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1、人教版高中物理必修一第三章第三节摩擦力课件三维目标三维目标【知识与技能】【知识与技能】认识静摩擦力的规律，知道静摩擦力的变化范围及其最大值；认识静摩擦力的规律，知道静摩擦力的变化范围及其最大值；知道最大静摩擦力略大于滑动摩擦力；知道最大静摩擦力略大于滑动摩擦力；会根据物体的平衡条件简单的计算摩擦力的大小。会根据物体的平衡条件简单的计算摩擦力的大小。【过程与方法】【过程与方法】培养学生的实验探究能力，学会在实验中控制变量和条件；培养学生的实验探究能力，学会在实验中控制变量和条件；通过自己动手实验，培养学生分析问题、解决问题的能力；通过自己动手实验，培养学生分析问题、解决问题的能力；【情感、态度与
2、价值观】【情感、态度与价值观】利用实验和生活实例激发学生学习兴趣利用实验和生活实例激发学生学习兴趣 认识科学技术对于社会发展和人类生活的影响认识科学技术对于社会发展和人类生活的影响静摩擦力静摩擦力滑动摩擦力滑动摩擦力 两个相互接触且保持相对静止两个相互接触且保持相对静止的物体的物体,当它们之间存在相对运动当它们之间存在相对运动趋势时趋势时,在接触面上产生阻碍物体在接触面上产生阻碍物体间相对运动趋势的力间相对运动趋势的力.两个互相接触挤压且发生相对两个互相接触挤压且发生相对运动的物体运动的物体,在它们的接触面上产在它们的接触面上产生阻碍相对运动的力生阻碍相对运动的力.探究一：静摩擦力1 1、静摩
3、擦力产生的条件、静摩擦力产生的条件（1）两相对静止的物体直接接触，）两相对静止的物体直接接触，在接触面间存在弹力在接触面间存在弹力（2）两物体间有相对运动的趋势）两物体间有相对运动的趋势（3）接触面粗糙）接触面粗糙 假设接触面光滑，看物体假设接触面光滑，看物体相对滑动方向，就是物体相对相对滑动方向，就是物体相对静止时的相对运动趋势方向。静止时的相对运动趋势方向。练一练2 2、物体静止在斜面上，判断箱子所受静摩擦力的方向、物体静止在斜面上，判断箱子所受静摩擦力的方向1 1、用水平力推箱子、用水平力推箱子,判断箱子所受静摩擦力的方向判断箱子所受静摩擦力的方向推而未动推而未动箱子相对地面箱子相对地面
4、运动趋势方向运动趋势方向箱子受到地面的静摩擦力方向箱子受到地面的静摩擦力方向物体相对斜面物体相对斜面运动趋势方向运动趋势方向物体受到斜面物体受到斜面的静摩擦力方向的静摩擦力方向探究二：滑动摩擦力1 1、滑动摩擦力产生的条件、滑动摩擦力产生的条件（1）两接触面间存在弹力）两接触面间存在弹力（2）接触面粗糙）接触面粗糙（3）两物体间发生相对运动）两物体间发生相对运动2 2、滑动摩擦力的方向、滑动摩擦力的方向与相对运动方向相反与相对运动方向相反3 3、滑动摩擦力的大小与哪些因素有关？、滑动摩擦力的大小与哪些因素有关？猜想：猜想：接触面间的压力接触面的粗糙程度相对运动的速度接触面的面积方法：方法：控制
5、变量法结论：结论：FN为正压力；为正压力；是动摩擦因数与接触面积大小无关与接触面积大小无关！与相对运动的速度大小无关与相对运动的速度大小无关！在相同的条件下，最大静摩擦在相同的条件下，最大静摩擦力与滑动摩擦力谁大？力与滑动摩擦力谁大？思考：最大静摩擦力比滑动摩擦力最大静摩擦力比滑动摩擦力稍大稍大结论：探寻方案：用记忆弹簧秤比对 马拉雪橇在水平冰道上运送木料，钢制雪橇与马拉雪橇在水平冰道上运送木料，钢制雪橇与木料总重量为木料总重量为4.94.910104 4N N，(1)(1)马拉力多大时才能使马拉力多大时才能使雪橇匀速前进雪橇匀速前进(2)(2)当马用当马用600N600N拉力拉雪橇时，雪橇拉
6、力拉雪橇时，雪橇受到地面的摩擦力是多大？受到地面的摩擦力是多大？解：解：(1)(1)匀速前进时匀速前进时,马的拉力与滑动马的拉力与滑动 摩擦力大小相等，摩擦力大小相等，例题精析例题精析(2)(2)由于拉力由于拉力600N600N小于最大静摩擦力，故雪橇静止。小于最大静摩擦力，故雪橇静止。受到的是静摩擦力，受到的是静摩擦力，大小即为外拉力大小即为外拉力600N600N所以所以说一说生活中的摩擦力生活中的摩擦力 我我们们身身边边存存在在着着大大大大小小小小，形形形形色色色色的的摩摩擦擦力力，只只要要注注意意观观察察就就能能找找出出很很多多。你你能能列列举举出出日日常常生生活活和和生生产产中利用摩擦
7、力的事例吗？中利用摩擦力的事例吗？看一看增大有益摩擦看一看减小有害摩擦小小 结结一、静摩擦力一、静摩擦力二、滑动摩擦力二、滑动摩擦力1 1、产生条件、产生条件2 2、大小、大小3 3、方向、方向1 1、产生条件、产生条件2 2、大小、大小3 3、方向、方向沿着接触面与相对运动趋势方向相反沿着接触面与相对运动趋势方向相反沿着接触面与相对运动方向相反沿着接触面与相对运动方向相反作业布置作业布置:1.1.完成学案完成学案2.2.课后阅读流体的阻力课后阅读流体的阻力3.3.课下讨论，课下讨论，“假如这世界没有了假如这世界没有了摩擦力，将会怎么样？摩擦力，将会怎么样？”分组探究F实验目的实验目的 探究滑动摩擦力大小跟接触面的关系探究滑动摩擦力大小跟接触面的关系F探究方法探究方法 控制变量法控制变量法 转换法转换法F实验器材实验器材 弹簧秤、木块等弹簧秤、木块等F实验改进实验改进 F实验步骤实验步骤 将木块分别平放和侧放，一同学持弹簧秤不动，一同学把书本将木块分别平放和侧放，一同学持弹簧秤不动，一同学把书本拉出，读出拉力拉出，读出拉力F F即可表示滑动摩擦力的大小，比较两次拉力大小即可表示滑动摩擦力的大小，比较两次拉力大小是否相同。是否相同。F得出结论得出结论 木块木块木块木块书本书本书本书本F F