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1、人教部编版七年级语文上册猫课件（共30张PPT）活动任务活动任务:1、走近猫，了解经历。、走近猫，了解经历。2、品读猫，理解感情。、品读猫，理解感情。3、感悟猫，探究哲理。、感悟猫，探究哲理。走近猫走近猫活动一活动一快速浏览课文，要求：快速浏览课文，要求：1.标注生字词。标注生字词。2.用圈点勾画法找出有关描写猫的内容。用圈点勾画法找出有关描写猫的内容。走近猫走近猫活动一活动一 小组合作，推选代表。以小组合作，推选代表。以“我是主人我是主人的第的第只猫，我只猫，我”开头介绍一只猫。开头介绍一只猫。要求：要求：1.语言简洁，力求形象。语言简洁，力求形象。2.时间不超过时间不超过1分钟。分钟。（提
2、示：从来历、外形、性情、在家中（提示：从来历、外形、性情、在家中的地位、结局等角度。）的地位、结局等角度。）第一、二次养猫：第一、二次养猫：次别次别次别次别内内内内 容容容容项项项项 目目目目从隔壁从隔壁从隔壁从隔壁要来的要来的要来的要来的从舅舅从舅舅从舅舅从舅舅家要来家要来家要来家要来的的的的花白的毛，很活花白的毛，很活花白的毛，很活花白的毛，很活泼，如带着泥土泼，如带着泥土泼，如带着泥土泼，如带着泥土的白雪球似的。的白雪球似的。的白雪球似的。的白雪球似的。浑身黄色的浑身黄色的很活泼很活泼很活泼很活泼 更加更加更加更加活泼活泼活泼活泼宠宠宠宠 物物物物宠宠宠宠 物物物物病死病死病死病死被一个
3、被一个被一个被一个过路人过路人过路人过路人捉去了捉去了捉去了捉去了一缕一缕一缕一缕酸辛酸辛酸辛酸辛怅然怅然怅然怅然愤恨愤恨愤恨愤恨诅咒诅咒诅咒诅咒路人路人路人路人第三次养猫（重点）：第三次养猫（重点）：次次次次 别别别别内内内内 容容容容项项项项 目目目目遭人遗遭人遗遭人遗遭人遗弃，拾弃，拾弃，拾弃，拾来的。来的。来的。来的。毛色花白，并不好看，毛色花白，并不好看，毛色花白，并不好看，毛色花白，并不好看，又很瘦，烧脱了好几又很瘦，烧脱了好几又很瘦，烧脱了好几又很瘦，烧脱了好几块毛之后，样子更难块毛之后，样子更难块毛之后，样子更难块毛之后，样子更难看了。看了。看了。看了。不活泼不活泼不活泼不活泼
4、 忧郁忧郁忧郁忧郁 懒惰懒惰懒惰懒惰 若有若若有若若有若若有若无，大无，大无，大无，大家不喜家不喜家不喜家不喜欢，不欢，不欢，不欢，不大注意大注意大注意大注意它它它它。被我被我被我被我打伤打伤打伤打伤致死致死致死致死更难过更难过更难过更难过得多。得多。得多。得多。永不养永不养永不养永不养猫。猫。猫。猫。1.这三只猫牵动了作者怎样的情感？这三只猫牵动了作者怎样的情感？活动二活动二 品读猫品读猫1.这三只猫牵动了作者怎样的情感？这三只猫牵动了作者怎样的情感？2.为什么第三只猫的死亡使我更难过？为什么第三只猫的死亡使我更难过？活动二活动二 品读猫品读猫 大声读大声读17-29段，目睹一场段，目睹一场
5、“冤案冤案”。你从一声你从一声“咪呜咪呜”中听出了什么？中听出了什么？（请大家想象一下，假如你是那只猫，（请大家想象一下，假如你是那只猫，你同位是主人，你们有一段怎样的辩你同位是主人，你们有一段怎样的辩论。）论。）要求：逻辑清晰，言简意赅，表述层次要求：逻辑清晰，言简意赅，表述层次分明，语言自然流畅。分明，语言自然流畅。活动二活动二 品读猫品读猫 赏读赏读30-34段，还原作者当时的心情。段，还原作者当时的心情。你看到了一个怎样的你看到了一个怎样的“我我”？活动二活动二 品读猫品读猫 猫猫是郑振铎的早期是郑振铎的早期作品，这一时期的作品中，作品，这一时期的作品中，他毫不讳饰地表达了自己他毫不讳
6、饰地表达了自己同情弱小、无辜，谴责专同情弱小、无辜，谴责专制、霸道，弘扬公道、民制、霸道，弘扬公道、民主、博爱的思想和心情。主、博爱的思想和心情。活动三活动三 悟人生悟人生 作者仅仅是在说猫吗？这作者仅仅是在说猫吗？这分明是一幕世态人情的写真。分明是一幕世态人情的写真。请你以猫为鉴，以郑振铎为鉴，请你以猫为鉴，以郑振铎为鉴，多角度思考，创作一句格言，多角度思考，创作一句格言，送给自己或者你的同学。送给自己或者你的同学。我心里十分难过，我心里十分难过，真的，我的良心受真的，我的良心受伤了，我没有判断伤了，我没有判断明白，便妄下断语，明白，便妄下断语，冤苦了一只不能说冤苦了一只不能说话辩诉的动物。想话辩诉的动物。想到它的无抵抗的逃到它的无抵抗的逃避，益使我感到我避，益使我感到我的暴怒、我的虐待，的暴怒、我的虐待，都是都是针针，刺我的良刺我的良心的针！心的针！关注现实：关注现实：在生活中，你是否也曾经错怪别人或在生活中，你是否也曾经错怪别人或被人误解呢？把事情的经过说给其他同学被人误解呢？把事情的经过说给其他同学听听，并和同学讨论一下，怎样才能减少听听，并和同学讨论一下，怎样才能减少彼此之间的误解？彼此之间的误解？谢谢 谢谢 指指 导！导！