬”？古文无“花”字，“花”小篆中作 ，像花之形；“花”是后起字，有此字后，“花”“华”分开。写作特点写作特点用事说理，叙议结合。用事说理，叙议结合。重点突出，详略得当。重点突出，详略得当。“古书之不存”跟上文哪句话相照应？“其文漫灭”。“后世之谬其传”又是跟哪句话相照应？“今言华如华实之华者，盖音谬也”。