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1、人教版小学语文三年级上册掌声教学课件单元导读：爱是什么？爱是给公共汽车上爱是什么？爱是给公共汽车上的老奶奶让出自己的座位，爱是给的老奶奶让出自己的座位，爱是给下班的爸爸妈妈送上一杯茶，爱是下班的爸爸妈妈送上一杯茶，爱是向遇到困难的小伙伴伸出温暖的双向遇到困难的小伙伴伸出温暖的双手。爱，还可以怎么表达？本组课手。爱，还可以怎么表达？本组课文会告诉我们怎样去爱别人。让我文会告诉我们怎样去爱别人。让我们献出自己的爱，使生活变得更美们献出自己的爱，使生活变得更美好。好。读书要求读书要求:自由读课文，注意读准字音，自由读课文，注意读准字音，读通句子。遇到难读的句子，就读通句子。遇到难读的句子，就多读几遍
2、。多读几遍。m zhng zhn j kung麻麻 症症 镇镇 疾疾 况况x sh l z sh绪绪 述述 励励 姿姿 势势小儿麻痹症小儿麻痹症 落下了残疾落下了残疾 忧郁忧郁 落（落（lu）叶叶丢三丢三落（落（l）四四落（落（lo）下了残疾下了残疾小儿麻痹症小儿麻痹症 落下了残疾落下了残疾 忧郁忧郁 犹豫犹豫 一摇一晃一摇一晃 骤然间骤然间 热烈而持久热烈而持久歧视歧视 鼓励鼓励 微笑微笑 1 1、小儿麻痹症、小儿麻痹症 落下了残疾落下了残疾 忧郁忧郁 2 2、犹豫、犹豫 一摇一晃一摇一晃 骤然间骤然间 热烈而持久热烈而持久3 3、歧视、歧视 鼓励鼓励 微笑微笑 因为她得过小儿麻痹症，因为她
3、得过小儿麻痹症，腿脚落下了残疾，不愿意让别腿脚落下了残疾，不愿意让别人看见她走路的姿势。人看见她走路的姿势。因为她得过因为她得过小儿麻痹症小儿麻痹症，腿脚腿脚落下了残疾落下了残疾，不愿意让别，不愿意让别人看见她走路的姿势。人看见她走路的姿势。因为她得过因为她得过小儿麻痹症小儿麻痹症，腿脚腿脚落下了残疾落下了残疾，不愿意让别，不愿意让别人看见她走路的姿势人看见她走路的姿势,所以她很所以她很忧郁忧郁。英子犹豫了一会儿，慢吞吞英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。在全地站了起来，眼圈红红的。在全班同学的注视下，她终于一摇一班同学的注视下，她终于一摇一晃地走上了讲台。就在英子刚刚晃地走上了讲
4、台。就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。起了掌声，那掌声热烈而持久。英子英子犹豫犹豫了一会儿，慢吞吞了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。在全地站了起来，眼圈红红的。在全班同学的注视下，她终于班同学的注视下，她终于一摇一一摇一晃晃地走上了讲台。就在英子刚刚地走上了讲台。就在英子刚刚站定的那一刻，教室里站定的那一刻，教室里骤然间骤然间响响起了掌声，那掌声起了掌声，那掌声热烈而持久热烈而持久。我永远不会忘记那掌声，我永远不会忘记那掌声，因为它使我明白，同学们并因为它使我明白，同学们并没有歧视我。大家的掌声给没有歧视我。大家的掌声给了我极
5、大的鼓励，使我鼓起了我极大的鼓励，使我鼓起勇气微笑着面对生活。勇气微笑着面对生活。我永远不会忘记那掌声，我永远不会忘记那掌声，因为它使我明白，同学们并因为它使我明白，同学们并没有没有歧视歧视我。大家的掌声给我。大家的掌声给了我极大的了我极大的鼓励鼓励，使我鼓起，使我鼓起勇气勇气微笑微笑着面对生活。着面对生活。因为她得过因为她得过小儿麻痹症小儿麻痹症，腿脚，腿脚落下了落下了残疾残疾，不愿意让别人看见她走路的姿势。，不愿意让别人看见她走路的姿势。英子英子犹豫犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。在全班同学的注视下，来，眼圈红红的。在全班同学的注视下，她终于她终于一摇一晃一摇一晃地走上了讲台。就在英子地走上了讲台。就在英子刚刚站定的那一刻，教室里刚刚站定的那一刻，教室里骤然间骤然间响起了响起了掌声，那掌声掌声，那掌声热烈而持久热烈而持久。我永远不会忘记那掌声，因为它使我我永远不会忘记那掌声，因为它使我明白，同学们并没有明白，同学们并没有歧视歧视我。大家的掌声我。大家的掌声给了我极大的给了我极大的鼓励鼓励，使我鼓起勇气，使我鼓起勇气微笑微笑着着面对生活。面对生活。起因起因：小儿麻痹症小儿麻痹症 落下了残疾落下了残疾 忧郁忧郁 经过：经过：犹豫犹豫 一摇一晃一摇一晃 骤然间骤然间 热烈而持久热烈而持久结果：结果：歧视歧视 鼓励鼓励 微笑微笑